tuần 18tên chủ đề lớnthời gian thực hiện 4 tuần chủ đề nhánh 4 thời gian thực hiện 1 tuầna tổ chức cáchoạtđộngnội dungmục đích yêucầuchuẩn bị đóntrẻchơi thểdụcsángđón trẻ

- Thi đua 3 đội trong một bài hát hãy lên chọn đúng con vật của đội mình và mang về rổ của đội để. - Khi kết thúc bài hát cô cùng trẻ đi kiểm tra kết quả xem đội nào được nhiều.[r]

Tuần 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Chủ đề nhánh 4 Thời gian thực hiện: 1 tuần

A - TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tập cất tư

trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý

- Tay vai: Hai tay đưa 2

tay phía trước

- Động tác lườn:2 tay đưa

phía trước và nghiêng

người sang 2 bên

- Động tác chân: hai chân

thay phiên nhau đá về phía

trước

+ Bật tách khép chân

* Điểm danh

- Nắm được tình hình sứckhỏe của trẻ khi trẻ đến lớp

- Phát hiện những đồ vật

đồ chơi không an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề những con vật đáng yêu

-Kiến thức: Trẻ biết tên bài tập, nhớ động tác

- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật khi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Biết tên bạn

- Mở cửa thông thóangphòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập bằng phẳng,

an toàn sạch sẽ

- Kiểm trasức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ

huynh, trao đổi với phụ huynh về tình

hình sức khỏe, những nguyện vọng của

phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá

nhân vào nơi quy định Hướng cho trẻ

chơi tự do theo ý thích của mình Cô trò

chuyện với trẻ về chủ đề: Những con

vật sống dưới nước

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của

trẻ

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: Cho trẻ đi chạy nhẹ

- Động tác lườn:2 tay cầm gậy và

nghiêng người sang 2 bên

- Động tác chân: hai chân thay phiên

nhau đá về phía trước

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theohiệu lệnh của cô

- Đứng đội hìnhvòng tròn quanh

cô

- Tập theo côcác động tác củabài

- Đi nhẹ nhẹnhàng

- Đứng bên cô

- Tập

- Đi nhẹ nhẹnhàng

-Trẻ “dạ cô”

-Trẻ biết xếp các khối gỗ,khối nhựa thành ao nuôitôm, cua cá…

- Biết xem tranh đúngchiều, xem và gọi tên cáccon vật thân quen với trẻ

- Trẻ biết bắt trước dáng

đi, điệu bộ, động tác củamột số con vật

-Qua hoạt động góc trẻthích thú say sưa với đồchơi

-Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

-Cất dọn đồ chơi gọngàng

- Những convật sốngdưới nướcbằng đồchơi

- Các hìnhkhối bằng

gỗ, nhựa

- Một số lô

tô, tranh ảnhvềnhững convật sốngdưới nước

- Biết bắttrước tạodáng một sốcon vật như :

Cá, cua,tôm…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ(KT)

1 Ổn định:

- Hát bài hát: “Cá vàng bơi.”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát,

nội dung chủ đề

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi;

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi

đó là những góc chơi nào?

+Chơi phân vai: - Ai đóng vai người

bán hàng, bán những con gì? Bác ấy làm

những gì?

+Chơi HĐVĐV: - Con hãy chọn và xếp

các hình khối thành ao nuôi tôm, cua, cá

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng trẻ

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi.Cho trẻ đi liên kết

góc chơi

3 Kết thúc.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi,

nhận xét

- Hôm nay các con đã được chơi những

gì? Chơi trong góc nào? Chơi với bạn

- Tự chọn góchoạt động

-Trẻ chơi trongcác góc

- Tham quan vànhận xét

- Trả lời

- Hát và cùng côchuyển hoạt động

- Trẻ hát

- Trò chuyện

- Quan sát vàlắng nghe

- Tự chọn góchoạt động

-Trẻ chơi trongcác góc

- Tham quan vànhận xét

- Trả lời

- Hát và cùng côchuyển hoạt động

TỔ CHỨC CÁC

- Chơi với đồ chơi, thiết

bị ngoài trời Chơi với

phấn, vẽ hình trên sân,

đá bóng…

- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành

- Phát triển khả năng ghinhớ so sánh, phân tích

- Giúp trẻ có những hiểubiết về những đặc điểmriêng của từng loại độngvật

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Địa điểmquan sát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huống cho trẻ quan sát và khám phá

-Địa điểmchơi an toàn

- Đồ chơingoài trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ(KT )

I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức

khỏe, trang phục, nhắc trẻ những điều cần

thiết

II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Cá vàng

bơi”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời

tiết, trò chuyện về đặc điểm, tên, của một

số con vật sống trong rừng

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Yêu quý, bảo vệ động

vật, tránh xa không đến gần động vật dữ

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Bắt trước

tiếng kêu”, “ Tôm cá cua đua tài”

- Chơi các trò chơi dân gian

- Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, rồng

rắn lên mây…

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên

dương

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời

Chơi với phấn, vẽ hình trên sân, đá

bóng…

IV Nhận xét- kết thúc:

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và

vệ sinh cho trẻ Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cùng cô

-Trẻ quan sátlắng nghe và tròchuyện cùng côgiáo

- Lắng nghe

- Thực hiện chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi tròchơi theo hứngthú của trẻ

-Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

- Hát cùng cô-Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi tròchơi theo hứngthú của trẻ

-Trẻ thực hiện

TỔ CHỨC CÁC

( Rửa tay trước và sau

khi ăn, rửa mặt sau khi

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Bàn ăn,khăn lau tay,khăn rửamặt, bát ,thìa, cốcuống nước,

… đủ với sốtrẻ trong lớp

Hoạt

động

ngủ

- Trước khi trẻ ngủ cô

cho trẻ đi vệ sinh,

hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi

ngủ”, đọc các câu

truyện cổ tích,…

- Nghe các bài hát ru,

dân ca êm dịu để trẻ đi

vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô

như gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Các bàithơ, các câutruyện cổtích các bàohát ru, dânca…

giường,chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ(KT)

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ,

hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ,

không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt

vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn

ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy

định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước

sau khi ăn cơm xong

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê,xếp bàn ghếchuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và cácbạn cùng ăncơm

- Trẻ cất thìa,bát ghế đúng nơiquy định đirửamặt, uống nước

- Trẻ rửa taytheo sự hướngdẫn của cô

- Trẻ ngồi

- Mời cô

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ

sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào

chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca

nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời

các tình huống cụ thể xảy ra trong khi

trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy

trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc

như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ

- Nằm ngủ

- Đi vệ sinh theo

sự hướng dẫncủa cô

TỔ CHỨC CÁC

Bắt chước tiếng kêu”

- Ôn bài hát, truyện

cuối ngày, cuối tuần

- Đảm bảo dinh dưỡngcho trẻ khi thức dậy

- Biết cách chơi, trò chơi,luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học

- Trẻ có thói quen vệ sinhtrong ăn uống Trẻ ăn hếtxuất, nhặt cơm rơi vãi đểvào đĩa

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tựtin

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn làngoan…

- Bàn ghế, thức

ăn cho trẻ

- Đồ dùng đồchơi đầy đủ chotrẻ hoạt động

- Đồ ăn

- Góc chơi

- Đồ dùng âmnhạc

HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT) CỦATRẺ(KT)

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập

thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi

cùng trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện như bài

hát:"Cá vàng bơi", Thơ: "Rong và cá"

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ,

động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cô quan sát trẻ

*Ăn chính: cô kê bàn ghế cho trẻ.

Cô chia thức ăn cho trẻ, nhắc nhở trẻ ăn

hết xuất, ăn gọn gàng thức ẳn rơi vãi

nhặt để vào đĩa

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát múa

những bài trẻ biết và được học ở nhà

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan,

bé chăm, bé sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen

ngợi những trẻ trong tuần đi học ngoan,

tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ chơi tròchơi

- Trẻ hát, đọcthơ

- Hoạt động góctheo ý thích

- Trẻ ăn

- Trẻ xếp đồchơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễnvăn nghệ

-Trẻ chú ý nghetiêu chuẩn thiđua

- Cô hướng dẫntrẻ cắm cờ

- Trẻ chơi

- Trẻ hát,đọcthơ

- Hoạt động góctheo hưỡng dẫncủa cô

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Bật tại chỗ.

-Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động

- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- Cờ nhỏ, bóng, bướm giấy, mũ cáo, mũ thỏ

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ(KT)

1 Ổn định tổ chức :

- Cô đội mũ có hình cá vàng vào và nói:

- Chào các bạn nhỏ! Tớ là cá vàng, hôm

nay tớ đến đây để dẫn các bạn đi chơi

đấy, các bạn có muốn đi chơi với tớ

- Các bạn có biết bơi như cá không?

- Bơi ở ngoài biển rất nguy hiểm và đầy

khó khăn đấy vậy các bạn phải thực hiện

theo tớ nhé, nếu không sẽ bị lạc ở biển

đấy

- Trước khi đi cá hỏi chúng mình này:

hôm nay có bạn nào thấy mệt , đau ở

- Đi chậm, đi nhanh, đi nhón gót, đi

khom, đi bình thường

- À! Chúng ta đã đi tới biển rồi, nhưng

trước khi các bạn xuống biển bơi thì

chúng ta hãy cùng nhau tập một vài

động tác cho khỏe người đã nhé!

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

* BTPTC

- Tay (4 lần 4 nhịp): Hai chân đứng

rộng ngang vai, hai tay đưa ra phía

trước hai tay gập vào trước ngực, hạ tay

xuống, trở về tư thế ban đầu

- Bụng (4 lần 4 nhịp): Hai chân đứng

rộng ngang vai, hai tay đưa lên cao cúi

gập người về phía trước.hạ tay xuống,

trở về tư thế ban đầu

- Chân (2 lần 4 Nhịp : Hai chân đứng

rộng ngang vai, hai tay dang ngang ngồi

xuống đứng lên, hạ tay xuống, trở về tư

thế ban đầu

* VĐCB:.“Bật tại chỗ”

- Các bạn nhỏ ơi! Chúng ta đang bơi đến

gần khu vực có rất nhiều sóng vậy lên

tôi sẽ bơi trước và các bạn hãy bơi sau

Các bạn hãy quan sát tôi thực hiện nhé!

- Cô Làm mẫu lần 1: Không giải thích

cô và các bạn

-Tập đều bài tập phát triển chung

- Tập theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ lắng nghe

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích:

Tư thế chuẩn bị Khi có hiệu lệnh Đứng

nghiêm, 2 tay chống hông và nhún bật

tại chỗ và tiếp đất bằng hai chân

+ Mời hai trẻ khá lên làm mẫu

+ Lần lượt trẻ lên thực hiện

+ Tổ chức cho trẻ vận động theo tổ thi

đua

* Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi

- Cách chơi: Một trẻ sẽ đóng vai Mèo và

một trẻ khác sẽ đóng vai Chim sẻ Khi

Mèo ngủ gật Chim mẹ dẫn Chim con

bay đi kiếm ăn Đi được một vòng Mèo

tỉnh dậy kêu “ meo meo” lúc đó các chú

chim sẽ bay và không để Mèo bắt được

- Luật chơi: nếu bạn nào để mèo bắt

được bạn đó xẽ phải nhảy lò cò

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Bao quát nhận xét trẻ chơi

2.3 Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và

đi nhẹ nhàng

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua các tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi vào lớp

- Bật tại chỗ

- Mèo và chim sẻ

- Trẻ lắng nghe

và quan sát

- Tập theo sự hướng dẫn của cô

- Chơi trò chơi

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi vào lớp

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 5 tháng 1 năm 2021

Tên hoạt động: + Kĩ năng sống: Dạy trẻ kĩ năng rửa mặt

Hoạt động bổ trợ: Vì sao con mèo rửa mặt.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

* Trẻ BT:

- Trẻ biết lợi ích của việc rửa mặt sạch sẽ, biết các thời điểm cần rửa mặt

- Trẻ bước đầu làm quen với cách rửa mặt

- Biết các bộ phận trên khuôn mặt

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Khăn ẩm cho cô và trẻ( Số khăn đủ cho mỗi trẻ, mùa đông chuẩn bị khăn ấm)

- Chậu để đựng khăn

- Bài hát: Vì sao con mèo rửa mặt, tập rửa mặt

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ(BT) CỦA TRẺ(KT) HOẠT ĐỘNG

1 Ôn định tổ chức

- Cô bật nhạc và hát cùng trẻ bài: Vì sao

con mèo rửa mặt

- Cô con mình vừa hát bài gì?

- Bạn mèo trong bài hát đã ngoan chưa?

- Bạn mèo đã ngoan vì biết rửa mặt cho

sạch sẽ, để không bị đau mắt đấy.

- Các bé có hay được rửa mặt không?

Các con thường được rửa mặt khi nào?

Ai thường rửa mặt cho con?

Các con ạ.Để rửa mặt sạch thì chúng

mình phải rửa đúng cách đấy Để rửa

đúng cách thì các con cùng xem cô làm

nhé

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Cô thực hiện thao tác

rửa mặt

+ Bước 1: Đầu tiên cô trải khăn vào

lòng bàn tay, cô đỡ khăn bằng 2 lòng

bàn tay và cổ tay

+ Bước 2: Cô dùng ngón trỏ trái lau mắt

trái, ngón trỏ phải lau mắt phải, lau từ

đầu mắt đến đuôi mắt

+ Bước 3: Dịch khăn lau sống mũi, sau

đó dịch khăn lau miệng, cằm

+ Bước 4: Gấp khăn lau trán, má 2 bên

+ Bước 5: Gấp đôi khăn lần nữa lau

gáy, cổ 2 bên

- Cuối cùng cô để khăn ngay ngắn vào

chậu Vậy là cô đã rửa mặt xong rồi đấy

Các con thấy mặt cô có sạch không? Có

xinh không? Bây giờ cô sẽ lau mặt cho

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô thực hiện thao tác

- Có ạ

- Có ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát côthực hiện thao tác

- Có ạ

- Gọi từng trẻ lên đứng dựa vào chân cô

- Cho trẻ chọn khăn của mình : Khăn

của con đâu? Con hãy chọn đúng khăn

của mình nhé!

- Cô lau mặt mặt cho trẻ: Trải khăn ra

lòng bàn tay phải, tay trái giữ gáy trẻ,

tay phải lau: Ngón cái lau mắt bên trái,

ngón trỏ lau mắt bên phải, lau từ đầu

mắt đến cuối mắt Dịch khăn lau sống

mũi, dịch khăn lau miệng, cằm cho trẻ

Gấp đôi khăn lau trán, má 2 bên

Gấp khăn lau gáy, cổ 2 bên.( lau xong

một bên thì dịch khăn lau bên kia)

- Cô lau cho 5- 6 trẻ

- Cho trẻ cùng thực hiện mô phỏng thao

tác lau mặt: Các con ngửa tay ra, trải

khăn lên nào Chúng mình cùng rửa mắt

nào, rửa mũi, miệng, cằm Cho trẻ làm

động tác gấp khăn để lau trán, má 2 bên

Tiếp tục làm động tác gấp khăn lần nữa

để lau gáy, cổ 2 bên

mình phải rửa mặt mỗi khi ngủ dậy, khi

ăn xong hoặc khi mặt bẩn nhé Các con

chú ý không được dùng tay quệt ngang

mặt, khi tay bẩn không nên đưa lên mặt

- Từng trẻ lên

- Trẻ tìm khăn

- Trẻ thực hiện thao tác mô phỏng

- Rửa mặt

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên thực hiện theo sự hướng dẫn của cô

- Rửa mặt

- Trẻ nghe