- Có một bài thơ nói về tình cảm của các bạn trong một lớp quan tâm đến nhau, biết thăm hỏi động viên và mua quà tặng để bạn nhanh khỏi ốm để đi học đấy, cô mời các con cùng tìm hiểu[r]
Trang 1bố mẹ.
Trẻ tự cất đồ dùng cánhân với trẻ về trường/
lớp
Chơi với đồ chơi tronglớp
Trò chuyện với trẻ vềchủ đề
+ Hô hấp: Gà Gáy
+ ĐT tay: Tay đưa ratrước đưa lên cao
+ ĐT chân: Ngồixuống, đứng lên liêntục
+ ĐT bụng: Đứngquay người sang haibên
+ ĐT bật: Bật liên tụctại chỗ
Gọi tên trẻ trong sổ theo dõi
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn Trẻ bết sựvắng mặt có mặt của bạn
- Phòng họcsạch sẽ, thoángmát
Đồ dùng, đồchơi
Tranh ảnh vềchủ đề Trường, lMầm non
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2Từ ngày 06/09 đến 28/09 năm 2018
Số tuần thực hiện: 1 Tuần
Từ ngày 17/09 đến ngày 21/09/ 2018
CÁC HOẠT ĐỘNG
- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi
vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh về trẻ
- cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các
góc chơi Và giới thiệu với trẻ về chủ đề
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện.giới thiệu tên chủ đề mới
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non:
+ Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”
+ Cỏc con vừa hát bài hát về những ai?
Ở nhà các con được ai chăm sóc? và đến trường được ai dạy
dạy giỗ và chăm sóc các con? Giáo dục trẻ
+ Tên trường MN của các con là gì? và lớp học của
con nữa?
Con có biết tên cô giáo và các bạn trong lớp mình
không?
Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác: 2ần x 8 nhịp
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Tay đưa ra trước đưa lên cao
+ ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên liên tục
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ
c, Hồi tĩnh:
Thả lỏng, điều hoà
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,
- Chấm cơm và báo ăn
- Trẻ vào lớp
- Trẻ chơi hứng thúTrẻ xem tranh ảnh về
chủ đề
Trẻ hát cùng côBài hát nói về cô và
mẹTrẻ trả lời
Trường BD A, Lớpmẫu giáo 5 tuổi A2Trẻ nói tên cô giáo và
các bạn
Trẻ đi vòng tròn, đikết hợp các kiểu đi
Trẻ tập các động tác theo cô
Trẻ vận động nhẹ nhàng
Trẻ dạ cô khi gọi đến tên
Trang 3TỔ CHỨC
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
Góc phân vai:- Gia đình
Lớp mẫu giáo của bé Cửa hàng sách - Phòng y
-tế - Bếp ăn của trường
*Góc chơi xây dựng
:-Xây trường học, xây
hàng rào, vườn trường,
lắp ghép đồ chơi, xếp
đường đến trường
* Góc nghệ thuật : tô
màu, vẽ đuờng đếntruờng, cắt xé dán tranh,ảnh về trường MN củachúng ta
*Góc học
tập-sách:-Xem truyện tranh, kể
chuyện theo tranh về
trường, lớp 5 tuổi A2 của
bé Làm sách về trường
của mầm non Đọc thơ
và đồng dao, ca dao dân
ca VN
*Góc KPKH: : Chọn
và phân loại tranh lô tô
đồ dùng,đồ chơi chơi với các con số Chọn và phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ chơi Chơi với các con số, biết ý nghĩa của các con số qua số điện thoại, số nhà…
Góc thiên nhiên: chơi
chăm sóc cây cảnhtrong góc thiên nhiên,tưới nước cho cây Chơivới cát và nước
- Trẻ biết thự hiệncác hành động giốngnhư người lớn đểthực hiện vai chơicủa mình
- Trẻ biết sử dụngmột số đồ chơi nhưgạch, cây xanh, câyhoa, để tạo thành
mô hình trườngmầm non
- Trẻ biết cách cầmbút di màu, tô màutranh, dán hình ảnhtrường Mầm non củachúng ta
Trẻ biết cách xem tranh, ảnh, tranh chuyện về chủ đề
Trẻ biết chọn tranh
lô tô về chủ đề và chơi với các con số
Ghép số nhà, số điện thoeij theo dãy
số cho trước
Trẻ biết chơi với cát
và nước, chơi nhặt
lá làm đồ chơi Đong nước bằng các
đồ dùng, dụng cụkhác nhau
Trang phục , đồdùng, đồ chơiphù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh
-Bút màu, giấymàu, hồ dán
- Sách, truyện,báo
Một số biển báo, biển số nhà, số điện thoại
Cát, nước, đụng
cụ chăm sóc cây
Đồ chơi trong góc thiên nhiên
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định gây hứng thú:
Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”
Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về ai?
Khi đến trường các cô chăm sóc các con như mẹ của
các con ở nhà đấy Giáo dục trẻ:
- Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các cô bác trong
trường Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi và vệ sinh trường lớp
2.Nội Dung
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi trong
từng góc: và cho trẻ chon góc chơi
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa thuận
vai chơi, nội dung chơi các trò chơi Cho trẻ lấy ký
hiệu về góc chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cho trẻ về góc chơi quan sát để cân đối số lượng
trẻ Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết các góc
chơi, chơi sáng tạo các trò chơi Cô đóng vai cùng
chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi Giải quyết
mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sủ
dụng dồ chơi thay thế
Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc, nhận xét cách
chơi, thái độ chơi của trẻ
- Cho trẻ tham quan và chọn mộ góc chơi mà trẻ
Trang 5- Dạo quanh sântrường,
- Thăm quan, tìmhiểu về các phòng,các góc của lớp học
- Trò chuyện vểtrường, lớp 5A2 củabé
- Trò chơi vận động:
Cáo và Thỏ, mèo vàchim sẻ
- Trò chơi dân gian
( Dung dăng dung dẻ,kéo co )
Chơi tự do
- Nhặt hoa, lá làm đồchơi
Trẻ biết các khu trongtrường
+ Giáo dục trẻ yêu quýtrường lớp bạn bè
+ Trẻ biết những đồ chơicủa khu vực
+ Giáo dục trẻ chơi antoàn, không xô đẩy nhau
- Trẻ nhận biết và nói tênmột số khu vực trongtrường
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ
Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứng thú
và có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơi trẻthích
- Trẻ thuộc lời bài đồngdao
- Biết nhặt hoa, lá làm đồchơi
- Giáo dục trẻ yêu thiênnhiên
-
- Địa điểmquan sát
- Trang phụcphù hợp
-Địa điểmquan sát
- Trẻ chơiđoàn kết, kỉluật trong khichơi
- Đồ dùngtưới cây
- Đồ chơingoài trờisạch sẽ
- Cát, nướcCác trò chơi
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ
A Hoạt động có chủ đích:
+ Quan sát trường mầm non.
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo
quan sát và đàm thoại:
+ Trường MN các con đang học tên là gì?
+ Thế lớp của các con đang học là lớp nào?
+ Trong lớp có mấy cô giáo?
+ Cô giáo tên là gì?
+ Trong lớp mình có những góc chơi nào?
+ Có những đồ chơi nào trong góc?
+ Ngoài phòng học còn có những phòng nào nữa?
- Cô dẫn dắt trẻ đi quan sát các phòng trong lớp và
huớng dẫn trẻ cách sử dụng trong các phòng nhất là
phòng vệ sinh
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn lớp học sạch đẹp,
không vứt rác vẽ bẩn lên tuờng
b Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu với trẻ một số trò chơi vận động
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò
chơi vận động ; Bánh xe quay truyền bằng hai chân,
giúp cô tìm bạn, chó sói xấu tính;
Cho trẻ nhận vai chơi và thực hiện hành động chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian: ném
còn, mèo đuổi chuột
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
Chơi tự do:
- Cho trẻ vẽ theo ý thích về truờng lớp, nhặt những
chiếc lá trên sân trường làm con vật, đồng hồ…
Cô cùng các con sẽ làm đồ chơi từ những chiếc lá
nhé
+ Cô cùng trẻ làm lật đật, quả bóng
Trẻ xếp hàng và quan sátTrường MN Bình DươngA
- Lớp 5 a2
- Có 2 cô giáo
- Nói tên cô giáo
- Góc phân vai, góc tạo hình, góc sách, góc xây dựng… Trẻ nói tên đồ chơi mà trẻ thích
- Giữ gìn vệ sinh lớp học
Trẻ nghe cô phổ biến luậtchơi, cách chơi
Trẻ nhận vai chơiTrẻ chơi trò chơi dângian
Trẻ học thuộc lời đồngdao
Trẻ làm một số đồ chơi
từ những chiếc lá
- Trẻ vẽ theo ý thích
- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệt tình
Trang 7- Tạo không khí vui vẻgiúp trẻ ăn ngonmiệng.
Đảm bảo vệ sinh antoàn thực phẩm
Tổ chức cho trẻ có một giấc ngủ say, ngủsâu,
Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ và chú ý đến sự an toàn của trẻ
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ biết tự rửa taybằng xà phòng trướckhi ăn
- Biết tên các món
ăn có trong khẩuphần ăn trong cácbữa trưa của trẻ
- Giúp trẻ ăn ngonmiệng, ăn hết khẩuphần ăn Biết xúccơm ăn, ngồi ngayngắn, nhai kỹ thức
ăn, không làm rơivãi
- Trẻ ăn các món ănđảm bảo an toàn về
vệ sinh
Trẻ biết giấc ngủ làrất quan trọng đốivới sự phát triển Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ
- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ
- Giáo dục sức khỏe
và thói quen tốt
Xà phòng thơm,khăn lau tay
- Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn
kê bàn ăn cho trẻ
Khăn lau tay, đĩa đựng thức
ăn rơi vãi
Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho trẻ
- Nước uống cho trẻ
phản, chiếu, đệm,( về mùa đông), gối
- Đóng bớt của
sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
- Một số bài hát
ru cho trẻ ngủ
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
* Trước khi ăn:
Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước
trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa
- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, sếp đĩa đựng thức
ăn rơi vài và gập khăn lau tay để trên bàn ăn
Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn
- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức
ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)
- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa,
và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn
* Trong khi ăn
Để giúp chúng ta lớn lên và khỏe mạnh thì chúng ta
cần phải ăn, uống như thế nào?
Giáo dục trẻ ăn điều đô, ăn hết xuất ăn của mình
Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
và thoải mái khi trẻ ăn
- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy
dinh dưỡng
- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bị
sặc hoặc hóc
* Sau khi ăn:
- Hướng dẫn trẻ cách để bát và thìa vào đúng nơi
quy định Thu dọn bàn ghế giúp cô Động viên trẻ
* Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, cùng kê phản ngủ
trải chiếu, lấy gối và nằm vào giường ngủ, đọc bài
thơ: giờ đi ngủ Cô hỏi trẻ các con vừa đọc bài thơ
gì?
Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?
Cho trẻ nằm đúng tư thế Cô hát ru hoặc mở những
bài hát ru cho trẻ ngủ
* Trong khi ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ Quan sát và sử lý tình huống
trong khi ngủ
* Sau khi ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy, vận động nhẹ cho tỉnh
ngủ và đi vệ sinh cá nhân
- Vận động nhẹ cho trẻ tỉnh ngủ
- Nhắc nhở trẻ thu cất dọn gối, chiếu, vạc giường
Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ănTrẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
Trẻ nghe cô giới thiệuCác nhóm thực phẩm
Trẻ trộn đều thức ăn, và không làm rơi cơm
Ăn uống điều độ, ăn hết xuất và ăn tát cả thức ăn
dạ rồi ạ Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ ngủ
Trẻ ngồi dậy đi vệ sinh
- Thu gối chiếu, vạc
Trang 9Ôn tập một số nội dung:
- Nhún nhảy theo giai
điệu, nhịp điệu bài hát
“Cô giáo ”; Nghe bài
hát “ cô giáo”.ôn chữ
cái o, ô, ơ
Họat động trải nghiệm:
- Vo, xoắn, xoáy, vặn,
búng ngón tay, vê, véo,
vuốt
- Dạy trẻ biết chào hỏi
và lễ phép với người
lớn
Biểu diễn văn nghệ-
nêu gương cuối ngày,
cuối tuần
Trẻ biểu diễn một sốbài hát theo chủ đềtrường MN
Trẻ biết sử dụng bàytay và cử động củacác ngón tay vò,xoắn, xoay và nêulên nhận xét sau khi
đã thực hiện cácthao tác
Biết chào hỏi lễ phép với người lớn biết xin lỗi, cảm ơn,
…
Biểu diễn một số bàihát giáo dục trẻ: emngoan hơn búp bê,nắng sớm…
Trẻ biết bản thân cần phải phấn đấu
để đạt các tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày và trong tuần
Trẻ biết trẻ được vềvới gia đình, biết lễphép chào cô, và bốmẹ.Phối hợp cùnggia đình cs- gd trẻ
Một số nhạc cụ,nhạc đệm bài háttrong chủ đề
Trang phục biểudiễn
Giấy các loại
Một số tranh ảnh
về giáo dục sự lễ phép
Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan
Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
Trang 10HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
- Cô xướng âm la một số bài hát hoặc mở một đoạn nhạc
không lời cho trẻ nghe Hay giáo viên đọc 1- 2 câu thơ
trong một bài thơ “Cô giáo của em” Hỏi trẻ đó là câu thơ
trong bài thơ nào? các con đã được học chưa? các con có
nhớ không? vậy các con cùng nhau đọc lại những bài bài
thơ này nhé
- Cô cho trẻ nhắc lại một số chữ cái mà trẻ đã được học
và cho trẻ phát âm ôn lại những chữ cái o,ô,ơ
- Cho trẻ thực hiện các thao tác bằng đôi bàn tay của trẻ
như: vò, xoắn, vê, vuốt giấy và nhận xét sau khi thực
hiện các thao tác đó, tìm ra quy luật nếu ta dùng tay làm
các thao tác đó sẽ làm cho giấy nhàu đi, biến dạng và
thành các hình thù khác nhau
Cho trẻ xem tranh ảnh về giáo dục sự lễ phép và ngoan
ngoãn
Rút ra những việc cần làm của bản thân trẻ
Cho trẻ hát, vận động lại một số bài hát có trong chủ đề
bằng nhạc cụ, múa, nhún theo nhịp
Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong một ngày, một
tuâng
- cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được bao
nhiêu tiêu chuẩn bé ngoan và tiêu chuẩn nào chưa được?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong tổ
- cho lớp trưởng nhận xét chung các tổ và nhắc nhở một
số bạn cá biệt
Giáo viên nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan và nhận xét
chung cả lớp, nhắc nhở một số trẻ cá biệt
- Tuyên dương bạn ngoan, Cho trẻ đếm cờ và nêu tên
những bạn đạt được bé ngoan và cháu đạt được để trẻ
lần sau phấn đấu Phát bé ngoan cho trẻ
- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao tận tay cho phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ
Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về
Trẻ nghe và đoán tên bài hát
Trẻ nhắc lại tên bài hát mà trẻ đoán đượcTre hát và đọc lại bài hát bài thơ đã học
biến dạng
Bé xem tranh về giáodục sự lễ phép của trẻNgoan, biết chào hỏi, biết cảm ơn, biết xin lỗi…
-Trẻ hát và vận động một số bài hát về chủ
đề -Trẻ nêu tiêu chuẩn
Bé chăm, bé ngoan, bésạch
-Trẻ tự nhận xét
-Tổ trưởng nhận xétTrẻ nghe
Trẻ đếm cờTrẻ biết đón bé ngoan bằng 2 tay
Trẻ nhận đồ dùng cá nhân và về với gia đình
Trang 11HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 17 tháng 9 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC:VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt
TCVĐ: Hái quả
Hoạt động bổ trợ: Hát trường chúng cháu là trường mầm non, chào ngày mới
Vẽ trên sân về trường, lớp mầm non.
I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp các cơ vân động để thực hiện được vận động tung bóng lên cao
và bắt bóng khi bóng rơi xuống biết bắt bóng bằng 2 tay và không làm rơi bóngcũng như không ôm bóng vào người
- Tập các động tác bài tập phát triển chung nhịp nhàng theo lời bài hát “ Hai chủthỏ” dưới sự hướng dẫn của cô
- Biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng định hướng trong không gian, tung bắt của trẻ
- Phát triển tố chất vận động: Khéo léo, nhanh nhẹn
Trang 12HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- cho trẻ hát bài: Ngày vui của bé
- Trò chuyện về nội dung bài hát, nội dung chủ đề
- Giáo dục trẻ thích đến trường, lớp mầm non
2 Giới thiệu bài:
Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên
phải làm gì?
Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất
dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể
dục để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng
mình cùng tập luyện cho cơ thể khoẻ mạnh, chóng
lớn nhé
3 Hướng dẫn
3.1.Hoạt động 1: Khởi động
Cho trẻ vừa đi vừa hát bài : “Chào ngày mới” vừa
hát vừa kết hợp các kiểu đi: kiễng gót, gót bàn
chân, khom lưng và chạy tốc độ khác nhau,
- Cô đưa quả bóng ra và hỏi trẻ: Đây là gì?
+ Các con có muốn đuợc chơi với quả bóng này
- Ăn uống đủ chất và tập thể dục ạ
- Trẻ nghe
-Trẻ hát và đi kết hợp cáckiểu đi thành vòng tròn-Trẻ xếp 3 hàng ngang
Trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo hướng dẫn của giáo viênTrẻ tập 2 lần x 8 nhịp
Qủa bóng ạ
Có ạTrẻ quan sát
Trang 13bắt bóng”.
- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích động tác
Cô làm mẫu lần 2: phân tích động tác:
TTCB: Chân bằng vai, 2 tay cầm bóng, dùng lực
của cánh tay tung bóng lên cao theo huớng thẳng
đứng với cơ thể, khi bóng rơi xuống dùng 2 tay bắt
bóng (không làm rơi bóng hoặc ôm bóng sát
người, không làm mất thăng bàng cơ thể)
- Cô gọi 2 – 3 trẻ lên tập mẫu
- Cô bao quát sửa sai động viên trẻ
* Trò chơi vận động: Hái qủa
- Các con ơi để cho cơ thể khoẻ mạnh thì các con
phải thuờng xuyên luyện tập và uống uống đầy đủ,
hôm nay các con đã luyện tập rồi thì ngay bây giờ
cô mời các con cùng đi hái quả nhé
- Luật chơi: mỗi bạn ở đội của mình chỉ được nhảy
lên hái 1 loại quả theo yêu cầu và mang về rổ
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội khi có hiệu lệnh
bắt đầu 2 bạn đầu tiên sẽ bật nhảy lên cao và hái 1
quả rồi mang về rổ của mình, đội 1 sẽ lấy các loại
quả 1 hạt, đội 2 lấy các loại quả nhiều hạt.sau đó
đi về cuối hàng để bạn tiếp theo lên thực hiện
Trẻ tập mẫu bài tập tung bóng lên cao và bắt bóng.Trẻ quan sát
Trẻ thực hiện
Trẻ thi đua
Trẻ nghe
Trẻ ngheTrẻ nghe
Trẻ chơi
Trẻ vận động cùng cô
Tung bóng lên cao và bắt