giáo án tuần 8 chủ đề gia đình nhánh 2

- Cô giới thiệu với trẻ một số trò chơi vận động - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò chơi vận động Chơi vận động “mèo đuổi chuột, Về đúng nhà, nhà bạn ở đâu?..... - Cô qu[r]

Tuần thứ 8: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4tuần)

Nhánh 2:Những người thân trong gia đình

Thời gian thực hiện:

A.TỔ CHỨC

- Đón trẻ vào lớp,nhắc trẻ chào cô, chào

bố mẹ

Trẻ tự cất đồ dùng cánhân

Trò chuyện với trẻ vềNgôi nhà gia đình bé ở

- Trò chuyện về cáckiểu nhà gia đình bé,các thành viên, địa chỉgia đình

Chơi với đồ chơi tronglớp

+ Hô hấp: Thổi nơbay

+ ĐT tay: Tay đưa ratrước đưa lên cao

+ ĐT chân: Đứng đưamột chân ra trước + ĐT bụng: Cúi gậpngười về phía trước + ĐT bật: Bật Táchkhép chân

Gọi tên trẻ trong sổ theo dõi

-Trẻ đến lớpngoan, có nề nếp

-Trẻ biết tự cất đồdùng cá nhân vàođúng nơi quy định

- Trẻ biết cáckiểu nhà mà giđình bé đang ở,biết được địachỉ gia đìnhđang sống

- Biết giữ gìn đồdùng đồ chơitrong lớp

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợpnhịp nhàng các cơvận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

Phát hiện trẻ nghỉhọc để báo ăn Trẻbết sự vắng mặt

có mặt của bạn

- Phòng học sạch

sẽ, thoáng mát

- Tủ đựng đồdùng

Tranh ảnh về giađình, ngôi nhà giađình ở

- Đồ chơi trong cácgóc

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏecủa trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết

cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào

bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh về trẻ

- cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong

các góc chơi Và giới thiệu với trẻ về chủ đề Gia

đình

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện.giới thiệu tên chủ đề

mới

- Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà gi đình đang ở, về địa

Chỉ gia đình trẻ, các thành viên, công việc

+ Cho trẻ hát những bài “Cả nhà thương nhau, bố là tất

cả , cháu yêu bà ”

+ Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

+ Ở nhà các con có những ai?, ai là người chăm sóc các

Con?

Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3

hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác: 2 Lần x 8 nhịp

+ Hô hấp:Thổi nơ bay

+ ĐT tay: Tay đưa ra trước đưa lên cao

+ ĐT chân: Đứng đưa một chân ra trước

+ ĐT bụng: Cúi gập người về phía trước

+ ĐT bật: Bật tách khép chân

c, Hồi tĩnh:

Thả lỏng, điều hoà

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,

- Chấm cơm và báo ăn

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thúTrẻ xem tranh ảnh về chủ

đề

- Trò chuyện với cô về gia đình trẻ

Trẻ hát cùng côBài hát nói về gia đình

Trẻ trả lời

- Mẹ ạ

Trẻ đi vòng tròn, đi kếthợp các kiểu đi

Trẻ tập các động tác theo cô

Trẻ vận động nhẹ nhàng

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

TỔ CHỨC

Góc phân vai:- Gia

đình – mẹ con, chămsóc cho con, dọn dẹpnhà cửa, nấu ăn, củahàng, bán đồ dùnggia đình

*Góc chơi xây dựng : Xây khu nhà

ở của bé, lắp ghépcác kiểu nhà, khuônviên ,vườn hoa,vườn cây

Xếp các đồ dùng giađình

Góc tạo hình:

-Làm mô hình nhàbằng các chất liệukhác nhau, cắt dáncác kiểu nhà, vẽ nặnngười thân

- Góc sách/Thư viện: - Sưu tầm

tranh ảnh về họhàng gia đình, đọctruyện về gia đình

Đọc các bài đồngdao ca dao, tục ngữ

- Trẻ biết sử dụngmột số đồ chơi nhưgạch, cây xanh, câyhoa, để tạo thành môhình ngôi nhà giađình trẻ ở Khuônviên, cây cảnh

- Trẻ biết cách cầmkéo cắt, dán hồ cáchình để ghép thànhngôi nhà khác nhau

-Trẻ biết lựa chọn các tranh ảnh về các kiểu nhà cùng mẫu, các đồ dùng trong nhà cùng công dụng,-Biết lựa chọn các tranh ảnh chủ điểm gia đình

Trẻ biết cách xem tranh, ảnh, tranh chuyện về chủ đề

- Biết lựa chọn và hát những bài hát về chủ đề

Gia đình

Trang phục , đồdùng, đồ chơiphù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

- Kéo, Bút màu,giấy màu, hồdán

- Sách, truyện, báo

về các kiểu nhà

Sách, hình ảnh vềgia đình, ngôi nhà gia đình trẻ ở

Đàn, trống, phách, sắc sô…

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi”

Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về điều gì?

Gia đình các con có ngôi nhà như thế nào?

Ngôi nhà để làm gì?

Giáo dục trẻ: luôn yêu thương các thành viên

trong gia đình, quan tâm chăm sóc mọi người,

biết giữ gìn các đồ dùng trong gia đình, ngôi nhà

trẻ ở

2.Nội Dung

Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi

trong từng góc: và cho trẻ chọn góc chơi

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa

thuận vai chơi, nội dung chơi các trò chơi Cho

trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cho trẻ về góc chơi quan sát để cân đối số

lượng trẻ

-Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết các góc

chơi, chơi sáng tạo các trò chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện

vai chơi

- Trò chuyện với trẻ trong quá trình chơi: Con

đang làm gì? Con định sẽ làm như thế nào? Con

chơi với bạn nào? Bạn ấy sẽ làm gì cùng con?

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc, nhận xét cách

chơi, thái độ chơi của trẻ

- Cho trẻ tham quan và chọn một góc chơi mà trẻ

Trẻ cất dọn đồ chơi

- Đi thăm quan mộtgia đình gần trường,xem cách sắp xếpcác đồ dùng giađình.

- Vẽ phấn trên sânhình các kiểu nhàkhác nhau theo ýthích

- Đọc đồng dao, cadao về tình cảm giađình

- Nhặt lá làm đồdùng gia đình theo ýthích của trẻ

- Trò chơi vận động: Chơi vận

động “ Mèo đuổichuột, bóng bay, bắttrước tạo dáng

- Chơi với cát, nước

Trẻ biết phân biệt cáckiểu nhà khác nhauxung quanh trường học,biết so sánh với nhà củagia đình trẻ

- Phát triển khả năngquan sát so sánh, phântích

Trẻ vẽ theo ý thíchđược các kiểu nhà

- Biết đọc các bài đồngdao ca dao về gia đình,hiểu nội dung của cácbài đó

Trẻ biết cách chăm sóc,bảo vệ thiên nhiên,câycối , biết được quá trìnhphát triển của cây

- Trẻ Biết cách chơi luậtchơi, tạo sự hứng thú,nhanh nhẹn cho trẻ

- Trang phụcphù hợp

- Phấn cho trẻvẽ

- Các bài đồngdao ca dao vềgia đình

- Đồ dùng tướicây

- Sân rộng mát,sạch,bằng phẳng

- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ

- Cát, nước Cáctrò chơi

CÁC HOẠT ĐỘNG

A Hoạt động có chủ đích:

+ Quan sát các kiểu nhà xung quanh trường.

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo

- Cô giới thiệu với trẻ một số trò chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò

chơi vận động Chơi vận động “mèo đuổi chuột, Về

đúng nhà, nhà bạn ở đâu?

Cho trẻ nhận vai chơi và thực hiện hành động

chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian: Thả

đỉa ba ba, rồng rắn lên mây

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

Chơi tự do:

- Cho trẻ vẽ theo ý thích về các kiểu nhà

-Nhặt những chiếc lá trên sân trường như lá chuối,

lá bàng, lá đa… làm con vật, đồng hồ…

+ Cô cho trẻ chơi với cát, nước: Làm bánh, làm lâu

đài Đong, đo nước vào chai, thả vật chìm vật nổi

+ Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời nhắc nhở trẻ chơi

an toàn, đoàn kết, sạch sẽ…

- Cho trẻ cất dọn đồ dùng, rửa tay chân sạch sẽ vào

lớp

Trẻ xếp hàng và quan sát

Các kiểu nhà xung quanh trẻ

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trả lời

- Chú ý nghe lời

Trẻ nghe cô phổ biếnluật chơi, cách chơi.Trẻ nhận vai chơi

Trẻ chơi trò chơi dângian

Trẻ học thuộc lời đồngdao

- Trẻ vẽ theo ý thích

- Trẻ làm một số đồchơi từ những chiếc lá

- Trẻ chơi với cát, nước

- Trẻ chơi với đồ chơingòi trời

- Thu dọn đồ dùng, rửa chân tay vào lớp

- Các món ăn cótrong khẩu phần ăn.

Các chất dinhdưỡng có trong mónăn

- Tạo không khí vui

vẻ giúp trẻ ăn ngonmiệng

Đảm bảo vệ sinh antoàn thực phẩm

Tổ chức cho trẻ có một giấc ngủ say, ngủ sâu,

Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ và chú ý đến

sự an toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế

- Trẻ biết tự rửa taybằng xà phòng trướckhi ăn

- Biết tên các món ăn

có trong khẩu phần ăntrong các bữa trưa củatrẻ

- Giúp trẻ ăn ngonmiệng, ăn hết khẩuphần ăn Biết xúc cơm

ăn, ngồi ngay ngắn,nhai kỹ thức ăn,không làm rơi vãi

- Trẻ ăn các món ănđảm bảo an toàn về vệsinh

Trẻ biết giấc ngủ làrất quan trọng đối với

sự phát triển Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ

Giáo dục sức khỏe vàthói quen tốt

Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Địa điểm tổ chứccho trẻ ăn

kê bàn ăn cho trẻ

Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi

Rổ đựng bát, thìa

- Thức ăn, cơm cho trẻ

- Nước uống cho trẻ

phản, chiếu, đệm,( về mùa đông), gối

- Đóng bớt của

sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

- Một số bài hát

ru cho trẻ ngủ

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, lau khô

tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, sếp đĩa đựng thức ăn

rơi vãi và gập khăn lau tay để trên bàn ăn

Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn

- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức ăn

- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa, và

nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn

* Trong khi ăn

Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình Cô

động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ và thoải

mái khi trẻ ăn

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy dinh

dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bị sặc

hoặc hóc

* Sau khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ cách để bát và thìa vào đúng nơi quy

định Thu dọn bàn ghế giúp cô Động viên trẻ

* Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, cùng kê phản ngủ trải

chiếu, lấy gối và nằm vào giường ngủ, đọc bài thơ: giờ

đi ngủ Cô hỏi trẻ các con vừa đọc bài thơ gì?

Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

Cho trẻ nằm đúng tư thế Cô hát ru hoặc mở những bài

hát ru cho trẻ ngủ

* Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm chưa

đúng của trẻ Quan sát và sử lý tình huống trong khi

ngủ

* Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy, vận động nhẹ cho tỉnh ngủ

và đi vệ sinh cá nhân

- Vận động nhẹ cho trẻ tỉnh ngủ

- Nhắc nhở trẻ thu cất dọn gối, chiếu, vạc giường

Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ănTrẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

Trẻ nghe cô giới thiệu

Các nhóm thực phẩm

Trẻ trộn đều thức

ăn, và không làm rơi cơm

Ăn uống điều độ, ănhết xuất và ăn tát cả thức ăn cô nấu.Trẻ nghe GV

Trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Trẻ cất bát và thìaTrẻ nằm đúng tư thế

Trẻ đọc thơNằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay

để lên bụng và mắt nhắm lại

- Trẻ ngủ Trẻ ngồi dậy đi vệ sinh

- Thu gối chiếu, vạc

- Cho trẻ sử dụngquyển sách bé tập tôchữ cái e,ê.làm quenvới toán, kỹ năngsống.

- Ôn chữ cái e, ê

- Tập tô chữ và số

- chơi trò chơi

- Ôn các bài thơ bàihát, câu truyện vềgia đình

nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ,dặn trẻ đihọc đều

Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân trẻ

- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

Trẻ nhớ và thuộc cácbài thơ, bài hát câutruyện đã học

- Nhớ các chữ và số

đã học

- Biết chơi các tròchơi thành thạo nhằmcủng cố kiến thức chotrẻ

- Trẻ biểu diễn tự tin, vui vẻ

Trẻ phải phấn đấu để đạt các tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày và trong tuần

Phối hợp cùng giađình cs- gd trẻ

- Trẻ biết lấy đúng, đủ

dồ dùng cá nhân củamình

- Trẻ biết chào cô và

bố mẹ

Một số nhạc cụ,nhạc đệm bài háttranh ảnh thơtruyện trong chủđề

- Sách tập tô,sách chơi với cácchữ cái và số

- Một số mô hìnhnhà, các thẻ số

Trang phục biểudiễn

Bảng bé ngoan,

cờ, bé ngoan

Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

TRẺ

- Cô cho trẻ ôn một số bài hát, bài thơ, truyện đã

học trong chủ đề: Truyện hai anh em, qụat cho bà

ngủ, em yêu nhà em

- Cho trẻ thực hành các kỹ năng tự mặc quần áo có

cài cúac, kéo khoá,

- Cô cho trẻ ôn lại một số chữ cái mà trẻ đã được

học và cho trẻ tập tô những chữ cái e,ê

Các chữ số từ 1-7

- Cho trẻ chơi trò chơi vận động, chơi trong góc

Cho trẻ xem tranh ảnh về giáo dục sự lễ phép và

ngoan ngoãn, kỹ năng chào hỏi và tiếp khách

Rút ra những việc cần làm của bản thân trẻ

Cho trẻ hát, vận động lại một số bài hát có trong

chủ đề bằng nhạc cụ, múa, nhún theo nhịp

Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong một ngày,

một tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được

bao nhiêu tiêu chuẩn bé ngoan và tiêu chuẩn nào

- Tuyên dương bạn ngoan, Cho trẻ đếm cờ và nêu

tên những bạn đạt được bé ngoan và cháu đạt được

để trẻ lần sau phấn đấu Phát bé ngoan cho trẻ

- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Trao tận tay cho phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ

Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện cácbài đã học

- Trẻ thực hành thành thạo các kỹ năng mặc quần áo, gấp quần áo.Trẻ ôn chữ và số: chữ o,

ô ,ơ, a, ắ,â, e, ê Số từ 7

1 Chơi trò chơi, đồ chơi

Bé xem video về giáodục sự lễ phép của trẻNgoan, biết chào hỏi, biết cảm ơn, biết xin lỗi…

-Trẻ hát và vận động một số bài hát về chủ đề-Trẻ nêu tiêu chuẩn Bé chăm, bé ngoan, bé sạch-Trẻ tự nhận xét

-Tổ trưởng nhận xét.Trẻ nghe

Trẻ đếm cờTrẻ biết đón bé ngoan bằng 2 tay

Trẻ nhận đồ dùng cá nhân và về với gia đình

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Đập và bắt bóng tại chỗ; đi trên dây

TCVĐ: kéo co Hoạt động bổ trợ: hát “ cả nhà thương nhau ”,

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

* Trẻ bình thường:

- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Đập và bắt bóng tại chỗ

- Trẻ hiểu và biết cách đập bóng: Phối hợp tay và mắt để đập bắt bóng

- Trẻ biết cách chơi trò chơi : Kéo co

* Trẻ khuyết tật:

- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Đập và bắt bóng tại chỗ

- Trẻ hiểu và biết cách đập bóng: Phối hợp tay và mắt để đập bắt bóng

- Có ý thức tổ chức kỷ luật khi tham gia tập luyện

- Trẻ hứng thú tham gia bài tập và trò chơi vận động

II- CHUẨN BỊ:

- Mỗi trẻ một quả bóng

- 2 sơi dây thừng dài 4-5 m, vạch chuẩn chơi kéo co

- Sân bãi sạch sẽ, nhạc bài “ Cả nhà thương nhau”, “ Bố là tất cả”

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

Hướng dẫn của cô HĐ của trẻ BT HĐ của trẻ

KT

1 Khởi động:

- Xin chào mừng các bé đến với chương trình “ Bé khỏe bé

ngoan” ngày hôm nay Về dự chương trình ngày hôm nay

là sự có mặt của 2 đội chơi: Đội nơ đỏ, và đội nơ xanh 1

tràng pháo tay cổ vũ cho cả 2 đội chơi.

- Đến với chương trình 2 đội sẽ phải trải qua 3 phần thi:

+ Phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục

+ Phần thi thứ hai: Trổ tài

+ Phần thi thứ ba: Chung sức

-Trẻ vỗ tay

- Và để bước vào các phần thi được tốt Cô xin mời 2 đội

cùng Khởi động.

Cô mở băng.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng tròn

(kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi nhanh, đi kiễng gót, đi

khom lưng, chạy: Chạy nhanh, chạy chậm,theo nhạc bài “

Lên tàu”) rồi di chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều

2 Trọng động:

Phần thi đầu tiên là phần thi đồng diễn , để thực hiện được

bài tập được tốt cô xin mời các đội cùng với cô tập thật

-ĐT Bụng : Đứng cúi người về phía trước (Thực hiện 2 lx8N)

- ĐT bật: bật tiến về trước( Thực hiện 2lx8N)

* Vận động cơ bản: “Đập và bắt bóng tại chỗ”:

Đến phần thi thứ 2 này yêu cầu mỗi bạn sẽ phải thể hiện

hết khả năng của mình để mang về chiến thắng cho đội

mình

- Để thực hiện tốt phần thi Trổ tài này trước tiên các con

hãy chú ý cô hướng dẫn cách thực hiện nhé.

- Trẻ điểm số tách hàng thành 2 đội nơ xanh và đội nơ đỏ

đứng hàng ngang đối diện nhau:

- Nhìn xem trước mặt các con có gì?.

- Các con ơi! các con có biết những quả bóng này để làm

gì không ?

- Hôm nay cô sẽ cho các con thực hiện bài tập đập và bắt

bóng tại chỗ Muốn đập và bắt được bóng như thế nào thì

các con chú ý cô làm mẫu nhé!

- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

Cô cầm bóng bằng hai tay, đập bóng xuống sàn, phía trước

mũi chân và bắt bóng khi bóng nảy lên

- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện đúng kỹ

thuật nếu không sẽ để quả bóng bị rơi.

- Cô Mời 2 cháu lên thực hiện

- Lần 1: Cho cả lớp thực hiện

- Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện( Mỗi lần 2 trẻ)

- Cô chú ý sửa sai kịp thời.

- Lần 3: Cô cho trẻ tập luyện với hình thức thi đua 2 tổ.

- Mời trẻ thực hiện.

- Giáo viên phân thắng thua khen trẻ.

* Củng cố: Các con vừa thực hiện bài tập gì?

- Bạn nào giỏi lên thực hiện lại bài tập cho cô và các bạn

cùng xem.

- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện

- Khen trẻ.

* Vận động ôn luyện: Đi trên dây:

- Các con nhìn thấy cô có gì đây?

- Các con đã thực hiện vận động nào với những sợi dây

này?

- Hôm nay chúng ta hãy thi đua vận động đi trên dây để

- Trẻ tập các động tác khởi động cùng cô

Trẻ tập cùng cô

- Trẻ chuyển thành 2 hàng ngang đối diện nhau

- Có những quả bóng

- Trẻ xem cô thực hiện mẫu

- Trẻ thực hiện

phân bại thắng thua nhé.

- Hai đội đã sẵn sàng chơi chưa?

- Trước khi vào phần thi này xin mời 1 bạn nhắc lại cách

vận động đi trên dây này

- Cô nhắc lại cách thực hiện và nói luật chơi cho trẻ thực

hiện.

- Cô phân thắng thua cho 2 đội

* Trò chơi vận động “kéo co”.

Phần thi này sẽ là phần thi quyết định đến đội thắng thua,

chính vì vậy đòi hỏi tinh thần đồng đội rất cao, qua trò

chơi “ Kéo co” Vậy là chúng ta lại chơi với chiếc dây này.

- Bạn nào hãy cho cô và các bạn biết cách chơi trò chơi

này.

Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi của trò chơi: xếp thành 2

hàng dọc đối diện nhau Mỗi đội chọn những bạn có sức

khỏe tốt để đứng ở vị trí đầu tiên , mỗi thành viên tham gia

kéo co nắm chặt sợi dây thừng của bên mình lại Khi có tín

hiệu của cô thì 2 đội sẽ tiến hành kéo sao cho dây thừng về

phía bên mình Nếu đội nào dẫm vạch trước thì đồng nghĩ

với việc là đội đó thua cuộc.

- Cô kết hợp mở nhạc các bài hát về gia đình ( Cả nhà

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động cho trẻ chơi với đồ

chơi ngoài trời.

- trẻ thực hiện theo tổ thi đua nhau

Dây ạ.

- Kéo co…

- Rồi ạ

- Trẻ nhắc lại cách vận động đi trên dây.

Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại cách chơi trò chơi kéo co.

- Trẻ chơi trò chơi.

Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ thực hiện theo khả năng

Hoạt động bổ trợ: KPKH:Trò chuyện về những người thân trong gia đình

trẻ Hát: Cả nhà thương nhau Thơ : Làm anh

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

* Trẻ bình thường:

- Trẻ nhớ tên âu truyện, Trẻ hiểu nội dung truyện

-Nắm được các nhân vật và hành động các nhân vật

- Trẻ biết mối quan hệ, tình cảm của anh chị em trong gia đình

* Trẻ khuyết tật:

- Trẻ nhớ tên âu truyện, Trẻ hiểu nội dung truyện

Nắm được các nhân vật và hành động các nhân vật

- Trẻ biết mối quan hệ, tình cảm của anh chị em trong gia đình

2 Kỹ năng:

-* Trẻ bình thường:

-Trẻ có kỹ năng trả lời trọn câu, bày tỏ thái độ đối với các nhân vật

- Trẻ có thể kể lại được truyện theo khả năng, phát triển vốn từ cho trẻ

* Trẻ khuyết tật:

-Trẻ có kỹ năng trả lời trọn câu, bày tỏ thái độ đối với các nhân vật

- Trẻ có thể kể lại được truyện theo khả năng, phát triển vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục: Giáo dục trẻ biết chịu thương chịu khó, biết giúp đỡ mọi người vàyêu quý gia đình mình

- Giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động

II Chuẩn Bị:

+ Đồ dùng của cô:

- Bài giảng điện tử hình ảnh truyện: “Hai anh em”

- Bài hát: Cả nhà thương nhau

- Mô hình người anh và người em và các cảnh vật có trong câu truyện

3 Địa điểm: Trong lớp.

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức- Giới thiệu bài

- Hát bài : “Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói đến những ai trong

nhau không?

- Các con ạ anh chị em trong gia

đình luôn phải biết yêu thương

giúp đỡ nhau trong mọi hoàn

cảnh có như vậy chúng ta mới là

một gia đình hạnh phúc Cô có

một câu chuyện rất hay nói về

tình cảm của hai anh em trong

một gia đình mà bố mẹ mất sớm

đấy Các con có muốn nghe cô kể

cho nghe không?

- Sao lại gọi là hai anh em?

- Cha mẹ của hai anh em đâu mà

chỉ có hai anh em sống với

nhau?

- Người anh là người có tính tình

như thế nào?

- Người em tính tình ra sao?

- Cụ già nhờ người anh làm gì? Cụ

nói như thế nào?

- Người anh đã làm gì? Và kết quả

người anh được gì?

- Còn người em khi gặp đồng lúa

người ta nhờ gặt lúa, hái bông giúp,

người em nói như thế nào?

- Người cắt lúa mắng người em như

- Chăm sóc vườn bí ngô

- Người anh nhận lời làm giúp cụ và được nhiều tiền vàng.

Trẻ thực hiện các hoạt động cùng cô và các bạn theo khả năng

thế nào?

- Qua câu truyện này các con học

tập ai?

- Học tập người anh những gì?

- Cô tóm tắt nội dung truyện: Câu

truyện kể về hai anh em bị mất cha

mẹ ở cùng nhau Hai anh em chia

nhau ra đi làm ăn chờ ngày thành

đạt về gặp nhau, người anh tính

tình chịu hiền lành làm nhiều việc

giúp đỡ mọi người, được mọi người

trả công và được ông tiên đền đáp

quả bí ngô có rất nhiều vàng và

sống sung túc còn người em lười

biếng không biết giúp đỡ ai đã bị

đói khát và nghèo khổ Người anh

đã đi tìm em và cho em ăn, chăm

sóc và dạy bảo em phải chịu

thương chịu khó cùng anh làm việc,

từ đó hai anh em đã sống rất hạnh

phúc và vui vẻ bên nhau

- Cô kể truyện lần 3 kết hợp hình

ảnh powerpoint

- Cô đọc cho trẻ nghe bài ca dao:

Anh em như thể tay chân

Rách lành đùm bọc dở hay đỡ

đần

- GD trẻ là anh chị em trong gia

đình các con luôn biết yêu

thương nhau, giúp đỡ nhau,

chăm sóc và bảo vệ cho nhau để

chúng ta luôn có một gia đình

hạnh phúc

3.2 Hoạt động 2* Dạy trẻ kể

truyện:

- Bây giờ xin mời các con cùng

thể hiện tài năng kể truyện nào

- Cả lớp kể cùng cô theo lời đối

thoại của các nhân vật trong