tuần 33

Ở Hà Nội còn có rất nhiều danh lam thắng cảnh khác nữa như: Chùa Một Cột, Nhà sàn của bác, Văn miếu Quốc Tử Giám…Vì vậy chúng ta phải biết yêu quý đất nước, quê hương của mình?. - Trẻ[r]

Tuần: 33 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN Thời gian thực hiện:

Chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện:

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Tay: 2 tay dang

ngang 2 bên, đưa lên

cao

- Chân: Khuỵu gối

- Bụng: 2 tay đưa lên

cao, cúi xuống, đứng

lên

- Bật: Bật tại chỗ

*.Hồi tĩnh: Đi lại

xung quanh sân nhẹ

nhàng

* Điểm danh

* Báo ăn

- Trẻ biết vị trí sắp xếpcủa lớp

- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ

sinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Giúp trẻ thả lỏng cơ thể-

-Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi trongcác góc

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe củatrẻ

- Sổ, bút

QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC

Số tuần: 2 tuần ; Từ ngày29/ 04/ 2019 đến ngày 10/05/ 2019

Thủ đô Hà Nội

Từ ngày 06/ 05/ 2019 đến ngày 10 /05/ 2019

HOẠT ĐỘNG

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết được công việc của từng vai chơi

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp

kề, xếp cạnh những khối

gỗ tạo thành cổng tỉnh Quảng Ninh

- Trẻ biết cách làm sách,

dở sách

- Trẻ biết cách cầm bút,chọn màu, tô màu trùngkhít không bị trườm rangoài

- Đồ dùng đồ chơigóc phân vai

- Gỗ, gạch nhựa,khối lắp ráp, hàngrào, cỏ

- Tranh ảnh lô tô vềthủ đô Hà Nội

- Giấy A4, mầu

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những

góc chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

Góc đóng vai, Góc xây dựng,…

3 Thoả thuận chơi:

- Cho trẻ chọn thẻ số và về góc hoạt động,

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây

dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

4 Phân vai chơi:

+ Ở góc phân vai con sẽ chơi gì?

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi như thế nào

cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm gì? Sau

khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đã chọn

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi:

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,

giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi Xử lý

các tình huống xảy ra

6 Nhận xét góc chơi:

- Cô nhận xét các góc không tạo ra sản phẩm, cho

trẻ đi tham quan các góc chơi tạo ra sản phẩm

- Nhận xét góc chơi: xây dựng, tạo hình,…

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết thời tiết trong ngày

- Trẻ biết rõ hơn về thủ đô Hà Nội

- Biết cách chơi một số trò chơi vận động

- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh

- Giữ đoàn kết, có ý thức trong khichơi

- Trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn và biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Sân chơi luậtchơi, cách chơi

- Đồ chơi sạch

sẽ an toàn

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát nói đến những gì?

+ Các con đã được đi Hà Nội bao giờ chưa?

- Giáo dục trẻ biết yêu đất nước

2 Hoạt động có mục đích:

* Quan sát thời tiết

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Có ông mặt tròi không?

- Những đám mây thì như thế nào nhỉ?

- Giáo dục trẻ: Mùa hè đến rồi khi ra đường các con phải

chú ý đội mũ để tránh bị ốm

* Trò chuyện về thủ đô Hà Nội

- Thủ đô của chúng ta có tên là gì?

- Giáo dục trẻ: yêu quý và bảo vệ quê hương đất nước

3 Tổ chức trò chơi cho trẻ:

* Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất,Trời mưa

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi mở trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Giáo dục trẻ về ý thức của buổi đi dạo

- Nhận xét, tuyên dương.

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Phòng ăn sạch

sẽ, thoáng mát

- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uốngnước đầy đủ cho

- Phòng ngủ rộngrái thoáng mát

- Băng đĩa nhạcbài hát ru, dân ca

người khá cho trẻ

HOẠT ĐỘNG

Ăn trưa

* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng dưới vòi

nước

Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước

- Cô cho trẻ thực hiện từng bước

- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn

- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói chuyện

trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi

Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn chiều

- Vệ sinh trước vàsau khi ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống có

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào giấc ngủ

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất gối,

cất chiếu…vào tủ

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa phụ

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Ôn bài theo sách,

ôn bài đã học

đã học qua các loại vở ôn luyện

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn các bàihát, bài thơ, câu chuyện theo chủđề

- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tintham gia các hoạt động biểu diễntheo sự gợi ý của cô

- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn béngoan

- Trẻ chủ động tự nhận xét mình

và nhận xét bạn

- Trẻ biết ngoan sẽ được thưởng

và được cô khen ngợi Thíchđược đi học vào hôm sau

- Sách vở học củatrẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…

- Đồ chơi góc dầy

đủ, phong phú

- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuốituần)

Trả

trẻ 5 Trả trẻ

- Trẻ biết chào mọi người khi ra - Đồ dùng cá

về nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài

thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái

qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo

ý thích

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự

lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong

tổ

- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ

Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc

gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Trẻ ngoan cắm cờ

- Trẻ sạch sẽ cuối ngày

- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần

Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong

ngày

- Khi hết trẻ cô vệ sinh phòng học, tắt diện, nước, đóng

cửa phòng ra về

- Trẻ biết chạy liên tục và đổi hướng trong đường dích dắc

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng chạy thay đổi hướng trong đường dích dắc cho trẻ.

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục.

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Hai đường dích dắc có 3 điểm, rộng 50 cm, khoảng cách giữa hai điểm dích dắc là 2m

- Hai đường dích dắc có 4 điểm

2 Địa điểm: Ngoài sân trường.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ quê hương

mình, nơi ta sinh ra và lớn lên

2 Giới thiệu bài:

- Để xây dựng quê hương được đẹp hơn thì

chúng mình cùng nhau rèn luyện sức khỏe đã

- Cô cho trẻ xếp hàng đi ra sân vừa đi vừa hát bài

hát: quê hương tươi đẹp

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi:

đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót

chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Sau

đó trẻ về hai hàng ngang

3.2 Hoạt động 2: Trọng động.

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay: 2 đưa ra trước, đưa lên cao

- ĐT Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối

- Bụng: Nghiêng nghười sang trái, sang phải

TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, đứng

chân trước chân sau người hơi lao về phía

trước.Khi có hiệu lệnh chạy cô chạy trong đường

dích dắc, Chạy khéo léo sao cho không chạm vào

điểm dích dắc.Cứ chạy như vậy cho đến hết đoạn

đường dích dắc, sau đó đi nhẹ nhàng về cuối

hàng đứng

- Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 1-2 lần

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ

* Trò chơi vận động: cướp cờ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Nêu cách chơi, luật chơi:

- Hỏi trẻ vừa được thực hiện vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 07 tháng 05 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện “Sự tích Hồ Gươm”

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Yêu Hà Nội”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên của các nhân vật

- Trẻ biết kể lại các chi tiết chính theo trình tự nội dung truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng chú ý, ghi nhớ, phát triển vốn từ và cách phát âm cho trẻ

- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc, đúng nội dung câu chuyện

3 Giáo dục và thái độ:

- Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ tự hào về truyền thống đánh giặc giữ nước của dân tộc, biết về danh lam thắng cảnh của đất nước

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa

2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội”

- Trò chuyện:

+ Các cháu vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nhắc đến danh lam thắng

cảnh nào?

- Giáo dục: Hà Nội là thủ đô của đất nước Việt

Nam Ở Hà Nội còn có rất nhiều danh lam thắng

cảnh khác nữa như: Chùa Một Cột, Nhà sàn của

bác, Văn miếu Quốc Tử Giám…Vì vậy chúng ta

phải biết yêu quý đất nước, quê hương của mình

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ xem bức tranh vẽ “ Hồ Gươm”

+ Đây là tranh vẽ phong cảnh gì? Các con có biết

vì sao có tên gọi là Hồ Gươm không? Hôm nay

cô Hạnh sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “Sự

+ Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Lần 2: kết hợp xem tranh minh họa câu chuyện

+ Giảng nội dung câu chuyện: Đất nước ta bị bọn

giặc Minh xâm chiếm, chúng giết người cướp

của, đốt nhà làm cho dân ta vô cùng khổ

cực.Long Quân đã cho Lê Lợi mượn gươm thần

để giết giặc, đánh giặc xong Long Quân sai rùa

vàng đòi gươm ở hồ Tả Vọng Để nhớ ơn Long

Quân, Lê Lợi cho đổi tên thành hồ Hoàn Kiếm

nay còn gọi là Hồ Gươm

- Lần 3: Cô kể kèm diễn rối cho trẻ xem

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn

- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

- Hồ Gươm ở đâu?

- Trong câu chuyện gồm có những ai?

Trích dẫn: “ Ngày xưa đánh đuổi chúng”

- Ai đã cùng nhân dân đánh giặc minh?

Trích dẫn “ Năm ấy yên vui”

- Ai đã cho Lê Lợi mượn Gươm để đánh giặc

Trích đoạn “ Một năm sau lặn xuống nước”

- Ai đã đòi lại cây Gươm thần?

- Long quân sai ai đi lấy Gươm thần về?

- Rùa vàng đã nói gì khi đòi lại gươm thần?

- Vì sao hồ Tả Vọng được đổi tên thành hồ Hoàn

Kiếm?

- Hoàn Kiếm có nghĩa như thế nào?

Trích đoạn “ Từ đó gọi hồ Hoàn Kiếm”

- Giáo dục: Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ

biết về một số sự tích của các danh lam thắng

cảnh, địa danh lịch sử của đất nước Việt Nam

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện

- Cô là người dẫn truyện, cho cả lớp kể lại truyện

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên câu chuyện?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể chuyện cùng cô

- Sự tích Hồ Gươm

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):

Thứ 4 ngày 08 tháng 05 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH

Trò chuyện về thủ đô Hà Nội Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Yêu Hà Nội”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết được Hà Nội là thủ đô của cả nước, biết được những danh lam thắng cảnh và

di tích lịch sử của Hà Nội

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát tư duy, ghi nhớ có chủ đích

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quý vẻ đẹp, các danh lam thắng cảnh, thiên nhiên của thủ đô Hà Nội

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Băng đĩa hình ảnh Hồ Gươm, Lăng Bác, công viên Thủ Lệ, Hồ Tây, Văn Miếu, chùa Một Cột…

- Mỗi trẻ một vé tàu (lô tô) vẽ cảnh Hồ Gươm, Lăng Bác,…

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Tin vui, tin vui? Ở gần đây mới mở phòng triển

lãm tranh các con có muốn đến đó thăm quan

phòng triển lãm tranh không?

- Cô cùng trẻ hát bài “Yêu Hà Nội” đến phòng

triển lãm?

- Đã đến phòng triển lãm rồi các con xem trong

phòng triển lãm có những tranh gì nào?

2 Giới thiệu bài:

- Trong phòng triển lãm có rất nhiều tranh và

nhữnh bức tranh này đều nói về các danh lam

thắng cảnh của thủ đô Hà Nội Để biết rõ hơn về

thủ đô Hà Nội cô con mình cùng mua một số bức

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

tranh về lớp cùng tìm hiểu thêm nhé.

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại:

* Quan sát Hồ Gươm:

- Cô đố các con đây là cảnh đẹp ở đâu? Đúng rồi

đây là Hồ gươm đấy

- Ở giữa hồ có gì? (Giữa Hồ có tháp rùa)

- Các con ạ bên hồ còn có đền Ngọc Sơn

- Các con có biết đi vào đền Ngọc Sơn thì phải

qua cầu gì?

- Cái cầu này có tên là cầu Thê Húc đấy, cầu Thê

Húc như thế nào, có màu gì?

- Xung quanh hồ có gì?

Xung quanh hồ có vườn hoa, ghế đá để du

khách ngồi nghỉ ngơi

=> Cô chốt lại: Đây là Hồ gươm hay còn gọi là

Hồ Hoàn Kiếm, ở giữa hồ có tháp rùa, bên hồ có

cầu Thê Húc, bên trong có đền Ngọc Sơn, xung

quanh hồ có rất nhiều cây xanh, cây cảnh, Có cả

ghế đá cho các du khách đến tham quan và ngồi

nghỉ

* Quan sát Lăng Bác Hồ

- Thủ Đô của chúng ta thật đẹp nhưng còn có một

nơi rất đẹp mà lại thiêng liêng nữa Nào chúng

mình cùng xem tiếp nhé! (Cô bật hình ảnh có

cảnh lăng Bác Hồ)

- Đây là Lăng Bác Hồ Ai đã được đến thăm

Lăng Bác Hồ rồi?

- Hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe xem trong

lăng Bác con thấy những gì?

- Ở phía ngoài lăng con nhìn thấy ai?

- Các chú công an đứng ở ngoài cổng làm gì?

- Quanh lăng còn có gì nữa?

( Nhà sàn, ao cá ,vườn hoa, cây cảnh…)

=> Cô chốt lại: Đây là Lăng Bác là nơi Bác Hồ

kính yêu của chúng ta đang an nghỉ Hàng năm

có rất nhiều các du khách trong và ngoài nước

vào lăng viếng Bác

- Trước cổng lăng có hai chú công an đứng gác,

bên trong lăng có nhiều chú công an đứng bảo vệ

cho Bác yên nghỉ Xung quanh lăng có nhiều

vườn hoa, cây cảnh, có ao cá do tay Bác chăm

sóc Xa xa là nhà sàn, là nơi Bác làm việc và nghỉ

ngơi Lăng bác Hồ cũng là 1 danh lam thắng cảnh

nổi tiếng của đất nước