giáo án tuần 14 chủ đề nghề nghiệp nhánh 4 : Nghề dịch vụ

- Trò chơi: Cùng chơi với các đồ vật Cách chơi: cô chi trẻ thành 4 nhóm từng nhóm về bảng của mình cùng nhau thảo luận và tách các nhóm đồ. vật theo nhiều cách khác nhau[r]

bố mẹ.

Trẻ tự cất đồ dùng cánhân

Trò chuyện với trẻ vềcác nghề phổ biến màtrẻ biết

- Cho trẻ xem băng ,video về các ngànhnghề như: làm đẹp, làmtóc, cô thợ may

Chơi với đồ chơi tronglớp

+ Hô hấp: Thổi bóngbay

+ ĐT tay: Tay đưa ratrước gập vào trướcngực

+ ĐT chân: Khuỵ haichân

+ ĐT bụng: Đứngquay thân sang hai bên + ĐT bật: Bật Tiến vềphía trước

Gọi tên trẻ trong sổ theo dõi

Nhận ra các ngành nghềquen thuộc, nêu tên,công việc của nghề

- Biết giữ gìn đồ dùng

đồ chơi trong lớp

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các

cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn Trẻ bết sự vắngmặt có mặt của bạn

- Phòng họcsạch sẽ, thoángmát

- Tủ đựng đồdùng

Tranh ảnhvideo về cácngành nghềdịch vụ

- Đồ chơi trongcác góc

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ

dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi

vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh về trẻ

- cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các

góc chơi Và giới thiệu với trẻ về chủ đề Nghề nghiệp

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem

tranh ảnh, trò chuyện.giới thiệu tên chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về các nghề mà bố, mẹ, cô dì chú

Bác trẻ đang làm

- Công việc, nghề dịch vụ mà trẻ biết

+ Cho trẻ hát những bài “Tôi là đầu bếp, cháu yêu cô

chú công nhân

+ Các con vừa hát bài hát nói về nghề gì?

+ Những nghề này làm ra những sản phẩm gì?

Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng

xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác: 2 Lần x 8 nhịp

+ Hô hấp:Thổi bóng bay

+ ĐT tay: Tay đưa ra trước gập trước ngực

+ ĐT chân: Khuỵ hai gối chân

+ ĐT bụng: Đứng quay thân sang hai bên

+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước

c, Hồi tĩnh:

Thả lỏng, điều hoà

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,

- Chấm cơm và báo ăn

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thúTrẻ xem tranh ảnh

về chủ đề

- Trò chuyện với cô

về các công việc phổbiến củ mọi người trong gia đình trẻ.Trẻ hát cùng côBài hát nói về nghềcông nhân, nghề nấu

ăn

Trẻ đi vòng tròn, đikết hợp các kiểu đi

Trẻ tập các động táctheo cô

Trẻ vận động nhẹ nhàng

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

nhà máy, xây trường học,

vườn trường, siêu thị,

công viên, doanh trại…

- Góc tạo hình: Tô màu,

truyện liên quan chủ đề

- Tìm chữ cái u,ư trong

tên của các nghề nghiệp

- Góc âm nhạc: Biểu

diễn các bài hát về nghề

nghiệp

- Trẻ biết thự hiện cáchành động giống nhưngười lớn để thực hiệnvai chơi của mình

- Trẻ biết sử dụng một

số đồ chơi như gạch,cây xanh, cây hoa, đểtạo thành mô hình nhàmáy, trường học, doanhtrại

- Trẻ biết cách tô màu,

vẽ trang trí, cầm kéo cắttrang phục quần áo, dán

hồ các hình ảnh về côthợ may, tiệm làm tóc

- Trẻ biết chơi với các hình khối

- Trẻ biết quá trình pháttriển của cây, cây cần những điều kiện gì để phát triển

-Trẻ biết lựa chọn các tranh ảnh về các nghề nghiệp phổ biến mà trẻ biết

-Biết tìm các hữ cái đã học trong tranh chủ điểm nghề nghiệp

- Biết lựa chọn và hát những bài hát về chủ đềNghề nghiệp

Trangphục , đồdùng, đồchơi làm tóc,may quầnáo

- Đồ chơi,

đồ chơi lắpghép hàngrào, câyxanh,

gạch

- Kéo, Bútmàu, giấymàu, hồ dán.Len,

- Các khốigỗ

- Đất,nước,chậu, câyxanh

truyện, báo vềcác ngànhnghề

Đàn, trống, phách, sắc

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Hát vận động bài “ Chú bộ đội”

2.Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát các góc chơi:

- Cô hỏi trẻ lớp mình hôm nay có mấy góc chơi đó

là những góc chơi nào?

- Cô nói nội dung của góc chơi:

+ Góc đóng vai: Chơi đóng vai cô thợ may, tiệm

làm tóc, làm đẹp, spa…

+ Góc xây dựng/Xếp hình: Xây công viên, trường

học nhà máy…

+ Góc tạo hình: Tô màu, xé, dán, cắt: làm một số đồ

dùng, dụng cụ của nghề: Quần áo, tóc,

3.Nội dung:

- Cho trẻ chọn thẻ số và về góc hoạt động,

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng

cho trẻ bầu nhóm trưởng

+ Ở góc phân vai con sẽ chơi gì?

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề;

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như thế

nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm gì?

Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đã chọn

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp

đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

- Xử lý các tình huống xảy ra

- Gần hết giờ chơi cô nhận xét các góc không tạo ra

sản phẩm,Cho trẻ tập trung đi tham quan các góc

chơi tạo ra sản phẩm

- Nhận xét góc chơi: xây dựng, góc tạo hình, …

4 Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ chơi, Động viên tuyên dương trẻ

- Thăm dò dự định chơi ngày hôm sau của trẻ

- Trẻ chơi trong các góc

- Tham quan các gócchơi và núi lên nhận xétcủa mình

TỔ CHỨC

Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết thiên nhiên, lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân trường

- Trò chuyện về công việc của nghề thợ may, làm tóc, làm đẹp

- Làm cô chú nôngnhân, Chăm sóc câyhoa,nhặt cỏ, tướicây., trồng rau

Chơi tự do

- Nhặt hoa, lá làm đồchơi

- Chơi với đồ chơithiết bị ngoài trời

- Vẽ trên sân trường

- Chơi với cát nước

- Trẻ được tiếp xúc với mt thiên nhiên.Giúp trẻ cảm nhận được thiên nhiên của mùa đông

- Trẻ nhận biết được một

số nghề khác nhau , công việc và sản phẩm, sự cần thiết của các nghề dịch vụ

- Biết Trẻ biết công việchàng ngày của các cô cácbác nông dân, cách chămsóc, bảo vệ thiên nhiên,câycối , biết được quá trìnhphát triển của cây

- Trẻ Biết cách chơi luậtchơi, tạo sự hứng thú,nhanh nhẹn cho trẻ

- Biết nhặt hoa, lá làm đồchơi yêu thích, giúp trẻsáng tạo, tính kiên trì tỉ mỉ

- Chơi an toàn

Vẽ theo ý thích

Kiểm tra sứckhỏe của trẻ,trang phục phù hợp với thời tiết

- Hệ thống các câu hỏi giúp trẻ hiểubiết nghề dịch vụ

- Cây giốngrau, hạt rau,đất, xô, gáomúc, Găngtay

- Sân rộng mát,

sạch,bằng phẳng

- Đồ chơingoài trờisạch sẽ

- Phấn vẽ

- Cát, nước, chai nhựa

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H Đ CỦA TRẺ

+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào? Lạnh hay

nóng? Vậy khi trời lạnh các con mặc quần áo như

thế nào?

- Quần áo của các con đang mặc là do ai làm ra?

- Đó là những sản phẩm của nghề gì?

- Nghề dịch vụ còn làm những gì?

- Hôm nay cô cháu mình cùng làm cô bác nông dân

trồng và chăm sóc vườn rau của trường?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn những sản phẩm

của các nghề

b Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu với trẻ một số trò chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò

chơi vận động Chơi vận động Ai nhanh ai, khéo,

người làm vườn, cáo ơi ngủ à…

- Chơi trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng, rồng rắn lên

mây

Cho trẻ nhận vai chơi và thực hiện hành động chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

C.Chơi tự do:

- Cho trẻ vẽ theo ý thích trên sân trường

-Nhặt những chiếc lá trên sân trường như lá chuối,

lá bàng, lá đa… làm con vật, đồng hồ…

+ Cô cho trẻ chơi với cát, nước: Làm cô đầu bếp

làm bánh, làm bác thợ xây xây lâu đài Đong, đo

nước vào chai, thả vật chìm vật nổi

+ Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời nhắc nhở trẻ chơi

an toàn, đoàn kết, sạch sẽ…

- Cho trẻ cất dọn đồ dùng, rửa tay chân sạch sẽ vào

lớp

Trẻ xếp hàng và quan sát

Thời tiết, cacsanr phẩm của nghề

- Trời hôm nay lạnh

Đi học phải mặc áo ấm

.- Có ghế đá, cây cối, vườn rau, lớp học…

- Trả lời theo sự hiểubiết

- Trả lời

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ vẽ theo ý thích

- Trẻ làm một số đồchơi từ những chiếc lá

- Trẻ chơi với cát, nước

- Trẻ chơi với đồ chơingoài trời

- Thu dọn đồ dùng, rửa chân tay vào lớp

TỔ CHỨC

- Tạo không khí vui vẻgiúp trẻ ăn ngonmiệng.

Đảm bảo vệ sinh antoàn thực phẩm

Tổ chức cho trẻ có một giấc ngủ say, ngủsâu,

Đảm bảo đủ thời giancho một giấc ngủ và chú ý đến sự an toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế

- Trẻ biết tự rửa taybằng xà phòng trước khiăn

- Trẻ biết kê bàn ghếcùng cô

- Biết tên các món ăn cótrong khẩu phần ăntrong các bữa trưa củatrẻ

- Trẻ biết được các cônviệc của các cô cấpdưỡng

- Giúp trẻ ăn ngonmiệng, ăn hết khẩu phần

ăn Biết xúc cơm ăn,ngồi ngay ngắn, nhai kỹthức ăn, không làm rơivãi

Trẻ biết giấc ngủ là rấtquan trọng đối với sựphát triển

Trẻ có ý thức trước khi

đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lực chotrẻ

- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt

Xà phòng thơm, khăn lau tay

kê bàn ăn cho trẻ

Khăn lau tay, đĩa đựng thức

ăn rơi vãi

Rổ đựng bát, thìa

- Thức ăn, cơmcho trẻ

- Nước uống cho trẻ

phản, chiếu, đệm,( về mùa đông), gối

- Đóng bớt của sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước

trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, sếp đĩa đựng thức

ăn rơi vài và gập khăn lau tay để trên bàn ăn

Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn

- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức

ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa,

và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn

* Trong khi ăn

Để giúp chúng ta lớn lên và khỏe mạnh thì chúng ta

cần phải ăn, uống như thế nào?

Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình

Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

và thoải mái khi trẻ ăn

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy

dinh dưỡng

- GD trẻ chất dinh dưỡng và biết ơn các cô cấp

dưỡng bằng việc ăn hết xuất

* Sau khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ cách để bát và thìa vào đúng nơi

quy định Thu dọn bàn ghế giúp cô Động viên trẻ

* Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, cùng kê phản ngủ

trải chiếu, lấy gối và nằm vào giường ngủ, đọc bài

thơ: giờ đi ngủ Cô hỏi trẻ các con vừa đọc bài thơ

gì?

Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?

Cho trẻ nằm đúng tư thế Cô hát ru hoặc mở những

bài hát ru cho trẻ ngủ

* Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Quan sát và sử lý tình huống

trong khi ngủ

* Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy, vận động nhẹ cho tỉnh

ngủ và đi vệ sinh cá nhân

- Vận động nhẹ cho trẻ tỉnh ngủ

- Nhắc nhở trẻ thu cất dọn gối, chiếu, vạc giường

Trẻ rửa tay bằng xà phòng trước khi ănTrẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm

Trẻ nghe cô giới thiệuCác nhóm thực phẩm

Trẻ trộn đều thức ăn, vàkhông làm rơi cơm

Ăn uống điều độ, ăn hếtxuất và ăn tát cả thức ăn

- Trẻ ngủ

Trẻ ngồi dậy đi vệ sinh

- Thu gối chiếu, vạc

TỔ CHỨC

- ăn quà chiều

- Cung cấp năng lượng, - Bàn ghế ,

quà chiều

- Chơi , hoạt động theo ý thích ở các góc

tự chọn

- Trẻ có ý thức độc lập , biếtchơi cùng bạn và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Phát triển khả năng sáng tạo

- Đồ chơi các góc

- Cho trẻ sử dụngsách bé làm quen vớichứ cái, toán

Cho trẻ xem tranh về nghề dịch vụ

Trẻ biết các sử dụng sách vở

-Trẻ biết các nghề nghiệp trong xã hội và sản phẩm của nghề

- Sách làmquen vớitoán, làmquen chữcái

- Một số tranh ảnh

về nghề nghiệp

- Nghe đọc thơ, kể chuyện ,đồng dao

- Trẻ hứng thú nghe cô đọc ,hiểu nội dung của chủ đề

- Thơ , truyện , câu đố

- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

- Nội dung hoạt động

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh – trả trẻ-Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ

Đáng giá quá trình học của trẻ

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

-Tạo sự gắn bó giữa nhà trường và gia đình

- Bé ngoan

CÁC HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ chơi nhẹ nhàng, ăn quà chiều

- trẻ ôn một số bài hát, bài thơ, truyện đã học trong chủ

đề: Thơ ước mơ của tý, cái bát xinh xinh, cô giáo của

em, bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân, tôi là đầu

bếp

- Cô cho trẻ ôn lại một số chữ cái mà trẻ đã được học và

cho trẻ tập tô những chữ cái e,ê,u,ư

Các chữ số từ 1-8

- Cho trẻ chơi trò chơi vận động, chơi trong góc

Cho trẻ xem tranh ảnh về giáo dục sự lễ phép và ngoan

ngoãn, kỹ năng chào hỏi và tiếp khách

Rút ra những việc cần làm của bản thân trẻ

Cho trẻ hát, vận động lại một số bài hát có trong chủ đề

bằng nhạc cụ, múa, nhún theo nhịp

Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong một ngày, một

tuần

- Cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được bao

nhiêu tiêu chuẩn bé ngoan và tiêu chuẩn nào chưa được?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong

- Tuyên dương bạn ngoan, Cho trẻ đếm cờ và nêu tên

những bạn đạt được bé ngoan và cháu đạt được để trẻ

lần sau phấn đấu Phát bé ngoan cho trẻ

- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Trao tận tay cho phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ

Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

Ăn quà chiều.Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện các bài đã học

.Trẻ ôn chữ và số: chữ e, ê u ư Số từ 1-7

- Chơi trò chơi, đồ chơi

Bé xem video vềgiáo dục sự lễ phép

của trẻNgoan, biết chào hỏi, biết cảm ơn, biết xin lỗi…

-Trẻ hát và vận động một số bài hát

về chủ đề -Trẻ nêu tiêu chuẩn

Bé chăm, bé ngoan,

bé sạch-Trẻ tự nhận xét

-Tổ trưởng nhận xét

Trẻ ngheTrẻ đếm cờTrẻ biết đón bé ngoan bằng 2 tayTrẻ nhận đồ dùng

cá nhân và về với gia đình

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 09 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Ném trúng đích nằm ngang, bật tách chụm chân

Hoạt động bổ trợ: - TCVĐ: Mèo đuổi chuột Hoạt động bổ trợ: hát “ cháu yêu cô chú thợ dệt,”

- Rèn sự khéo léo và phán đoán đúng đích

-Phát triển các tố chất vận động, phát triển cơ tay, cơ chân và khả năng định hướng trong không gian

1 Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát vận động bài : cháu yêu cô thợ

dệt

-Trò chuyện về công việc của cô thợ dệt

2 Giới thiệu bài:

+ Các con thấy cô thợ dệt có giỏi không?

- Không những giỏi mà cô rất khéo léo trong

công việc đấy

- Trẻ hát

- Trò chuyện

- Có ạ

- Vậy thì hôm nay cô và chúng mình cùng

nhau luyện tập những động tác thật khéo léo,

để lớn lên chúng mình có thể làm được nhiều

việc

- Trước khi vào học cô hỏi có bạn nào cảm

thấy mệt thấy đau ở đâu không?

- Vậy chúng mình cùng đi tập thể dục nào!

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc chuyển thành

vòng tròn (kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi

nhanh, đi kiễng gót, đi khom lưng, chạy: Chạy

nhanh, chạy chậm, rồi di chuyển thành 2 hàng

- Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đứng

đối diện, quay mặt vào nhau

* Vận Động Cơ Bản: ném trúng đích nằm

ngang; bật tách chụm chân.

- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu

- Làm mẫu lần 1: không phân tích

- Làm mẫu lần 2 vừa làm mẫu vừa giải thích:

TTCB: Cô đặt chân trước chân sau, chân trước

đặt gần vạch xuất phát, không chạm vạch xuất

phát, chân sau đặt cách chân trước 1-2 bàn

chân,đồng thời tay cầm túi cát cùng phía với

- Không ạ

Trẻ đi theo hiệulệnh của cô

-Trẻ hát kết hợp các kiểu đi -Trẻ xếp 2 hàng ngang

- Điểm danh và tách 4 hàng

Trẻ tập các độngtác tay, chân, bụng, bật theo hướng dẫn của giáo viên

Trẻ tập mỗi động tác 2 lần x

8 nhịp

-Trẻ quan sát

- Nghe và quansát

Trẻ thực hiện theo khả năng

chân sau và đặt ngang tầm mắt, mắt hướng vào

đích cần ném, khi có hiệu lệnh ném thì từ từ

đưa tay ra sau lên cao và ném vào trúng chiếc

vòng thể dục cách 1,5m- 2m

- Hỏi lại tên vận động?

- Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Cô cho lần lượt từng cá nhân, nhóm trẻ lên

thực hiện bài tập đứng ở vạch xuất phát, khi có

hiệu lệnh của cô thì ném

- Cô chú ý và rèn cho những trẻ chưa biết cách

- Cô nói lần này các con sẽ thực hiện thi đua

nhau khó hơn đó là các con phải bật tách chụm

chân qua các vòng thể dục này, sau đó mới

ném trúng đích nằm ngang

- Cô cho 2 trẻ thực hiện lại các vận động cho

trẻ quan sát

- Cho 2 đội thi đua nhau

GD: Qua vận động này giúp cho bộ phận cơ

thể mình nhanh nhẹn hơn, giáo dục trẻ phải

biết rửa tay sạch sẽ, thường xuyên tập thể dục

để có sức khỏe tốt

* Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”

- Cách chơi: cô cho trẻ nhắc lại cách chơi trò

chơi này, Cho 2 trẻ 1 làm chuột, 1 làm mèo

đứng áp lưng vào nhau Các bạn còn lại đứng

thành vòng tròn và cầm tay nhau rơ lên cao

làm hang cho chuột chạy Khi cô vỗ vào vai

- Ném trúng đích nằm ngang

- Trẻ tập mẫu -Lần lượt các

tổ, nhóm, cá nhân lên thực hiện

- Thi đua 2 độivới các lần thựchiện ném trúngđích nằm ngang

Chú ý nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thi đua

- Trẻ nhắc lại cách chơi trò chơi

chuột trước thì chuột chạy, vỗ vai mèo mèo

đuổi theo

- Luật chơi: Chuột chạy hang nào mèo đuổi

theo hang đó và không được chạy tắt, chuột

phải chạy thật nhanh sao cho mèo không bắt

được Khi kết thúc bài đồng dao, trẻ làm hang

ngồi sụp xuống để úp chuột và mèo

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng vung tay hít thở

4 Củng cố,

- Các con vừa tập vận động gì?

- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ

5 Kết thúc: Tuyên dương trẻ,

Trẻ chơi

Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Ném trúng đích nằm ngang

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ

….………

… ………

………

………

………

……….….………

… ………

… ………

………

………

………

……….….………

… ………

………

Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2019

Tên hoạt động: Truyện: Bác sĩ chim

-Nội dung tích hợp: - KPKH: Trò truyện về nghề dịch vụ

- ÂN: Ước mơ xanh

- Phát triển tư duy, trí tưởng tượng và khả năng ghi nhớ ở trẻ

- Phát triển ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc cho trẻ

* Trẻ khuyết tật:

-Trẻ trả lời câu hỏi của cô to, rõ ràng, đủ câu, diễn đạt trình tự câu chuyện, nhớ lời thoại các nhân vật , Biết kể lại chuyện theo cô

- Phát triển tư duy, trí tưởng tượng và khả năng ghi nhớ ở trẻ

- Phát triển ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc cho trẻ

-Sa bàn khung cảnh về nội dung câu chuyện và các nhân vật: Chim chào mào,

cò, chim bắt ve,chim sáo, trâu, tê giác, cá sấu

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1.Ổn định lớp:

- Cho trẻ nghe 1 đoạn bài hát “Ước mơ xanh”

- Hỏi trẻ bài hát nói về ai?

- Hỏi trẻ lớn lên ước mơ làm nghề gì?

2 Giới thiệu bài:

Các con ạ nghề gì trong xã hội cũng rất cần thiết và quan

trọng đối với con người, các con vật cũng vậy chúng cũng

rất cần có những nghề như chúng ta để chúng chăm sóc

cho nhau, Không biết những chú chim ở trong rừng làm

những nghề gì? chúng mình cùng nghe cô kể một câu

+ Khi nào thì các con cần đến gặp bác sĩ?

- Chúng mình cùng đi đến khu rừng để thăm các chú chim

và gặp gỡ bác sĩ chim tài ba nhé.

- Cô cho trẻ đi đến sa bàn

* Cô kể lần 2: Kết hợp sử dụng sa bàn

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

+ Trong câu truyện có những nhân vật nào?

- Giảng giải nội dung câu chuyện:

“Trong một khu rừng có rất nhiều các con vật chung sống

với nhau và một hôm các con chim nhỏ quyết định mở

một bệnh viện chữa bệnh miễn phí cho các con vật Sau

khi được khám và chữa bệnh thì các con vật đều khỏi

bệnh và mạnh khỏe Từ đó mà bệnh viện của bác sĩ chim

- Có các chú chim ,

có anh Trâu, bác sĩ

Cò, Chú Tê Giác, Chim bắt ve,….

Trẻ thực hiện theo khả năng của mình.