TUẦN 24

- Trẻ nhận ra đặc điểm, công dụng và nơi hoạt động của một số loại phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt.. - Trẻ biết thêm một số loại biển báo, tín hiệu đèn và ý nghĩa của việc ch[r]

Tuần thứ 24: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VUI HỌC

Thời gian thực hiện: ( 2 Tuần)

Nhánh 1: “Phương tiện và một số quy định

Thời gian thực hiện:

A.TỔ CHỨC Hoạtđộng Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Trò chuyện vềnhững phương tiệngiao thông mà trẻbiết

Thể dục buổi sáng

Tập kết hợp bàihát: “ Đi đường emnhớ

*.Hồi tĩnh: Đi lại

xung quanh sân

* Điểm danh

* Báo ăn

- Trẻ biết vị trí sắp xếpcủa lớp

- Giáo dục trẻ thói quennền nếp, ngăn nắp

- Thỏa mãn nhu cầu vuichơi của trẻ

- Trẻ biết vị trí của cácgóc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quenTDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ dùng

cá nhân

- Đồ dùng đồchơi trong cácgóc

- Sân tập sạch sẽbằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ, bút

GIAO THÔNG

Từ ngày 01/ 06/ 2020 đến đến tuần 2 ngày 12/06/2020

giao thông đường bộ, đường sắt”Số tuần thực hiện: 1 tuần

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo chủ điểm: giao

thông Gợi hỏi trẻ về một số ptgt và quy định khi

tham gia giao thông đường bộ, đường sắt

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân

tập

* Khởi động: Tập khởi động các động tác theo

nhạc bài: “Đi đường em nhớ”

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ nghỉ có

lý do, nghỉ không có lý do, chấm ăn và báo ăn

- Trẻ chào cô và cất đồdùng cá nhân đúng nơi quiđịnh

- Trẻ vào góc chơi chơi tựdo

- Cùng cô trò chuyện vềchủ đề

- Trẻ chuẩn bị trang phục, xếp hàng ra sân tập

- Trẻ tập các động tác

-Trẻ điểm danh

Hoạtđộng Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

+ Người bán vé, xé vé trên ô tô, tàu hoả

+ Hành khách đi tàu, đi ôtô, đi xe máy,…

- Góc xây dựng: Xếp

ôtô, tàu hoả, nhà ga

Xây ngã tư đường phố

- Góc tạo hình

+Vẽ, tô màu, xé, dán, trang trí phương tiện giao thông, đèn tín hiệu giao thông, gậy chỉ huy giao thông

- Góc toán: Chơi với

các hình học + Tìm đồ dùng đồ chơi theo hình

- Góc sách:Xem tranh,

ảnh , làm sách về phương tiện và một số quy định giao thông đường bộ

- Góc âm nhạc: Hát,

vân động về PTGT và luật GT

- Trẻ nhập vai chơi, biếtthỏa thuận vai chơi, phân vai chơi

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh những khối gỗ,tạo thành ô tô, tàu hỏa, máy bay

- Trẻ ôn lại kiến thức, kĩnăng về xé, tô màu, nặn

- Hứng thú bước vào các góc chơi

-Biết chơi theo nhóm

-Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết

- Ôn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ

-Biết hát, vân động về PTGT và luật GT

- Quần áo,trang phụcchú cảnhsát, hànhkhách …

- Bộ đồchơi xâydựng, lắpghép

-Bút màu,giấy màu,keo dán

- Một số lô

tô, tranhảnh về cácphương tiệngiao thông

1 Ổn định tổ chức

- Hát vận động bài “ Em đi qua ngã tư đường phố”

-Trò chuyện về chủ đề

2.Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi Cô hỏi trẻ lớp mình

có mấy góc chơi đó là những góc chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

+ Góc phân vai: Chơi đóng vai “ Chú cảnh sát giao

thông” -> Tương tự với các góc còn lại

3.Tự chọn góc chơi:

- Hôm nay con sẽ chơi ở góc chơi nào?

- Bây giờ con chơi ở góc nào hãy về góc đó chơi

4 Phân vai chơi:

- Ở góc đó con sẽ chơi gì? Cô cho trẻ về góc chơi,

phân vai chơi Cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Giáo dục: Khi chơi thì chúng mình phải chơi với

nhau như thế nào?

Khi chơi xong chúng mình phải cất đồ chơi đúng nơi

quy định và rửa tay bằng xà phòng

5 Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi

gợi mở giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi chơi cùng trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.- Đổi góc chơi

cho trẻ, liên kết nhóm chơi

6.Nhận xét sau khi chơi:

-Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ nhận xét

- Tự chọn góc hoạtđộng

Trẻ chơi trong cácgóc

Tham quan các gócchơi và nói nên nhậnxét của mình

TỔ CHỨC

+ Dạo chơi trong trường tìm đồ vật, đồ chơi theo yêu cầu+ Lắng nghe các âmthanh xung quanhsân trường

- Xếp hình ôtô,thuyền bằng hột quả,que Vẽ bằng phấn,xếp hình bằng que vềphương tiện giao

thông mà trẻ thích

2 Trò chơi vận động

Trò chơi: Người tài

xế giỏi, bắt trướctiếng còi của các ptgt

- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo, phát triển cơ thểthông qua các bài tập, cáctrò chơi

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

- Trẻ biết bảo vệ cây xanh,

và môi trường xung quanhtrẻ: không vứt rác, khôngvặt lá, bẻ cành…

- Địa điểmquan sát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tìnhhuống cho trẻquan sát vàkhám phá

-Địa điểmchơi an toàn

- Đồ chơingoài trời

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ đi dạo ở sân trường, quan sát, lắng nghe

các phương tiện giao thông, và nêu tên một số phương

tiện đó

- Cô gợi mở để trẻ nói tên một số PTGT mà trẻ biết

2.Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cho trẻ dạo chơi tự do

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Em tập lái ô tô”

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại

+ Em bé đang làm gì?

+ Khi lớn lên em sẽ lái xe đón ai?

+ Khi đi ô tô chúng mình cần phải làm gì ? (Cô gợi trẻ

nói lên những gì trẻ nhìn thấy và nghe thấy)

- Giáo dục trẻ cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao

thông

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cho trẻ quan sát sự thay đổi của thời tiết và sức khỏe,

mặc quần áo phù hợp với thời tiết và sức khỏe

- Trò chơi: Người tài xế giỏi, bắt trước tiếng còi của các

ptgt

- Cho trẻ chơi với cát, nước Với thiết bị ngoài trời

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò

chơi Giáo dục trẻ có ý thức tập thể khi tham gia giao thông

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắngnghe và nói lên ýhiểu của trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơitheo hứng thú củatrẻ

-Trẻ thực hiện

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

MỤC ĐÍCH- YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ

- Trước khi ăn: Hướng dẫn trẻ

động

ăn

rửa tay đúng cách, rửa mặt trước

khi ăn Kê bàn ăn (Rèn kĩ năng

rửa tay đúng cách trước và sau

khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau

miệng sau khi ăn)

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến ở

trường mầm non giúp trẻ tăng

sức đề kháng chống lại bệnh tật

- Trong khi ăn: cho trẻ ngồi cách

nhau, Chia cơm thức ăn cho trẻ

Giới thiệu các món ăn Nhắc trẻ

mời cô, mời bạn ăn cơm.Tổ chức

cho trẻ ăn

- Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi ăn

- Rèn thói quen vệsinh, văn minh trong

ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ănhết xuất của mình,không làm vãi cơm rabàn, …

- Ăn xong biết cấtbàn, ghế bát, thìa vàođúng nơi quy định

- Bàn ăn,khăn lautay, khănrửa mặt,bát , thìa,cốc uốngnước, …

đủ với sốtrẻ tronglớp

- Trẻ biết ngủ đúngchỗ của mình, khôngnói chuyện đùanghịch

- Trẻ có giấc ngủngon và ngủ đẫy giấc

- Các bàithơ, cáccâu

truyện cổtích cácbào hát

ru, dânca…-Vạcgiường

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn

trẻ mở vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung

tóe, rửa xong tắt vòi…

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn;

giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn,

khuyến khích trẻ ăn hết xuất, vãi, không nói

chuyện riêng…Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước

khi ăn

* Sau khi ăn: Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng

nơi quy định; Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh

răng, uống nước sau khi ăn cơm song

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng ăncơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế đúngnơi quy định đi rửa mặt,đánh răng, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe

những bài hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào

giấc ngủ

* Trong khi ngủ: Cô quan sát, phát hiện và xử lý

kịp thời các tình huống có thể xảy ra trong khi

trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy: Trẻ nào thức giấc trước cô

cho dậy trước.Hướng dẫn trẻ làm những công

việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào

tủ.Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng khi ăn phụ

- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối vàogiường nằm ngủ

- Trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đingủ”

- Trẻ dậy cất gối và chiếuvào tủ

- Trẻ đi vệ sinh; vận độngnhẹ ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC

thơ, kể chuyện câu

đố Ôn lại bài hát, bài

thơ, bài đồng dao

- Xếp đồ chơi gọn

gàng/biểu diễn văn

nghệ

- Trẻ được đọc thơ nghe

kể chuyện, tạo tinh thầnthoải mái

- Giúp trẻ thoải mái saumột buổi học

- Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tựtin

- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên

- Trẻ có ý thức gọn gàng

- Giáo dục lễ giáo chotrẻ

- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻhoạt động

- Tranh ảnh

- Băng đĩaGóc chơi

- Đồ dùng âmnhạc

Nêu

gương

Trả trẻ

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần; Rèn

trẻ ghi nhớ các tiêu

chuần bé sạch, bé

chăm, bé ngoan

- Kiểm tra sức khỏe,

đo thân nhiệt cho trẻ

và vào sổ theo dõi

- Nhắc nhở trẻ quần áo

gọn gàng, sạch sẽ

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làmđúng, sai của mình, củabạn, có ý thức thi đua

- Theo dõi tình hình sứckhỏe của trẻ

- Trẻ biết chào cô chàocác bạn và người thân…

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

- Khăn mặt, dâybuộc tóc, lược…

- Nhiệt kế, sổ theodõi

- Đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Hoạt động chơi theo ý thích:

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện về các chủ đề

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động

viên khuyến khích trẻ

Hoạt động theo nhóm ở các góc:

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực hiện

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày,

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày),

tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều

Kiểm tra sức khỏe, đo thân nhiệt cho trẻ và

vào sổ theo dõi

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học

tập,sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thiđua

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Trẻ chào cô, chào các bạn , chào người thân

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 05 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Đi bước đồn ngang.

- Trẻ biết cách đi bước đồn ngang ; Thi ném túi cát

- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung

- Trẻ biết cách chơi các trò chơi

2/ Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng đi ngang bước dồn: Trẻ đứng tự nhiên 2 tay chống vào hông sang ngang để giữ thăng bằng, sau đó chuyển chân bước dồn lần lượt từng bước nhỏ

- Trẻ có kĩ năng phối hợp tay, mắt để ném trúng đích nằm ngang một cách chínhxác thông qua trò chơi “ Thi ném túi cát” Thực hiện đúng cách chơi, luật chơi

- Trẻ thể hiện sức mạnh, sự khéo léo khi tham gia vận động

1 Chuẩn bị của giáo viên

- Trang phục gọn gang, mặc quần áo thể thao

- Nhạc không lời, hồi tĩnh, nhạc BTPTC và TCVD: levan polka, childen song, Twinkle Twinkle Little Star, Chicken dace, goodbye song, em tập lái ô tô, Nắng sớm

- Vạch xuất phát, đường kẻ thẳng, thảm cỏ

- Hộp đựng bao cát trong trò chơi vận động.

2 Chuẩn bị của trẻ:

- Trang phục gọn gang, phù hợp với thời tiết

- 27 vòng thể dục

- 8 vòng đích đường kính 40cm ( 4 vòng xanh, 4 vòng đỏ)

- Bao cát: 50 bao cát hoa xanh, Hoa đỏ buộc cổ tay

3 Địa điểm: Sân trường

- Các con hát bài hát nói về gì thế ?

- Ô tô là phương tiện giao thông đường gì?

- Ngoài ra, con còn biết được phương tiện giao

thông nào nữa?

- Cô tóm ý

- Các con biết không, nhờ các loại PTGT giúp mọi

người đi lại dễ dàng Ngày nay, do nhu cầu trong

cuộc sống nên xe cộ có rất nhiều nên khi đi đường,

qua đường, ngồi xe nếu không chấp hành tốt các

quy định giao thông sẽ rất nguy hiểm Vì vậy,

chúng ta phải hết sức cẩn thận, cảnh giác khi tham

gia và sử dụng PTGT nhé!

2/ Giới thiệu bài:

- Ai biết hôm nay mình sẽ cùng nhau thực hiện

vận động gì nào?

- À, hôm nay các con sẽ được thực hiện một vận

động mới, đó là “ Đi bước dồn ngang”

- Kiểm tra khoẻ: Trước khi đi cô hỏi có bạn nào bị

Trẻ hát và vận động theobài hát

- Bài hát: “Em tập lái ôtô"

- Trẻ kể: xe đạp, xe máy,tàu hỏa

- Chú ý nghe

- Trẻ hào hứng

đau chân, đau tay hay mệt mỏi trong người

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc và kết

hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn chân ,

đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy

chuyển thành 3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng

ngang để tập bài tập phát triển chung

Cho trẻ chạy về đội hình 3 hàng ngang

( sau 2 động tác: Tay, bụng- lườn trẻ chuyển đội

hình chữ V tiếp tục thực hiện 2 động tác: chân bật)

* Vận động cơ bản: Đi bước dồn ngang.

Các con hãy quan sát xem buổi tập hôm nay cô

chuẩn bị những đồ dùng gì? Theo các con thì ta sẽ

tập bài tập gì với đường kẻ này?

- Chuyển đội hình chữ V

- Trẻ phán đoán tên bài

- Giáo viên giới thiệu tên bài tập: đi bước dồn

ngang

- Ai muốn thử sự khéo léo của mình khi đi bước

dồn ngang trên đường thẳng này?

- Theo các con muốn đi bước dồn ngang chúng ta

phải làm gì?

- Giáo viên làm mẫu 2 lần, lần 2 phân tích động

tác:

Đúng tự nhiên trước vạch xuất phát, 2 tay chống

hông, sau đó chuyển đứng 1 chân qua vạch, sau

đó bước nối tiếp chân sau khi đi hai bàn chân luôn

luôn đặt thẳng nhau theo hàng ngang, khi bước

đầu tiên đi thì bước tiếp theo sẽ đặt vào vị trí bước

đầu, cứ như thế cho hết quãng đường

- Giáo viên tổ chức cho cả lớp tập luyện theo sơ đồ

sau:

X X X X X X X

X X X X X X X

+ Lần 1,2 : Lần lượt mỗi hàng 2 trẻ lên tập đi nối

bàn chân GV chú ý quan sát, sửa kĩ năng cho trẻ

Tăng dần tốc độ của giờ học

+ Lần 3: GV cho trẻ đi nối bàn chân trên băng

giấy, thảm cỏ và trên mặt phẳng bình thường ở 3

hàng Cho trẻ so sánh sự khác nhau về các con

đường đi Khuyến khích trẻ nào đủ tự tin có thể

vượt qua các con đường có độ khó khác nhau

( Phân loại trẻ, tạo cơ hội cho trẻ luyện tập theo

* Trò chơi vận động: “ Thi ném túi cát”

- Tiếp theo các con hãy xem cô chuẩn bị đồ dùng

gì cho trò chơi tiếp theo?

- Cho trẻ thò tay vào hộp kín đoán đồ dùng trong

hộp ( Túi cát) Những túi cát này sẽ được dùng để

chơi trò gì? Ai có thể nhắc lại cách chơi?

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Chia thành 2 đội xanh và đội đỏ,

đứng xung quanh vòng tròn hướng vào đích Khi

có tiếng nhạc vang lên các thành viên trong đội đỏ

lấy bao cát ném vào đích đỏ, đội xanh lấy bao cát

ném vào đích xanh

Kết thúc bản nhạc đội nào ném được nhiều và

đúng bao cát vào đích của đội mình sẽ là đội thắng

cuộc

+ Luật chơi: số bao cát của mỗi đội chỉ được tính

khi nằm trong vòng đích và đúng với màu của đội

mình

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Lần 2 cho trẻ di

chuyển theo nhạc nhanh, chậm Nhạc dừng thì lấy

bao cát ném vào đích của đội mình Cứ như vậy trẻ

tực hiện khoảng 2-3 lần nhạc

- GV bao quát chỉnh sửa tư thế ném cho trẻ ( nếu

trẻ thực hiện chưa đúng)

- Gv động viên trẻ hứng thú tham gia trò chơi

Khuyến khích trẻ đếm, so sánh số bao cát sau mỗi

lượt chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng cơ thể

theo nhịp bài hát “ goodbye song”

- Trẻ cùng cô kiểm tra kếtquả

- Trẻ thư giãn, hít thở vàthả lỏng cơ thể theo nhịp

4.Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ chúng mình vừa được học gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

5 Kết thúc :

Nhận xét – tuyên dương trẻ

bài hát Trẻ trả lời

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng củ trẻ)

………

………

………

………

… ……….………

………

………

………

… ……….………

………

………

………

………

………

… ……….………

………

………

………

… ……….………

Thứ 3 ngày 02 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Truyện: “ Kiến con đi ô tô”

Hoạt động bổ trợ: :+ Âm nhạc: Hát:Vườn cổ tích

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện

II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Mô hình ô tô và những nhân vật trong chuyện

- Khung tranh kéo để cho trẻ chơi trò chơi

-Sile bài giảng

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức- Giới thiệu bài.

- Chào tất cả các con , hôm nay các con có

muốn cùng cô tham gia chương trình "Vườn cổ

tích" không ?

- Cô mở nhạc bài "Vườn cổ tích"cho trẻ vào lớp

- Chương trình "Vườn cổ tích" hôm nay mang

-Trẻ hào hứng-Có ạ

Hoạt động 1:Kể chuyên trẻ nghe.

Bây giờ là phần chơi thư nhất: Kể chuyện bé

nghe

Có 1 bạn Kiến rất là nhỏ, nhưng bạn lại rất

thông minh và tốt bụng, để biết rõ về bạn Kiến

chị Thỏ Ngọc kể cho các con nghe câu chuyện

"Kiến con đi ô tô" nhé!

Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ

minh họa

- Cô vừa kể câu chuyện gì ?

Để hiểu rõ hơn nội dung câu chuyện này chúng

mình nghe cô kể truyện lần nữa nhé !( Trẻ đi về

chỗ ngồi vừa đi vừa đọc bài thơ “ Đi chơi phố”)

Lần 2: Kể diễn cảm kết hợp hình ảnh minh họa

nội dung truyện trên PP

*Hoạt động 2: Đàm thoại

Chúng mình cùng chơi 1 trò chơi, đó là trò chơi:

Thử tài bé yêu

Ở trò chơi này các bé sẽ chia làm 3 đội

+ Cách chơi: Trên màn hình cô có chiếc vòng

quay kỳ diệu, cô sẽ bấm để quay, khi vòng quay

dừng ở số nào thì các con sẽ trả lời câu hỏi ở ô

số đó Đội nào trả lời đúng sẽ nhận được bông

- Trong truyện có những nhân vật nào ?

- Kiến con đã đi đâu ? Kiến con đi bằng phương

tiện giao thông gì ?

- Khi Kiến con lên ô tô đã có ai ?

(Trích dẫn: “Kiến con leo lên xe…rộn ràng biết

+ Cô giải thích từ “ Chật kín” có nghĩa là trên

xe rất đông người và không còn chỗ ngồi nào

nữa

- Ai đã mời Bác Gấu ngồi vào chỗ của mình ?

(Trích dẫn: “ Bim bim xe dừng ở bến đón

khách….các cháu lại phải đứng”)

- Và cuối cũng Bác Gấu đã ngồi vào chỗ của ai?

- Bác Gấu ngồi vào chỗ của Kiến con, vậy Kiến

con ngồi ở đâu ?

(Trích dẫn: “Lúc đó Kiến con mới leo đến bên

=> Kiến con rất tốt bụng, đã nhường ghế cho

Bác Gấu ngồi và còn hát rất nhiều bài hát hay

cho Bác Gấu nghe nữa

- Qua câu chuyện các con học tập được điều gì ?

- Các con đã được đi xe ô tô bao giờ chưa ?

-Trẻ kể-Kiến đi bằng xe buýt

- Trẻ lắng nghe

-Bác Gấu ạ-Trẻ trả lời-Chú ý lắng nghe-Trẻ trả lời

- Bạn kiến a-Ngồi lên vai bác Gấu ạ

-Trẻ trả lời

-Rất đáng khen a

-Trẻ trả lời-Rồi ạ