Giáo án tuần 15 - Nghề dịch vụ

+ Giáo duc trẻ biết yêu quý những người làm việc trong các nghề?. 2.?[r]

Tuần 15

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần ;

Tên chủ đề nhánh:Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 Tuần ;

A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Biết trò chuyện cùng cô

- Thoản mãm nhu cầu vuichơi của trẻ

- Phát triển thể lực

- Phát triển các cơ toànthân

- Hình thành thói quen thểduc buổi sáng cho trẻ

- Giáo duc trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng

- Giúp trẻ thả lỏng cơ thể

- Trẻ nhớ tên mình và tênbạn

- Sân tập sạch sẽbằng phẳng

- Trang phuc trẻgọn gàng

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ, bút

- Cô trò chuyện với trẻ về nghề dịch vu.

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Tay: Đưa hai tay sang ngang

- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ

- Bung: Quay người sang hai bên

- Bật: Bật nhảy tại chỗ

* Hồi tĩnh: Thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Con

công”

3 Điểm danh:

- Cô điểm danh trẻ

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…

- Trẻ cất đồ dùng vào nơiquy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ chơi

- Trẻ thực hiện

- Đứng đội hình 2 hàngngang dãn cách đều

- Trẻ tập

- Tập theo cô

- Trẻ thả lỏng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

A- TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết sử dung nhạc cu để biểu diễn bài hát

- Đồ dùng đồchơi góc phânvai

- Gỗ, gạchnhựa, khối lắpghép, hàng rào,cỏ…

- tranh rỗng,màu sáp

- Nhạc bài hát,Xác xô, phách

- Cô cùng trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

2 Nội dung

a Thoả thuận trước khi chơi.

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

+ Góc phân vai: Thợ may, Thợ làm đầu, Bán hàng.

+ Góc xây dựng: Xây dựng, xếp hình cửa hàng, siêu thị.

+ Góc tạo hình: Tô màu về chủ đề nghề dịch vu

+ Góc Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về chủ đề nghề

nghiệp

- Cho trẻ chọn góc chơi, thỏa thuận vai chơi

- Cho trẻ về góc chơi mà trẻ chọn

b Quá trình chơi:

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát, giúp trẻ thể hiện vai chơi nếu cần thiết

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dung dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

c Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ

- Cho trẻ thăm quan góc chơi nổi bật nhất và nhận xét

- Quan sát bầu trời và các

hiện tượng nắng, mưa, gió

chơi sẵn có trên sân : đu

quay, cầu trượt, nhà

bóng…

- Trẻ được hít thở không khí trong lành vào buổi sáng

- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về nghề dịch vu

- Trẻ biết làm đồ chơi từ

lá cây

- Trẻ hứng thú tham giavào các trò chơi

- Trẻ biết chơi đúng luậtchơi

- Thực hiện đúng yêu cầucủa trò chơi

- Trẻ được lựa chọn cácnội dung chơi theo ýthích của mình

- Phát huy được tính tíchcực, khả năng tư duy,sáng tạo của trẻ

- Kiêm tra sứckhỏe, trang phuccủa trẻ

- Nội dung tròchuyện với trẻ

- Lá mít, láchuối…

- Sân chơi, luậtchơi , cách chơi

- Đồ chơi sạch

sẽ an toàn

1 Ổn định tổ chức

- Tập trung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phuc,

nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ xếp hàng nối đuôi nhau đi ra sân trường

- Giới thiệu buổi quan sát

2 Quá trình trẻ quan sát:

- Cho trẻ quan sát về quang cảnh sân trường, hiện tượng

thời tiết

- cho trẻ tập mô tả lại những gì mà mình đã quan sát thấy

- Trò chuyện với trẻ về công việc, dung cu làm việc của

nghề dịch vu…

- Cho trẻ nhặt lá, cây que để làm đồ chơi

- Giáo giuc trẻ biết yêu quý, kính trọng và vâng lời cô

giáo

3.Tổ chức trò chơi cho trẻ:

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: về đúng nhà, trốn tìm, mèo đuổi

chuột

+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

+ Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

4 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Giáo giuc trẻ biết yêu quý, kính trọng và vâng lời cô

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn:

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước

khi ăn: rửa mặt, rửa tay, đi vệsinh đúng nơi quy định

- Trẻ biết tên các món ăn

- Trẻ có thói quen hành vi vănminh trong ăn uống ( Khôngnói chuyện, không xúc cơmsang bát bạn )

- Trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Trẻ biết cất bát thìa đúng nơiquy định, uống nước lau miệng

đi vệ sinh

- Nước sạch,khăn mặt, khănlau tay, xàphòng

- Bàn ghế bát ăncơm, thìa , khănlau tay, khăn ăn

- Hướng dẫn trẻcất bát thìa đúngnơi quy định

- Phòng ngủ ánhsáng vừa phải

- Bàn ghế phòngtrống cho trẻhoạt động

* Trước khi ăn

- Cô cho trẻ xếp hàng lần lượt 3-4 trẻ vào rửa tay, rửa mặt

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay rửa mặt đúng cách

- Cho trẻ bê ghế ngồi vào bàn ăn

- Cô chia cơm theo đúng xuất của trẻ

* Trong khi ăn

- Cô giới thiệu về các món ăn, hướng dẫn trẻ cách cầm bát

thìa để ăn và cách giữ gìn bát thìa

- Khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Cô động viên và xúc cho trẻ

* Sau khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng nơi quy định

- Cho trẻ uống nước

- Trẻ đi vệ sinh vàrửa tay , mặt theo sựhướng dẫn của côgiáo

- Trẻ nghe, quan sát

và xúc cơm ăn

- Trẻ cất bát và làmtheo yêu cầu

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ lấy gối về chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe nhạc không lời nhẹ nhàng

- Xếp chỗ ngủ cho trẻ

- Đưa trẻ vào giấc ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ, xử lý tình huống trong khi trẻ ngủ

- Trẻ nào thức trước cho dậy trước

- Nhắc trẻ cất gối đúng nơi quy định

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài ”Đu quay”

- Trẻ đi vệ sinh, laumiệng uống nước

- Trẻ ngủ đủ giấc

-Trẻ cất gối đúngnơi quy định

- Trẻ vận động

- Trẻ khỏe mạnh khi ngủ dậy, trẻ

đủ dinh dương cho các hoạt độngtiếp theo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học,giúp trẻ nhớ lâu

.- Trẻ biết về công việc của nghềdịch vu

- Trẻ biết biểu diễn các bài hát,bài thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Giúp trẻ thoải mái hơn saunhững tiết học

- Chơi đoàn kết với bạn bè

- Thức ăn, bànghế, bát thìa

- Bài thơ, câu hỏiđàm thoại …

- Tranh ảnh vềchủ đề

- Trẻ có ý thức rèn luyện bảnthân, biết làm theo những việclàm đúng, cái tốt, biết phê bìnhcái chưa tốt

- Trẻ biết chào mọi người khi ravề

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuốituần)

- Đồ dùng cá nhân trẻ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn quà chiều

- Cô tổ chức cho trẻ ôn lại các bài thơ về chủ đề

- Cô hỏi trẻ đã được học những bài gì?

- Cho trẻ xem tranh, ảnh về chủ đề

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề: Trẻ biểu diễn

văn nghệ kết hợp với múa, sử dung dung cu âm nhạc

- Cô giới thiệu các góc chơi, cho trẻ lựa chọn góc chơi

- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ chơi

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan (Bé chăm, bé ngoan,

bé sạch)

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được

tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ lên cắm cờ

- Cho trẻ lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn

gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi

- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón

- Trao đổi với phu huynh về tình hình của trẻ trong ngày

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2, ngày 14 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Bật tiến về phía trước

- Trẻ biết tên vận đông “Bật liên tuc về phía trước ”

- Trẻ biết dùng sức mạnh của chân bật mạnh liên tuc về phía trước, chạm đất nhẹnhàng bằng 2 chân

- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động

2 Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

- Trẻ thực hiện đúng động tác, đúng kỹ năng khi đi

- Phát triển kỹ năng bật cho trẻ

- Cho trẻ hát bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

+ Con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về ai?

- Giáo duc trẻ yêu quý, các cô chú công nhân và

biết giữ gìn sản phẩm của các nghề

2.Giới thiệu bài :

- Để cho cơ thể luôn khỏe mạnh chúng mình phải

tập vận động “Bật liên tuc về phía trước” nhé.

- Trước khi vào bài tập cô kiểm tra sức khỏe của

các bạn lớp mình nhé!

- Kiểm tra sức khỏe đã xong cô và các con cùng

vào bài tập nào

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ thực hiện các kiểu theo nhạc bài hát:

“Đoàn tàu nhỏ xíu” (Đi nhanh, chạy chậm, đi

thường, đi kiễng gót)

- Cho trẻ đi về thành 2 hàng ngang chuẩn bị tập

bài tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa hai tay sang ngang

- Chân: Đứng dậm chân tại chỗ

- Bung: Quay người sang hai bên

- Bật: Bật nhảy tại chỗ

*VĐCB: Bật liên tục về phía trước

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 (phân tích động tác):

+ TTCB: Đứng trước vạch chuẩn bị, hai chân

chum, hai tay chống hông

+ TH: Khi có hiệu lệnh thì nhún chân bật mạnh

liên tuc về phía trước chạm đất nhẹ nhàng bằng hai

chân Bật đến đích thì đi nhẹ nhàng về cuối hàng

- Cô cho 2-3 trẻ lên làm mẫu

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện : cô cho trẻ lần lượt lên thực

hiện mỗi trẻ thực hiện 1 lần, sau mỗi lần trẻ thực

hiện cô hỏi trẻ tên vận động vừa thực hiện

- Khi trẻ thực hiện tốt cô cho trẻ thi đua giữa các tổ

* Trò chơi vận động: Về đúng nhà

- Vâng ạ !

- Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát bài trờ nắng trời

mưa, khi hát đến mưa to rồi mau mau mau về thôi

thì các bạn nam sẽ chạy về ngôi nhà màu xanh, các

bạn gái về ngôi nhà màu đỏ

+ Luật chơi: Bạn nao không về đúng nhà sẽ phải

nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho cả lớp cùng chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố.

- Các con vừa được học vận động gì ?

- Được chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Bật liên tuc về phía trước

- Về đúng nhà

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kĩ năng của trẻ)

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định, vệ sinh sạch sẽ gọn gàng nơi trẻ ở và lớp học

- Thông qua tình huống trẻ biết bảo vệ môi trường rất cần cho cuộc sống

- Trẻ nhận biết được hành vi bảo vệ môi trường và hành vi phá hoại môi trường

2.Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng bỏ rác đúng nơi quy định ở mọi lúc mọi nơi

- Rèn thói quen giữ gìn vệ sinh môi trường

3.Giáo dục :

- Giáo duc trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường bằng cách bỏ rác đúng nơi quy định

- Tích cực đoàn kết tham gia trò chơi

II.CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- 2 Ngôi nhà gắn các hình ảnh có những hành vi đúng sai, những khuân mặt cười, mặt mếu cho trẻ gắn vào hình ảnh có hành vi đúng, hành vi sai

- Cho trẻ đọc bài thơ “bé làm thơ xây”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về nghề gì?

- Nghề thợ xây xây lên gì?

- Chúng mình có yêu các chú công nhân xây dựng

- Vậy yêu chú công nhân xây dựng chúng mình cần

phải làm gì

- Giáo dục trẻ yếu quý các chú công nhân và giữa gìn

ngôi nhà luôn sạch sẽ, không vứt rác ra nhà

2.Giới thiệu bài :

- Để giữ cho ngôi nhà, lớp học và môi trường luôn

sạch đẹp, hôm nay cô sẽ dạy chúng mình kỹ năng

vứt rác đúng nơi quy định

3 Hướng dẫn :

1 Hoạt động 1: Giáo dục kỹ năng sống “Dạy trẻ

bỏ rác đúng nơi quy định”

- Hôm nay cô có một món quà tặng cho chúng mình

đấy, chúng mình có thích không?

- Cho trẻ xem video về rác thải nhựa

+ Chúng mình vừa xem video gì?

+ Rác có ở những đâu?

+ Tại sao rác lại có ở khắp nơi như vậy?

+ Nếu thải rác xuống ao hồ, sông suối thì điều gì sẽ

sảy ra?

+ Hành vi vứt rác không đúng nơi quy định là đúng

hay sai?

- Môi trường ô nhiễm, rác thải tràn lan là do đâu mà

ra anh mời chúng mình cùng nhìn lên màn hình xem

cô có gì nào ?

* Cho trẻ xem một số hình ảnh của việc xả rác bừa

bãi bỏ rác không đúng nơi quy định

- Các con vừa nhìn thấy những hình ảnh gì ?

- Các con thấy hành vi của người trong bức ảnh đúng

hay sai ?

* Trẻ xem video tác hại của việc xả rác bừa bãi

- Chúng mình thấy tác hại của rác như thế nào ?

- Ảnh hưởng đến những gì ?

* Tiếp theo các con cùng quan sát những hình ảnh

hành vi bỏ rác đúng nơi quy định

- Các con vừa được xem những hình ảnh gì ?

- Đó là những hành động đúng hay sai ?

- Vậy thì khi ở nhà, khi đến trường, khi đi chơi ăn

quà xong các con vứt rác vào đâu?

- Vì sao các con phải bỏ rác đúng nơi quy định ?

rác đúng nơi quy định để môi trường của chúng ta

luôn sạch sẽ và đảm bảo an toàn sức khỏe cho mọi

người phóng chống được nhiều nguy cơ không tốt

đến cuộc sống và môi trường đấy các con ạ

- Cô có một bài hát rất hay nói về hành vi đúng với

thông điệp bỏ rác đúng nơi quy định chúng mình cùng

hát với cô bài hát “ Bỏ rác đúng nơi quy định” nhé !

2 Hoạt động 2: Trò chơi “Thử tài bé yêu”

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất là giỏi và ngoan

cô sẽ thưởng cho chúng mình một trò chơi mang tên

“Thử tài bé yêu”

- Để chơi được trò chơi này cô mời các bạn cùng

lắng nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi nhé

- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội và

nhiệm vu của các con là chọn khuôn mặt cười gắn vào

những bức ảnh có hành vi đúng, khuôn mặt mếu gắn

vào bức ảnh có hành vi chưa đúng được gắn trên mỗi

ngôi nhà của mỗi đội với chủ đề bảo vệ môi trường

- Luật chơi: Lần lượt từng thành viên của mỗi đội

chơi sẽ phải khéo léo nhảy qua các vòng và chọn 1

khuân mặt cười hoặc mếu phù hợp với nội dung bức

ảnh và gắn vào góc ảnh rồi nhẹ nhà ng quay về cuối

hàng và bạn tiếp theo sẽ lên Trong thời gian là 1 bản

nhạc nếu đội nào gắn được nhiều bức ảnh đúng với

yêu cầu trò chơi đưa ra thì đội đó giành phần thắng

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét kết quả của 2 đội

* Hoạt động 3: Trẻ trải nghiệm thu gom rác thải

bỏ vào thùng rác

- Hôm nay cô thấy trên sân trường có rất nhiều rác bị

ai vứt bừa bãi gây mất vệ sinh và ô nhiễm Vậy bây

giờ cô có một yêu cầu là cả lớp hãy cùng cô đi dọn

dẹp vệ sinh cho sân trường sạch sẽ nhé

đồ dùng này?

+ Sau khi nhặt rác xong, tay bị bẩn chúng ta phải làm

gì?

- GD trẻ biết đeo khẩu trang, dùng gắp để gắp rác và

rửa tay bằng xà phòng sau khi nhặt rác

+ Các em đã sẵn sàng đi thu gom rác chưa?

4 Củng cố.

- Các con được học điều gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn môi trường, phải vứt rác

vào đúng nơi quy định

5 Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Rửa tay bằng xà phòng

- Lắng nghe

- Rồi ạ

- Vứt rác đúng nơi quy định

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ và hành vi của trẻ,kiến thức kĩ năng của trẻ)

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

-Tranh ảnh dung cu của nghề trên, bút màu đủ cho trẻ

- Tranh lô tô về các nghề

Cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”

- Cô cháu mình vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ e bé đã chơi làm nghề gì?

- Ngoài những nghề đó, các con còn biết những