- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau xác định sâu hơn về phía trên- phía dưới- phía trước- phía sau, trái- phải của bạn nhé.. Xác định phía trên- dưới- trước- sau, tái- phải của bản [r]
Trang 1Tuần thứ 28: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ CÁC
Thời gian thực hiện: ( 4uần)
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề…
Trẻ biết tự cất đồ cá nhân của mình vào các vị trí quy định
- Có thói quen khám phá chủ
đề mới
- Trẻ biết một số hiện tượng tựnhiên như: mưa, nắng, gió, bão…
-Rèn ý thức kỷ luật tập thể
-Trẻ biết tập đều đúng các động tác của BTPTC
đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh về chủ
đề một số hiện tượng tự nhiên
- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
Trang 2HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN XUNG QUANH BÉ
- Trò chuyện với trẻ về một số hiện
tượng thời tiết
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe
của trẻ
- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra
sân tập
* Khởi động:
Tập khởi động các động tác tay, chân,
bụng, bật theo nhạc bài: “Bài tập buổi
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa
theo nhạc bài: “Con công hay múa”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ
3 Điểm danh:
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ
nghỉ có lý do, nghỉ không có lý do, chấm
ăn và báo ăn
- Trẻ chào cô và cất
đồ dùng cá nhânđúng nơi qui định
- Trẻ vào góc chơichơi tự do
- Cùng cô tròchuyện về chủ đề
- Trẻ chuẩn bị trang phục, xếp hàng ra sân tập
- Trẻ tập các động tác
- Trẻ dạ cô khi cô gọi đến tên
- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ, chào ôngbà…,
-Trẻ cất đồ dùng cánhân dưới sự giúp
đỡ của GV
- Trẻ trò chuyện
- Đứng đội hình 3 hàng ngang theo các bạn
-Tập theo khả năngcủa trẻ
-Trẻ thích tập cùng
cô và các bạn
Trang 3+ Vẽ bằng phấn khô - phấnướt.
- Góc sách
+ Xem tranh ảnh, tròchuyện về thời tiết mùa hè,hoạt động con người trongmùa hè
+ Xé, cắt, dán, vẽ làm sáchtranh về hoạt động conngười và cảnh trong mùahè
- Góc chơi xây dựng: Chơi
với cát và nước
- Góc đóng vai:
+ Chơi bán hàng+ Chơi gia đình
- Trẻ sử dụng các kỹ năng tạo hình để thực hiện ý tưởng của mình
Trẻ biết về mùa hè, những hoạt động của con người trong mùa hèthông qua sự trải
nghiệm, óc sáng tạo
Trẻ được tiếp xúc với cát nước
- Trẻ biết cách chơi thể hiện đúng vai chơi, Biếtthỏa thuận và phân vai chơi
Bút màu, giấy màu, keo, bút chút, phấn
Tranh ảnh về mùa hè và những hoạt động trong mùa hè
- Đồ dung chơi cát nước
- Đồ dùng, đồ chơi bán hàng, gia đình
Trang 4CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 5TỔ CHỨCHOẠT
Quan sát thời tiết hôm
nay,trời náng hay trời mưa
chơi ngoài trời
- Phát triển khả năng quansát so sánh, phân tích, pháttriển tai nghe
- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình
- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo, phát triển cơ thểthông qua các bài tập, cáctrò chơi
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình
- Trẻ biết bảo vệ cây xanh,
và môi trường xung quanhtrẻ: không vứt rác, khôngvặt lá, bẻ cành…
- Địa điểm quansát
- Câu hỏi đàmthoại
- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát
và khám phá
-Địa điểm chơi
an toàn
- Đồ chơi ngoàitrời
Trang 6CÁC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của
trẻ BT
Hoạt động củatrẻ KTI.Ổn định tổ chức
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm
tra sức khỏe
- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường, quan sát
môi tường xanh –sạch-đẹp, nhặt lá rụng
- Cô hỏi trẻ đó quan sát được những gì?
II.Quá trình trẻ đi dạo chơi:
- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động
- Chọn địa điểm thuận lợi quan sát và đảm bảo
an toàn, sức khỏe cho trẻ
- Cho trẻ quây quần bên cô quan sát thời tiết
ngày hôm nay
- Cô hỏi trẻ trời nắng thì phải làm gì?
- Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ
III.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi cho mỗi trò
chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức
chơi Cô quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cho trẻ vẽ trên sân , cô bao quát trẻ chơi,
nhắc nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho
trẻ
- Tổ chức cho trẻ làm đồ chơi bằng những
nguyên vật liệu tự nhiên
IV Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi- Cô nhận xét
- Trẻ quan sát, trả lời
- Trẻ quan sát lắngnghe và nói lên ý hiểucủa trẻ
Lắng nghe
-Hưởng ứng cùng cô và các bạn
-Trẻ quan sát lắng nghe
- Chú ý nghe
hiểu cách chơi
và luật chơi
- Cổ vũ các bạn chơi
Trang 7- Trẻ biết giá trị dinhdưỡng của các món ăn và
ăn hết xuất ăn của mình
- Giáo dục trẻ biết quítrọng bát cơm, không làmrơi vãi cơm khi ăn, khôngnói chuyện khi ăn
- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,
…
- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định
- Phòng ăn sạch sẽ,thoáng mát
- Khăn mặt, bát,thìa, cốc uống nướcđầy đủ cho số lượngtrẻ
- Phòng ngủ rộngrái thoáng mát
- Băng đĩa nhạc bàihát ru, dân ca chotrẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
BT
Hoạt động củatrẻ KT
* Trước khi ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà
phòng dưới vòi nước
- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn
Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các
món ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các
món ăn trong ngày
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
* Sau khi ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,
Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng rồi ăn chiều
-Vệ sinh trước vàsau khi ăn
- Ăn hết xuất, ănngon miệng
-Trẻ thực hiện
vệ sinh trước vàsau khi ăn dưới
- Cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca nhẹ
nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời
các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ
ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa
sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước
khi ăn bữa phụ
- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào giấcngủ
-Trẻ đi vệ sinh đúngnơi quy định
- Trẻ có tâm thế ngủ thoải mái
-Trẻ đi vệ sinh
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 9-Biết giúp cô giáo nhữngcông việc vừa sức củamình
- Chơi đoàn kết với bạnbè
- Trẻ chủ động lựa chọncác bài hát, bài thơ, câuchuyện theo chủ đề
- Trẻ nắm được các tiêuchuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhậnxét mình và nhận xét bạntheo các tiêu chuẩn béngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ đượcthưởng và được cô khenngợi Thích được đi họcvào hôm sau
- Sách vở học củatrẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc dầy
đủ, phong phú
- Đàn, đàiDụng cụ âm nhạc,xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuốituần)
HOẠT ĐỘNG
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài
thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái
qua các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý
thích
Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự
lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình
thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp
với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong
tổ
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn
gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần
Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong
ngày
- Khi hết trẻ cô vệ sinh phòng học, tắt diện, nước, đóng
cửa phòng ra về
Trang 11
B HOẠT ĐỘNG HỌCThứ 2 ngày 01 tháng 04 năm 2019TÊN HOẠT ĐỘNG :
VĐCB: Đi trên đường kẻ thẳng: Ai ném giỏi nhất
- Trẻ biết thực hiện vận động Đi trên đường kẻ thẳng
- Trẻ biết Ném trúng đích bằng hai tay
* Trẻ khuyết tật
- Trẻ thực hiện vận động dưới sự hướng dẫn của cô giao
2/ Kỹ năng:
* Trẻ bình thường
- Phát triển kỹ năng ném, đi
- Sự tập chung chú ý, nhanh nhẹn trong trò chơi
- Cho hát bài "Đếm sao"
-Trò chuyện với trẻ về nội dung bài
hát và chủ đề các hiện tượng tự
nhiên
2: Giới thiệu bài:
- Cô giới thiệu tên bài tập vận động
“Đi trên đường kẻ thẳng,
- Trẻ hát và trò chuyện với cô về chủ
đề
- Lắng nghe
-Trẻ chú ý lắng nghe
Trang 12- Khám sức khỏe cho trẻ trước khi
vào buổi tập
3 : Hướng dẫn :
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô cùng trẻ đi thành vòng tròn,
theo nhạc và kết hợp các kiểu đi , đi
bằng gót chân, mũi bàn chân , đi
bình thường cho trẻ đi nhanh , đi
+ Bụng 6 : Ngồi duỗi chân, 2 tay
chống ra sau, 2 chân thay nhau đưa
thẳng lên cao
+ Bật : Bật nhảy tại chỗ
b VĐCB:Đi trên đường kẻ thẳng,
-Cô giới thiệu vận động
Tập mẫu lần 1
Tập mẫu lần 2 phân tích động tác
TTCB: Đứng 2 tay duỗi thẳng
TH : Đưa 2 tay sang ngang để giữ
thăng bằng đi theo đường kẻ thẳng
mắt hướng về phía trước đến đích
- Mời trẻ lên tập mẫu
- Nếu trẻ vẫn chưa hiểu rõ cách tập
cô giao tập mẫu lần 3 và hướng dẫn
trẻ
- Trẻ thực hiện:
- Cô cho lần lượt cho trẻ thực hiện
-Cho trẻ thi đua theo tổ
- Cô bao quát, động viên, khuyến
- Đi khởi động theo hướng dẫn của cô
- Trẻ đi vòng tròntheo bạn trên nềnnhạc
-Trẻ tập theo cô vàcác bạn theo khả năng
- Trẻ nhìn cô làm
-Trẻ quan sát cô vàbạn tập
-Trẻ tập cùng cô theokhả năng của mình
Trang 13khích trẻ:
c Trò chơi " Ai ném giỏi nhất "
- Cô giới thiệu tên trò chơi
Cách chơi : chúng mình đứng trước
vạch chuẩn cầm bóng bằng 2 tay
ném mạnh về phái trước
Luật chơi : Bạn nào ném xa nhất thì bạn đó là người thắng
- Hướng dẫn trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát trẻ trong khi chơi - Cô nhận xét buổi chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập hát bài mùa hè đến 4.Củng cố : - Hỏi trẻ hôm nay đã được học vận động gì? Chơi trò chơi gì ? - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập 5 Kết thúc: Nhận xét và tuyên dương trẻ - Lắng nghe - Trẻ chơi - Thực hiện - Trẻ trả lời:VĐ Đi trên đường kẻ thẳng: TC Ai ném giỏi nhất - Hiểu luật chơi và cách chơi - Trẻ chơi trò chơi theo khả năng - Cổ vũ bạn chơi - Trẻ nhớ tên bài tập Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng củ trẻ) ………
………
………
………
………
………
………
……… ………
………
………
………
………
………
Trang 14………
………
- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ nói lên vẻ đẹp của cầu vồng trên bầu trời
- Trẻ quan sát và nhận thấy cầu vồng là 1 đường cong
- Trẻ biết cầu vồng có 7 mầu đó là : đỏ, da cam , vàng , lục , lam , tràm , tím, thường xuất hiện khi những cơn mưa rào to vừa tạnh và có ánh nắng chiếu vào
2 Kỹ năng:
- Trẻ thể hiện được âm điệu nhẹ nhàng , thiết tha của bài thơ
- Trẻ biết ngắt giọng khi đọc thơ
- Trẻ mạnh dạn , hồn nhiên khi đọc thơ
- Trẻ biết trả lời các câu hỏi và bộc lộ cảm xúc khi nghe, đọc thơ
- Phát triểnkhả năng cảm thụ văn học, tư duy, so sánh
3Giáo dục:
-Trẻ yêu quí vẻ đẹp của thiên nhiên, yêu quí người thân , bạn bè
II/ CHUẨN BỊ:
- Cô tổ chức 1 số hoạt động cho trẻ làm quen với bài thơ:
+ cô sưu tầm hình ảnh cầu vồng cho trẻ xem và trò chuyện về hiện tượng cầu vồng
+ Cho trẻ quan sát nước dưới ánh nắng mặt trời
+ Đài cát sét + đĩa thơ cầu vồng
- Đĩa ghi tiếng : sấm , sét, mưa rơi và tiếng chim
III Tổ chức hoạt động:
CỦA TRẺ BT
HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ KT
1 Trò chuyện gây hứng thú:
- Cô cho trẻ nghe đĩa sấm sét và mưa
- Có tiếng chim kêu Cô nói với trẻ : Sau khi
trời mưa tạnh nhìn lên bầu trời các con thấy có
điều gì đặc biệt? ( Nếu trẻ không trả lời được cô
gợi ý bằng cách làm động tác đưa tay vòng và
hỏi trẻ : Cái gì có dáng hình cong cong và nhiều
- Trẻ vận động nhẹ nhàng cùng
cô theo giai điệu một bản nhạc tiết tấu vui nhộn
- Cùng cô nghe tiếng nhạc của sấm , sét, mưa theo đội hình vòng tròn
- Trẻ hát theo
cô và bạn-Trẻ chú ý
Trang 15mầu sắc?
- Nếu trẻ trả lời được cô hỏi tiếp :
- Cầu vồng có hình gì ?
- Mầu của của cầu vồng là những mầu gì?
- Cô cùng các con sẽ tạo ra 1 chiếc cầu vồng
nhé
- Cô dùng bút màu vẽ cầu vồng, vừa vẽ cô kết
hợp cho trẻ đếm thứ tự vòng của cầu vồng
- Cô mời trẻ lên vẽ vòng thứ 7 của cầu vồng
2 Giới thiệu bài:
- Chú Phạm Thanh Quang đã miêu tẩ cầu vồng
qua 1 bài thơ đấy, chúng mình hãy cùng lắng
tranh cô và trẻ vừa vẽ
+ Cô vừa đọc bài thơ gì ?
+ Bài thơ có nội dung như thế nào?
* Hoạt động 2 Đàm thoại , trích dẫn.:
+ Cô đọc: Chiếc cầu vồng bẩy sắc
Uốn mình góc trời xa.
- Sau khi nghe cô đọc bài thơ các con thấy cầu
vồng có bao nhiêu màu ?
- Cầu vồng các con quan sát trên bầu trời là
những màu gì ?
+ Cô đọc: Cầu vồng cũng có bạn
Cùng vươn qua mái nhà.
- Cầu vồng cũng có bạn , thì bạn của cầu vồng
là ai?
- Các con ạ tất cả các màu của cầu vồng như
những người bạn thân thiết đoàn kết với nhau
để có đủ 7 sắc màu tạo nên bầu trời có 1 cảnh
đẹp lung linh
- Cái cầu vồng ạ
- Hình cong cong
- Xanh, đỏ, vàng, tím
- 1 , 2 trẻ lên vẽ cùng cô vòng thứ
- 7 màu ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Chú ý lắngnghe
- Trẻ chú ýnghe
- Trẻ chú ý lắngnghe
-Trẻ nhớ têncâu chuyện
- Trẻ chú ý lắngnghe
- Trẻ trả lờitheo khả năng
- Trẻ tham giatheo khả năngcủa mình
Trang 16- Vì sao mà người ta thấy cầu vồng có ánh sáng
lung linh?
( Cô bật đèn chỉ cho trẻ xem ) và nói các con
hãy nhìn xem đây chính là ánh sáng lung linh
đấy
- Các bạn cầu vồng lung linh cùng với nhau
vươn qua mái nhà
+ Các con có biết "vươn qua , là như thế
nào không?
+Vươn qua có nghĩa là phải cố gắng đưa
ra , các con thử làm động tác vươn người ra
nắm lấy tay bạn cho cô xem nào
+ Cô đọc : Chiếc cầu vồng bẩy sắc
Lung linh cong lên trời
Như lưng mẹ hôm sớm
Làm lụng chẳng nghỉ ngơi.
+ Chiếc cầu vồng lung linh cong lên trời được
so sánh với hình ảnh của ai ?
- Các con quan sát hình dáng những người nông
dân cấy lúa , các con thấy hình dáng lưng cong
giống cầu vồng như thế nào?
- Các con ạ , mẹ của các con làm việc suốt cả
ngày chẳng nghỉ ngơi nên các con phải yêu
thương mẹ các con nhé
- Cô đọc : Ơ kìa cầu vồng nhỏ
Còng lưng cõng cầu to.
Như đôi bạn thân thiết Chẳng xa nhau bao giờ.
- Cô chỉ lên cầu vồng và nói: Các bạn cầu vồng
đoàn kết , quí mến nhau giống hình ảnh những
người bạn cõng nhau vui chơi , các bạn cầu
vồng tuy bé thôi nhưng cố gắng cõng bạn vì yêu
quí nhau
- Các con vừa cùng cô tìm hiểu về hiện tượng
cầu vồng đây là hiện tượng tự nhiên mà chúng
ta chỉ gặp sau khi trời mưa to vừa tạnh và có
ánh nắng lên Thiên nhiên cũng gắn bó với nhau
như những người bạn , chúng mình hãy yêu
- Vì có nhiều màu
- Trẻ làm động tác