giáo an tuần 35

+ Cho trẻ gọi tên các danh lam, thắng cảnh đó - Giờ âm nhạc hôm nay chúng mình hãy cùng hát vang những bài hát về chủ đề nhé. Nhiệm vụ của các con khi mở xong 1 ô cửa con sẽ hát 1 bài [r]

TÊN CHỦ ĐỀ: BÉ LÊN MẪU GIÁO

Thời gian thực hiện: 3 tuần, từ ngày 30/04/ 2018 đến ngày 18/ 05/ 2018

Tuần 35: Tên chủ đề nhánh 3: “BÁC HỒ KÍNH YÊU”

Số tuần thực hiện: 1 (Thời gian thực hiện:Từ ngày 14/ 05 đến 18/05/2018)

TỔ CHỨC CÁC

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư

trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Kiến thức: Trẻ biết tên bài

tập, nhớ động tác khi tập

- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luậtkhi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranhảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sàn nhà bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi

với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện

vọng của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào nơi

quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: Ô sao bé

không lắc

- ĐT 1: - Hai tay đưa ra trước, sau đó nắm hai tay vào

tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT 2: - Hai tay đưa ra trước sau đó nắm hai tay bên

hông nghiêng người sang hai bên rồi hai tay thay nhau

chỉ sang hai bên

- ĐT 3:- Đưa hai tay ra trước sau đó nắm 2 tay vào 2

đầu gối xoay đầu gối, đứng thẳng dậy 2 tay thay nhau

chỉ sang 2 bên

- Động tác 4:- 2 tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân

tại chỗ

IV Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều

hòa-Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân

- Cô gọi tên trẻ theo thứ tự trong sổ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồ dùng

cá nhân vào nơi quy định

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Nấu ăn, bế em, mặc quần

áo cho búp bê

- Đong nước vào chai

- Xem sách tranh ảnh về Bác

Hồ

- Chơi : TC: Trời nắng trời

mưa, cây cao cây thấp

- Trẻ nhập vai chơi , biếthành động của các vaichơi

- Trẻ làm quen với kỹnăng đong nước

- Trẻ biết một số kỹ nănglật giở trang sách,…

- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách

- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

-Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi xâydựng

- Tranh, ảnh về chủ đề

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Hát bài hát: “ Cháu đi mẫu giáo”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào sẽ nấu ăn nhỉ?

+ Bạn nào sẽ cho em ăn?,…

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận

xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay Nhận xét- tuyên dương trẻ

-Tham quan các khu vực chơi

và nói nên nhận xét của mình

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

sát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát

và khám phá

-Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Em yêu trường

em”

- Cô trẻ đi tham quan, trò chuyện về cây cối cảnh

vật xung quanh trường

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: giữ gìn sức khỏe, không chơi

dưới trời mưa, nắng,…

2 Trò chơi vận động

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tập tầm vông, kéo cưa

lừa xẻ; Ô tô và chim sẻ

- Cô giới thiệu từng trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

nhân cho từng trẻ (Rửa tay

trước và sau khi ăn, rửa mặt

sau khi ăn xong…)

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến

ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “Giờ ăn”

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát,thìa, cốc uốngnước … đủ với

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ

đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy

gối, giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích…

- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích, các bàihát ru, dân ca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ để trẻ đi

vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất

- Vệ sinh- ăn chiều

chơi Biểu diễn văn nghệ

- Biết cách chơi, trò chơi,luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình, giáo dục trẻ gọngàng ngăn nắp

- Đồ dùng đồchơi đầy đủcho trẻ hoạtđộng

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn, biết giữgìn đồ chơi của lớp ngoan

- Góc chơi

- Đồ dùng âmnhạc

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ: Ảnh Bác; ôn bài hát: Cùng múa

vui; Em yêu trường em; Cháu đi mẫu giáo, Em mơ

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chú ý nghe tiêu chuẩnthi đua

- Trẻ biết thực hiện vận động: bật liên tục vào vòng

- Biết chơi trò chơi vận động: Lộn cầu vồng

2 Kỹ năng:

- Phát triển các tố chất vận động, phát triển cơ tay, cơ chân và khả năng định hướng trong không gian

3.Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ

10 vòng có đường kính 0,4m

- Nhạc và lời các bài hát về chủ đề

2 Địa điểm: sân tập.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài : Mùa hè đến

- Các con vừa hát bài hát nói về mùa nào?

- Mùa hè là mùa oi bức, hay có nắng nóng và mưa

rào

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm nay có bạn nào bị làm

sao không ? Vậy chúng ta cùng đi ngắm ánh nắng

mặt trời mùa hè nào! Do trời mưa rào nhiều nên trên

đường đi có rất nhiều vũng nước to các con hãy tập

trung chú ý để đi nhé không bị ngã đấy! để buổi đi

dã ngoại của chúng ta thành công thì các con hãy

cùng nhau luyện tập lấy sức khỏe và tinh thần tốt đã

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng

chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi thường-> đi

khom lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy

nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> về đội hình

dọc-> hàng ngang tập hợp BTPTC

*Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC

+Động tác tay : các ngón tay đan vào nhau ra trước

+ Động tác chân: ngồi khụyu gối, hai tay đưa lên

-Tập đều bài tập phát triển chung

- Cô giới thiệu tên vận động: Các con ơi chúng ta

cùng đi chơi nào! Trên đường đi có rất nhiều vũng

nước to đấy nhé hãy chú ý tìm cách vượt qua Cô sẽ

đi đầu để làm mẫu cho các con theo nhé!

- Cô làm mẫu:

+ Lần1: Cô làm không phân tích động tác

+ Lần 2: Cô làm kết hợp phân tích động tác Cô

đứng trước vòng hai tay chống hông, khi có hiệu

lệnh cô khuỵu gối lấy đà cô bật liên tục 2 chân vào

các vòng Cô bật chạm đất nhẹ nhàng chân không

chạm vòng

- Mời hai trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2 trẻ lên

- 2 tổ thi đua, cô gọi cá nhân trẻ

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, khuyến khích

trẻ kịp thời )

- TCVĐ: Lộn cầu vồng.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Các con hãy

chọn cho mình một bạn chơi và cầm tay bạn vung

qua vung lại và đọc kết hợp bài đồng dao

- Cô cho trẻ chơi 2 đến 3lần

- Cô nhận xét tuyên dương

- Thi đua nhau theo tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng ra ngoài

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- GD trẻ luyện tập cho cơ thể khỏe mạnh

- Tuyên dương, khích lệ trẻ.

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

- Dạy trẻ đọc hết cả bài thơ không ngọng

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “Em mơ gặp Bác Hồ.

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trông Bác Hồ như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Bác Hồ là người giản dị, yêu mến

thiếu niên nhi đồng và là người có công rất lớn với

đất nước Vì vậy chúng mình phải luôn yêu quý,

kính trọng Bác

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Chúng mình

cùng đến với bài thơ nói về bác Hồ nhé Đó là bài

thơ: Ảnh Bác, của nhà thơ Trần Đăng Khoa

Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

-

- Trẻ hát cùng cô

- Bài hát: Em mơ gặp Bác Hồ

- Râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc với giọng đọc tình cảm,

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về ảnh

Bác Hồ được treo ở nơi trang trọng nhất của mỗi

nhà, hàng ngày Bác mỉm miệng cười với các cháu

thiếu nhi, các bạn nhỏ luôn nhớ lời Bác dạy,

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

tranh minh họa nội dung bài thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ

+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh

+ Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

tranh chữ to

- Nghe cô đọc thơ

- Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Chú ý nghe cô đọc thơ

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài

thơ :

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì ? Ai sáng

tác?

+ Nhà bạn nhỏ treo ảnh của ai?

+ Bên trên ảnh Bác là gì?

+ Ngày ngày Bác làm gì?

+ Bác dặn các bạn nhỏ như thế nào?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong khi trẻ kể cô động viên ,khuyên khích trẻ

- Bài thơ: Ảnh Bác nhà thơ: Trần Đăng Khoa

- Bác Hồ ạ

- Lá cờ đỏ tươi

- Bác mỉm miệng cười

- Không chơi bời ở xa, phải biết giúp đỡ bố mẹ

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm,

cá nhân

3 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ

gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Ảnh Bác

4 Kết thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

- Trẻ biết được tình cảm của Bác Hồ đối với trẻ và mọi người.

- Trẻ biết ngày sinh của Bác Hồ là ngày 19/5 Cho trẻ biết lăng Bác Hồ ở Quảngtrường Ba Đình - Hà Nội

2 Kỹ năng:

3 Giáo dục – Thái độ:

chăm ngoan

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi cho cô và trẻ:

- Tranh ảnh Bác Hồ với các cháu thiếu niên nhi đồng và với mọi người.( bộ đội,

công nhân, nông dân, đồng bào dân tộc )

- Các bài thơ, bài hát về Bác Hồ

- Phim hay tranh ảnh về quê hương Bác, các hình ảnh về Bác Hồ, Lăng Bác ở thủ đô Hà Nội …

2 Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học

+ Sinh nhật Bác là ngày nào?

+ Quê hương của Bác ở đâu?

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bác Hồ của em ”

+ Các bạn nghĩ gì về những lời thơ này?

+Tình cảm của tác giả bài thơ đối với Bác Hồ như thế

+ Em bé đang làm gì trong vòng tay của Bác?

Giảng giải cho trẻ : “ Bác Hồ rất thương yêu các

- Lắng nghe và trả lời cô

- Về Bác Hồ

- Trẻ kể những hiểu biếtcủa mình

cháu thiếu niên nhi đồng Khi còn sống, mặc dù bận

rất nhiều công việc, nhưng Bác luôn chăm lo cho các

cháu, luôn yêu quí các cháu Bác hay đến thăm các

cháu, xúc cơm cho cháu, chia kẹo cho các cháu … ”

+ Phải làm thế nào để thể hiện tình thương yêu Bác

Hồ? Mở nhạc cho trẻ hát theo nhạc bài “ Ai yêu Bác

Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng ” …

- Ngoài ra Bác còn rất quan tâm chăm lo đến các cô

các bác nông dân , bộ đội…

* Hoạt động 2: Mở rộng :

+ Đố các bạn Lăng Bác Hồ ở đâu?

+ Các con đã đến lăng Bác bao giờ chưa?

-Cho trẻ xem tranh vẽ Lăng Bác Hồ và trò chuyện

+ Đây là đâu?

+ Sao con biết ?

+ Con có cảm xúc như thế nào khi đến lăng Bác?

* Hoạt động 3: Trò chơi

Trò chơi: “Xếp lăng Bác”.

- Gợi ý hoạt động xây Lăng Bác theo nhóm …

- Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

Thứ 5 ngày 17 tháng 05 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:

Vẽ hoa mừng sinh nhật Bác Hoạt động bổ trợ : - Hát:Em mơ gạp Bác Hồ

- Thơ: Ảnh Bác

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ được làm quen với các màu, biết vẽ và tô màu tạo sản phẩm

- Trẻ biết tô màu đều, mịn và không bị chờm ra ngoài

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng Bác Hồ

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Vở tạo hình

- Màu cho trẻ tô

- Tranh mẫu

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: