+ Vì sao chúng ta phải vệ sinh sạch sẽ? - Đúng rồi các con a! chúng ta đang phải đối mặt với một loại bệnh dịch rất nguy hiểm ảnh hưởng đến sức khỏe của chúng ta, chính vì vậy để cơ thể[r]
Trang 1+ Đtác hô hấp: Ngửi hoa
+ Đ tác tay: Hai tay thay
nhau đưa thẳng lên cao(2-8)
- Nhẹ nhànghướng trẻ vào chủ
đề kích thích tính
tò mò của trẻ đểtrẻ khám phá củachủ đề “Bé cùngtìm hiểu bệnhdịch”
- Rèn ý thức kỷ luật tập thể
- Giúp trẻ yêu thích TD thích vậnđộng
- Rèn luyện kỹnăng vận động vàthói quen rènluyện thân thể
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ
- Cô đến sớm dọn vệ sinh,
mở của thông thoáng phòng học chuẩn bị
đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh tuyên truyền
về phòng chống dịch bệnh Covid
- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ
- Sổ theo dõi
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước, đo
than nhiệt, đeo khẩu trang, cất đồ dùng đúng noi quy
định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân tập
* Khởi động:
Tập khởi động các động tác Xoay cổ tay, bả vai, eo,gối
* Trọng động:
- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác kết hợp theo
nhạc kết hợp các động tác tay, chân, bụng, bật, hô
hấp… theo nhạc bài Sắp đến tết rồi
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài:
“Con công hay múa”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệulệnh của cô
- Tập theo cô mỗiđộng tác 2 lần 4nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô”
Trang 3A.TỔ CHỨC HOẠT
Góc tạo hình: Tô màu, vẽ
khẩu trang, những điều em
Góc khoa học/Thiên nhiên:
Quan sát sự phát triển của
cây, chăm sóc cây hoa, nhổ
- Trẻ ôn lại kiến thức,
vẽ tô màu chiếc khẩutrang, những gì trẻ nhớnhất khi ở nhà
- Trẻ biết sử dụng các
kỹ năng thành thạo đểxây dựng vườn hoa, khuvui chơi, bệnh viện
- Trẻ biết hát đúng giaiđiệu và đúng các bài hát
có nội dung về dinhdưỡng, phòng chốngbệnh…
-Trẻ biết được sự pháttriển của cây
- Trẻ biết xem sách vànói được nội dung củasách, biết một số cáchphòng chống bệnh dịch
- Bộ đồ chơibán hàng,trang phụccấp dưỡng,bác sĩ
- Bút màu,giấy màu,keo dán đấtnặn…
- Đồ chơigóc xâydựng
- Đàn, sắc
xô, trống,phách
- Góc thiênnhiên cótrồng cácloại câyxanh, đỗ,hoa…
- Tranh ảnh,sách báo vềcác cáchphòng chốngbệnh dịch
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
- Hát bài hát: - “ Mời bạn ăn”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung chủ
đề
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cô hỏi trẻ hôm nay lớp mình có mấy góc chơi đó là
những góc chơi nào?
- Cô nói nội dung của góc chơi:
Góc khoa học/Thiên nhiên: Quan sát sự phát triển của
cây, chăm sóc cây hoa, nhổ cỏ, lau lá
- Bây giờ con chơi ở góc nào hãy về góc đó chơi đi nào!
4 Phân vai chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi, phân vai chơi
- Giáo dục: Khi chơi thì chúng mình phải chơi sạch sẽ,
không chơi đông bạn trong một góc chơi? Khi chơi
xong chúng mình phải cất đồ chơi đúng nơi quy định và
rửa tay bằng xà phòng
5 Quá trình trẻ chơi:
- Cô đi từng góc quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở
giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi chơi cùng trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ
trẻ khi cần, quan sát xử lý các tình huống xẩy ra
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
6 Nhận xét sau khi chơi:
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ nhận xét
- Tự chọn góc hoạtđộng
- Trẻ chơi trong cácgóc
- Tham quan các gócchơi và nói nên nhậnxét của mình
A TỔ CHỨC
Trang 5+ Quan sát vườn trường,
+ Trò chuyện với về môitrường xanh sạch đẹp
+ Vẽ theo ý thích trên sântrường
- Phát triển khả năngquan sát so sánh, phântích,
- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề
- Trẻ vui vẻ, vẽ theo trítưởng tượng của trẻ, rèncác kỹ năng tạo hình chotrẻ
- qua hoạt động giúp trẻyêu thiên nhiên bảo vệmôi trường
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi cácTCVĐ
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình
- Địa điểmquan sát
- Câu hỏiđàm thoại
- Tạo tìnhhuống chotrẻ quan sát
và khámphá
Sân sạch sẽ,phấn vẽ
-Bình tưới,thùng đựngrác, khănlau
- Đồ chơingoài trời
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết: Luôn
đeo khẩu trang, không cho tay lên mắt mũi miệng
khi chơi
2 Quá trình trẻ quan sát:
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát , cho trẻ dạo quanh sân
trường
+ Quan sát cây trong sân trường; quan sát vườn
hoa, thời tiết
- Trò chuyện với trẻ về môi trường xanh sạch đẹp
là như thế nào, để có môi trường như vậy thì chúng
ta phải làm gì
- Giáo dục trẻ biết: yêu quý bảo vệ chăm sóc các
loại cây xanh
- Cho trẻ nhặt cỏ, tưới cây, lau lá…
3 Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi các trò chơi vận động: Lá và gió,
Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt,
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Trẻ biết yêu quý
và bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường Biết ăn
bảo vệ giữ gìn sức khỏe, vệ sinh cơ thể
và nói lên ý hiểu của trẻTrẻ trò chuyện
Trang 7ĐỘNG CẦU
Hoạt
động
ăn
- Trước khi ăn: Hướng dẫn
trẻ rửa tay đúng cách, rửa
mặt trước khi ăn Kê bàn ăn
(Rèn kĩ năng rửa tay đúng
cách trước và sau khi ăn, sau
khi đi vệ sinh lau miệng sau
- Trong khi ăn: cho trẻ ngồi
cách nhau, Chia cơm thức
ăn cho trẻ Giới thiệu các
món ăn Nhắc trẻ mời cô,
mời bạn ăn cơm.Tổ chức cho
trẻ ăn
- Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi
ăn
- Rèn thói quen vệsinh, văn minh trong
ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải
ăn hết xuất củamình, không làm vãicơm ra bàn, …
- Ăn xong biết cấtbàn, ghế bát, thìavào đúng nơi quyđịnh
- Bàn ăn,khăn lau tay,khăn rửa mặt,bát , thìa, cốcuống nước, …
đủ với số trẻtrong lớp
- Trẻ biết ngủ đúngchỗ của mình,không nói chuyệnđùa nghịch
- Trẻ có giấc ngủngon và được ngủđẫy giấc
- Các bài thơ,các câu truyện
cổ tích cácbào hát ru,dân ca…
- Vạc giường,chiếu, gối…
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
* Trước khi ăn:
- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ
mở vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa
xong tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn
* Trong khi ăn:
- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo
dục trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến
khích trẻ ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không
nói chuyện riêng…
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước
sau khi ăn cơm song
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn
- Trẻ lắng nghe
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, đánh răng, uốngnước
* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe những
bài hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế
ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như:
- Trẻ đi vệ sinh; vậnđộng nhẹ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC
Trang 9thơ, kể chuyện câu
đố Ôn lại bài hát, bài
thơ, bài đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn
gàng/biểu diễn văn
nghệ
- Trẻ được đọc thơ nghe
kể chuyện, tạo tinh thầnthoải mái
- Giúp trẻ thoải mái saumột buổi học
- Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tựtin
- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên
- Trẻ có ý thức gọngàng
- Giáo dục lễ giáo chotrẻ
- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻhoạt động
- Tranh ảnh
- Băng đĩaGóc chơi
- Đồ dùng âmnhạc
Nêu
gương
Trả trẻ
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần; Rèn
trẻ ghi nhớ các tiêu
chuần bé sạch, bé
chăm, bé ngoan
- Kiểm tra sức khỏe,
đo thân nhiệt cho trẻ
và vào sổ theo dõi
- Nhắc nhở trẻ quần áo
gọn gàng, sạch sẽ
- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làmđúng, sai của mình, củabạn, có ý thức thi đua
- Theo dõi tình hình sứckhỏe của trẻ
- Trẻ biết chào cô chàocác bạn và người thân…
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
- Khăn mặt, dâybuộc tóc, lược…
- Nhiệt kế, sổtheo dõi
- Đồ dùng cánhân của trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
TRẺ
Trang 10Hoạt động chơi theo ý thích:
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
* Hoạt động chung:
- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện về các chủ đề
- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ thực hiện
- Hoạt động góc theo ýthích
- Trẻ xếp đồ chơi gọngàng
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần:
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,
cha ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và
những trẻ còn mắc nỗi
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, buộc tóc cho
các bạn gái gọn gàng
- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế
- Nhắc trẻ chào cô giáo, các bạn, và người thân
- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều
Kiểm tra sức khỏe, đo thân nhiệt cho trẻ và vào sổ
theo dõi
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức
khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêuchuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ vệ sinh cá nhân
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế
- Trẻ chào cô, chào các bạn , chào người thân
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 04 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Rèn kỹ năng rửa tay bằng xà phòng và cách đeo khẩu
trang đúng cách
Trang 11Hoạt động bổ trợ: - Câu đố về đơi bàn tay
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức:
* Trẻ bình thường:
- Trẻ biết giữ gìn thân thể, vệ sinh đơi bàn tay
- Biết rửa tay khi tay bẩn, trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi ho, hắt hơi, tiếp xúc với vật nuơi
- Trẻ thực hiện các thao tác rửa tay thành thạo nhanh nhẹn, nhẹ nhàng, khéo léo, đảm bảo đúng nguyên tắc vệ sinh theo 6 bước
- Biết cách đeo, tháo khẩu trang đúng cách
* Trẻ khuyết tật:
- Trẻ biết giữ gìn thân thể, vệ sinh đơi bàn tay
- Biết rửa tay khi tay bẩn, trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, khi ho, hắt hơi, tiếp xúc với vật nuơi
- Trẻ thực hiện các thao tác rửa tay thành thạo nhanh nhẹn, nhẹ nhàng, khéo léo, đảm bảo đúng nguyên tắc vệ sinh theo 6 bước
- Biết cách đeo, tháo khẩu trang đúng cách
- 1 xơ, 1 chậu, Thảm khơ trải dưới chân trẻ ,
Khăn lau tay cho trẻ, Giá phơi khăn
Xà phịng, mỗi trẻ một khẩu trang
- Cơ tập chung trẻ cùng nhau hát bài Tay - Trẻ hát cùng cơ
Trang 12thơm tay ngoan
- Trò chuyện với trẻ về bài hát
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi "dấu tay" - Chơi trò chơi
2/ Giới thiệu bài:
- Trò chuyện về đôi bàn tay:
+ Mỗi chúng mình đều có mấy bàn tay?
+ Hàng ngày đôi bàn tay giúp chúng mình
làm gì?
* Bàn tay đã giúp chúng ta rất nhiều việc:
Đánh răng, rửa mặt xúc cơm, cầm đồ dùng
đồ chơi và còn làm nhiều việc khác nữa
- Nếu đôi bàn tay bẩn thì sẽ thế nào?
- Các con rửa tay khi nào?
* Giáo dục: Muốn cho cơ thể khỏe mạnh
các con phải giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, các con
phải luôn đeo khẩu trang và rửa tay bằng xà
phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, sau
khi chơi có tiếp xúc với đất cát, sau giờ học,
giờ vui chơi với đồ dùng đồ chơi Giữ cho
đôi bàn tay sạch sẽ có tác dụng phòng chống
bệnh đường tiêu hóa, bệnh ngoài da bệnh
chân tay miệng và phòng chống bệnh đau
mắt , nhất là dịch Covid nữa đấy
Hôm nay cô sẽ cùng các con thực hành thao
tác: Rửa tay theo đúng quy trình và cách đeo
tháo khẩu trang đúng cách nhé
- hai ạ
- Trẻ kể
- Trẻ nói nhữngsuy nghĩ của trẻ
- Trả lời
3/ Hướng dẫn:
Hoạt động 1 Cho trẻ xem tranh ảnh và
video về các kỹ năng đeo , tháo khẩu trang
và rửa tay
- Các con thấy các bạn trong các bức tranh,
và video vừa rồi đã làm gì?
- Các con đã làm được những kỹ năng như
các bạn chưa?
- Vậy hãy quan sát lên cô giáo để xem các
bước thực hiện như thế nào nhé
Hoạt động 2: Thực hiện mẫu cho trẻ quan
sát.
- Đeo khẩu trang
và rửa tay ạ Trẻ tham
gia hoạtđộng cùng
cô và cácbạn
Trang 13* Đeo, tháo khẩu trang:
- Trong lúc bệnh dịch như thế này ở nhà các
con có đeo khẩu trang không?
- Hôm nay cô thấy bạn nào cũng đeo khẩu
trang, như vậy là rất tốt, vậy bạn nào biết
đeo, tháo khẩu trang rồi lên làm thử cho cô
và các bạn xem
- Mời 1 trẻ lên thực hiện
- Cô cho các bạn nhận xét
- Cô thực hiện cho trẻ xem( Vừa thực hiện
vừa hướng dẫn bằng lời)
Đầu tiên chúng ta cầm hai tay vào hai quai
của chiếc khẩu trang, nếu là khẩu trang y tế
thì các con đeo mặt trắng vào trong và mặt
màu xanh ra ngoài, đeo phần có gọng cứng
lên trên sống mũi, chúng ta đeo hai quai vào
hai tai, dùng 1 tay bóp cho gọng khẩu trang
sát vào sống mũi, và kéo phần xếp ly của
khẩu trang xuống dưới cằm như vậy là đã
xong thao tác đeo khẩu trang,
- Khi các con tháo khẩu trang các con cũng
dùng 2 tay cầm vào 2 quai của khẩu trang và
tháo ra rồi vứt vào thùng rác có lắp đậy, nhớ
là không được cho tay vào mắt, mũi, miệng
và không vứt bỏ khâu trang đã dùng ra môi
trường
- Nào bây giờ các con hãy làm cùng cô các
thao tác đeo, tháo khẩu trang
- Cho trẻ thực hành 2-3 lần
* Rửa tay bằng xà phòng:
- Cô thực hiện mẫu
(Trước khi rửa tay, cô xắn cao tay áo để
khỏi ướt) C« b¾t ®Çu röa
Bước 1 Làm ướt hai bàn tay, thoa xà phòng
vào lòng bàn tay Chà sát hai lòng bàn tay
vào nhau
Bước 2 :chà lòng bàn tay này lên mu bàn tay
và kẽ ngoài các ngón tay của bàn tay kia và
ngược lại
Bước 3: Chà hai lòng bàn tay vào nhau miết
- Có ạ
- 1 trẻ lên thựchiện và 1 -2 trẻnhận xét
- Chú ý
- Trẻ thực hànhđeo, tháo khẩutrang
- chú ý quan sátcô
Trang 14mạnh các kẽ ngón tay
Bước 4: Chà mặt ngoài các ngón tay này
vào lòng bàn tay kia và ngược lại
Bước 5: Xoay ngón tay cái của bàn tay này
vào lòng bàn tay kia và ngược lại ( để làm
sạch ngón tay cái)
Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào
lòng bàn tay kia và ngược lại
Cuối cùng thì các con hãy rửa lại tay dưới
vòi nước cho hết bọt xà phòng và lấy khăn
lau khô cả bàn tay và cổ tay
Lưu ý thời gian các con rửa tay khoảng 30
giây, mỗi bước thực hiện 5-6 lần các con
nhé
Các con hãy luôn nhớ những lúc chúng
mình cần thiết phải rửa tay đó là:
Trước khi ăn, sau khi sử dụng nhà vệ sinh,
khi ho, hăt hơi, khi tiếp súc với thú cưng,
thùng đựng rác và khi đi ra nơi công cộng
về nhé
- Các con thấy tay cô bây giờ thế nào?
- Cô mời con nào giỏi nên rửa tay nào?
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện
3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô nhắc trẻ xắn tay áo
- Cho trẻ thực hiện các thao tác rửa tay theo
từng cá nhân trẻ
- Cô trò chuyện với trẻ và hỏi trẻ bạn đang
thực hiện thao tác gì?
- Trong quá trình trẻ thực hiện, cô quan sát,
sửa sai cho trẻ, kết hợp giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh thân thể và đôi bàn tay luôn sạch sẽ
để cơ thể luôn khỏe mạnh, phòng chống
bệnh dịch
- Sạch sẽ
- 1-2 trẻ lên thựchiện mẫu
- Cả lớp thực hiệnbằng động táctrước khi chotừng trẻ thực hiện
Trang 154 Kết thúc:
- Cô con mình vừa thực hiện thao tác gì?
Các con thấy bàn tay thế nào? Đã đến giờ ăn
trưa, cô con mình cùng nhau ra ngoài và
chuẩn bị ăn trưa nhé
- Cho trẻ hát bài: "Khoe tay"
- Rửa tay và đeo khẩu trang đúng cách
- Hát và ra chơi
Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):
………
…
………
………
………
………
… ………
………
………
………
…
………
………
………
………
… ………
………
………
………
…
………
………
………
………
… ………
………
………
Trang 16…
………
………
………
………
… ………
………
………
Thứ 3 ngày 05 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Thơ: Bé giữ vệ sinh Hoạt động bổ trợ: I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1/ Kiến thức: * Trẻ bình thường: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, biết trả lời đủ ý qua hệ thống các câu hỏi đàm thoại - Trẻ đọc thuộc, diễn cảm bài thơ và thể hiện được âm điệu, nhịp điệu khi đọc thơ * Trẻ khuyết tật: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, biết trả lời đủ ý qua hệ thống các câu hỏi đàm thoại - Trẻ đọc thuộc, diễn cảm bài thơ và thể hiện được âm điệu, nhịp điệu khi đọc thơ 2/ Kĩ năng:
* Trẻ bình thường:
- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm
- Rèn cho trẻ biết trả lời đủ câu đủ ý Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ và diễn đạt mạch lạc cho trẻ
* Trẻ khuyết tật:
- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm
- Rèn cho trẻ biết trả lời đủ câu đủ ý Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ và diễn đạt mạch lạc cho trẻ
3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ, phòng chống bệnh dịch
II CHUẨN BỊ :
1/ Đồ dùng - đồ chơi: