(Bài hát nói về bạn nhỏ đi chơi thuyền trong công viên, các bạn được đi thuyền con vịt nó bơi bơi bơi, thuyền con rồng nó bay bay..bay..và không quên lời mẹ dặn ngồi im không chơi đùa tr[r]
Trang 1Tuần thứ 27 Tên chủ đề lớn: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: 01 tuần
trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý
- ĐT 1: Hai tay ra trước,
nắm hai tay vào 2 tai
nghiêng đầu sang 2 bên
- ĐT2: Hai tay đưa ra trước
nắm hai tay bên hông
nghiêng người sang hai bên
- ĐT3: Đưa hai tay ra trước
sau nắm 2 tay vào 2 đầu
gối xoay đầu gối
Điểm danh
- Nắm được Tình hình sức khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp
- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá
- Trẻ biết tên bài tập, nhớ
động tác khi tập
- Trẻ biết tập các động tác theo cô
-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng
- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ
- Mở cửa thông thoáng phòng học,
- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết
- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GI
Trang 23 tuần, từ ngày 8/ 6/ 2020 đến ngày 26/6/ 2020
Phương tiện giao thông đường đường thủy
Từ ngày 22/6 đến 26/6/2020
HOẠT ĐỘNG
* Đón trẻ:
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô
cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện
II Khởi động: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:
Tập với bài “Ô sao bé không lắc”
- ĐT 1: Hai tay ra trước, nắm hai tay vào 2 tai
nghiêng đầu sang 2 bên
- ĐT2: Hai tay đưa ra trước nắm hai tay bên hông
nghiêng người sang hai bên
- ĐT3: Đưa hai tay ra trước sau nắm 2 tay vào 2
đầu gối xoay đầu gối
IV Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện
*Điểm danh:
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,
Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn có trongtúi quần áo của trẻ
- Trẻ tập trung
- Trẻ trò chuyện
- Đứng đội hình vòng trònquanh cô
- Tập theo cô các động táccủa bài
Trang 3- Xem truyện tranh về về các
loại phương tiện giao thông
- Trẻ biết hát các bài hát
về chủ đề
- Trẻ biết một số kỹnăng lật giở trang sách,
…
- Biết xếp một sốphương tiện giao thôngbằng các hình khối, đồchơi lắp ghép
- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách
- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết
- Cất dọn đồ chơi gọngàng
-Đồ dùng đồ chơi
- Đồ chơi xây dựng
- Tranh, ảnh về chủ đề
Khối hộp, đồ chơi lắp ghép, ghép nút
Địa điểm chơi: mũ chim sê
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức:
Trang 4- Hát bài hát: “ Em đi chơi thuyền”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
chủ đề
2.Nội dung:
*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cô giới thiệu các trò chơi;
- Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến
khích trẻ chọn trò chơi
- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề
=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn
* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?
+ Bạn nào làm bác lái tàu, bán vé tàu?
+ Bạn nào sẽ xếp các PTGT?,
- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
- Chơi bác lái tàu, bán vé tàu
- Xếp phương tiện giáo thông
- Tham quan các khu vựcchơi và nói nên nhận xét củamình
Trang 5- Dạo quanh sân trường,
quan sát trò chuyện về tên,
công dụng, đặc điểm của
- Trò chơi: Trời nắng trời
mưa, Ô tô và chim sẻ
- Phát triển khả năng quansát, ghi nhớ
- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề
- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình
- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéoléo
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ
*GDKNS:
Trẻ chủ động tích cực trongmọi hoạt động của mìnhmạnh dạn và tự tin khi đưa
ra ý kiến nhận xét của mình
- Địa điểm quansát
- Câu hỏi đàmthoại
- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát
và khám phá
- Địa điểm chơi
an toàn
- Đồ chơi ngoàitrời
HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Hoạt động có chủ định:
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Em đi chơi
thuyền”
- Cô trẻ đi tham quan, trò chuyện về cây cối cảnh
vật xung quanh trường
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân
- Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ biết: một số quy tắc, luật lệ giao
thông đơn giản: Mặc áo phao khi đi tàu thuyền,
…
2 Trò chơi vận động
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tập tầm vông, kéo cưa
lừa xẻ; Ô tô và chim sẻ
- Cô giới thiệu từng trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô cùng chơi với trẻ
3 Chơi tự do
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh
Trang 7- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân
cho từng trẻ (Rửa tay trước và
sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )
- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến ở
trường mầm non
- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,
…
- Giáo dục trẻ phải ănhết xuất của mình,không làm vãi cơm rabàn, …
- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định
- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốc uốngnước, … đủ với sốtrẻ trong lớp
- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi
vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ
- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”, đọc
các câu chuyện cổ tích,…
- Nghe các bài hát ru, dân ca êm
dịu để trẻ đi vào giấc ngủ
- Cất đồ dùng giúp cô như gối,
chiếu…
- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon
và được ngủ đẫy giấc
- Các bài thơ, cáccâu truyện cổtích các bào hát ru,dân ca…
- Vạc giường,chiếu, gối…
HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn:
- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm
* Trong khi ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
cơm xong
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy
gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ
cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng
Trang 9“Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp”;
“Dung dăng dung dẻ”, “Lộn
- Bữa chính buổi chiều
- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp
- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngonmiệng
- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…
Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp
- Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp
- Đồ ăn, bàn ghế, bátđĩa
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
HOẠT ĐỘNG
Trang 10*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ
* Hoạt động chung:
- Ôn lại các nội dung đã học
- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên
* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch
- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về
tình hình của trẻ
- Trẻ ăn ngon miênhj
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đọc thơ, nghe kểchuyện
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG : VÂN ĐỘNG
- Trẻ biết nghe lời cô, đoàn kết với bạn bè
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và trò chơi
- Biết chơi đoàn kết với bạn bè
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết
- Nhạc bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Các con có biết sắp tới trường mình tổ chức hội thi:
“Bé khỏe, bé đẹp”, chúng mình có thích tham gia
không?
- Vậy hôm nay lớp Nhóm trẻ D1 tổ chức hội thi bé khỏe
bé đẹp để chọn ra những vận động viên xuất sắc nhất đi
tham gia hội thi của trường nhé Nào bây giờ cô cùng
các con làm đoàn tàu đi đến hội thi nào
- Có ạ!
- Trẻ thực hiện
2 Hướng dẫn.:
Trang 12* Hoạt động 1 : Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi thường->
đi kiễng chân -> đi gót chân -> đi dậm chân -> chạy
chậm ->chạy nhanh -> nhanh hơn -> chạy chậm ->về
hai hàng ngang để tập bài bài tập phát triển chung (bài
tập khởi động cho trẻ tập cùng nhạc bài hát đoàn tàu nhỏ
xíu, trẻ vừa tập
*Hoạt động 2: Trọng động :
+ Bài tập phát triển chung
Xin chào mừng các đội chơi đã đến với hội thi “Bé khỏe,
bé đẹp” Trước tiên, xin mời các vận động viên chúng ta
cùng tham gia tập “Màn đồng diễn thể dục”
Động tác tay : tay thay nhau quay dọc thân
- TTCB (tư thế cân bằng): đứng chân rộng bằng vai, tay
để dọc thân , đưa tay phải lên cao tay trái đưa ra sau
Động tác chân: ngồi xổm, đứng lên ngồi xuống liên tục.
Động tác bụng : đứng cúi gập người về phía trước tay
chạm ngón chân
Động tác bật : bật chân trước, chân sau.
+ VĐCB: Ném xa bằng 1 tay
- Vừa rồi các con đã trình diễn màn đồng diễn thể dục rất
đều và đẹp rồi đấy Các con đã sẵn sàng bước vào các
- Lần 2: (cô vừa làm vừa giải thích)
+ Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát và cúi
xuống nhặt túi cát
+ Khi có hiệu lệnh chuẩn bị, cô đứng chân trước chân
sau, tay cô cầm túi cát cùng phía với chân sau
+Khi có hiệu lệnh ném, cô đưa túi cát ra trước, lên cao,
người hơi ngả về phía sau, dùng sức của cánh tay ném
mạnh túi cát về phía trước Ném xong, cô lên nhặt túi
cát bỏ vào rổ và đi về cuối hàng
- Lần 3: hướng sự chú ý của trẻ vào kĩ thuật ném xa.
- Trẻ thực hiện các độngtác khởi động cùng cô vàcác bạn
- Tập đều bài tập pháttriển chung
- Nhớ tên bài tập
- Quan sát cô tập mẫu
- Nghe cô hướng dẫncách tập
Trang 13- Cô gọi 1 trẻ lên thực hiện và cô nhận xét
* Trẻ thực hiện:
- Lần 1: lần lượt trẻ ở từng hàng lên tập, mỗi lần 2 trẻ.
(Cô luôn động viên khuyến khích và sửa sai cho trẻ kịp
+ Cô giới thiệu tên trò chơi Cách chơi
- Cô sẽ là người lái tàu, các con làm đoàn tàu Cả đoàn
tàu sẽ đi theo nhạc bài hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu”
+ Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ (cho trẻ chơi 3-4 lần)
3 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?
- Các con được chơi những trò chơi gì?
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
Trang 14Truyện: Vì sao thỏ cụt đuôi Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Con thỏ, hát “Em tập lái ôt ô”.
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung truyện
- Trẻ tập kể chuyện cùng cô, biết các nhân vật trong truyện
- Tranh minh hoạ theo nội dung bài truyện và câu hỏi đàm thoại
- Đĩa VCD với các bài hát : “ Em tập lái ô tô, ”
- Chơi trò chơi “Con Thỏ” dẫn trẻ về mô hình
- Cô đưa quả bóng hỏi trẻ :
+ Cái gì đây?
+ Quả bóng này như thế nào?
+ Quả bóng lăn được không?
- Cô dán mắt, mũi, miệng, vẽ râu … lên quả bóng
hỏi trẻ :
+ Con vật gì đây ?
- Cô gắn tiếp 2 tai thỏ
+ Ai đây ?
+ Thỏ còn thiếu gì nữa ? (Chỉ phía sau )
- Cô gắn đuôi thỏ vào
- Cho Thỏ chào trẻ
+ Các bạn thấy đuôi Thỏ như thế nào ?
- Thỏ giải thích: Ngày xưa đuôi Thỏ rất là dài,
nhưng bây giờ đuôi Thỏ lại ngắn Hỏi trẻ có biết vì
sao không? Thỏ sẽ kể cho các bạn nghe câu
Trang 15chuyện về cái đuôi của thỏ nhé!
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Giáo viên kể lần 1: Kết hợp mô hình minh họa
- Kể chậm, rõ ràng, diễn cảm, sử dụng giáo cụ phù
hợp với giọng kể
+ Nhấn mạnh ở các từ: pin, pin …, ôi, xe, xe …,
Két … ; Chết rồi
- Giới thiệu tên và tác giả câu truyện
- Kể lần 2 Kết hợp với tranh minh họa
+ Tóm tắt nội dung truyện “ Câu truyện nói về đôi
bạn thỏ và nhím rủ nhau đi chơi, thỏ đang chơi chạy
qua đường không nhìn trước, nhìn sau đã bị xe bác
Gấu đâm phải và cụt mất cái đuôi”
2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung
+ Cô vừa kể cho các con truyện gì?
2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể truyện.
- Dẫn dắt trẻ kể truyện cùng cô, cho trẻ kể bằng
nhiều hình thức khác nhau
- Cô dạy cả lớp kể 3 - 4 lần
- Cho trẻ kể theo tổ
- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ
- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời
- Dẫn dắt tạo tình huống cho trẻ đi chơi bằng xe ô tô
và hát bài “Em tập lái ô tô” kết hợp vận động
- Hỏi trẻ hôm nay được nghe cô kể truyện gì?
- Giáo dục trẻ: Không được đi chơi khi không có
người lớn đi cùng, không chơi gần đường giao thông,
khi sang đường phải nhìn xe và có người lớn dắt tay,
ngồi ngay ngắn khi ngồi trên xe
- Vì sao thỏ cụt đuôi
- Lắng nghe
Trang 164 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ làm những chú thỏ ngoan vừa hát vừa ra
ngoài sân trường chơi trò chơi
- Trẻ hát và cùng vận động bài ‘ Thỏ đi tắm nắng” * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ………
… ………
… ………
………
………
………
…………
………
… ………
………
………
………
…………
………
… ………
………
………
………
…………
………
… ………
………
………
………
………
Trang 17………
………
………
………
………….………
Thứ 4, ngày 24 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : NHÂN BIẾT
Nhận biết tàu thủy, thuyền buồm.
Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Em đi chơi thuyền
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Dạy trẻ nhận biết được tên gọi cũng như đặc điểm đặc trưng cơ bản của các phương tiện giao thông đường thủy (Tàu thủy, thuyền buồm)
2 Kĩ năng:
- Giúp trẻ phát âm rõ ràng, mạch lạc và trả lời được câu hỏi của cô
3 Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết được sự nguy hiểm của sông nước, không đến gần những nơi
có sông nước, ao hồ
II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng:
- Tranh Tàu thủy, Thuyền buồm
- Lô tô thuyền buồm, tàu thủy
2 Địa điểm tổ chức: Trong phòng học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho cả lớp hát “ Em đi chơi thuyền”
- Các con vừa hát bài hát nói về em bé đi đâu?
- Em bé đi chơi bằng gì?
- Thuyền bơi ở đâu?
- Ngoài thuyền con vịt, thuyền con rồng bơi ở dưới
nước các con còn biết những loại PTGT nào hoạt
động dưới nước nữa không?
- Hát cùng cô
- Đi chơi công viên
- Thuyền con vịt, con rồng
- Ở hồ