GV: Cuộc sống mà thiếu âm thanh thì quả thật là sẽ rất tẻ nhạt và khó khăn trong sinh hoạt và giao tiếp.Nhưng nếu âm thanh xung quanh ta là những tiếng động lớn và kéo dài sẽ gây tác [r]
Trang 1TIẾT 16 - BÀI 15 CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN
I Mục tiêu
1 Kiến thức :
- Nhận biết được ô nhiễm tiếng ồn
- Nêu được ảnh hưởng, tác hại của ô nhiễm tiếng ồn đối với sức khỏe và hoạt động của con người
- Đề ra các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn
- Kể tên được một số vật liệu giúp chống ô nhiễm tiếng ồn
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, ý thức khi tham gia giao thông
2 Kỹ năng :
- Thực hiện được một số phương pháp tránh ô nhiễm tiếng ồn
- Thu thập và xử lí thông tin, hoạt động nhóm
- Hình thành và phát triển năng lực thuyết trình, năng lực tư duy nhanh, tổng hợp và vận dụng kiến thức vào bài tập
3 Thái độ :
- Yêu thích môn học, ham học hỏi, nghiêm túc, hợp tác tốt
- Linh hoạt trong hoạt động nhóm, chủ động sang tạo trong học tập
* Trọng tâm: HS đề ra được các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn
II Chuẩn bị
- Giáo viên: Bảng phụ, máy chiếu, bảng mẫu tên một số vật liệu dùng để ngăn chặn
âm ( để âm truyền qua ít ) và một số vật liệu phản xạ âm tốt
- Hs: nghiên cứu kĩ bài học, sưu tầm tranh ảnh, tư liệu liên quan đến các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn
III Các bước lên lớp :
1 Ổn định trật tự ( 1’)
2 Kiểm tra bài cũ ( Kết hợp trong bài )
3 Bài mới
* Đặt vấn đề (3’): Các em hãy quan sát đoạn phim sau và cho biết : nhân vật trong
đoạn phim đang bị nhắc nhở về vấn đề gì ? ( chiếu phim )
HS: quan sát và trả lời: Nhắc nhở vì bấm còi inh ỏi, gây ồn, ảnh hưởng đến khu vực trường học
GV: Cuộc sống mà thiếu âm thanh thì quả thật là sẽ rất tẻ nhạt và khó khăn trong sinh
hoạt và giao tiếp.Nhưng nếu âm thanh xung quanh ta là những tiếng động lớn và kéo dài sẽ gây tác hại rất xấu tới sức khỏe và cuộc sống sinh hoạt của con người thì người
ta gọi là ô nhiễm tiếng ồn .Vì vậy , trong các nhà máy , các thành phố công nghiệp ,
Trang 2người ta phải tìm cách hạn chế bớt những tiếng ồn Vậy có những biện pháp gì để
chống ô nhiễm tiếng ồn ? Chúng ta cùng đến với bài học ngày hôm nay
Hoạt động 1 : Nhận biết thế nào là ô nhiễm tiếng ồn? (10ph)
Trước khi vào bài, GV chia cả
lớp ra thành 4 nhóm tương ứng
với 4 tổ
- GV chiếu hình 15.1 (tiếng
sấm sét); hình15.2 ( tiếng khoan
bê tông liên tục cạnh nơi làm
việc ) và hình15.3 ( họp chợ ồn
ào gần lớp học ) lên máy chiếu
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm
trong 5’ và trả lời câu C1 vào
bảng phụ
- GV gọi 1 đến 2 nhóm trình
bày lựa chọn của nhóm mình
- GV thống nhất và chiếu kết
quả lên bảng
- Vậy thế nào là tiếng ồn gây ô
nhiễm?
- Yêu cầu HS điền thêm từ còn
thiếu vào kết luận
- GV ghi bảng
- Yêu cầu HS đọc C2 và suy
nghĩ chọn xem đâu là tiếng ồn
gây ô nhiễm
? Tại sao tiếng hét rất to vào tai
lại không phải là tiếng ồn gây ô
nhiễm ?
- GV nhận xét , thống nhất kết
quả
- HS quan sát hình 15.1 ; 15.2 và 15.3
- HS hoạt động nhóm , trả lời câu C1
- Các nhóm HS khác nhận xét , bổ sung
- HS quan sát
- HS trả lời
- HS ghi bài
- HS đọc câu C2
- C2 : Trường hợp b, c và d
- Tiếng hét tuy to nhưng không kéo dài nên không phải là tiếng ồn gây ô nhiễm
I Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn
* Tiếng ồn gây ô nhiễm là tiếng ồn:
- To
- Kéo dài
- Ảnh hưởng xấu đến sức khỏe và hoạt động bình thường của con người
Trang 3? hãy cho biết tiếng ô nhiễm
tiếng ồn ảnh hưởng xấu đến sức
khỏe như thế nào ?
-GV chốt lại các tác hại của ô
nhiễm tiếng ồn
- HS trả lời: gây giảm thính lực, ảnh hưởng đến thần kinh, gây mất tập trung, ảnh hưởng đến học tập và công việc,…
- HS khác nhận xét câu trả lời , bổ sung nếu thiếu
Hoạt động 2 : Tìm hiểu những biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn (15’)
- Yêu cầu HS tìm hiểu thông tin
trong SGK, cùng với kiến thức
thực tế của mình hãy thảo luận,
hoạt động nhóm trong 7’và
hoàn thiện câu C3
- GV yêu cầu các nhóm nhận
xét bài của nhau
- GV nhận xét và chốt lại đáp án
lên bảng
- Ở bài trước chúng ta đã biết
thế nào là vật phản xạ âm tốt và
vật phản xạ âm kém
? Hãy cho cô biết thế nào là vật
phản xạ âm tốt, thế nào là vật
phản xạ âm kém?
- HS hoạt động nhóm và treo kết quả lên bảng
- HS nhận xét
- Cá nhân HS trả lời + Những vật cứng, có bề mặt nhẵn thì phản xạ âm tốt
+ Những vật mềm, xốp có bề mặt gồ ghề thì phản xạ âm
II Tìm hiểu biện pháp chống ô nhiễm tiếng
ồn :
* Để chống ô nhiễm tiếng ồn cần làm:
- Giảm độ to của tiếng
ồn phát ra (cấm bóp còi, vặn nhỏ âm thanh, …)
- Làm cho âm truyền theo hướng khác ( trồng cây xanh )
- Ngăn chặn đường truyền âm (xây tường ngăn, làm cửa kính….)
Trang 4- GV nhận xét và đưa ra bảng
mẫu tên một số vật liệu ( vải
nhung, vải len, vải dạ, mặt kính
thủy tinh, miếng xốp, đệm mút,
mặt đá hoa, cao su, bê tông,
tường gạch, tấm kim loại,
miếng gỗ ) và yêu cầu HS chơi
trò chơi tiếp sức trong 1’chỉ ra
đâu là vật liệu dùng để ngăn
chặn âm, làm âm truyền qua ít
Đâu là vật liệu phản xạ âm tốt
dùng để cách âm
- GV nhận xét và chốt đáp án
đúng
kém
- HS thực hiện
+ Vật liệu dùng để ngăn chặn âm, làm âm truyền qua
ít : gạch, bê tông, gỗ, xốp, len, vải nhung, vải dạ, đệm mút, cao su
+ Vật liệu phản xạ âm tốt dùng để cách âm: mặt kính, tấm kim loại, mặt đá hoa
* Những vật liệu dùng
để làm giảm tiếng ồn truyền đến tai gọi là
những vật liệu cách âm
Hoạt động 3 : Vận dụng - Củng cố (10’)
GV tổ chức cho HS tham gia trò
chơi “ Ô VUÔNG BÍ MẬT”
- Luật chơi:
+ Trên bảng có các ô vuông,
mỗi ô vuông tương ứng với
1 câu hỏi
+ HS lựa chọn 1 ô bất kì để
mở Nếu HS trả lời được
đúng câu hỏi trong ô vuông
thì sẽ được nhận một phần
quà tương ứng với câu hỏi
đấy
III Vận dụng :