giáo án tuần 22 chủ đề TGTV nhánh 2 các loại rau

À, đó là trò chơi “ Cướp cờ” Cô nêu cách chơi, luật chơi của trò chơi: Mỗi bên 5 bạn đứng ở giữa là các ống cờ có các màu: Xanh, đỏ, vàng, khi có hiệu lệnh cướp cờ màu gì thì các bạn ở 2[r]

đổi với phụ huynh về

tình hình trẻ Kiểm tra tư

trang, túi quần áo của

- Phát hiện những đồ chơi không

bị đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh về chủ đề một số loại rau củ quả

tay chân, bụng, bật , hồi

tĩnh, theo nhạc bài: Bài

tập buổi sáng

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ biết tập các động tác của bài tập PTC, phát triển cơ toàn thân

-Rèn luyện kỹ năng vận động và thói quen thể dục buổi sáng cho trẻ.

- Đĩa nhạc

- Sân tập bằng phẳng, sạch se

1 Đón trẻ:

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Trò chuyện với trẻ về một số loại rau ,củ ,đặc

điểm , ích lợi của các loại rau ,củ…

- Chơi và xem tranh ảnh , rau, củ , vườn rau ,củ

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân tập

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- GD trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe

mạnh và phát triển.Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

3 Điểm danh:

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào tổ điểm danh

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ nghỉ có lý

do, nghỉ không có lý do, chấm ăn và báo ăn

- Trẻ chào cô và cất đồdùng cá nhân đúng nơiqui định

- Trẻ vào góc chơi chơi

tự do

- Cùng cô trò chuyện vềchủ đề

- Trẻ chuẩn bị trang phục, xếp hàng ra sân tập

- Trẻ tập các động tác

Trẻ dạ cô khi cô gọi đến tên

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BI

1.Hoạt động có chủ

đích.

+ Dạo chơi sân trường,

Tham quan vườn hoa,

- Trẻ được tiếp xúc với mt thiên nhiên.Giúp trẻ cảm nhận được thiên nhiên của Kiểm tra sức

+ Trò chuyện về thời tiết

mùa xuân thế nào? cây cối

hoa lá ra sao?, các loài hoa

ở vườn trường đang đua

nhau khoe sắc như thế

nào? Có những loại rau gì?

+ Tưới cây, nhổ cỏ cho

hoa, cho rau

- Biết cách làm một số đồ chơi từ lá cây

- Phát triển sự sáng tạo của trẻ

khỏe của trẻ, trang phục phù hợp với thời tiết

-Phấn ve, sânsạch

Lá dừa, lá bàng, hoa giấy, lá chuối

2 Trò chơi vận động

+ Chơi vận động: Cây cao

cỏ thấp, Gieo hạt, Trồng

nụ trồng hoa

+ Chơi trò chơi dân gian:

Lộn cầu vồng, dung dăng

dung dẻ,

Biết cách chơi một số trò chơi vận động

- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh

- Chơi và kết hợp đọc các bài đồng dao, ca dao

Sân chơi an toàn

Khu vui chơi

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích.

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức

khỏe, nhắc trẻ những điều cần thiết khi dạo chơi

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Ra thămvườn rau”

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Vườn rau của chúng ta có những loại rau gì?

- Trò truyện về các quá trình phát triển của cây rau,

- Cùng nhau nhặt cỏ, lau lá cho hoa

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết hôm nay như thế nào?

- Ve theo ý thích về các loài hoa, rau củ quả trên sân

trường

2.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi các

trò chơi vận động: Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt, Trồng

nụ, trồng hoa

- Chơi trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng, dung dăng

dung dẻ,

- Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ chơi với cát, nước với thiết bị ngoài trời

3 Củng cố- giáo dục- kết thúc

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Giáo dục trẻ có ý thức trồng và chăm sóc, bảo vệ

môi trường và vườn rau của trường

và mua, bán các loại rau

củ tươi ngon dùng trong bữa ăn gia đình

- Trẻ biết tự phân vai chơi và thực hiện vai chơi

- Đồ dùng trong góc

- Đồ chơi các loạirau củ quả, bánh kẹo…

- Đồ chơi lắp ghép

- các khối , hộp , các hình

- Thảm cỏ, cây xanh, hoa lá, rau

- Trẻ biết lựa chọn các tranh ảnh về các loại rau,

củ, quả

- Phân loại chúng theo giống, họ, màu sắc, món ăn…

-Tranh ảnh về cácloài rau, củ, quả

Góc khoa học Thiên nhiên:

Quan sát sự phát triểncủa cây rau, chăm sócrau

- Trẻ biết được các quá trình phát triển của cây rau từ làm đất, gieo hạt, tưới, nảy mầm và lớn lên

- Vườn rau, chậu gieo hạt cây rau cải

Góc tạo hình

Tô màu, cắt, xé dán,nặn một số loại rau,

củ, ve một số rau củ

- Trẻ biết thực hiện cùng cô

- Trẻ ôn lại kiến thức, kĩnăng về xé, tô màu, nặn,tao ra sản phẩm là tranhảnh về các loại rau củquả

Giấy màu , kéo

hồ dán, bút sáp., đất nặn…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ đọc bài thơ “ Ăn quả”

2.Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là

những góc chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

Góc xây dựng/Xếp hình: - Lắp ráp các khu vui

chơi, vườn hoa vườn rau, khu chế biến rau

Góc đóng vai: Gia đình, cửa hàng rau quả, người

đầu bếp giỏi

-> Tương tự với các góc còn lại

3.Thoả thuận:

- Hôm nay con se chơi góc chơi nào?

- Bây giờ con chơi ở góc nào hãy về góc đó chơi

đi nào! Ở góc đó con se chơi gì?

- Cô cho trẻ về góc chơi, phân vai chơi Cho trẻ

bầu nhóm trưởng

- Giáo dục: Khi chơi thì chúng mình phải chơi

với nhau như thế nào? Khi chơi xong chúng mình

phải làm gì?

4 Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi chơi

cùng trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,

giúp đỡ trẻ khi cần, quan sát xử lý các tình huống

xẩy ra.- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

TỔ CHỨC CÁC

thói quen văn minh

trong khi ăn: Không

nói chuyện trong

giờ ăn, không làm

- Cung cấp năng lượng cho cơ thể trẻ

- Giáo dục trẻ về các chất dinhdưỡng có trong rau củ quả rất cần thiết cho sự phát triển của

-Trẻ ăn hết suất của mình

-Biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- ăn xong biết đi vệ sinh, xúc miệng, lau miệng

-Nước, xà phòng, khăn mặt

- Biết nằm đúng chỗ của mình.

- Nằm ngay ngắn.không nóichuyện.

- Trẻ biết cùng cô dọn dẹp chỗ ngủ sau khi ngủ dạy

* Trước khi ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục

trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ

ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện

riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau

khi ăn cơm song

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, đánh răng, uốngnước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe những bài

hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

- Trẻ đi vệ sinh; vậnđộng nhẹ ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

- Cung cấp năng lượng, trẻ có thói quen vệ sinh sạch se

- Bàn ghế , quà chiều

- Chơi , hoạt động theo ý thích ở các góc

tự chọn

- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi cùng bạn và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Phát triển khả năng sáng tạo

- Đồ chơi các góc

- Cho trẻ sử dụngsách bé làm quen vớichứ cái, toán

Cho trẻ xem tranh về các hoạt động ngày tết

Trẻ biết các sử dụng sách vở

-Trẻ biết các hoạt động diễn ra trong dịp tết

- Sách làm quenvới toán, làmquen chữ cái

- Một số tranh ảnh về ngày tết

- Nghe đọc thơ, kể chuyện ,đồng dao

- Trẻ hứng thú nghe cô đọc , hiểu nội dung của chủ đề

- Thơ , truyện , câu đố

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

- Nội dung hoạt động

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh – trả trẻ-TC với PH về tình hình chung của trẻ

Đáng giá quá trình học của trẻ

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ-Tạo sự gắn bó giữa nhàtrường và gia đình

- Bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Giáo dục lễ giáo truyền thống dân tộc cho trẻ

trong dịp tết

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Đoán

tên, cái gì đã thay đổi, Truyền tin

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện về chủ đề

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

cha ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ lấy ghế ngồi vào bànmời cô mời các bạn cùng ănquà chiều

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ cùng cô các bạn ôn lạicác bài hát, bài thơ… về chủđề

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

- Trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 18 tháng 2 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang

- TCVĐ: Cướp cờ Hoạt động bổ trợ : Hát: Em ra vườn rau, thơ: Ăn quả.

KPXH: Trị chuyện về các loại rau

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài tập vận động cơ bản: Ném trúng đích nằm ngang

- Trẻ hiểu cách ném trúng đích: Dùng sức của cánh tay ném trúng đích nằm ngang

- Trẻ biết tên TCVĐ và hiểu cách chơi trị chơi “ Cướp cờ”

2 Kỹ năng:

- Trẻ cĩ kỹ thực hiện được vận động ném trúng đích nằm ngang

- Trẻ thực hiện được theo hiệu lệnh của cơ:Điểm số, dồn hàng, tách hàng, chuyển đội hình

- Trẻ chơi được trị chơi vận động “ Cướp cờ”

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia bài tập và trị chơi vận động

II- CHUẨN BI:

- Đích nằm ngang xa 1,2-1,4m

- Vịng trịn

- 20 túi cát

- 5 ống cờ mỗi ống cờ cĩ 3 màu: Xanh, đỏ, vàng

-Sân baõi sạch se, nhạc bài “ Em ra vườn rau”, “ Bầu và bí”

- Trang phục của cơ và trẻ gọn gàng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1/ Ổn định tổ chức

Cho trẻ đọc bài Thơ: Ăn quả

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nĩi về điều gì?

- Trẻ hứng thú

- Ăn quả

- Các bạn ăn nhiều quả, khoẻ mạnh

2/ Giới thiệu bài:

- Các con cĩ muốn khoẻ mạnh như các bạn trong

bài thơ khơng?

mình còn phải tập luyện nữa.

- Vậy cô cháu mình cùng nhau tập luyện cho cơ thể

khoẻ hơn nhé

- Trẻ hào hứng chơi

3/ Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc bài Tết

đến rồi và kết hợp các kiểu đi: đi bằng gót chân,

mũi bàn chân , đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi

chậm, chạy chuyển thành 4 hàng dọc chuyển

thành 4 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung

Cho trẻ chạy về đội hình 4 hàng ngang

3.2 Hoạt động 2 : Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

* Cho trẻ tập theo bài "em ra vườn rau"

+ Động tác tay : Hai tay sang ngang, trước mặt

+ Động tác chân: : đứng 2 chân khuỵ gối

+ Động tác lườn : Một tay chống hông, nghiêng

người sang 2 bên

+ Động tác bụng : cúi gập người tay chạm mũi chân

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối

diện nhau

* Trọng động: “Ném trúng đích nằm ngang”:

- Cho trẻ điểm danh và tách thành hai hàng ngang

đối diện nhau

x x x x x x

1,2m

x x x x x x

- Nhìn xem trước mặt các con có gì?

- À, đây là những túi cát muốn ném được những túi

cát vào đích thì các con chú ý cô làm mẫu nhé!

- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động tác

- Đội hình vòng tròn

- Trẻ tập các động tác cùng cô và các bạn

- Trẻ tập bài tập phát triển chung

- Túi cát và đích

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng trước vạch chuẩn bị, đứng chân trước chân

sau, tay cầm túi cát cùng với phía với chân sau, tay

cầm túi cát đưa ngang cao tầm mắt nhắm đích và

ném vào đích Sau khi thực hiện xong bài tập các

con se về cuối hàng đứng

- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện đúng

kỹ thuật nếu không se ảnh hưởng đến sự phát triển

của xương khớp

- Cô Mời 2 cháu lên thực hiện, ném 2-3 túi cát 1

lúc

- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện với khoảng

cách của đích là 1,2m (mỗi lần 2 cháu thực hiện

ném 2-3 túi cát 1 lúc)

- Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện( Mỗi lần 2

trẻ)

- Cô chú ý sửa sai kịp thời

- Lần 3: Cô chuẩn bị đích khác có khoảng cách 1,4

m

- Các con nhìn xem cô có gì đây, các con có nhận

xét gì về đích này so với đích kia?

- À đúng rồi đích bên tay phải của cô xa hơn đích

bên tay trái đấy Vậy phải đòi hỏi những bạn nào

thật khéo léo và tự tin để ném được trúng vào đích

này

- Bạn nào đủ tự tin thì se đứng trước đích bên phải

của cô, còn bạn nào không đủ tự tin se đứng đích

bên tay trái của cô để thực hiện bài tập nhé

- Mời trẻ thực hiện

- Giáo viên khen trẻ

* Củng cố: Các con vừa thực hiện bài tập gì?

- Bạn nào giỏi lên thực hiện lại bài tập cho cô và

các bạn cùng xem

- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện

- Khen trẻ

- Nhớ tên bài tập

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

*Trò chơi vận động “Cướp cờ”.

Tiếp theo cô sẻ cho các con chơi một trò chơi các

con có thích không? À, đó là trò chơi “ Cướp cờ”

Cô nêu cách chơi, luật chơi của trò chơi: Mỗi bên 5

bạn đứng ở giữa là các ống cờ có các màu: Xanh,

đỏ, vàng, khi có hiệu lệnh cướp cờ màu gì thì các

bạn ở 2 đội se chú ý nhanh chân lên cướp lá cờ màu

đó về, đội nào cướp được nhiều cờ đội đó se thắng

cuộc Các đội đã rõ cách chơi và luật chơi chưa?

Cho trẻ chơi 2 lần Sau mỗi lần chơi giáo viên kết

hợp kiểm tra kết quả của 2 đội chơi

* Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu theo giai

điệu bài hát “ Em ra vườn rau”

- Trẻ hào hứng tham gia chơi cùng cô và các bạn

- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng

4/ Củng cố:

- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tham gia

vận động gì đấy các con?

- Vì sao chúng mình phải tập luyện thể dục vậy các

con?

- GD trẻ biết trồng, chăm sóc, bảo vệ cây trồng

- Ném trúng đích nằm ngang

- Tập luyện thể dục để cho

cơ thể khỏe mạnh và phát triển

5/ Nhận xét, tuyên dương:

- Nhận xét giờ học

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ thu dọn đồ dùng

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 19 tháng 2 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: truyện: Cây rau của thỏ út

Hoạt động bổ trợ: ÂN: Hát : Em ra vườn rau., Trời nắng trời mưa

KPKH: Trò chuyện về các loại rau

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện, trẻ có thể kể laị câu truyện theo sự ghi nhớ và hiểu biết của trẻ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ; trả lời rõ ràng, mạch lạc câu hỏi và khả năng ghi nhớ có chủ định

3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Thông qua tiết học giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn và chăm chỉ lao động

II CHUẨN BI

1.Đồ dùng của cô :

- Máy tính, giáo án điện tử

- Mô hình minh họa câu chuyện

- Rối, sân khấu rối

1/ Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát và chơi theo nội dung bài hát “

Trời nắng trời mưa”

- Các con chơi có vui không?

- Trẻ chơi

- Trả lời

2/ Giới thiệu bài

- Cô và các con vừa hát bài gì?

- Khi trời nắng các Chú Thỏ đi đâu?

- Còn khi trời mưa?

À đúng rồi! Ngoài ra các chú thỏ còn biết trồng rau

nữa đấy Để biết các chú Thỏ trồng rau như thế nào

Cô mời các con đến thăm nhà Thỏ út qua câu

chuyện Cây rau của Thỏ Út nhé

- Trời nắng trời mưa

- Tắm nắng!

- Chạy đi trú mưa

3/ Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe:

- Cô kể lần 1: trình chiếu powerpoit

+ Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Cô kể lần 2: Tranh minh hoạ

+ Tóm tắt nội dung chuyện:

- Câu chuyện cây rau của Thỏ út kể về cách trồng

rau của anh em nhà thỏ Thỏ anh thì chăm chỉ, biết

vâng lời mẹ, còn Thỏ út thì ham chơi, không biết

vâng lời mẹ nên thỏ út đã không biết cách trồng rau

Mùa thu hoạch về những cây rau của các anh thì thế

nào?

Còn những cây rau của Thỏ út?

Thỏ Út đã cảm thấy thế nào?

Thỏ út đã xấu hổ quá với mẹ và 2 anh Hiểu được

thỏ út, mẹ Thỏ đã động viên “Nếu con chú ý nghe

lời và chăm sóc vườn rau thì rau của con se tươi tốt

đúng không”? Thỏ út nhận ra lỗi của mình và hỏi lại

mẹ cách trồng rau Đến vụ thu hoạch Thỏ út trở về

nhà những cây rau củ to, lá xanh non” “Thỏ Út rất

vui” Còn thỏ mẹ thấy thế nào? “Mẹ Thỏ còn vui

hơn vì thấy Thỏ Út đã biết vâng lời mẹ chăm chỉ

- Trẻ chú ý, quan sát lắng nghe cô kể

- Cây rau của thỏ út

- Tươi tốt

- Còi cọc và bé

- Xấu hổ

- Cũng vui hơn

+ Những cây rau của Thỏ Anh như thế nào?

+ Còn rau của Thỏ Út thì sao?

+ Thấy rau của mình như vậy thỏ út thấy sao?

+ Xấu hổ thỏ út đã làm gì?

+Vụ sau những cây rau của thỏ út như thế nào?

+ Qua câu chuyện các con học được bài học gì?

À đúng rồi, chúng ta phải chăm sóc cẩn thận và

luôn vâng lời Bố, mẹ, Ông, Bà các con có đồng ý

với Cô không?

3.3 Hoạt động 3: Trẻ kể chuyện sáng tạo:

- Cô mời trẻ lên kể chuyện theo nội dung tranh,

- Toàn những việc thỏ đã biết

- Tươi tốt

- Còi cọc và bé

- Xấu hổ

- Hỏi lại mẹ cách trồng rau

- Tươi tốt như của các anh thỏ

- Phải biết nghe lời mọi người và chăm chỉ nữa