- Tóm tắt ND: Các con ạ bài thơ “ ước mơ của bé” nói rằng vào một đêm trăng sáng em bé đã nhìn lên bầu trời đầy sao và ước rằng mình sẽ được bay vào vũ trụ, để xây nhà máy, xây bể bơi và[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực hiện 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 4 : ƯỚC MƠ CỦA BÉ
(Thời gian thực hiện:
- Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra
phía trước sang 2 bên (kết
hợp với vẫy bàn tay, nắm,
-Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toàn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng
Trẻ nhớ tên mình và tên bạn
- nắm được số trẻ đến lớp
- Giá để đồ dùngcủa trẻ
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.-Trang phục trẻ gọn gàng
-Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ, bút
Trang 2Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của
trẻ với phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
1 Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo
người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về
hàng ngang dãn cách đều nhau
2 Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng
dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra
hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn
Trang 3TỔ CHỨC CÁC
Trang 4HOẠT ĐỘNG
1.Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
đàm thọai trò chuyện về bài hát
- Con vừa hát bài hát gì ?
- Các cô chú làm nghề gì?
- Nơi làm việc của các cô các chú ở đâu?
- Ngoài ra con còn biết nghề nào khác nữa?
- Hôm nay con định đóng vai gì?
- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc
đó
- Cho trẻ nhận góc chơi
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết
không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các
con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định
* Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của
trẻ
- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ
+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi
+ Thể hiện vai chơi
+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận Nhận xét sau khi chơi:
- Cô cùng trẻ đi thăm quan các sản phẩm chơi của
các đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhẹ nhàng
-Trẻ quan sát các góc chơi
- Trẻ chọn vai chơi mà mình thích để chơi
Trang 5- Trò chuyện với trẻ về ước
mơ của trẻ : tên nghề,ý
Trò chơi dân gian : Mèo
đuổi chuột,rồng rắn lên
mây
3 Chơi tự do
- Chơi tự do thiết bị ngoài sâ
- Trẻ biết tên một số nghề trong xã hội Ý nghĩa của các nghề đó
- Hình thành cho trẻ ước
mơ sau này của trẻ
- Trẻ cảm nhận giai điệu bài thơ và hiểu nội dung của bài thơ
- Phát triển khả năng sáng tạo Biết phối hợp các nét
cơ bản để tạo sản phẩm
- Trẻ biết cách chơi và hứng thú trong khi chơi
- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi tự do
- Tranh ảnh về một số nghề
- Trang phục gọngàng
- Nội dung trò chuyện với trẻ
- Cô thuộc bài thơ
- Phấn sân sạchsẽ.…
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
Đồ chơi sạch sẽ antoàn
Trang 6HOẠT ĐỘNG
1 Hoạt động có chủ đích
- Cô cho trẻ ra sân Trò chuyện với trẻ về ước mơ
của trẻ: + Ước mơ sau này con muốn làm nghề gì?
+ Vì sao con muốn làm nghề đó?
Cho trẻ quan sát một số tranh về các nghề đó
Trò chuyện về công việc, trang phục sản phẩm và
nơi làm việc của từng nghề
- Cô giới thiệu tên bài thơ hoặc nói nội dung bài thơ
- Cho trẻ đoán tên bài thơ và đọc lại bài thơ
- Cô cho trẻ quan sát cái bát và đàm thoại với trẻ
- Chúng mình có biết cái bát dùng để làm gì không?
- Các con có biết cái bát là sản phẩm của nghề nào
không?
- Đúng rồi đấy chiếc bát này là sản phẩm được tạo
ra từ nghề làm gốm ấy nó được tạo lên bởi những
đôi bàn tay khéo léo của các nghệ nhân gốm ý
- Vậy hôm nay cô và các con hãy cùng nhau vẽ lai
những chiếc bát này thật đẹp chúng mình đồng ý
không?
- Cô giới thiệu tên trò chơi ,
- Giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Hướng dẫn cho trẻ cách chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
- Dánh giá quá trình chơi của trẻ
- Cô cho trẻ nói tên các đồ chơi
- Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ chơi
- Cô chú ý bao quát tr- Cô nhắc trẻ chơi vui vẻ
Trang 7- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự vàbiết chờ đến lượt mình
- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố
mẹ, anh chị
- Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp
- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ
- Nước
- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc
- Khăn lau tay
- Chiếu
- Đệm
Trang 8Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh
trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến
sức khỏe của con người
+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước khi
ăn và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay cho
trẻ Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát Cho trẻ lần
lượt thực hiện
* Giờ ăn:
+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Giới thiệu đến giờ
ăn trưa Cô trò chuyện về giờ ăn Hôm nay các con ăn cơm
với gì? Khi ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức
ăn?
+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho
bạn ở 3 tổ
Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ
giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống Chú ý đến trẻ ăn chậm
+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng
sạch sẽ
* Giờ ngủ:
+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào
chỗ nằm Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngayngắn.không nói
chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái
+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ
nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh
-Tre xếp thành hàng theo yêu cầu của cô, Không chén lấn xô đẩy
-Trẻ chú ý quan sát cô
- Lần lượt lên rửa tay lau mặt
-Trẻ ngồi ngay ngắn
- nhận bát khi bạn chia
+ Trước khi ăn phải mời cô giáo bạn ăn cơm
+ Trong khi ăn khôngđược nói
chuyện.không làm vãi cơm Ăn hết suât
- Trẻ vào chỗ nằm Nằm ngay ngắnTrẻ ngủ
Trẻ dậy, đi vệ sinh
Trang 9đồ dùng đồ chơi.
- Thuộc và hát đúng
- Trẻ hứng thú nghe cô đọc , hiểu nội dung của chủ đề
- Củng cố lại nội dung đã họctrong tuần, trong ngày
- Động viên nhắc nhở
- Bàn ghế , quàchiều
- Đồ chơi các góc
- Nhạc cụ âm nhạc
- Thơ , truyện ,câu đố
Nội dung hoạt động
Trẻ lấy đầy đủ đồ dùng của trẻ
Trả trẻ về với gia đình vui vẻ
Trang 10HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh
dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống
- Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò
chơi Và thực hiện chơi
- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến
- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , câu đố
có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại
- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong cô
trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ câu truyện,
câu đố cô vừa đọc
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp
- Làm theo yêu cầu của cô
Trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào người
thân, chào cô, chào bạn
Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe và học tập của
Trẻ xếp hàng vệ sinh
Trẻ soạn đồ dùng cá nânTrẻ chào cô, chào bạn, chào người thân
Trang 11trẻ Nhắc phụ huynh mặc quần áo cho trẻ phù hợp
Thứ 2 ngày 11 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Vận động:
Bật nhảy từ trên cao xuống 30 -35 cm
Trò chơi: Cáo và Thỏ
Hoạt động bổ trơ : + Đọc bài thơ “ Cái bát xinh xinh”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách bật nhảy từ trên cao xuống 30- 35 cm một cách thành thạo
- Thực hiện bài tập phát triển chung một cách nhịp nhàng
2 Kỹ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ cho trẻ
- Rèn kỹ năng bước từng chân lên bục rồi nhảy chụm chân xuống đất, chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 chân
- PT khả năng thính giác cho trẻ
- Rèn tố chất nhanh nhẹn , khéo léo
3 Giáo dục – Thái độ :
- Rèn trẻ có tính kiên trì , kỷ luật
- Biết vâng lời cô giáo, hứng thú với giờ học
- Có ý thức thi đưa trong giờ học
Trang 12+ Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Bài thơ nói về ai?
+ Sau này lớn lên con làm nghề gì?
- Các con ạ! Nghề nào trong xã hội cũng đều rất tốt
và có ích đấy vậy hôm nay chúng mình cùng cô
luyện tập cho cơ thể khỏe mạnh để sau này lớn len
chúng mình thực hiện ước mơ của mình nhé!
-Trẻ trả lờiLắng nghe
3 Nội dung:
* Hoạt động 1: Khởi động :
Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc theo tổ Cho trẻ nối
đuôi nhau đi thành một đoàn tàu Cho trẻ đi các kiểu
đi : đi thường , đi kiễng gót , đi bằng gót, đi má bàn
chân… Chạy chậm , chạy nhanh Sau đó về hàng
Cho trẻ điểm số 1 -2
Hai hàng dọc chuyển thành 4 hàng dọc , trẻ nào là
số 2 chú ý bước sang bên phải 3 bước
Cho trẻ quay phải thành 4 hàng ngang
Trẻ thực hiện theo hiệu lệnhcủa cô
Xếp hàng và thực hiện theohướng dẫn của cô
- Chuyển đội hình
* Hoạt động 2 : Trọng động :
- BTPTC:
Cho trẻ tập cùng cô bài tập PTC
* ĐT1: Tay vai: đưa tay ngang gập khuỷu tay ( 2 x 8
Trang 13* ĐT bật :Bật chụm tách - Thực hiện cùng cô
- VĐCB:
+ Các cô chú công nhân nhà máy Bát Tràng làm
việc rất vất vả và phải khéo léo đấy vì vậy để có
một sức khỏe tốt thì chúng mình phải làm gì? Vậy
hôm nay co và chúng mình cùng tập luyện để rèn
luyện sức khỏe như các cô chú công nhân qua bài
tập Bật nhảy từ trên cao xuống 30- 35cm Chúng
mình có thích không?
+ Cô làm mẫu cho trẻ quan sát 3 lần:
- Lần 1: không phân tích động tác
- Lần 2: cô vừa thực hiện kết hợp phân tích động
tác: Lần lượt bước từng chân lên bục, hai tay chống
hông, rồi nhảy chụm chân xuống đất nhẹ nhàng
băng hai chân Khi thực hiện xong cô đi về cuối
- Cô nhận xét vả thực hiện mẫu lần 3 : cho trẻ
xem Cô vừa thực hiện kết hợp dùng lời hướng dẫn
từng động tác thực hiện
Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động và thực hiện
- Lần 1:Cho trẻ ở hàng 1 thực hiện Cho trẻ hàng
2 quan sát nhận xét bạn Cô nhận xét động viên
khuyến khích trẻ
- Lần 2: Cho hàng 2 thực hiện, hàng 1 quan sát nhận
xét
- Lần 3: cô cho trẻ thi đua giữa 2 hàng.
Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát nhắc nhở trẻ
thực hiện Động viên khuyến khích trẻ
*Trò chơi: Cáo và Thỏ
Mời các bạn tham gia vào phần luyện tập thứ 2 qua
trò chơi có tên Cáo và Thỏ
Trang 14Cô giới thiệu luật chơi – cách chơi
- Luật chơi: Trẻ phải chạy thật nhanh về chuồng
của mình
- Cách chơi: Cô cho một trẻ đóng giả làm “Cáo”
các trẻ khác đóng giả làm “Thỏ” Trẻ đóng giả làm
“Cáo” ngồi vào 1 chỗ Các trẻ khác đóng giả làm
“Thỏ”vừa đi vừa đọc bài thơ “Trên bãi cỏ Tha đi
mất” Đến hết bài thơ trẻ đóng giả làm “Cáo” nhảy
ra bắt, trẻ nào chậm không chạy về nhà và bị bắt thì
trẻ đó phải làm Cáo
- Nhận xết , sửa sai, động viên , khuyến khích trẻ
kịp thời
- Cho trẻ chơi 4 – 5 lần
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
- Trẻ chơi
4 Củng cố:
Cho trẻ nhắc lại tên bài tập: Con vừa được tập luyện
các bài tập gì?
Con có thấy cơ thể khỏe mạnh không?
Bật nhảy từ trên cao xuống30- 35cm
Có ạ
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
……….………
Thứ 3 ngày 12 tháng 12 năm 2017
Trang 15TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH:
Thơ : ước mơ của bé
Hoạt dộng bổ trợ: Hát bài hát : Cháu yêu cô chú công nhân
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ: ước mơ của bé, nhớ được tên tác giả bài thơ
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ
1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ:
- Tranh minh họa nội dung bài thơ,
Trang 16- Cô và trẻ cùng hát bài hát “ cháu yêu cô chú công
nhân” và đàm thoại cùng trẻ
+ Các con vừa được hát bài hát gì?
+ Trong bài hát có nhắc tới ai nhỉ?
+ Cô đố chúng mình biết nhé chú công nhân trong
bài hát làm gì nhỉ?
+ À còn cô công nhân nữa chúng mình có biết cô
công nhân làm gì không?
- Các con ạ trong xã hội có rất nhiều các nghề đấy!
Vậy bạn nào giỏi kể tên cho cô và các bạn cùng biết
xem ngoài những nghề này ra thì còn có những nghề
nào nữa nhỉ?
- Đúng rồi trong xã hội có rất nhiều các các nghề
khác nhau nhưng mỗi nghề đều có lợi ích riêng đấy
Vậy khi lớn lên chúng mình muốn làm nghề gì?
- Vậy để đạt được ước mơ đó thì trước tiên chúng
mình cần phải làm gì nhỉ?
- À phải chăm ngoan học giỏi đúng không?
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trả lời theo ý của trẻ
- Cô chú công nhân ạ
- Các con ạ! Có một bài thơ rất hay viết về ước mơ
của một bạn nhỏ đấy! Bạn ấy ước được bay vào vũ
trụ để xây nhà máy, xây bể bơi để rủ các bạn cùng
lên chơi đấy! Chúng mình có muốn biết đó là bài thơ
Trang 17* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ:
- Đọc cho trẻ nghe bài thơ lần 1: Bằng giọng điệu
tình cảm
+ Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì nhỉ?
Có bạn nào biết tên bài thơ này không?
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ: Ước mơ của
bé của tác giả lê Thị Hồng Mai đấy.
+ Nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả
- Tóm tắt ND: Các con ạ bài thơ “ ước mơ của bé”
nói rằng vào một đêm trăng sáng em bé đã nhìn lên
bầu trời đầy sao và ước rằng mình sẽ được bay vào
vũ trụ, để xây nhà máy, xây bể bơi và mời các bạn
cùng lên chơi đấy
+ Chúng thấy ước mơ của bé ở trong bài thơ có đẹp
không nhỉ?
- Cô đọc bài thơ lần 2 bằng tranh minh họa:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ
- Cô đọc lần 3: Bằng tranh chữ to: Cho trẻ nhắc lại
tên bài thơ, tên tác giả
* Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại:
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?
- Trong bài thơ có nói đến ai?
- Vào đêm trăng sáng thì em bé đã nhìn lên bầu trời
và ước điều gì nhi?
- Ươc mơ của bé
- Lê Thị Hồng Mai
- Em bé
- Em bé ước bay vào vũ trụ
Trang 18- Khi bay vào vũ trụ em bé muốn làm gì?
- Vậy chúng mình có biết em bé làm như vậy để làm
gì không?
- Em bé trong bài thơ đã ước các bạn ở khắp nơi như
thế nào nhỉ?
- Vậy chúng mình thấy ước mơ của em bé trong bài
thơ này có đẹp không nhỉ?
- Vậy bây giờ cô và chúng mình hãy cùng nhau học
thuộc bài thơ này nhé!
* Hoạt động 3: Day trẻ đọc thơ:
- Cho trẻ đọc toàn bộ bài thơ cùng cô
- Cho cả lớp đọc nhiều lần
- Cô chú ý sửa sai, nhắc trẻ những câu từ khó
- Cho trẻ đọc theo các hình thức: tổ , nhóm, cá nhân,
Cô động viên khuyến khích, tuyên dương trẻ
Nhận xét giờ hoạt động cho trẻ ra chơi
Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
………
Trang 19……… …
……….………
Thứ 4 ngày 13 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:
Trò chuyện với trẻ về ước mơ của trẻ: tên nghề,ý nghĩa, lý do nghề trẻ
lựa chọn.
Hoạt động bổ trơ :
+ Đọc bài thơ “ Ước mơ của Tí”
Trang 20+ Trò chơi “ Nối hình”.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên một số nghề trong xã hội
- Biết các nghề có ý nghĩa rất lớn đối với con người
- Biết công việc và nơi làm việc của người làm nghề
- Biết nói về mơ ước của mình trong tương lai sẽ làm gì?
Cho trẻ đọc bài thơ “ Ước mơ của Tí”
- Trò chuyện về nội dung bài thơ:
+ Bài thơ có tên là gì?
+ Bạn Tí trong bài thơ có ước mơ sau này làm nghề
- Đọc cùng cô
- Bài thơ “ Ước mơ của Tí”
- Làm nghề cảnh sát
Trang 21+ Con có ước mơ không?
+ ƯỚc mơ sau này của con là gì?
+ Vì sao con thích nghề đó?
- Trả lời theo ý trẻ
2 Giới thiệu:
- Bạn Tí có ước mơ thật đẹp đúng không các con
- Các bạn có muốn biết về ước mơ của cô không?
- Cô cũng rất muốn biết về ước mơ của các con đấy
- Vậy cô và chúng mình cùng đi tìm hiểu về những
ước mơ nhé!
Có ạVâng ạ
3 Nội dung:
*Hoạt động 1: Khám phá:
Cô cho trẻ xem tranh một số nghề:
- Cho trẻ kể tên các nghề trong tranh :
+ Đây là bức tranh gì?
+ Con có biết các cô chú trong bức tranh đang làm gì
không?
+ Công việc của các cô chú có vất vả không?
+ Nghề đó có ý nghĩa như thế nào?
+ Công việc của nghề như thế nào?
+ Con biết gì về nghề?
+ Con thích nghề nào nhất?
+ Vì sao?
+ Có bố mẹ bạn nào làm nghề giống như các cô chú
trong những bức tranh không?
*Hoạt động 2: Trò chuyện với trẻ về ước mơ của
trẻ:
- Quan sát
Tranh vẽ Cô chú công nhân xây dựng, Lái xe, thợ may, bác sĩ, công an Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
- Trả lời theo ý của trẻ.Trẻ giơ tay