giáo án tuần 17 chủ đề " Động vật sống dưới nước"

- Giúp trẻ biết sử dụng các động tác phù hợp với tính chất nhịp điệu âm nhạc của bài hát “ Cá vàng bơi”, vận động chính xác các động tác theo tính chất nhịp điệu bài hát. - Trẻ nh[r]

động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Cô cho trẻ quan sát tranh , băng , hình và trò

chuyện cùng trẻ:

+ Tranh , ảnh , băng hình về con vật gì?

+ Sống ở đâu?

+ Con vật này đang làm gì?

- Trò chuyện gợi mở trẻ:

+ Con hãy kể tên các con vật sống dưới nước

+ Những con vật đó có đặc điểm như thế nào?

+ Con hiểu biết gì về các con vật đó?

- Cô cho trẻ vào góc chơi và chơi theo ý thích

* THỂ DỤC BUỔI SÁNG

* Động tác phát triển hô hấp:

+ Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ

* Động tác phát triển các nhóm cơ:

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên

(kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Lưng,bụng, lườn: Cúi về trước, ngửa người ra sau.

- Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối.

Chào cô, chào bố meCất đồ dùng đúng nơi quy định

Chơi theo ý thích

Quan sát tranh

Chủ đề thế giới động vật

Trả lời theo gợi mở của

cô và theo ý hiểu của trẻ

Xếp hàng và thực hiện theo hiệu lệnh của cô

động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Đồ dùng các con vật sống

+ Các con vừa đọc bài đồng dao có tên là gì?

+ Con hãy kể tên một số con vật nhắc trong bài

đồng dao?

Hôm nay cô giới thiệu với các con hoạt động góc,

chúng mình có thích không?

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Thoả thuận chơi: Cô giới thiệu

các góc chơi và nội dung chơi trong góc:

+ Góc tạo hình : Vẽ con cá.

+ Góc nghệ thuật : Hát + vận động: Cá vàng bơi.

+ Đọc thơ Rong và Cá

+ Góc xây dựng: Trẻ tập xây trang trại chăn nuôi.

+ Góc phân vai: Đóng vai người bán hàng.

* Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Khi trẻ đã vào góc các góc chơi cô đến từng góc

thảo luận với trẻ , đưa ra ý tưởng chơi và gợi ý

- Trẻ đọc bài đồng dao cùngcô

- Bài đồng dao Vè loài vật

- Kể tên các con vật nhắctrong bài

-Lăng nghe cô giới thiệu

- Chú ý lắng nghe

thực hiện các trò chơi gắn với nội dung chủ đề trẻ

- Cô chú ý bao quát trẻ trong quá trình chơi, thay

đổi vai chơi cho trẻ

- Khi trẻ biết cách chơi cô cho trẻ phối hợp các

nhóm chơi mở rộng nội dung chơi

* Hoạt động 3: kết thúc quá trình chơi:

Cô cho trẻ đến từng góc và nhận xét từng góc

chơi

3 Kết thúc.

- Hôm nay các con chơi có vui không? Các con

chơi những gì?

- Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ tự phân vai chơi

- tự lựa chọn nguyên liệu đểthực hiện

- Nhận xét các bạn trongnhóm

- Con có Chơi vẽ con cá,bán hàng, hát vận động bài

Cá vàng bơi; đọc thơ Rong

và Cá

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Cô giao nhiệm

vụ và yêu cầu hoạt động

- Cho trẻ thực hiện : kể tên các con vật sống

trong rừng, nêu đặc điểm của chúng:

Cô lần lượt đưa ra câu đố về một số con vật

sống trong rừng hỏi trẻ:

+ Câu đố về con vật gì? Sống ở đâu?

+ Con vật này có đặc điểm gì?

+ Hoạt động đặc trưng của con vật này?

- Kể tên một số con vật sống dưới nước

- Lắng nghe và trả lời

+ Nó là con vật như thế nào?

b Đọc thơ cùng cô “ Rong và Cá”

- Cô nói nội dung bài thơ Cho trẻ đoán tên bài

thơ

- Cho trẻ đọc cùng cô bài thơ

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Động viên khuyến khích trẻ

c.Ôn hát + vận động “ cá vàng bơi”

- Cho trẻ trẻ hát 1 – 2 lần bài hát.

- Gợi mở khuyến khích trẻ nêu cách vận động

theo ý thích

- Cho trẻ vận đọng theo ý thích của trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

2.Trò chơi vận động

- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới

thiệu lại luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trò

chơi mới)

- Trò chơi trẻ đã chơi rồi cô hỏi trẻ cách chơi,

luật chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi

đông Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

* Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt

trước khi ăn

- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi

- Tạo thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc, sâu

- Phản, chiếu (đệm), gối…

- Phòng ngủ yên tĩnh

- Lược, trang phục của trẻ.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi

một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Trước khi chia thức ăn, cô rửa tay bằng xà

phòng, quần áo đầu tóc gọn gàng

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

từng trẻ Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong

khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói chuyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi

- Trẻ thực hiện rửa tay, rửamặt

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ: Giờ

đi ngủ

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật

mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào

đúng nơi quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh

sinh

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối

ngày( Cuối tuần )

- Vệ sinh trả trẻ

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ,

truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng

Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Đồ chơi các góc

Vở cho trẻ

- Cô thuộc cácbài thơ, câu truyện, bài đồng dao

Bài hát trong chủ đề

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo

dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong

ăn uống

- Cô cho trẻ làm quen với vở an toàn giao

thông

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu

truyện , câu đố có nội dung về chủ đề.Cho

trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe

Đọc xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội

dung bài thơ câu truyện, câu đố cô vừa

đọc

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động

viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi

xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ

đề đang thực hiện

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh

giá chung Phát bé ngoan

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

Trẻ thực hiện

Kể tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc trò chuyện cùng cô

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Làm theo yêu cầu của cô

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 2 ngày 31 tháng 12 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

Trườn theo hướng thẳng – Tung bóng lên cao và bắt bóng Hoạt động bổ trơ: - Hát “Tôm cá cua thi tài”,cá vàng bơi

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết cách trườn theo hướng thẳng: Tư thể áp sát người xuống sàn Khi thựchiện phối hợp chân nọ tay kia, măt nhìn thẳng về phía trước Khi trườn, không nhấc mông cao

- Ôn củng cố cách tung và bắt bóng

2 Kü n¨ng:

- Phát triển ở trẻ cơ tay, chân

- Rèn khả năng định hướng trong không gian

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, hứng thú tham gia, có ý thức rèn luyện

II – CHUẨN BI

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, dải thảm

- Mỗi trẻ 1 quả bóng

- Sắc xô, Bài hát “Cá vàng bơi”

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bai hát “ Cá vàng bơi”

- Trò chuyện về nội dung bài hát:

+ Bài hát có tên là gì ?

+ Nó về con vật nào? + Nó sống ở đâu?

- Trẻ chủ ý lắng nghe và trả

lờ theo ý hiểu của trẻ

- Bài hát “ Cá Vàng bơi”

- Nói về con cá Sống ở dưới

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi.

2.Giới thiệu bài

- Những con vật sống ở dưới nước

- Vậy để di chuyển đi lại chúng phải làm gì?

- Các con đã nhìn thấy các chú cá bơi như thé

nào chưa?

- Chúng mình có muốn bơi giống như những

chú cá đó không?

- Hôm nay cô giới thiệu với chúng mình một

vật động đó là trườn theo đường thẳng!

Cô cho trẻ chuyển đội hình vòng tròn

3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động:

Hát “ Cá vàng bơi” kết hợp đi các kiểu đi

thường, đi nhanh, đi kiễng gót, đi bằng gót, đi

…chạy chậm, chạy nhanh…

co cao đầu gối( 4L x 8N)

+ Động tác bật : Bật tại chỗ(2L x 8N)

- VĐCB: Trườn theo hướng thẳng – Tung

bóng lên cao và bắt bóng.

- Cô làm mẫu 3 lần:

+ Lần 1 : Giới thiệu tên vận động

+ Cô làm mẫu lần 2 kết hơp phân tích động

tác : TTCB : Nằm áp toàn thân sát sàn

Thực hiện : Khi có hiệu lệnh thì các con hãy

nằm toàn thân sát sàn Khi trườn phối hợp

chân nọ tay kia, mắt nhìn thẳng về phía trước,

khi trườn đầu ngẩng không nhấc mông cao

trườn đến đích các con đứng dạy nhe nhàng

đi về cuối hàng Bạn khác lên thực hiện

- Cô làm mẫu lần 3 : Cho trẻ nhắc lại tên vận

- Đội hình vòng tròn

- Trẻ thực hiện theo yêu câucủa cô

- Trẻ tập theo cô 2 lần 8 nhịp

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát

-

động và cách thực hiện.

- Cô mời 2 trẻ 2 hàng lên thực hiện Trẻ quan

sát và nhận xét bạn

+ Cho trẻ nhận xét bạn thực hiện đúng chưa ?

+ Nếu chưa đúng con thực hiện như thế nào ?

- Cô nhận xét và nhấn mạnh lại động tác trẻ

chưa thực hiện đúng và khó

- Cô cho trẻ lần lượt 2 hàng lên thực hiện 2

lần

- Lần 3 : Cho 2 đội thi đua

- Cô cho nhóm bạn trai thi đua với nhóm bạn

gái

- Động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

* Vận động phối hợp : Trò chơi bé khéo bé

tài

Nội dung “ Tung bóng lên cao và bắt bóng”

Cách chơi

- Cách chơi: Mỗi trẻ nhận một quả bóng trên

tay Đứng có khoảng cách giữa trẻ này với trẻ

khác Khi có hiệu lệnh bắt đầu, trẻ tự tung

bóng của minh lên cao và bắt bóng khi rơi

xuống bằng 2 tay, không được để làm rơi

bóng Trong vòng 1 bản nhạc bạn xem bạn

nào khéo tung và bắt bóng giỏi, tài là không

rơi bóng

- Kết thúc cô nhận xét Động viên khuyến

khích trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhe nhàng 1 -2 vòng trên nền nhạc

Tôm cá cua thi tài

Trẻ hát to rõ ràng

5 Kết thúc:

Cho trẻ hát bài cá vàng bơi và chuyển hoạt

động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

………

… ………

………

………

………

………

… ………

Thứ 3 ngày 01 tháng 1 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Rong và cá. Hoạt động bổ trợ: Hát “Cá vàng bơi”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ,” Rong và Cá” tên tác giả: Phạm Hổ.

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ: biết bài thơ nói về hình ảnh rất đep trong hồ nước giữa đàn cá nhỏ có đuôi đỏ lụa hồng và bơi ở quanh cô rong xanh đấy

- Trẻ thuộc và đọc diễn cảm bài thơ

- Trẻ biết thể hiện ngữ điệu, giọng nói của các nhân vật phù hợp với bài thơ.2/ Kỹ năng:

- Kĩ năng diễn đạt rõ ràng, nói câu đầy đủ

- Phát triển ngôn ngữ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết bảo vệ môi trường nước sạch sẽ

II – CHUẨN BI

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa bài thơ, đoạn phim về bể cá

- Bộ tranh chữ to

+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

+ Trong bài hát có những con vật nào?

+ Con vật đó được sống ở đâu?

- Hôm nay cô và chúng mình cùng quan sát điều

Hát to rõ ràng

Bài hát “Cá vàng bơi” ạCon cá vàng ạ

Sống ở dưới nước ạ

bí mật nhé!

- Chúng mình cùng hướng lên màn hình nhé!

2.Giới thiệu bài

Ngoài cá ra trong bể cá còn có gì nữa? Có những

tảng đá rất đep, có cô rong xanh Có một bài thơ

nói về 1 đàn cá bơi nội bên cô rong chúng mình

cùng nghe!

3.Hướng dẫn

Hoạt động 1: Nghe cô đọc thơ: “Rong và cá”

*Cô đọc lần 1: Bằng giọng diễn cảm sau đó cô

hỏi trẻ

+ Bài thơ cô vừa đọc có tên là gì?

+ Nói về con gì?

Con cá sống ở đâu?

*Cô đọc lần 2: Bằng tranh minh họa

+ Câu vừa dọc bài thơ có tên là gì?

+ Cô giới thiệu tên bài thơ “Rong và cá” của nhà

thơ Phạm Hổ

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ và tên tác giả bài

thơ

- Cô đưa tên truyện cho trẻ tìm chữ cái đã học

*Cô đọc lần 3: Bằng tranh chữ to

- Cô chỉ chữ cho trẻ đọc tên bài thơ

Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung bài thơ.

- Cô rong có màu gì?

- Cô rong ở đâu?

- Cô rong có mềm mại không?

“Có cô rong xanh

Đep như tơ nhuộm

Giữ hồ nước trong

Nhe nhàng uốn lượn”

- Cô rong được tác giả ví đep như thế nào?

“Một đàn cá nhỏ

Đuôi đỏ lụa hồng

Quanh cô rong đep

Múa làm văn công”

- Trong hồ nước trong còn có gì nữa?

- Đàn cá có màu gì?

- Đàn cá cảnh có đep không?

Trả lời vâng ạ

Trẻ quan sát bể cáCon cá

Bể cá

Kể tên con vật mà trẻ biết

Vâng ạ

.Trẻ lắng nghe

Rong và cá

Con cá ạSống dưới nướcBài thơ rong và cá a

Trẻ đọc lại tên bài thơ và tác giả bài thơ cùng cô

Trẻ quan sát cô đọc và chỉ chữ

Trẻ đọc tên bài thơ

Cô rong có màu xanh ạ

Ở giữa hồ nước trong

- Đàn cá đang làm gì?

- Bài thơ “rong và cá” nói về đàn cá nhỏ đuôi đỏ

rất đep sống trong hồ nước trong, quấn quýt bên

cô rong xanh Đàn cá, rong xanh được tác giả

Phạm Hổ ví như con người, có hành động của

con người

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cho trẻ đọc theo cô 2-3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ

- Cô mở đoạn phim có nội dung trong bài thơ cho

trẻ đọc

- Cho từng tổ thi đua

- Đọc thơ nối tiếp, đọc to nhỏ theo hiệu lệnh của

cô

- Cô chú ý uốn nắn sửa sai cho trẻ khi trẻ nói

ngọng, nói nắp

- Cô mời từng nhóm trẻ lên đọc, cá nhân trẻ đọc

thơ

4.Củng cố:

- Chúng mình vừa được học bài thơ gì?

- Các con được tô màu tranh về con gì ?

- Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ

5.Kết thúc.

- Cho trẻ hát kết hợp vận động bài cá vàng bơi

và chuyển hoạt động khác

Bơi quanh cô rong ạ

Đọc to rõ ràng

Trẻ đọc thơ theo tổ

Từng nhóm trẻ lên đọc

Về rong và cá ạ Hứng thú tham gia tô tranh cho đep

Trẻ nhận sét bài của bạn

Rong và cá a Con cá ạ

Trẻ hát to rõ ràng

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

………

… ………

………

………

………

Thứ 4 ngày 2 tháng 1 năm 2019 GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

Đặc điểm bên ngoài của một số con vật sống dưới nước So sánh sự khác

nhau và giống nhau của 2 con vật sống dưới nước

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cá vàng bơi”

Bài thơ“Cá ngủ ở đâu’

Trò chơi: Bắt chước tạo dáng

- Rèn kỹ năng nhận biết nhanh dấu hiệu đặc trưng của 2 loại cá

- Rèn khả năng phát âm, quan sát, so sánh, phân biệt cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết động vật sống dưới nước là nguồn hải sản- thực phẩm có giá trị dinh dưỡng cao đối với sức khỏe con người và có ý thức bảo vệ nguồn hải sản

II CHUẨN BI:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và cho trẻ:

- Một vi deo có hình ảnh một số con vật sống dưới nước ( cá rô, cá chép, cá quả , tôm , cua…)

- Hình ảnh về loài cá nước ngọt, cá nước mặn

- Bài hát “Cá vàng bơi”- Bài thơ cá ngủ ở đâu?

- Lô tô về các loài vật sống dưới nước, sống trên cạn

- 4 mũ chim bói cá

- Máy tính bảng

- TRang bị phòng học thông minh

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Cá ngủ ở đâu?

- Trò chuyện về nội dung bài thơ:

+ Bài thơ có tên là gì?

+ Nói về con vật gì?

2.Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con làm quen với một

- Đọc bài thơ cùng cô

- Bài thơ «Cá ngủ ở đâu »

Vâng ạ