GIÁO ÁN TUẦN 2: NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG

Cách chơi : Trẻ đi xung quanh lớp và hát các bài như : Trường chúng cháu là trường mầm non, ngày vui của bé…khi có hiệu lệnh tạo nhóm thì bạn trai chạy vào ô hình tròn, bạn gái chạy và[r]

Tuần 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 2:

( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

cá nhân đúng nơi quy định

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

Cất đồ chơi gọn gàng khi chơi

xong

- Trẻ biết cất đồ dùng đúngnơi quy định gọn gàng,ngăn nắp

- Trẻ nắp được một só quyđịnh của lớp: lấy đồ chơichơi cùng bạn, không tranhdành đồ chơi Khi chơixong biết cất vào rổ và đềgọn gàng

- Mở cửathông

thoángphòng học

- Tủ đồ củatrẻ

Đồ chơi ởcác góc

Thể dục buổi sang.

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác Tay: Đưa tay lên cao,

ra trước, sang 2 bên kết hợp vẫy

bàn tay

+Động tác Chân: Nhảy đưa chân

ra trước, chân ra sau

+Động tác Bụng: Nghiêng người

sang hai bên

+ Động tác Bật: Bật tiến về phía

trước

+ Hồi tĩnh: Thả lỏng chân tay

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Phát triển các cơ toàn thân

- Rèn luyện thói quen tậpthể dục sáng cho trẻ

- Đĩa nhạc

- Sân tậpbằng phẳng,sạch sẽ

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Sổ theodõi trẻ

TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU

- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi mọi

người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất đồ dùng

cá nhân: Cô chỉ cho trẻ từng ngăn tủ và giải thích mỗi

bạn sẽ để tất cả đồ dùng cá nhân của mình vào trong tủ

Mỗi tủ cô có gắn tên của trẻ Trẻ phải để dúng ngăn của

mình

- Cô cho trẻ vào góc chơi theo ý thích Cô nhắc nhở trẻ

trong khi chơi phải đoàn kết, không tranh dành đồ chơi

của bạn

+ sau khi chơi phải cất đồ chơi đúng nơi quy định: Vừa

lấy chỗ nào thì cất vào chỗ đó

- Chào hỏi cô giáo và ông ,

bà , bố , mẹ

- Cất đồ dùng dúng nơi quyđịnh

- Bố, mẹ

- Chú ý lắng nghe và trả lờicô

- Trả lời theo ý hiểu của trẻ

Thể duc buổi sáng:

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người

dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang

dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ

thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô

Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô cho trẻ tập các

động tác phát triển kết hợp trên nền nhạc bài hát “ Vui

Điểm danh:

Gọi tên theo số thứ tự

- Dạ cô khi nghe cô giáo gọiđến tên

Cô cho trẻ hát bài hát: Trường chúng cháu đây là

trường mầm non” Trò chuyện:

+ Các con hát bài hát có tên là gì?

+ Các con hãy nói tên trường của mình nào ?

Đến trường các con có rất nhiều niềm vui được gặp

nhiều bạn, gặp cô và được tham gia vào các hoạt

động Hôm nay cô giới thiệu với các con hoạt động

góc, chúng mình có thích không?

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Thoả thuận chơi: Cô giới thiệu các

góc chơi và nội dung chơi trong góc:

+ Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non, hàng

rào,vườn trường, lắp ghép đồ chơi

+ Góc tạo hình: vẽ về trường mầm non

+ Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc về

những bài hát về trường, lớp

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , nhóm chơi và vào góc

*Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Khi trẻ đã vào góc các góc chơi cô đến từng góc

thảo luận với trẻ , đưa ra ý tưởng chơi và gợi ý thực

hiện các trò chơi gắn với nội dung chủ đề trẻ đang

học

- Trẻ tự chọn vai chơi.nói cách thực hiện vai chơi đó

- Cho trẻ chơi cô chơi cùng trẻ và gợi mở cách chơi

cho trẻ

- Cô chú ý bao quát trẻ trong quá trình chơi, thay đổi

vai chơi cho trẻ

- Khi trẻ biết cách chơi cô cho trẻ phối hợp các nhóm

chơi mở rộng nội dung chơi

- Trẻ hát cùng cô và bạn

+ Bài hát “ Trường chúngcháu đây là trường MN”+ Trường MN Thuỷ An

* Hoạt động 3: kết thúc quá trình chơi:

- Cô cho trẻ đến từng góc và nhận xét từng góc chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Vẽ về trường mầm non

thân yêu của Bé

- Trẻ cảm nhận đượckhung cảnh trường

- Biết sử dụng một số nét

Trẻ biết cáchchơi, chơi antoàn, không

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích:

* Vẽ về trường mầm non thân yêu của Bé.

Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Kiểm tra sức khoẻ

- Cô trò chuyện vời trẻ về nội dung hoạt động: Vẽ trường

mầm non thân yêu của bé

Trước khi trẻ thực hiện cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Các con trường của chúng mình ntn?

+ Nhà có mấy tầng?

+ Để vẽ được trường chúng mình sẽ vẽ bằng những nét gì?

- Cho trẻ vẽ Cô quan sát động viên khuýen khích, giúp đỡ

trẻ cuối hoạt động cô cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm của

bạn

- Cho trẻ hát bài hát “ Trường chúng cháu đây là trường mầm

non

* Trò chuyện về cảm xúc của trẻ trong ngày Bé đến trường.

- Cho trẻ tập chung dưới sân Kiểm tra sức khoẻ

- Cô giới thiệu nội dung: Nói cảm xúc của mình nhân ngày

hội Bé đến trường:

Cô đưa một số câu hỏi cho trẻ tự trả lời:

+ Bước vào đầu năm học các con có một ngày đó là ngày đầu

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi của

cô và theo ý hiểucủa trẻ

- Quan sát lần lượtcác đồ chơi Trả lờitheo gợi ý của cô

tiên chúng mình đến lớp.

+ Đó là ngày gì?

+ Cảm xúc của con như thế nào trong ngày đó?

- Kết thúc cô cho trẻ hát bài hát “Ngày vui của Bé”

Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, không tranh dành đồ chơi

- Chơi cẩn thân, lên chơi chỗ sạch, an toàn

- Lắng nghe côhướng dẫn

Hướng dẫn trẻ 6 bước rửa

tay cơ bản, các thao tác

rửa mặt rửa tay bằng xà

phòng

+ Cho trẻ thực hiện các

bước rửa tay, rửa mặt

* Hoạt động ăn:

+ Dạy trẻ cách tay phải

cầm thìa, tay trái giữ bát

và tự xúc cơm ăn không để

rơi vãi cơm, đồ ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay theo trình tự 6 bước.

- Biết cách tự rửa mặt và

vệ sinh cá nhân

- Trẻ biết cách cầm thìakhi ăn

- Biết tự xúc ăn

- Có một số hành vi vănminh trong ăn uống

- Nước, xàphòng

- Xô chậu

- Khăn mặt

- Bát, Thìa,khăn ăn

- Cơm, đồăn

- Sàn nhàsạch sẽ.

- chiếu, gốicho trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

- Trước khi chia thức ăn, cô rửa tay bằng xà phòng, quần áo

đầu tóc gọn gàng

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi ăn

cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống Không nói

truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh

hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy

định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn

- Trẻ thực hiệ rửa tay

- Trẻ kê bàn

- Trẻ mời cô và cácbạn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ cho trẻ, chú ý trẻ hay giật mình,

khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào đúng nơi

quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh

* Vệ sinh ăn chiều

- Dạy trẻ biết cách tự thay,

-Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạchsẽ

- Bàn ghế ,quà chiều

HOẠT ĐỘNG

- Cô lấy ăn và chia ăn cho trẻ

- Cô giới tiệu nội dung hoạt động: Tự mặc quần

áo.

- Cô hỏi trẻ: Có bạn nào biết mặc quần áo rồi?

+ Những bạn nào chưa biết mặc quần áo?

- Cô cho một vài trẻ đã biết mặc lên làm

- Cô cho một vài trẻ chưa biết mặc lên thực hiện

.- Cô hỏi trẻ đã biết mặc:

+ Để mặc được quần áo con mặc như thế nào?

+ Cô hỏi một vài trẻ: Con có biết vì sao bạn chưa

mặc được quần áo không?

+ Cô cho những trẻ chưa biết mặc lên thực hiện: cô

- Cô cho trẻ hát lại bài hát “ Ngày vui của Bé”

- Cho trẻ thực hiện cô cùng trẻ làm

- Vận động theo nhạc: Vũ điệu rửa tay”

+ Cô mở nhạc và cho trẻ thực hiện theo nội dung

bài hát bằng những động tác minh hoạ

- Cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng

ngoan

- Cho trẻ nhạn xét bạn Cô nhận xét chung

- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều

Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Hát cùng cô và bạn

- Hát theo yêu càu của cô

- Chú ý thực hiện theo yêucầu của cô

- Tích cực tham gia

- Hứng thú thực hiện theo cô

và bạn

- Nhận xét, nêu gương bạntrong tổ

- Trẻ nhớ tên vận động “ Đi nkiễng gót - Đập bóng và bắt bóng tại chỗ”

- Trẻ biết cách thực hiện: dang tay giữ thăng bằng, đầu không cúi, mắt nhìnthẳng phía trước Khi thực hiện đi bẳng 2 mũi bàn chân Biết cách cầm bóng đậpbóng và bắt bòng bằng 2 tay không bị rơi

- Biết tên trò chơi và cách chơi

2 Kĩ năng.

- Trẻ có kĩ năng phối hợp, biết giữ thăng bằng

- Rèn khả năng khéo và nhanh của đôi bàn chân

- Cô đàm thoaị với trẻ:

+ Mỗi sáng chúng mình được bố mẹ đưa đi đâu nhỉ?

+ Đến lớp các con thấy thế nào?Có vui không?

+ Con thấy vui nhất điều gì?

- Cho trẻ hát bài hát “ Vui đến trường”

- Đi tới trường

- Có ạ!

- được chơi với bạn

- Hát cùng cô và bạn

2 Giới thiệu bài.

Hôm nay cô giới thiệu với chúng mình một vận

động đó là “Đi kiễng gót - Đập bắt bóng tại chỗ”

- Vâng ạ!

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Khởi động

Các đoàn tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa hát

bài “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”.Đi

các kiểu đi theo hiệu lệnh của người dẫn đàu Sau

đó cho trẻ về hàng chuyển đội hình thành hàng

ngang dãn cách đều nhau

* Hoạt dộng 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Động tác tay :Hai tay đưa ra trước lên cao

- Động tác chân: Tay đưa cao ra trước ngồi khuỵu

- Lần 2: Cô tập mẫu kết hợp phân tích động tác:

+ TTCB: Hai tay dang ngang, mắt nhìn

thẳng,khiễng gót chân và đi khoảng 3m các con đi

thường đến vạch đích dừng lại.Sau đó cầm bóng

đứng tại chỗ và đập bóng Khi đập bóng 2 tay cầm

bóng đập mạnh xuống sàn sau khi bóng nẩy lên con

bắt bóng và tiếp tục thực hiện

- Rồi ạ

-Trẻ vừa đi vừa hát vầthực hiện theo yêu cầucủa cô

- Trẻ thực hiện 4 lần 4nhịp

- Đi kiễng gót - Đập bắtbóng tại chỗ”

- Trẻ quan sát

- Lần 3: Cô tập mẫu liên hoàn.

- Cô gọi một số trẻ tập tốt lên tập

-Khích lệ động viên trẻ

- Trẻ thực hiện.

-Cô cho lớp thực hiện lần lượt 1- 2 lần

- Tổ thực hiện

- Nhóm, cá nhân thực hiện lần lượt

( khích lệ động viên trẻ tập)

- Cô bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ

- Khích lệ động viên trẻ chơi

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2- 3 vòng quanh sân

- Trẻ tập

- Trẻ tập

- Lắng nghe

4.Củng cố.

- Hôm nay các con tập bài gì?

- Các con có thích không?

- Đi kiễng gót - Đập bắt bóng tại chỗ”

- Có ạ

5 Kết thúc.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng- chuyển hoạt động -Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ ncảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 17 tháng 9 năm 2019 Hoạt động chình: Văn học: Truyện Người bạn tốt Hoạt động bổ trợ: Hát Vui đến trường I Mục đích – Yêu cầu: 1 Kiến Thức : - Trẻ biết tên câu chuyện, nhớ tên nhân vật trong truyện, tên tác giả,biết nội dung truyện : Linh và Trang là 2 người bạn thân, Trang rất tốt bụng khi Linh bị thương Trang không đắn đo lấy ngay chiếc khăn tay mà Trang yêu quý băng vết thương cho bạn.Từ đó tình bạn của 2 người càng thêm thân thiết hơn, - Trẻ kể lại được tóm tắt nội dung truyện 2 Kĩ năng. - Rèn khả năng ghi nhớcó chủ đích - rèn kĩ năng đọc kể diễn cảm 3 Giáo dục:: - Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn bè, biết đoàn kết, giúp đỡ

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh truyện,hình ảnh hoạt hình.

- Vi deo clíp minh hoạ nội dung truyện.

+ Con thấy trường mình như thế nào?

+ Cảm xúc của con khi đến trường?

+ Đến trường con thích nhất điều gì ?

-Trường mầm non Thủy An

bè, những người bạn tốt của chúng mình Có

một câu chuyện kể về một người bạn tốt

đấy, chúng mình có muốn nghe cô kể

không ?

Câu chuyện có tên là “ Người bạn tốt”

- Thưa cô có ạ

3 Néi dung:

* Hoạt động 1 : Cô đọc kể diễn cảm :

- Lần 1: Bằng giọng kể diễn cảm :

Trò chuyện : + câu chuyện có tên là gì ?

- Cô kể lần 2 :Kết hợp tranh minh họa

Vừa rồi chúng mình được nghe cô kể câu

chuyện người bạn tốt vậy chúng mình thấy

tác giả Hoàng Thị Hà viết câu chuyện người

bạn tốt Cho trẻ nhắc lại tên truyện

- Lần 3, Bằng tranh chữ to

- ( Bạn Linh và bạn Trang rất thân với nhau

nhà bạn Linh cách nhà bạn trang một con

kênh nhỏ hai bạn ngày nào cũng rủ nhau đi

học, một hôm trên đường đi học về bạn Linh

giẵm phải mảnh trai bên đường và bị chảy

máu bạn Trang đã lấy chiếc khăn thêu mà cô

giáo tặng bạn ngày sinh nhật ra buộc chân

cho bạn và dìu bạn về nhà, sáng hôm sau

Linh đến nhà Trang để tặng bạn chiếc khăn

thêu khác và cảm ơn bạn bố mẹ hai bạn đã

khen hai bạn thật là bạn tốt của nhau đấy)

nghe cô kể câu chuyện gì ?

* Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Các con vừa nghe cô kể truyện gì?

- Câu truyện kể về ai?

- Ai đã tặng khăn thêu cho bạn Trang?

- Cô giáo tặng khăn cho Trang vào ngày gì?

- Trang đã làm gì khi bạn Linh giẵm phải

mảnh trai nào?

-Tình bạn của 2 ban trong truyện ntn?

- Câu chuyện “ Người bạntốt”

- Là sinh nhật của bạn Trang

- Lấy khăn thêu đó ra buộccho bạn ạ

-Khăng khít bên nhau

- Khen hai bạn thực sự là bạn

- Bố mẹ hai bạn đã ôm hai bạn vào lòng để

làm gì?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lai truyện.

- Cô gợi ý để trẻ kể tóm tắt nội dung qua

tranh minh họa

- Cho cả lớp kể cùng cô

- kể theo tổ

- Cá nhân

tốt của nhau ạ

- Trẻ kể lại chuyện

4 Củng cố.

- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

- Qua câu truyện các con học được điều gì?

- Giáo dục trẻ yêu mếm bạn bè, đoàn kết.

-Người bạn tốt

- Bạn bè cần giúp đỡ nhau

5 Kết thúc.

Co cho trẻ hát bài hát: “Vui đến

* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ; thái độ ncảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 18 tháng 09 năm 2019 Hoạt động chính: KPXH: Trò chuyện với trẻ về tên lớp, tên trường và địa chỉ của trường

Hoạt động bổ trợ : + Bài thơ: Bàn tay cô giáo

+ Hát bài : Trường chúng cháu là trường mầm non

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ có những hiểu biết về trường mầm non: trẻ nhớ tên trường, tên lớp và địa chỉ của trường

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời đủ câu , diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng

- Phát triển tư duy của trẻ

3 Thái độ:

- Gáo dục trẻ quan tâm đến bạn bè , yêu quý các bạn trong trường, thích đi đén trường lớp; yêu quý và kính trọng các bác trong trường, biết giữ gìn và bảo vệ

đồ dùng đồ chơi trong lớp, VSMT

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi- của cô và trẻ:

- Tranh ảnh về trường mầm non và một số hoạt động ở trường

- Bài hát “Trường chúng cháu là trương mầm non”

2 Giới thiệu bài.

- Đến trường có thật nhiều niềm vui phaỉ không nào,

ngoài có các bạn, có nhiều đồ chơi thì trong trường

mầm non còn có rất nhiều các cô bác trong trường

làm những công việc khác nhau đấy, các con có

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Trò chuyện , gợi mở, đàm thoại

cùng trẻ về nội dung:

Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Cô giáo của em”

+ Cô hỏi trẻ con còn nhớ ngày đầu tiên đi học ntn?

(Cho 1 vài trẻ kể lại những ấn tượng của mình về

- Đọc bài thơ cùng côTrả lời theo ý của trẻ