- Trò chuyện với trẻ về một số luật lệ giao thông đơn giản mà bé biết: Ngồi trên xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm, đi đúng phần đường dành cho người đi bộ, .... Thể dục sáng:?[r]
Trang 1Tuần thứ 24: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC PHƯƠNG TIỆN
Thời gian thực hiện: ( 2 tuần)
Nhánh 2: “Bé cùng tìm hiểu về
Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC HOẠT
- Đón trẻ vào lớp Gợi ý trẻ tham
gia các hoạt động ở các góc với
chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về một số
luật lệ giao thông đơn giản mà bé
biết: Ngồi trên xe gắn máy phải
đội mũ bảo hiểm, đi đúng phần
đường dành cho người đi bộ,
- Nhẹ nhàng hướngtrẻ vào chủ đề kíchthích tính tò mò củatrẻ để trẻ khám pháchủ đề “Bé cùng tìmhiểu về một số luật
lệ giao thông
-Rèn ý thức kỷ luậttập thể
- Giúp trẻ yêu thích
TD thích vận động
- Rèn luyện kỹ năngvận động và thóiquen rèn luyện thânthể
- Trẻ nhớ tên mình,tên bạn
- Cô theo dõichuyên cần của trẻ
- Cô đến sớmdọn vệ sinh,
mở của thôngthoáng phònghọc chuẩn bị
đồ dùng, đồchơi
- Sân tập bằngphẳng, an toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức
khỏe
- Cô và trẻ cùng nhau hát bài: “ Đi đường em nhớ ”
- Trò chuyện với trẻ về những ngày nghỉ: Các con được
bố, mẹ cho đi chơi ở đâu? đi bằng phương tiện giao
thông gì? Trò chuyện về một số luật lệ giao thông
- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về một số một số
luật lệ giao thông
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân tập
* Khởi động:
Tập khởi động các động tác Xoay cổ tay, bả vai, eo,gối
* Trọng động:
- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác kết hợp theo
nhạc kết hợp các động tác tay, chân, bụng, bật, hô
hấp… theo nhạc bài “Đi đường em nhớ”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài:
“Em đi qua ngã tư đường phố ”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe
mạnh và phát triển Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệulệnh của cô
- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô”
Trang 3A.TỔ CHỨC HOẠT
+ Người bán vé máy bay,tàuhoả,xe khách
+ Hành khách đi xe,tàu,máybay …tiếp viên hàng không
- Góc xây dựng
- Xếp ô tô, tàu hoả, nhà ga
- Lắp ráp ô tô, tàu hoả,máybay
- Góc tạo hình
Tô màu, cắt dán, trang tríPTGT, đèn giao thông, đèntín hiệu, biển báo giao thông
- Góc sách:
Làm sách tranh về PTGT,xem tranh truyện có liênquan đến chủ đề
Cùng xem tranh ảnh về cácPTGT ở địa phương
- Góc khoa học:
Trò chơi học tập phân biệtcác PTGT,chơi lô tô vềPTGT
1.Kiến thức.
– Trẻ có kỹ năng chơitại các góc phù hợp vớichủ đề Biết nhận vaichơi và thể hiện 1 sốhành động như vaichơi đã nhận
- Trẻ chơi theo nhóm
và biết phối hợp cáchành động chơi trongnhóm 1 cách nhịpnhàng Biết thỏa thuậnchủ đề chơi, phân vaichơi
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết sử dụng cácnguyên vật liệu khácnhau 1 cách phong phú
để xếp tàu hỏa, ô tô,tàu hỏa
- Phát triển các quátrình nhận thức , khảnăng quan sát , tưởngtượng ghi nhớ có chủđịnh thông qua hoạtđộng vui chơi
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ chơiđoàn kết với bạn, biếtbảo vệ giữ gìn đồ dùng
đồ chơi, cất đồ dùng
đồ chơi đúng nơi quyđịnh sau khi chơi
* Góc phân vai: Bộ đồ chơi
các phươngtiện giaothông , cảnh sátgiao thông, bánvé
* Góc xây dựng: Nguyên
vật liệu xâydựng: Gạch, bộlắp ghép,đồchơi lắp ráp ôtô,tàu hỏa,;
* Góc tạo hình:
Bút màu, giấy màu, keo dán…*
*Góc sách:
Tranh ảnh, sáchtranh chủ đề
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1 Ổn định:
- Hát bài hát: “Đi đường em nhớ”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung chủ
đề
2 Nội dung hoạt động:
* Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh trò chuyện về các góc
chơi Ở lớp mình hôm nay có rất nhiều góc chơi: góc
xây dựng, góc phân vai, góc tạo hình Con thích chơi
ở góc nào? Trong góc chơi đó có những đồ chơi gì?
+ Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Bạn nào sẽ chơi
- Cho trẻ về góc chơi mà mình đã chọn đeo thẻ góc
- Cô bao quát các nhóm chơi và xử lý các tình huống
xẩy ra và liên kết các góc chơi, gợi ý mở rộng nội
dung chơi
- Tạo tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình
và giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến
khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ khi cần
* Sau khi chơi:
- Cô và trẻ đến từng góc tham quan Sau đó cho trẻ
Trang 5thả thuyền, Chơi đong
nước; Vật nào nổi, vật nào
chìm
* Chơi tự do: Chơi với cát,
nước, Chơi với đồ chơi
ngoài trời
1 Kiến thức:
- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành
- Trẻ biết một số biểnbáo giao thông
- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề
2 Kỹ năng:
- Phát triển khả năngquan sát so sánh, phântích, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển ở trẻ các tốchất vận động, khả năngnhanh nhẹn, khéo léo,
3 Thái độ:
- Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhậnxét của mình
- Trẻ biết yêu quý và bảo
vệ thiên nhiên, bảo vệmôi trường
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình
- Địa điểmquan sát
- Câu hỏiđàm thoại
- Tạo tìnhhuống cho trẻquan sát vàkhám phá
-Địa điểmchơi an toàn
- Đồ chơingoài trời
Trang 6CÁC HOẠT ĐỘNG
TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Các con muốn đi dạo chơi không? Bây giờ các
con cùng lấy mũ nón và cùng cô đi dạo nào và
chúng mình sẽ cùng đi quan sát và trò chuyện
chuyện một số luật lệ giao thông, và cùng nhau chơi
một số trò chơi nhé
2 Nội dung hoạt động:
* Hoạt động có mục đích:
- Cô cho trẻ quan sát, nhận xét và trò chuyện về các
PTGT, Dạy trẻ vẽ một số biển báo giao thông và
cùng nhau chơi
+ Các con có nhận xét gì về một số biển báo giao
thông có trong sân trường?
+ Các con quan sát xem xung quanh trường mình
có điều gì đặc biệt? Các con có nhận xét gì về
những biển báo giao thông này ?
+ Cô và trẻ cùng nhau: vẽ biển báo giao thông
+ Giáo dục trẻ: biết giữ gìn vệ sinh môi trường ,
chấp hành tôt luật lệ giao thông ,
* Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu nội dung chơi: Chơi thả thuyền,
Chơi đong nước; Vật nào nổi, vật nào chìm
- Cô giới thiệu luật chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ
chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ
* Chơi tự do:
- Cô giới thiệu khu vực chơi tự do
- Giới thiệu các trò chơi, Chơi với cát, nước, Chơi
với đồ chơi ngoài trời
- Cho trẻ chọn nội dung chơi mà trẻ thích
- Cô và trẻ cùng nhau chơi, cô quan sát bao quát trẻ,
xử lý tình huống xẩy ra, chơi cùng trẻ
3 Kết thúc:
Cô nhận xét chung, rút kinh nghiệm buổi chơi
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe vànói lên ý hiểu của trẻTrẻ trò chuyện
- Lắng ngheThực hiện chơiTrẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theohứng thú của trẻ
-Trẻ thực hiện
A TỔ CHỨC
Trang 7- Giúp cô kê bàn ăn
- Trò chuyện về cácloại thực phẩm, món ăncách chế biến các món
ăn chế biến ở trườngmầm non;
- Trong khi ăn: Chiacơm thức ăn cho trẻ
Giới thiệu các món ăn
Nhắc trẻ mời cô, mờibạn ăn cơm.Tổ chức chotrẻ ăn
- Sau khi ăn: Vệ sinhsau khi ăn
- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,
…
- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, khônglàm vãi cơm ra bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định
- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát ,thìa, cốc uốngnước, … đủ với
số trẻ trong lớp
Hoạt động
ngủ
- Trước khi trẻ ngủ nhắctrẻ đi vệ sinh, hướngdẫn trẻ lấy gối, giúp côchuẩn bị chỗ ngủ
- Đọc bài thơ: “Giờ đingủ”, đọc các câutruyện cổ tích,…
- Nghe các bài hát ru,dân ca êm dịu để trẻ đivào giấc ngủ
- Cất đồ dùng giúp cônhư gối, chiếu…
- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác
- Trẻ biết ngủ đúng chỗcủa mình, không nóichuyện đùa nghịch
- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc
- Các bài thơ,các câu truyện
cổ tích cácbào hát ru, dânca…
- Vạc giường,chiếu, gối…
CÁC HOẠT ĐỘNG
TRẺ
Trang 8* Trước khi ăn:
- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ mở vòi
nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vòi…
- Trò chuyện về các loại thực phẩm, món ăn cách chế biến
các món ăn chế biến ở trường mầm non
- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn
* Trong khi ăn:
- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục trẻ
giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ ăn hết
xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện riêng…
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau khi
ăn cơm song
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếpbàn ghế chuẩn bị bànăn
- Trẻ lắng nghe
- Mời cô và các bạncùng ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đirửa mặt, đánh răng,uống nước
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe những bài hát
ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống
có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất
gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa phụ
- Trẻ đi vệ sinh, lấygối vào giường nằmngủ
- Trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Trẻ dậy cất gối vàchiếu vào tủ
- Trẻ đi vệ sinh; vậnđộng nhẹ ăn quàchiều
A.TỔ CHỨC HOẠT
MỤC ĐÍCH- YÊU
Trang 9Chơi hoạt
động theo
ý thích
- Thảo luận về cácphương tiện giao thôngquen thuộc mà em biết
- Làm một số đồ chơiđơn giản về các phươngtiện giao thông mà trẻthích
- Chơi tự do ở các góctheo ý thích
- Kể truyện cho trẻnghe: Vì sao thỏ cụtđuôi, qua đường, bê mẹ
bê con
- Tìm hiểu về chiếc mũbảo hiểm
- Giáo dục trẻ khôngchê bai các bạn về tínhcách, sở thích, ăn mặc,hoàn cảnh gia đình
- Hát: Đi đường emnhớ, em đi chơithuyền
- Nhận xét, nêu gương
bé ngoan cuối ngàycuối tuần
- Trẻ được đọc thơ nghe
kể chuyện, tạo tinh thầnthoải mái
- Giúp trẻ thoải mái saumột buổi học
- Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tựtin
- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên
- Trẻ có ý thức gọn gàng
- Giáo dục lễ giáo chotrẻ
- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làmđúng, sai của mình, củabạn, có ý thức thi đua
- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻhoạt động
- Tranh ảnh
- Băng đĩaGóc chơi
- Đồ dùng âmnhạc
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
Trả trẻ - Nhắc nhở trẻ quần áo
gọn gàng, sạch sẽ - Trẻ biết chào cô chào
các bạn và người thân…
- Khăn mặt, dâybuộc tóc, lược…
- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động chơi theo ý thích: - Trẻ chơi trò chơi
Trang 10+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần:
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,
cha ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và
những trẻ còn mắc nỗi
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Trẻ thực hiện
- Hoạt động góc theo ýthích
- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua
- Trẻ cắm cờ
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, buộc tóc cho
các bạn gái gọn gàng
- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế
- Nhắc trẻ chào cô giáo, các bạn, và người thân
- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức
khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ vệ sinh cá nhân
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế
- Trẻ chào cô, chào các bạn , chào người thân
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 01 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB: Ném xa bằng hai tay
Trang 11TCVĐ: Ô tô và chim sẻ
Hoạt động bổ trợ: Hát: Đi đường e nhớ
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động “Ném xa bằng hai tay”, tên trò chơi “Ô tô và chim sẻ
- Trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu của bài học khi nghe hiệu lệnh của cô , biết ném đúng động tác,ném xa bằng 2 tay, thực hiện đúng tư thế, biết dùng sức của tay và thân để ném
- Biết phối hợp giữa tay và mắt để thực hiện bài tập
- Trẻ biết cách chơi và luật chơi của trò chơi “Ô tô và chim sẻ”
- Phối hợp tốt với bạn chơi khi chơi trò chơi
Trang 12- Trời sáng rồi.
- Sau một đêm ngủ dài các con cảm thấy thế
nào?
- Có bạn nào bị mệt không? Có bạn nào đau
chân, đau tay không?
- Làm động tác gà gáy
- Trẻ cùng cô trò chuyện
2/ Giới thiệu bài:
Để có một sức khỏe tôt có một ngày thật khỏe
khoắn, vui vẻ tốt lành
Các con biêt chúng mình thường xuyên sẽ phải
làm gì để để có sức khỏe thật tốt trong ngày mới
Nào bây giờ chúng mình cùng nhau tập thể dục
thể thao để có một cơ thể khỏe mạnh nào
Cô bật nhạc bài: “Em đi qua ngã tư đường phố ”
- Cô cho trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc và kết
hợp các kiểu đi: đi thường, đi bằng mũi bàn
chân , đi bình thường, đi bằng gót chân, đi
thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm
chuyển thành 2 hàng dọc lấy vòng thể dục
chuyển thành 4 hàng ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động :
* Bài tập phát triển chung
Nào xin mời các bạn nhỏ cùng tham gia vào bài
đồng diễn thể dục dưới nền nhạc bài hát: “Đi
- Trẻ điểm danh 1-2 đến hết
Trang 13+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên
(2-8)
+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước(2-8)
* VĐCB: Ném xa bằng hai tay
- Cô giới thiệu bài tập
- Hỏi trẻ: Bây giờ cô muốn thực hiện vận động
ném xa bằng hai tay bạn nào biêt cách tập hãy
lên cùng tập cho cô và các bạn cùng xem?
- Cho 1, 2 trẻ lên thực hiện
- Cô làm mẫu: Lần 1 không giải thích
- Lần 2 cô tập mẫu kết hợp với giải thích:
+ TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát một
chân trước, một chân sau, hai tay cô cầm tui cát
đưa từ dưới ở phía trước, lên cao trên đầu,người
hơi ngả ra sau, mắt nhìn về phía trước, khi có
hiệu lệnh ném thì cô dùng sức của thân và tay
để ném túi cát về phía trước
- Nào bạn nào xung phong lên thực hiện trước
cho cô và các bạn quan sát nào?
- Cô mời 2 trẻ thực hiện lớp quan sát
- Cô cho lần lượt 2 bạn 2 hàng lên thực hiện
bài tập xong về đứng cuối hàng, rồi đến 2 bạn
tiếp theo cho đến hết hàng
- Thi đua các tổ
- Cho các trẻ yếu lên thực hiện
-Tập đều bài tập phát triểnchung
- Nhớ tên bài tập
- Quan sát cô tập mẫu
- Trẻ trả lời tự do theo suynghĩ của trẻ
- 2-3 trẻ lên tập
- Từng trẻ lên tập
- Tập thi đua nhau
Trang 14- Cô quan sát, động viên, sửa sai, khen trẻ
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động cơ bản
* Trò chơi vận động: “Ô tô và chim sẻ
Vừa rồi cô thấy các con thực hiện bài tập ném
xa bằng 2 tay rất tôt bây giờ cô sẽ thưởng cho
cho các con một trò chơi có tên là “ Ô tô và
chim sẻ”các con hãy lắng nghe cô hướng dẫn
cách chơi và luật chơi nhé
- Cô phổ biến cách chơi: Các con sẽ cử 2 bạn
làm người lái xe ô tô, các bạn còn lại sẽ là
những chú chim sẻ đi kiếm ăn ở lòng đường khi
nghe có tiếng còi ô tô kêu “ bim bim”các chú
chim sẻ phải bay nhanh sang 2 bên vỉa hè hoặc
về tổ của mình, các chú chim chú ý khi bay
không va vào nhau nhé
- Luật chơi: Nếu chú chim sẻ nào bay không
nhanh nên vỉa hè bị ô tô va phải, thì chú chim sẻ
đó phải nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, đổi vai chơi cho trẻ
- Cô nhận xét buổi chơi động viên trẻ
4/ Củng cố:
- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tham
gia vận động gì đấy các con?
- Vì sao chúng mình phải tập luyện thể dục vậy
các con?
- Bài: Ném xa bằng hai tay –
Tập luyện thể dục để cho cơ thể khỏe mạnh và phát triển
Trang 155/ Kết thúc:
- Nhận xét giờ học
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ thu dọn đồ dùng
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 02 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC ( Ứng dụng PTTM)
Làm quen với chữ cái G,Y Hoạt động bổ trợ: Hát: Đi đường em nhớ,
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác được chữ cái g-y
- Nhận ra chữ cái g,y trong từ trọn vẹn chỉ tên gọi các PTGT,
- Biết đặc điểm cấu tạo của chữ cái g,y
- Trẻ biết thực hiện nhận và mở tập tin, làm bài lựa chọn các đáp án đúng và
đệ trình sau khi làm bài xong thông qua bài kiểm tra ứng dụng PHTM
Trang 162/ Kĩ năng:
- Rèn luyện cách phát âm chính xác, rõ ràng, mạch lạc, đúngâm tiếng việt
- Biết phân biệt sự giống nhau và khác nhau của 2 chữ g,y qua đặc điểm cấu tạo các nét chữ
- Rèn luyện tinh thần đoàn kết
- Rèn cho trẻ kỹ năng sử dụng thành thạo một số thao tác với máy tính bảng thông qua phần mềm PHTM
3/ Giáo dục thái độ:
- Hứng thú tham gia trò chơi, trẻ có ý thức trong giờ
- Giáo dục trẻ tôn trọng bản thân, bạn bố, biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
II CHUẨN BỊ :
1/ Đồ dùng - đồ chơi:
- Bài giảng PowerPoint
- Hình ảnh minh hoạ chữ cái g,y
- Xin chào tất cả các con, cô xin giới thiệu với các
con hôm nay lớp mình rất vui, có các chú cảnh sát
giao thông đến thăm lớp mình xem chúng mình học
có ngoan không , đã biết tham gia và chấp hành tôt
về lưật lệ giao thông chưa đấy …
- Trẻ lắng nghe
Trang 17- Các con hãy cùng hát vang bài hát: “Đi đường em
nhớ” chào đón các cô nhé!
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Giáo dục trẻ biết tham gia và chấp hành tốt luật lệ
giao thông
- Vâng ạ! Trẻ hát cùng cô
2 Giới thiệu bài:
- Các con ạ có rất nhiều các biển báo giao thông ,mà
cô và các con đã nêu, hôm nay cô cùng Chúng mình
sẽ tìm trong tên gọi của một số biển báo giao thông
có những chữ cái gì mà chúng mình đã được học và
chưa học, cô sẽ dạy các con nhé
- Cô mời tất cả các con hãy ngồi xuống và nhắm
mắt lại đếm từ 1-3 để khám phá điều bất ngờ đầu tiên
mà cô dành cho các con nhé!
- Cô trình chiếu hình ảnh, biểm báo “Đường cấm và
cấm máy kéo
- Vâng ạ!
- Trẻ quan sát!
3 Hướng dẫn :
3.1 Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái g
- Cô chiếu hình ảnh biển báo “Đường cấm”
- Điều bất ngờ mà cô dành cho các con là gì vậy?
- Đúng rồi đó là hình ảnh: Biển báo đường cấm ạ
- Dưới bức tranh có từ “Đường cấm ”
- Các con cùng đọc từ “ Đường cấm ” nào!
- Cùng đếm xem trong từ: “Đường cấm ” có bao
nhiêu chữ cái nào?
- Cô mời một trẻ lên tìm chữ cái đã học trong từ
“Đường cấm”
- Cho trẻ phát âm những chữ cái đã học
- Hôm nay các con sẽ làm quen với nhóm chữ cái g:
- Cô phát âm mẫu 3 lần g,g,g
- Các con cùng phát âm nào?
- Biển báo đường cấm ạ
- Trẻ đọc
- Trẻ đếm có tất cả 8 chữ cái
- Trẻ thực hiện
- Trẻ phát âm ơ,ư,c,đ,â,m,n
- Lắng nghe
- Trẻ phát âm
Trang 18- Mời lớp , tổ , cá nhân phát âm.
- Tri giác:
- Cho trẻ cầm thẻ chữ lên và tri giác chữ cái g các
con hãy đưa tay theo các nét chữ cái của chữ
+ Con dùng ngón trỏ bên tay phải đưa theo nét cong
tròn khép kìn,sau đến nét móc dưới
- Các con đặt thẻ chữ vào rổ của mình nào
- Bạn nào có nhận xét gì về cấu tạo của chữ g?
- 2 trẻ lên nhận xét
=> Cô củng cố lại: Chữ g gồm có một nét nét cong
tròn khép kìn, và nét móc dưới ở phía phải của nét
cong
- Các con xem chữ gì xuất hiện cô cho trẻ quan sát
các kiểu chữ g: in hoa, in thường, viết thường
- Chữ h này có các kiểu chữ viết thế nào?
- Tuy 3 cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là g
- Cho cả lớp phát âm lại 1 lần Cô khen trẻ
- Các con hãy xem chữ gì xuất hiện nào?
* Làm quen với chữ y:
- Cô chiếu hình ảnh biển báo “Cấm máy kéo”
- Dưới bức tranh có từ “Cấm máy kéo ”
- Các con cùng đọc từ “Cấm máy kéo ” nào!