Các con ạ nghề gì trong xã hội cũng rất cần thiết và quan trọng đối với con người, các con vật cũng vậy chúng cũng rất cần có những nghề như chúng ta để chúng chăm sóc cho nhau, Không[r]
Trang 1bố mẹ.
Trẻ tự cất đồ dùng cánhân
Trò chuyện với trẻ vềcác nghề phổ biến màtrẻ biết
- Cho trẻ xem băng ,video về các ngànhnghề như: làm đẹp, làmtóc, cô thợ may
Chơi với đồ chơi tronglớp
+ Hô hấp: Thổi bóngbay
+ ĐT tay: Tay đưa ratrước gập vào trướcngực
+ ĐT chân: Khuỵ haichân
+ ĐT bụng: Đứngquay thân sang hai bên + ĐT bật: Bật Tiến vềphía trước
Gọi tên trẻ trong sổ theo dõi
Nhận ra các ngành nghềquen thuộc, nêu tên,công việc của nghề
- Biết giữ gìn đồ dùng
đồ chơi trong lớp
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn Trẻ bết sự vắngmặt có mặt của bạn
- Phòng học sạch
sẽ, thoáng mát
- Tủ đựng đồdùng
Tranh ảnh video
về các ngànhnghề dịch vụ
- Đồ chơi trong các góc
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi
vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh về trẻ
- cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các
góc chơi Và giới thiệu với trẻ về chủ đề Nghề nghiệp
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như: xem
tranh ảnh, trò chuyện.giới thiệu tên chủ đề
- Trò chuyện với trẻ về các nghề mà bố, mẹ, cô dì chú
Bác trẻ đang làm
- Công việc, nghề dịch vụ mà trẻ biết
+ Cho trẻ hát những bài “Tôi là đầu bếp, cháu yêu cô
chú công nhân
+ Các con vừa hát bài hát nói về nghề gì?
+ Những nghề này làm ra những sản phẩm gì?
Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác: 2 Lần x 8 nhịp
+ Hô hấp:Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Tay đưa ra trước gập trước ngực
+ ĐT chân: Khuỵ hai gối chân
+ ĐT bụng: Đứng quay thân sang hai bên
+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước
c, Hồi tĩnh:
Thả lỏng, điều hoà
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,
- Chấm cơm và báo ăn
- Trẻ vào lớp
- Trẻ chơi hứng thúTrẻ xem tranh ảnh về
Trẻ đi vòng tròn, đi kếthợp các kiểu đi
Trẻ tập các động tác theo cô
Trẻ vận động nhẹ nhàng
Trẻ dạ cô khi gọi đến tên
Trang 3nhà máy, xây trường học,
vườn trường, công viên,
truyện liên quan chủ đề
- Tìm chữ cái u,ư trong
tên của các nghề nghiệp
- Góc âm nhạc: Biểu
diễn các bài hát về nghề
nghiệp
- Trẻ biết thự hiện cáchành động giống nhưngười lớn để thực hiệnvai chơi của mình
- Trẻ biết sử dụng một
số đồ chơi như gạch,cây xanh, cây hoa, đểtạo thành mô hình nhàmáy, trường học, doanhtrại
- Trẻ biết cách tô màu,
vẽ trang trí, cầm kéo cắttrang phục quần áo, dán
hồ các hình ảnh về côthợ may, tiệm làm tóc
- Trẻ biết chơi với các hình khối
- Trẻ biết quá trình pháttriển của cây, cây cần những điều kiện gì để phát triển
-Trẻ biết lựa chọn các tranh ảnh về các nghề nghiệp phổ biến mà trẻ biết
-Biết tìm các hữ cái đã học trong tranh chủ điểm nghề nghiệp
- Biết lựa chọn và hát những bài hát về chủ đềNghề nghiệp
Trang phục ,
đồ dùng, đồchơi làm tóc,may quần áo
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh, gạch
- Kéo, Bútmàu, giấy màu,
hồ dán Len,
- Các khối gỗ
- Đất,nước,chậu, cây xanh
- Sách, truyện,báo về cácngành nghề
Đàn, trống, phách, sắc sô…
Trang 4CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức
- Hát vận động bài “ Chú bộ đội”
2.Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát các góc chơi:
- Cô hỏi trẻ lớp mình hôm nay có mấy góc chơi đó
là những góc chơi nào?
- Cô nói nội dung của góc chơi:
+ Góc đóng vai: Chơi đóng vai cô thợ may, tiệm
làm tóc, làm đẹp, spa…
+ Góc xây dựng/Xếp hình: Xây công viên, trường
học nhà máy…
+ Góc tạo hình: Tô màu, xé, dán, cắt: làm một số đồ
dùng, dụng cụ của nghề: Quần áo, tóc,
3.Nội dung:
- Cho trẻ chọn thẻ số và về góc hoạt động,
- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng
cho trẻ bầu nhóm trưởng
+ Ở góc phân vai con sẽ chơi gì?
- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề;
=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như thế
nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm gì?
Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đã chọn
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp
đỡ trẻ khi cần
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi
- Xử lý các tình huống xảy ra
- Gần hết giờ chơi cô nhận xét các góc không tạo ra
sản phẩm,Cho trẻ tập trung đi tham quan các góc
chơi tạo ra sản phẩm
- Nhận xét góc chơi: xây dựng, góc tạo hình, …
4 Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ chơi, Động viên tuyên dương trẻ
- Thăm dò dự định chơi ngày hôm sau của trẻ
- Tham quan các góc chơi
và núi lên nhận xét củamình
Trang 5Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết thiên nhiên,
- Trò chuyện về công việc của nghề thợ may, làm tóc, làm đẹp
- Làm cô chú nôngnhân, Chăm sóc câyhoa,nhặt cỏ, tướicây., trồng rau
Chơi tự do
- Nhặt hoa, lá làm đồchơi
- Chơi với đồ chơithiết bị ngoài trời
- Vẽ trên sân trường
- Chơi với cát nước
- Trẻ được tiếp xúc với mt thiên nhiên.Giúp trẻ cảm nhận được thiên nhiên của mùa đông
- Trẻ nhận biết được một
số nghề khác nhau , công việc và sản phẩm, sự cần thiết của các nghề dịch vụ
- Biết Trẻ biết công việchàng ngày của các cô cácbác nông dân, cách chămsóc, bảo vệ thiên nhiên,câycối , biết được quá trìnhphát triển của cây
- Trẻ Biết cách chơi luậtchơi, tạo sự hứng thú,nhanh nhẹn cho trẻ
- Biết nhặt hoa, lá làm đồchơi yêu thích, giúp trẻsáng tạo, tính kiên trì tỉ mỉ
- Chơi an toàn
Vẽ theo ý thích
Kiểm tra sức khỏe của trẻ, trang phục phùhợp với thời tiết
- Hệ thống các câu hỏi giúp trẻ hiểu biết nghề dịch vụ
- Cây giốngrau, hạt rau,đất, xô, gáomúc, Găngtay
- Sân rộng mát,sạch,bằng phẳng
- Đồ chơingoài trời sạchsẽ
- Phấn vẽ
- Cát, nước, chai nhựa
Trang 6+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào? Lạnh hay
nóng? Vậy khi trời lạnh các con mặc quần áo như
thế nào?
- Quần áo của các con đang mặc là do ai làm ra?
- Đó là những sản phẩm của nghề gì?
- Nghề dịch vụ còn làm những gì?
- Hôm nay cô cháu mình cùng làm cô bác nông dân
trồng và chăm sóc vườn rau của trường?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn những sản phẩm
của các nghề
b Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu với trẻ một số trò chơi vận động
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò
chơi vận động Chơi vận động Ai nhanh ai, khéo,
người làm vườn, cáo ơi ngủ à…
- Chơi trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng, rồng rắn lên
mây
Cho trẻ nhận vai chơi và thực hiện hành động chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
C.Chơi tự do:
- Cho trẻ vẽ theo ý thích trên sân trường
-Nhặt những chiếc lá trên sân trường như lá chuối,
lá bàng, lá đa… làm con vật, đồng hồ…
+ Cô cho trẻ chơi với cát, nước: Làm cô đầu bếp
làm bánh, làm bác thợ xây xây lâu đài Đong, đo
nước vào chai, thả vật chìm vật nổi
+ Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời nhắc nhở trẻ chơi
an toàn, đoàn kết, sạch sẽ…
- Cho trẻ cất dọn đồ dùng, rửa tay chân sạch sẽ vào
lớp
Trẻ xếp hàng và quan sátThời tiết, cacsanr phẩm của nghề
- Trời hôm nay lạnh
Đi học phải mặc áo ấm - Có ghế đá, cây cối, vườnrau, lớp học…
- Trả lời theo sự hiểu biết
- Trẻ chơi với cát, nước
- Trẻ chơi với đồ chơingoài trời
- Thu dọn đồ dùng, rửa chân tay vào lớp
Trang 7- Tạo không khí vui vẻgiúp trẻ ăn ngonmiệng.
Đảm bảo vệ sinh antoàn thực phẩm
Tổ chức cho trẻ có một giấc ngủ say, ngủsâu,
Đảm bảo đủ thời giancho một giấc ngủ và chú ý đến sự an toàn của trẻ
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ biết tự rửa taybằng xà phòng trước khiăn
- Trẻ biết kê bàn ghếcùng cô
- Biết tên các món ăn cótrong khẩu phần ăntrong các bữa trưa củatrẻ
- Trẻ biết được các cônviệc của các cô cấpdưỡng
- Giúp trẻ ăn ngonmiệng, ăn hết khẩu phần
ăn Biết xúc cơm ăn,ngồi ngay ngắn, nhai kỹthức ăn, không làm rơivãi
Trẻ biết giấc ngủ là rấtquan trọng đối với sựphát triển
Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ
- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lực chotrẻ
- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt
Xà phòng thơm, khăn lau tay
kê bàn ăn cho trẻ
Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi
Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho trẻ
- Nước uống cho trẻ
phản, chiếu, đệm,( về mùa đông), gối
- Đóng bớt của
sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
- Một số bài hát
ru cho trẻ ngủ
Trang 8CÁC HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn:
Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước
trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa
- Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, sếp đĩa đựng thức
ăn rơi vài và gập khăn lau tay để trên bàn ăn
Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn
- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức
ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)
- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa,
và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn
* Trong khi ăn
Để giúp chúng ta lớn lên và khỏe mạnh thì chúng ta
cần phải ăn, uống như thế nào?
Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình
Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
và thoải mái khi trẻ ăn
- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy
dinh dưỡng
- GD trẻ chất dinh dưỡng và biết ơn các cô cấp
dưỡng bằng việc ăn hết xuất
* Sau khi ăn:
- Hướng dẫn trẻ cách để bát và thìa vào đúng nơi
quy định Thu dọn bàn ghế giúp cô Động viên trẻ
* Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, cùng kê phản ngủ
trải chiếu, lấy gối và nằm vào giường ngủ, đọc bài
thơ: giờ đi ngủ Cô hỏi trẻ các con vừa đọc bài thơ
gì?
Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?
Cho trẻ nằm đúng tư thế Cô hát ru hoặc mở những
bài hát ru cho trẻ ngủ
* Trong khi ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ Quan sát và sử lý tình huống
trong khi ngủ
* Sau khi ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy, vận động nhẹ cho tỉnh
ngủ và đi vệ sinh cá nhân
- Vận động nhẹ cho trẻ tỉnh ngủ
- Nhắc nhở trẻ thu cất dọn gối, chiếu, vạc giường
Trẻ rửa tay bằng xà phòngtrước khi ăn
Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
Trẻ nghe cô giới thiệuCác nhóm thực phẩm
Trẻ trộn đều thức ăn, và không làm rơi cơm
Ăn uống điều độ, ăn hết xuất và ăn tát cả thức ăn
- Trẻ ngủ
Trẻ ngồi dậy đi vệ sinh
- Thu gối chiếu, vạc
Trang 9TỔ CHỨC Hoạt
- ăn quà chiều
- Cung cấp năng lượng, - Bàn ghế ,
quà chiều
- Chơi , hoạt động theo ý thích ở các góc
tự chọn
- Trẻ có ý thức độc lập , biếtchơi cùng bạn và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Phát triển khả năng sáng tạo
- Đồ chơi các góc
- Cho trẻ sử dụngsách bé làm quen vớichứ cái, toán
Cho trẻ xem tranh về nghề dịch vụ
Trẻ biết các sử dụng sách vở
-Trẻ biết các nghề nghiệp trong xã hội và sản phẩm của nghề
- Sách làmquen với toán,làm quen chữcái
- Một số tranhảnh về nghề nghiệp
- Nghe đọc thơ, kể chuyện ,đồng dao
- Trẻ hứng thú nghe cô đọc ,hiểu nội dung của chủ đề
- Thơ , truyện , câu đố
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
- Nội dung hoạt động
* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Vệ sinh – trả trẻ-Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ
Đáng giá quá trình học của trẻ
- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
-Tạo sự gắn bó giữa nhà trường và gia đình
- Bé ngoan
Trang 10CÁC HOẠT ĐỘNG
TRẺ
- Cô cho trẻ chơi nhẹ nhàng, ăn quà chiều
- trẻ ôn một số bài hát, bài thơ, truyện đã học trong chủ
đề: Thơ ước mơ của tý, cái bát xinh xinh, cô giáo của
em, bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân, tôi là đầu
bếp
- Cô cho trẻ ôn lại một số chữ cái mà trẻ đã được học và
cho trẻ tập tô những chữ cái e,ê,u,ư
Các chữ số từ 1-8
- Cho trẻ chơi trò chơi vận động, chơi trong góc
Cho trẻ xem tranh ảnh về giáo dục sự lễ phép và ngoan
ngoãn, kỹ năng chào hỏi và tiếp khách
Rút ra những việc cần làm của bản thân trẻ
Cho trẻ hát, vận động lại một số bài hát có trong chủ đề
bằng nhạc cụ, múa, nhún theo nhịp
Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong một ngày, một
tuần
- Cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được bao
nhiêu tiêu chuẩn bé ngoan và tiêu chuẩn nào chưa được?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong
- Tuyên dương bạn ngoan, Cho trẻ đếm cờ và nêu tên
những bạn đạt được bé ngoan và cháu đạt được để trẻ
lần sau phấn đấu Phát bé ngoan cho trẻ
- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao tận tay cho phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ
Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về
Ăn quà chiều
Trẻ hát, đọc thơ, kể truyện các bài đã học
Trẻ ôn chữ và số: chữ
e, ê u ư Số từ 1-7
- Chơi trò chơi, đồ chơi
Bé xem video về giáodục sự lễ phép của trẻNgoan, biết chào hỏi, biết cảm ơn, biết xin lỗi…
-Trẻ hát và vận động một số bài hát về chủ
đề -Trẻ nêu tiêu chuẩn
Bé chăm, bé ngoan,
bé sạch-Trẻ tự nhận xét-Tổ trưởng nhận xét.Trẻ nghe
Trẻ đếm cờ
Trẻ biết đón bé ngoan bằng 2 tay
Trẻ nhận đồ dùng cá nhân và về với gia đình
Trang 11HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 10 tháng 12 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Ném trúng đích nằm ngang
Hoạt động bổ trợ: - TCVĐ: : ném còn Hoạt động bổ trợ: hát “Cháu thương chú bộ đội”,
- Rèn sự khéo léo và phán đoán đúng đích
-Phát triển các tố chất vận động, phát triển cơ tay, cơ chân và khả năng định hướng trong không gian
-Hai túi cát, 2 cái vòng thể dục
* Địa điểm: sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát vận động bài : cháu yêu cô thợ dệt
-Trò chuyện về công việc của cô thợ dệt
2 Giới thiệu bài:
+ Các con thấy cô thợ dệt có giỏi không?
- Không những giỏi mà cô rất khéo léo trong công
việc đấy
- Vậy thì hôm nay cô và chúng mình cùng nhau
luyện tập những động tác thật khéo léo, để lớn lên
chúng mình có thể làm được nhiều việc
- Trước khi vào học cô hỏi có bạn nào cảm thấy mệt
thấy đau ở đâu không?
- Vậy chúng mình cùng đi tập thể dục nào!
- Trẻ hát
- Trò chuyện
- Có ạ
- Không ạ
Trang 123 Hướng dẫn
3.1.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc chuyển thành vòng
tròn (kết hợp các kiểu đi: đi thường, đi nhanh, đi
kiễng gót, đi khom lưng, chạy: Chạy nhanh, chạy
chậm, rồi di chuyển thành 2 hàng ngang dãn cách
- Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đứng đối
diện, quay mặt vào nhau
* Vận Động Cơ Bản: ném trúng đích nằm ngang.
- Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu
- Làm mẫu lần 1: không phân tích
- Làm mẫu lần 2 vừa làm mẫu vừa giải thích: TTCB:
Cô đặt chân trước chân sau, chân trước đặt gần vạch
xuất phát, không chạm vạch xuất phát, chân sau đặt
cách chân trước 1-2 bàn chân,đồng thời tay cầm túi
cát cùng phía với chân sau và đặt ngang tầm mắt,
mắt hướng vào đích cần ném, khi có hiệu lệnh ném
thì từ từ đưa tay ra sau lên cao và ném vào trúng
chiếc vòng thể dục cách 1,5m- 2m
- Hỏi lại tên vận động?
- Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cô cho lần lượt từng cá nhân, nhóm trẻ lên thực
Trẻ cùng đi theo hiệu lệnh của cô
-Trẻ hát và đi kết hợp cáckiểu đi thành vòng tròn-Trẻ xếp 2 hàng ngang
- Điểm danh và tách 4 hàng
Trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo hướng dẫn của giáo viên
Trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp
- Trẻ nghe và quan sát
-Trẻ quan sát
- Nghe và quan sát
- Ném trúng đích nằm ngang
- Trẻ tập mẫu vận động Lần lượt các tổ, nhóm, cá
Trang 13hiện bài tập đứng ở vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh
của cô thì ném
- Cô chú ý và rèn cho những trẻ chưa biết cách ném
- Thi đua các tổ
Cô cho các tổ thi đua nhau
GD: Qua vận động này giúp cho bộ phận cơ thể
mình nhanh nhẹn hơn, giáo dục cháu phải biết rửa
tay sạch sẽ, thường xuyên tập thể dục để có sức
khỏe tốt
* Trò chơi: “Ném còn” - Cách chơi: cô cho trẻ chia thành 2 đội đứng đối diện nhau, mỗi đội có 3 quả còn, cho trẻ chơi ném còn cho nhau để bạn đối diện bắt đội nào bắt được nhiều quả còn đội đó chiến thắng - Luật chơi: Trẻ phải ném quả còn qua vòng thể dục to của cô Và bạn đối diện bắt được quả còn và ném lại cho bạn, nếu không ném được quả còn qua vòng thể dục không được tính - Cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vung tay hít thở 4 Củng cố, - Các con vừa tập vận động gì? - Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ 5 Kết thúc: Tuyên dương trẻ, nhân lên thực hiện - Thi đua 2 đội với các lần thực hiện ném trúng đích nằm ngang Chú ý nghe cô hướng dẫn Trẻ chơi Trẻ đi lại nhẹ nhàng - Ném trúng đích nằm ngang * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ ….………
… ………
………
………
………
….………
Trang 14………
………
Thứ 3 ngày 11 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Truyện: Bác sĩ chim
-Nội dung tích hợp: - KPKH: Trò truyện về nghề dịch vụ
- ÂN: Ước mơ xanh
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
-Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật trong truyện biết công việc của nghề bác sĩ.-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Các con chim nhỏ mở một bệnh viện trong rừng, các bác sĩ chim đã tận tình chữa khỏi bệnh cho rất nhiều con vật, từ đó bệnh viện trở lên rất nổi tiếng
-Biết tên gọi 1 số nghề phổ biến trong xã hội: Bác sĩ, giáo viên, nông dân
-Đĩa nhạc, máy chiếu, máy tính đã cài đặt các slide
-Sa bàn khung cảnh về nội dung câu chuyện và các nhân vật: Chim chào mào,
cò, chim bắt ve,chim sáo, trâu, tê giác, cá sấu
2 Đồ dùng của trẻ:
- 3 bức tranh và 3 rổ đựng các hình ảnh: Chim chào mào, cò, chim bắt ve, chim sáo, trâu, tê giác, cá sấu