giáo án tuần 15 chủ đề " Ước mơ của Bé"

- Trẻ thuộc, tự nhiên, biểu diễn các bài hát ở cuối chủ đề nghề nghiệp: “Cô giáo miền xuôi, Anh Phi công ơi; Cháu yêu cô chú công nhân; Cháu yêu cô thợ dệt” - Trẻ thể hiện các bài há[r]

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP

(Thực hiện 4 tuần: Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 15/12/2017))

TUẦN 15 CHỦ ĐỀ NHÁNH 4 : ƯỚC MƠ CỦA BÉ

(Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 11 đến 15/12/2017)

TỔ CHỨC CÁC

cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biêt gọi

người lớn khi có một số

biểu hiện như Mệt mỏi, đau

đầu, sốt, nôn mửa

- Cho trẻ chơi tại các góc

- Hứng thú chơi trò chơi, không tranh đồ chơi của bạn

- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Đồ chơi các góc Các góc xung lớp học

- Tay: + Đưa 2 tay lên cao,

ra phía trước sang 2 bên

(kết hợp với vẫy bàn tay,

- Phát triển các cơ toàn thân

- Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp cơ thể khỏe mạnh dẻo dai

- Trẻ biết tác dụng của việc tập TDS

- Vs cá nhân sạch se

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Sân tập bằng phẳng, sạch se, antoàn

- Trang phục gọn gàng

- Sức khỏe của trẻtốt

- Sổ,bút

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Đón trẻ:

- Cô đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép Trao

đổi với phụ huynh về bản thân trẻ

- Trò chuyện với trẻ:

+ Khi các con có một số biểu hiện: ho, mệt mỏi…thì

lúc đó cơ thể chúng mình bị làm sao?

+ Nếu có biểu hiện đó các con phải làm gì?

+ Vì sao con phải làm như vậy?

- Cô củng cố giáo dục

- Tổ chức cho trẻ chơi các góc theo ý thích

- Bao quát trẻ khi trẻ chơi

- Trẻ chào cô, chào bố me

- Trẻ quan sát, trả lời theo sựhiểu biết của trẻ

- Trả lời câu hỏi theo ý hiểu

* Thể dục sáng:

1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực hiện theo

người dẫn đầu: đi thường, đi chậm, đi nhanh, đi bằng

gót, đi kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho

trẻ đi về hàng chuyển đội hình thành hàng ngang

2 Trọng động:

- Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm từng

động tác cho trẻ tập theo

- Cuối tuần cô dùng hiệu lệnh và trẻ tự tập các động

tác Mỗi động tác thực hiện 2 lần x 8 nhịp

- Hô hấp: Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên

(kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Bụng : Cúi về trước, ngửa người ra sau

- Chân: Nhún chân

- Bật 1: Bật tiến về phía trước

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vđ nhe nhàng bài hát

“Vườn cây cuả ba”

* Điểm danh:

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

- Trẻ thực hiện theo hướngdẫn của cô

- Trẻ tập cùng cô từng độngtác

- Trẻ hát và đi nhe nhàng

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

- Trẻ quan sát tranh, biếtlật dở tranh để xem, hiểunội dung trong tranh

- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng cácdụng cụ âm nhạc và nhậnbiết phân biệt một số dụng

cụ qua âm than

- Trẻ biết nhận vai chơi vàthể hiện vai chơi

- Trẻ biết tên các góc chơiBiết nhiệm vụ của từnggóc chơi

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Bài hát có nội dung về chủ đề

- Đất nặn

- Trang phục, đòdùng, tranh ảnh

- Sách tranh

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có những ai?

+ Ở giờ hoạt động góc hôm nay lớp mình có rất

nhiều góc chơi đấy? Bạn nào giỏi kể tên cho cô

và các bạn cùng biết xem lớp mình hôm nay có

những góc chơi nào?

2 Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

+ Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

+ Ai thích chơi ở góc phân vai? (âm nhạc, tạo

hình, góc sách, hay góc phân vai?)

- Hôm nay con định đóng vai gì?

- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhe nhàng về

góc đó

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn

kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong

các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy

định

* Quá trình chơi:

- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của

trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp

trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi

+ Thể hiện vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các

góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

*Nhận Nhận xét sau khi chơi:

- Cô cùng trẻ đi thăm quan các sản phẩm chơi

của các đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi

- Trò chuyện với trẻ về ước

mơ của trẻ : tên nghề,ý

ý nghĩa công việc mình thích

- Biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ thuộc và đọc thuộc bài thơ

- Nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ biết ve cái bát

- Rèn kỹ năng ve cho trẻ

- Hệ thống câuhỏi đàm thoại.

3 Kết thúc

Chơi tự do:

- Chơi đồ chơi ngoài trời

- Thỏa mãn nhu cầu chơicủa trẻ

- Đồ chơi ngoàitrời

- Phấn…

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, đồ dùng cá nhân trước khi trẻ

ra sân

- Cho trẻ hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” nối đuôi nhau ra

ngoài sân

2.Tiến hành 2.1 Hoạt động chủ đích:

* Trò chuyện về ước mơ của trẻ:

- Cô trò chuyện: mỗi chúng ta đều có những ước mơ về

một công việc mà mình mong muốn sau này se làm vì

mỗi công việc đều có ý nghĩa đối với cuộc sống Vậy ước

mơ sau này con se làm gì? Và ước mơ của các bạn là gì?

Chúng mình cùng tìm hiểu nhé

+ ước mơ sau này của các con là được làm công việc gì?

+ Vì sao con lại thích làm nghề đó?

- Mỗi chúng ta ai cũng co những ước mơ, các con hãy cố

gắng thực hiện được ước mơ của mình nhé

* Cho trẻ đọc bài thơ ” ước mơ của bé”

- Cô giới thiệu: Mỗi con bạn nào cũng có ước mơ của

riêng mình Có một bạn nhỏ trong một bài thơ cũng có

một ước mơ và ước mơ của bạn là gì chúng mình cùng

lắng nghe nhé

- Cô đọc bài thơ lần 1 Hỏi trẻ bài thơ có tên là gì?

+ Tác giả là ai? Bạn trong bài thơ có ước mơ gì?

- Khi trò chuyện xong cô cho trẻ đọc thơ

- Cô khen ngợi trẻ

+ Cô phát phấn hướng dẫn trẻ cách ve cái bát trên nền

sân Tổ chức cho trẻ thực hiện Động viên khen ngợi trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ quan sát

- Trẻ đọc thơ cung cô

- Trẻ thực hiện yêu cầu của cô

2.2 Trò chơi vận động:

- Cô cho trẻ đoán tên trò chơi

- Cô gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô chú ý bao quát trẻ

- Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục

2.3 Kết thúc

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời:

+ Cô giới thiệu hoạt động , cho trẻ ra chơi đồ chơi ngoài

trời theo ý thích

- Trẻ đoán tên trò chơi

- Trẻ nghe cô hướng dẫn

* Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa

mặt trước khi ăn

nhân, uống nước

- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn, biếtgiá trị dinh dưỡng trong thức ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất của mình

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch sự

- Trẻ có thói quen vệ sinh sau khi ăn: Lau miệng, uống nước, đi vệ sinh cá nhân

- Khăn mặt, xà phòng Khăn lau tay

- Bàn, ghế, thức

ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi

- Tạo thói quen ngủ đúng giờ,ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ

- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau khi ngủ

- Phản, chiếu (đệm), gối…

- Phòng ngủ yên tĩnh

- Lược, trang phụccủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?

+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu

trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt

mới thực hiện trên không cùng cô

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn

ăn Cô bao quát trẻ thực hiện

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…

- Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị dinh

dưỡng của thức ăn trong ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh

lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm rơi

thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức ăn

rơi nhặt cho vào đĩa )

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau

miệng, uống nước và đi vệ sinh

- Cho trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ"

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa đúng

cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật mình

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)

động

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch se

- Bàn ghế, quà chiều

- Tranh minh họatheo nội dung bài thơ

- Sử dung sách Bé

LQ với PT và quy

định GT

- Trẻ nắm được nội dung bài

- Thực hiện theo yêu cầu củahoạt động

- Nhận xét nêu gương

bé ngoan cuối ngày,

- Bảng bé ngoan, cờ,bé ngoan

- Vệ sinh cá nhân cho

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Vận động nhe, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh - Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quà

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

chiều

* Cho trẻ đọc thơ: Ước mơ của bé

- Cô cho trẻ đọc bài thơ lần 1

- Cô cho trẻ đọc theo: Tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả

- Đông viên khuyến khích trẻ

- Trẻ thực hiện

* Thực hiện bài tập trong sách.

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn

chậm

- Trẻ ngồi vào bàn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

* Biểu diễn văn nghệ:

- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ôn bài hát:

"Chủ đề Nghề nghiệp” Cho trẻ ôn lại bài hát

nhiều lần theo tập thể, nhóm, cá nhân

- Trẻ lên biểu diễn

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế

nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn

trong lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,

giỏi động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan

cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan

Bật nhảy từ trên cao xuống 30 – 35cm TCVĐ: Cáo và thỏ

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện về chủ đề

Nhạc bài hát: Cháu yêu cô thợ dệt

- Biết thực hiện vận động bật nhảy từ trên cao xuống theo yêu cầu.

- Phối hợp vận động chạy khi tham gia trò chơi

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng cách lấy đà để bật nhảy

- Luyện và phát triển vận động , phản ứng kịp thời theo hiệu lệnh của cô

- Chuyển đội hình theo hiệu lệnh của cô

- Rèn luyện tính kiên trì cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Rèn luyện ý thức tổ chức kĩ luật cho trẻ

II Chuẩn bị

1 Đối với cô

-Xắc xô, bục gỗ có độ cao từ 30 – 35 cm

- Một số bài hát, bản nhạc “ Cháu yêu chú bộ đội,”

2 Đối với trẻ

-Trang phục sạch se, gọn gàng.Tâm thế sẵn sàng tham gia hoạt động

2 Địa điểm:

-Tổ chức ngoài trời

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô đặt câu đố:

“Ai nơi hải đảo biên cươngDiệt thù giữ nước xem thường khó khăn”

(Chú bộ đội)

- Các con có yêu chú bộ đội không?

- Bạn nào lớn lên muốn trở thành chú bộ đội

Vậy từ bây giờ chúng mình hãy tập luyện, học tập

thật giỏi để thực hiện ước mơ của mình nhé Hôm

nay cô cùng các con đến với bài tập bật nhảy từ

trên cao 30 – 35cm xuống

- Dạ

3 Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô nhập vào hàng

đi vòng tròn cùng trẻ sau đó cô tách ra đi ngược

chiều với trẻ để quan sát trẻ đi

( Đi thường -> đi bằng mũi chân -> đi thường ->

đi bằng gót chân -> đi thường - > chạy chậm ->

chạy nhanh -> chạy chậm -> đi thường về vị trí)

Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang

Hoạt dộng 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác

- Tay: + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2

bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Bụng : + Cúi về trước, ngửa người ra sau

- Chân: + Nhún chân

- Bật 1: Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản: Bật nhảy từ trên cao 30 –

35cm xuống

- Cô cho trẻ chuyển đội hình

- Đội hình: 2 hàng ngang đối diện cách nhau 3 –

x

x x x x x x x x x x x

*Cô làm mẫu.

+ Lần 1: Làm toàn bộ động tác không giải thích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp miêu tả kĩ thuật động

tác:

* Tư thế chuẩn bị: Đứng trên khối hộp gỗ có độ

cao từ 30 – 35 cm Đứng tự nhiên, tay đưa từ sau

ra trước, đồng thời hơi khụy gối

* Thực hiện: Nhún chân và bật lên cao, khi rơi

chạm đất bằng hai đầu bàn chân, gối hơi khụy, tay

đưa ra trước để giữ thăng bằng

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Lần 3: Nhấn mạnh động tác

- Cô cho 1 – 2 trẻ lên thực hiện mẫu cho lớp quan

sát

*Trẻ thực hiện.

- Mỗi lần mời 2 trẻ lên thực hiện vận động

( Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và chú ý sửa

sai động viên trẻ chú ý khéo léo, nhắc nhở trẻ khi

bật nhaỷ không lao người về phía trước)

- Mỗi trẻ thực hiện 2 – 3 lần

- Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ

- Cho trẻ thực hiện lại bài tập với mức độ cao hơn

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động

c Trò chơi vận động “Cáo và thỏ”: Ôn bật

nhảy liên tục về phía trước)

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi: 1 bạn đóng làm cáo Các

bạn còn lại làm Thỏ Bạn đóng làm Thỏ ngồi một

chỗ Các bạn đóng Thỏ vừa bật nhảy liên tục về

phía trước vừa đọc bài thơ Thỏ và Cáo” kết thúc

bài thơ Cáo bật, nhẩy lien tục về phía trước đuổi

bắt các chú Thỏ Các chú Tỏ cũng bật nhảy liên

tục thật nhanh về nhà của mình

+ luật chơi: Các chú Thỏ và Cáo phải bật nhảy

liên tục không được chạy Bạn Thỏ nào bị bắt thì

phải đổi vai chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

*Hoạt động 3 : Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhe nhàng 1 -2 vòng

4 Củng cố.

- Hôm nay các con tập vận động gì?

- Vận động này có khó không?

- Bật nhảy từ trên cao xuống 30

– 35cm

- Không ạ

5 Kết thúc.

Cô cho trẻ chuyển hoạt động tiếp theo Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

………

… ………

………

………

………

………

… ………

Thứ 3 ngày 12 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG :Thơ: Ước mơ của bé

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : “Anh Phi Công Ơi”

Thực hiện trên PHTM

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ: ƯỚc mơ của Bé” Tên tác giả “Lê Thị Hồng Mai,

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ: Trong một đêm trăng sáng Bé nhìn lên bầu

trời và nói về ước mơ của mình

- Trẻ đọc theo cô cả bài thơ

2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ lời mạch lạc

- Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có những ước mơ, và biết chia sẻ ước mơ của mình với người

khác

II - CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh nôi dung bài thơ có chữ

- Video nội dung bài thơ

- Máy tính bảng

- Trang thiết bị PHTM

2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức trong lớp

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát: “Anh phi công ơi”

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

+ Bài hát chúng mình vừa nghe nói về gì nhỉ ?

+ Anh phi công làm gị nhỉ?

Giáo dục trẻ có ước mơ làm anh phi công

-Trẻ nghe hát

- Nói về anh phi công

- Lái may bay, lái tên lửa

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ Cô có một bài thơ nói về một bạn nhỏ có

Một ước mơ rất đep các con có muốn biết đó là ước

+ Bài thơ cô đọc có hay không các con?

+ Bài thơ ấy có tên là : Ước mơ của bé

- Các con hãy lắng nghe cô đọc lại một lần nữa nhé

- Cô đọc thơ lần 2 cho trẻ nghe.

- Cô đọc bằng tranh minh họa có kèm theo chữ

* Giảng nội dung bài thơ :

- Bài thơ cô đọc nói về ước mơ của bạn nhỏ muốn trở

thành phi công lái máy bay, bay vào vũ trụ, để xây nhà

máy, làm bể bơi khu vui chơi Bạn còn ước mơ là

được rủ tất cả các bạn ở khắp mọi nơi được vui cùng

bạn ấy

- Cô đọc lần 3 :Quảng bá vi deo cho trẻ vừa nghe,

xim hình ảnh minh họa nội dung bài thơ :

Cô đọc bằng video có hình ảnh nội dung bài thơ

- Các con hãy lắng nghe cô đọc một lần nữa nhé

- Lắng nghe cô đọc

- Có ạ

- Bài thơ Ước mơ của Bé

* Hoạt động 2: Đàm thoại : khảo sát trẻ :

- Câu hỏi 1 :

+ Bài thơ cô đọc có tên là gì ?

Đáp án :

1 Ước mơ của bé

2 Ước mơ của tý

2 Bay lên cung trăng

- Đáp án 1 : Ước mơ của Bé

- Đáp án : đúng

- Đáp án 1 : Bay vào vũ trụ