- Cô chốt lại mặt trái của áo có các đường may và có mác và chúng mình sẽ lộn vào phía trong còn phía trước của áo thường có nhiều họa tiết hoa văn hơn - Cô cho trẻ lên thực hiện mặc quầ[r]
Trang 1- Biết tên 1 số kiểu nhà khác nhau
- Nhà là nơi gia đình ở
- Đồ dùng cácgóc Đồ chơi ngoài trời sân chơi sạch sẽ
- Giáo dục trẻ biết giữ
vệ sinh cá nhân sạch sẽ,gọn gàng
- Sân tập sạch
sẽ bằng phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
Điểm danh
- Biết sĩ số trẻ đến lớp
- Trẻ biết số thứ tự của mình trong danh sách
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình
hình của trẻ với phụ huynh
- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào
hỏi mọi người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn
trẻ nơi cất đồ dùng cá nhân
Trò chuyện gợi mở trẻ:
+ Ai đưa con đi học?
+ Gia đình con có những ai?
+ Gia đình con ở đâu?
+ Gia đình con gồm có mấy người.?
+ Gia đình con sống trong ngôi nhà như thế
nào?
+ Tình cảm của con với ngôi nhà của mình
ntn?
+ Cảm xúc của con mỗi khi đi xa nhà ?
- Cho trẻ hát bài hát “ Nhà của tôi”
- Chào hỏi cô giáo và ông , bà , bố ,mẹ
- Cất đồ dùng dúng nơi quy định
- Chú ý lắng nghe và trả lời cô
- Trả lời theo ý hiểu của trẻ
1 Khởi động :
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực
hiện theo người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau
đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau
Trang 3- Xây khu nhà của bé,
khuôn viên, vườn hoa,
- Xem truyện tranh, kể
chuyện theo tranh về gia
- Trẻ biết tự phân vai chơi và thựchiện vai chơi
- Trẻ biết cách chơi
- Biết phối hợp các hình khối, hộp
để tạo sản phẩm
- Củng cố kĩ năng xếp chồng, xếp cạnh cho trẻ
- Trẻ biết thực hiện cùng cô
- Biết chọn một số vật liệu theo ý thích và tạo ra sản phẩm có tính thẩm mĩ
-Trẻ biêt cách giở sách,xem va biết kể lại truyện
-Trẻ biết một số kiểu nhà khác nhau và phân biệt được các phòng: như phòng ngủ , phòng ăn…
- Củng cố khả năng ghi nhớ, tên một số bài hát
- Trẻ biết có một số cách vạn độngtheo sáng tạo của trẻ
- Đồ dùng tronggóc
- Đồ chơi các loại
- Búp bê đồ chơi
- Đồ chơi lắp ghép
- các khối , hộp , cách hình
- Thảm cỏ, cây xanh…
- Tranh mẫu ngôi nhà
- Hộp cát tông ,giấy
Tranh ảnh về gia đình
Dụng cụ âm nhạc
Trang 4* Giới thiệu góc chơi:
Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng
mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo
hình Trong các góc có rất nhiều đồ chơi
* Thỏa thuận chơi:
- Hôm nay con thích chơi ở góc nào ?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn
nào?Con sẽ chơi những gì?
Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?
* Phân vai chơi:
- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?
- Con sẽ xây dựng công trình gì vậy
- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai
- Ai sẽ là mẹ ai sẽ đóng làm con?
- Con sẽ chơi gì ở góc?
- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng
góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải
- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô
đến và gợi ý trẻ thỏa thuận
- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô
có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực
Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng
* Nhận xét :
Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp
thời với những vai chơi tốt
- Quan sát , lắng nghe
Góc tạo hình ạTrẻ trả lời Phải chơi đoàn kết ạ
- Thực hiện vai chơi
- Con xây sân chơi cho các bạn nhỏ
3 Kết thúc :
Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ, giáo dục trẻ - Lắng nghe
Trang 5- Quan sát các ngôi nhà xung
quanh trường, lớp Tham quan
một gia đình, xem cach săp xếp
đồ dùng trong nhà, các kiểu
nhà khác nhau
- Đọc đồng dao, ca dao về tình
cảm gia đình,
- Quan sát cây cảnh, chăm sóc
cây cảnh trong gia đình
- Chơi tự do vơí đồ chơi ngoài
trời: cầu trượt ,đu quay
Vẽ tự do trên sân trường
- Trẻ cảm nhận được khung cảnh trường, lớp
- Nhận biết có rất nhiều kiểu nhà khác nhau
- Trẻ biết thể hiện tình cảm của mình về gia đình qua các bài đồng dao
-Trẻ biết tên một số cây cảnh
có trong gia đình
Trẻ hiểu nội dung chơi
- Biết cách chơi 1 số trò chơi dân gian
- Trẻ hiểu cách chơi và biết chơi
- Hệ thống câuhỏi đàm thoại
- các bài đồng dao, ca dao vềgia đình
-Một số cây cảnh
- Trò chơi -.Nộidung chơi
- Một số trò chơi, cách chơi
Trang 6HOẠT ĐỘNG
1 Hoạt động có chủ đích:
- Cô cho trẻ dạo quanh sân trường Trong quá trình
đi dạo cô trò chuyện cùng trẻ:
+ Các con cùng quan sát những ngôi nhà XQ trường
+ Những ngôi nhà đó có đặc điểm ntn?
+ Gia đình con đang ở là ngôi nhà ntn?
+ Ước mơ sau này con có ngôi nhà ntn?
+ Tình cảm của con về ngôi nhà mình đang ở?
Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà Biết giữ gìn và
bảo vệ
- Cô cho trẻ đọc đồng dao, ca dao trò chuyện với
trẻ về nội dung của các bài đồng dao, ca dao
- Chú ý sửa sai và động viên trẻ
- Cô cho trẻ kể tên một số cây cảnh trong gia đình?
- Cây đó được trồng ở đâu? Trồng cây cảnh để làm
gì?
- Con chăm sóc cây ntn?
- Dạy trẻ ách tưới cây, nhổ cỏ
Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây
2 Trò chơi vận động
- Cô nêu tên trò chơi Nội dung trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Giáo dục trẻ ý nghĩ của các trò chơi dân gian
3 Chơi tự do
- Cô cho trẻ ra sân chơi
- Giới thiệu với trẻ về các đồ chơi có ở sân trường
- Cô cho trẻ chơi, chú ý quan sát trẻ
- Nhắc nhở trẻ chơi TC vui vẻ, thoải mái, an toàn
Trẻ kể tên một số cây cảnh
mà trẻ biếtTrồng để làm cảnh và để môi trường trong lành
Trẻ lắng ngheNghe cô hướng dẫnTrẻ chơi trò chơi vui vẻ
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Hứng thú chơi
Trang 7TỔ CHỨC CÁC
-Vệ sinh: trước khi ăn
cơm trưa
- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước khi ăn
- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình
- Nước
- Khăn mặt: Mỗi trẻ mộtchiếc
- Chậu
-Ăn trưa: - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi
ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố
- Đĩa đựng cơm vãi
- Khăn lau tay
-Ngủ trưa: - Trẻ biết nằm ngay ngắn
khi ngủ, ngủ ngon giấc
Trang 8* Giờ vệ sinh:
- Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt
động đó là giờ vệ sinh
- Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh
trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến
sức khỏe của con người
- Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước khi
ăn và sau khi đi vệ sinh?
- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ Cô thực hiện từng
thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực hiện
-Tre xếp thành hàng theo yêu cầu của cô
- Không chen lấn xô đẩy
+ Nếu không vệ sinh thì
vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể
-Trẻ chú ý quan sát cô
- Lần lượt lên rửa tay laumặt
Giờ ăn:
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến giờ
ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn
Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi ăn phải như thế nào?
Các chất có trong thức ăn?
+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho
bạn ở 3 tổ
Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ
giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống Chú ý đến trẻ ăn chậm
+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng
sạch sẽ
-Trẻ ngồi ngay ngắn
- nhận bát khi bạn chia + Trước khi ăn phải mời
cô giáo bạn ăn cơm+ Trong khi ăn không được nói chuyện không làm vãi cơm Ăn hết suâtTrẻ đi lau miệng vs sạch sẽ
* Giờ ngủ:
+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào
chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói
chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ
+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vs.
Trẻ vào chỗ nằm
Nằm ngay ngắnTrẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC
Trang 9- Chơi trò chơi Kidsmart
- Chơi bộ đồ chơi thông
- Kể chuyện cho trẻ nghe:
Truyện “Ba cô gái”
- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp
xếp dồ chơi gọn gàng
- Nêu gương bé ngoan
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng
- Rèn tính tập thể , biết chơi cùng bạn và chơi đoàn kết
- Trẻ được ôn lại các kiến thức đã học
- Trẻ được LQ với trò chơi trên máy tính
- Phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ, Trẻ chơi vui vẻ
- Trẻ nhớ và thuộc các bài
đã học
- Rèn tính tập thể , biết chơi cùng bạn và chơi đoàn kết
- Trẻ biết đọc thơ cùng cô, đọc thuộc bài thơ
- Mở rộng hiểu biets của trẻRèn kĩ nắng cho trẻ
- rèn trẻ sự ngăn lắp, gọn gàng
- Trẻ biêt tiêu chuẩn bé ngoan
- Thức ăn chiều
- Đồ chơi ở các góc
- Vở Bé làm quen vớitoán, chữ cái, Kỹ năng sống
- Bút chì, hộp màu
- Thiết bị phòng Kisdmart
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh minh họa thơ
- Lắng nghe cô kể
- Đồ dùng , đồ chơi trong góc
Trang 10- Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ
- Nhắc trẻ ăn hết xuất, không nói chuyện
- Cho trẻ chơi theo ý thích, nhắc trẻ chơi cùng bạn
đoàn kết vui vẻ
* Cô phát vở cho trẻ
- giới thiệu nội dung bài học
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của bài
học, kiểm tra đánh giá trẻ
- Giáo dục trẻ có các kĩ năng sống cần thiết cho bản
thân
* Cô cho trẻ ngồi ổn đình vào máy, giới thiệu về các
thiết bị trong phòng
- Cô giới thiệu tên trò chơi Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ chơi, cô quan sát trẻ, nhắc nhở trẻ biết chơi
đúng cách không tranh giành nhau
* Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát
- Động viên trẻ thể hiện BH, Cô sửa sai cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi
- Động viên khuyến khích trẻ
* Cho trẻ đọc thơ cùng cô bài thơ: Giữa vòng gió
thơm
- Cho trẻ đọc nhiều lần Động viên khuyến khich trẻ
- Cô giới thiệu tên câu chuyện
- Kể cho trẻ nghe
- Giáo dục trẻ về tình yêu thương của con đối với cha
mẹ, tình yêu của những người thân trong gia đình,
lòng hiếu thảo đối với cha mẹ
- Hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô
- Lựa chọn nội dung đã thuộc lên biểu diễn
- Mạnh dạn tự nhiên thể hiện
- Trẻ nhắc lại tên bài thơ
- Trẻ hứng thú đọc thơ, đóng kịch
- Trẻ chơi tự do trong góc
- Trẻ xem băng hình
- Trẻ cất đồ chơi gon gàng
- Trẻ nhận xét
- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép
- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ
- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức
khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trẻ lấy đồ về cùng Bố Mẹ
Thứ 2 ngày 05 tháng 11 năm 2018
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: VĐCB:
Ném xa bằng hai tay – Đi bằng mép ngoài bàn chân.
Hoạt động bổ trợ: Hát bài hát: “ Gia đình Gấu”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm túi cát bằng hai tay và ném xa
- Biết đi bằng mép ngoài bàn chân
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện phát triển sức của cơ tay, chân, toàn thân
- Phát triển khả năng nhanh nhẹn và khéo léo của trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ lắng nghe và chú ý khi cô nói
- Có ý thức tập luyện thể dục thể thao, giúp bố mẹ những công việc vừa sức
Trang 12HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 ổn định tổ chức,
- Cô tập chung trẻ ra sân và giới thiệu: Hôm nay chúng
mình sẽ cùng nhau đến thăm nhà bạn Gấu nhé
- Hát vận động bài : Gia đình Gấu
- Cô hỏi trẻ: + Bài hát có nội dung viết về điều gì?
- Trẻ ra sân
- Vâng ạ
- Hát cùng cô cả bài
2 Giới thiệu bài:
- Bạn Gấu rất muốn có cơ thể khỏe khỏe mạnh, bạn rất
chăm tập thể dục đấy, chúng mình có muốn khỏe
mạnh giống bạn Gấu không?
- Chúng mình cùng tập thể dục với bạn Gấu nào
Lắng nghe
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động 1 Khơỉ động:
- Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu đi: Đi thường, đi
bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh,
chạy chậm, sau đó chuyển đội hình 2 hàng dọc
* Hoạt động 2 Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay:(Động tác nhấn mạnh) Tay ra trước lên
cao.( 3 lần x 8 nhịp)
- ĐT chân: Ngồi khuỵu gối lưng thẳng không kiễng
chân đưa tay về phía trước
- ĐT bụng: Chân đứng rộng bằng vai, tay đưa cao
nghiêng người sang 2 bên
+ Lần 2: vừa thực hiện vừa phân tích cách thực hiện:
- Đi theo hiệu lệnh của cô
- Tập cùng cô từng động tác
- Quan sát, chú ý xem cô thực hiện
Trang 13Cô đứng trước vạch khi có hiệu lệnh đi, cô đi theo
đường và đi bằng mép ngoài của bàn chân, cứ như vậy
cô đi đến cuối con đường nơi có rổ đựng túi cát, cô
nhặt túi cát, 2tay cầm túi cát đưa lên cao, thân người
hơi ngả về phía sau, cẳng tay thẳng ,dùng sức của tay,
vai, thân người ném mạnh túi cát về phía trước Sau đó
đứng về cuối hàng
- Cô vừa thực hiện động tác gì?
- Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện, cả lớp nhận xét xem bạn
tập như thế nào Cô hỏi trẻ xem :
- Con thấy bạn tập như thế nào?
+ Khi thực hiện vận động chân con đi, tay con ném
ntn?
+ Khi thực hiện lệnh con sẽ ném ntn?
+ Khi ném xong con sẽ làm gì?
- Cô cho trẻ lên thực hiện
- Lần lượt từng nhóm 2 trẻ lên thực hiện Cô cho trẻ
thực hiện khoảng 3 lần Cô bao quát trẻ nhắc trẻ ném
mạnh tay để túi cát bay đi xa nhất
- Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 3 Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi tự do, thả lỏng tay chân, hít sâu
- Lắng nghe cô hướng dẫn
- Đi bằng mép ngoài bànchân - Ném xa bằng 2tay”
- Bạn đi giỏi, ném xa ạ
- Đi bằng mép ngoài bànchân, hai tay cầm túi cátném thật mạnh về phíatrước
- Đi về cuối hàng
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập tích cựcChú ý lắng nghe
- Hứng thú tham gia
4 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập
- Cô động viên, khuyến khích tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ ý nghĩa của việc tập thể dục thường
xuyên, rèn luyện sức khỏe để có một cơ thể khỏe
mạnh, nhanh nhẹn
Trẻ nhắc lạiLắng nghe
5 Kết thúc:
- Cùng trẻ cất đồ dùng và hoạt động tiếp nối
Trang 14ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
* Đánh giá trẻ hằng ngày: ( đánh giá về những vấn đền nổi bật về: tình trạng
sức khoẻ, tình trạng cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ.)
GIÁO ÁN THỰC HIỆN TRÊN PHÒNG HỌC THÔNG MINH
Thứ 3, ngày 6 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học:
Thơ : “Em yêu nhà em”
Trang 15Hoạt động bổ trợ : Tô màu tranh ngôi nhà
I Mục đích- yêu cầu.
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Em yêu nhà em” của tác giả Đoàn Thị Lam Luyến
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ dù đi xa nhưngvẫn nhớ về ngôi nhà thân yêu của mình ở nông thôn với những cảnh vật gần gũi
2/ Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm thơ
- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
3/ Giáo dục.
- Giáo dục trẻ biết giữ gin , bảo vệ ngôi nhà của mình
- Giáo dục trẻ biết yêu thương những người thân trong gia đình, biết thể hiện tình yêu thương của mình với mọi người
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng- đồ chơi:
- Tranh ảnh minh hoạ thơ, hình ảnh về một số ngôi nhà
- Tranh, sáp màu cho trẻ tô màu
- Băng đĩa nhạc không lời
- Thiết bị trên phòng học thông minh
- Cho trẻ hát bài ”Nhà của tôi”
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói
- Hát vận động bài “nhà của tôi”
- Trò chuyện
Trang 16về điều gì?
+ Sau khi tan trường về, bố mẹ đón các con
về đâu?
+ Ngôi nhà là nơi mọi người làm gi ở đó?
- Ai cũng có ngôi nhà của mình, bạn nào có
thể kể cho cả lớp nghe về ngôi nhà của mình
- Trả lời câu hỏi: Về nhà con ạ
- Nhà là nơi mọi người trong giađình cùng chung sống vui vẻhạnh phúc…
2 Giới thiệu:
- Có một bài thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ
yêu mến thiết tha ngôi nhà của mình.Một ngôi
nhà ở rất đặc biệt khác với những ngôi nhà ở
thành phố
- Đó là bài thơ” Em yêu nhà em” của tác giả
Đoàn Thị Lam Luyến mà hôm nay cô sẽ dạy
cho chúng mình
- Lắng nghe
3 Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Lần 1 : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe
- Lần 2: Cô mở màn hình quảng bá cho trẻ
xem video
- Cô giảng nội dung, nghệ thuật của bài thơ:
Tác giả đã dùng biện pháp nhân hoá và so
sánh để nói lên hình ảnh những ngôi nhà ở
nông thôn tuy giản dị nhưng đầy cảm xúc
- Cô thống nhất đặt tên bài thơ
- Cho trẻ đọc tên bài thơ
- Lần 3 đọc kết hợp chỉ chữ dưới tranh
+ Cô đọc thơ kết hợp quảng bá hình ảnh minh
họa thơ đến cho trẻ
* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung
bài thơ
- Cô đàm thoại cùng trẻ bằng màn hình máy
tính, trẻ lựa chọn câu trả lời:
+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
1 Bài thơ “Nhà em”
2 Bài thơ “Em yêu nhà em”
+ Bài thơ nói về điều gì?
- Trả lời : Bài Em yêu nhà em
- Nói về ngôi nhà thân yêu củamỗi người
- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ:chọn câu trả lời đúng
- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ:chọn câu trả lời đúng