giáo án tuần 13: nhánh 2: Nghề sản xuất chủ diểm nghề nghiệp

* Tổng kết kỹ năng: Hôm nay các con thực hành rất tốt các động tác thoát hiểm khi bị bắt cóc (Đó là những động tác gì nhỉ, kết hợp hình ảnh minh họa). - Với các kỹ năng ngày hôm nay [r]

Tuần 13: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)

- Hướng trẻ đến sự thay đổi

trong lớp Trao đổi với phụ

huynh về tình hình sức khỏe của

trẻ

- Cho trẻ xem băng hình, tranh

ảnh về bộ đội, công an, giáo

- Rèn kĩ năng tự lập,gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướngtrẻ vào chủ đề kíchthích trẻ khám pháchủ đề “các nghềsản xuất”

- Cô đến sớmdọn vệ sinh,

mở của thôngthoáng phònghọc chuẩn bị

đồ dùng, đồchơi

- Tranh ảnh,nội dung tròchuyện với trẻ

- Sổ theo dõithân nhiệt, máy

đo nhiệt độ,dung dịch sátkhuẩn

- Giúp trẻ yêu thích

TD thích vận động

- Rèn luyện kỹ năngvận động và thóiquen rèn luyện thânthể

- Sân tập bằngphẳng, an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Nhạc thể dục

3 Điểm danh trẻ - Trẻ nhớ tên mình,

tên bạn Cô theo dõichuyên cần của trẻ

Theo dõi báo ăn

- Sổ theo dõi,

- Phần mềmSmas

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với

phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện vọng của

phụ huynh

- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về cô, chú công

nhân, nông dân, thợ thủ công…

- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề,

nghề sản xuất

- Đàm thoại cho trẻ kể về công việc của các nghề

mà trẻ biết , công việc của bác nông dân, chú công

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác - Hô hấp, tay,

chân, bụng, bật theo nhạc bài hát: Nắng sớm”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe

mạnh và phát triển.Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 4 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

3 Điểm danh trẻ

- Cùng cô phối hợp điểm danh trẻ Cô đọc tên trẻ,

đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ có lý do, nghỉ

không có lý do Nhập dữ liệu trên phần mềm smas

- Trẻ có mặt dạ cô

số hành động như vaichơi đã nhận.

- Trẻ chơi theo nhóm

và biết phối hợp cáchành động chơi trongnhóm 1 cách nhịpnhàng Biết thỏathuận chủ đề chơi,phân vai chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết sử dụng cácnguyên vật liệu khácnhau 1 cách phongphú để xây dựng khucông viên, nhà bếp…

- Phát triển các quátrình nhận thức , khảnăng quan sát , tư-ởng tượng ghi nhớ cóchủ định thông quahoạt động vui chơi

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ chơiđoàn kết với bạn,

- Đồ dùng, đồchơi góc phân vaichơi Gia đình,bán hàng, doanhtrại bộ đội, lớphọc của cô giáo

2 Góc nghệ thuật tạo hình:

Hát lại hoặc biểu diễn các bài

hát đã biết thuộc chủ đề; chơi

với các dụng cụ âm nhạc và phân

biệt các âm thanh khác nhau

- Tô màu, xé, dán, cắt: làm

một số đồ dùng, dụng cụ của

nghề, chơi với đất nặn

- Nhạc cụ âmnhạc, các bàihát, nhạc beat

- Bút màu, giấyA4, giấy màu,bút chì……

3 Góc xây dựng/Xếp hình:

- Xếp nhà máy, làm vườn,

khu nông trại

- Nguyên vậtliệu và đồ dùngxây dựng

5 Góc học tập:

+ Trò chơi học tập: phân biệt

các hình, khối cầu, khối trụ,…

đề, các hình ,

.trụ

rau, vườn hoa của trường.

biết bảo vệ giữ gìn đồdùng đồ chơi, cất đồdùng đồ chơi đúngnơi quy định sau khi chơi

- Đồ dùngchăm sóc cây,hoa

CÁC HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Tạo tình huống tâp trung trẻ

- Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề

- Trẻ hát cùng cô

- Trò chuyện cùng cô

2 Nội dung hoạt động:

* Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh hướng trẻ đến sự thay đổi của các góc chơi Cùng

trẻ trò chuyện

Ở lớp mình hôm nay có rất nhiều góc chơi: góc xây dựng, góc phân vai, góc tạo

hình Con thích chơi ở góc nào? Trong góc chơi đó có những đồ chơi gì?

+ Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Bạn nào sẽ chơi cùng với bạn?

- Góc âm nhạc các con chơi gì nào?

- Thế còn góc học tập chúng mình sẽ làm gì?

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, chúng mình đã nhận vai chơi ở các góc rồi

- Cô giúp trẻ phân vai chơi có thể thực hiện một số hành động chơi.

- Giáo dục trẻ: Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

* Quá trình chơi:

- Cho trẻ về góc chơi mà mình đã chọn đeo thẻ góc

- Cô bao quát các nhóm chơi và xử lý các tình huống xẩy ra và liên kết các góc

chơi, gợi ý mở rộng nội dung chơi

- Tạo tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình và giao lưu, Theo dõi trẻ

chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ khi cần.

* Sau khi chơi:

- Cô và trẻ đến từng góc tham quan Sau đó cho trẻ nhận xét các góc chơi của

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

chuyện về công việc

của bác nông dân,

quan sát công việc

- Giúp trẻ có những hiểubiết sinh động về chủ đề

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quansát so sánh, phân tích, ghinhớ có chủ định

- Phát triển khả năng thínhgiác

- Phát triển ở trẻ các tốchất vận động, khả năngnhanh nhẹn, khéo léo,

3 Thái độ:

- Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

- Trẻ biết yêu quý và bảo

vệ thiên nhiên, bảo vệ môitrường

- Địa điểm, quansát

- Một số bài thơcâu truyện

… trong chủ đề

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát

và khám phá

2 Trò chơi vận động:

Chuyền bóng, Cảnh

sát giao thông, mèo

đuổi chuột, ô tô và

- Địa điểm chơi

an toàn, mô ,sa bàn giao thông …một số các trò chơi dân gian …

Tràng…- Chơi: Thi

“Ai nhanh, khéo tay

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

3 Chơi tự do:

- - Chơi với đồ chơi,

thiết bị ngoài trời

- Làm đồ chơi từ vật

liệu thiên nhiên

- Đồ chơi ngoàitrời, một sốnguyên vật liệuthiên nhiên

- Khu vực trảinghiệm

CÁC HOẠT ĐỘNG

TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Các con ơi hôm nay chúng mình cảm thấy như thế

nào nhỉ? Cô và chúng mình cùng ra sân đi dạo nhé!

Bây giờ các con cùng lấy mũ nón và cùng cô đi dạo

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết, thiên nhiên, dạo chơi

sân trường, lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân

chơi, nghe kể chuyện đọc thơ về một số nghề, trò

chuyện về công việc của bố, mẹ trẻ

+ Cùng trẻ nhận xét

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cáo ơi ngủ à, lộn cầu

vồng, rồng rắn lên mây.Người làm vườn, Thợ gốm

Bát Tràng…- Chơi: Thi “Ai nhanh, khéo tay

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi hướng dẫn

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời

- Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Giới thiệu các trò chơi, đồ chơi sẵn có trên sân : đu

quay, cầu trượt, nhà bóng,

- Cho trẻ chọn nội dung chơi mà trẻ thích

- Trẻ quan sát, nhận xétthời tiêt nắng, mưa….Lăng ghe và phát hiệncác âm thanh khácnhau , chú ý nghe cô kểtruyện đọc thơ …

- Cô và trẻ cùng nhau chơi, cô quan sát bao quát trẻ, xử

lý tình huống xẩy ra, chơi cùng trẻ

- Trẻ thực hiện

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung, rút kinh nghiệm buổi chơi

- Cho trẻ đi rửa tay và xếp hàng vào lớp

- Trước khi ăn: Tổ chức vệ

sinh cá nhân (Rèn kĩ năng rửa

tay đúng cách trước và sau khi

ăn, sau khi đi vệ sinh lau

miệng sau khi ăn)

-Trẻ biết kê bàn ghế chuẩn bị

bàn ăn cùng cô giáo

- Trong khi ăn: Tổ chức cho

trẻ ăn, Tạo bầu không khí khi

ăn( Rèn khả năng nhận biết

món ăn, cô mời trẻ, trẻ mời

cô) động viên trẻ ăn chậm,

quan tâm trẻ biếng ăn, trẻ yếu

về thể chất

- Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi

ăn

- Rèn thói quen vệsinh, văn minhtrong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải

ăn hết xuất củamình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cấtbàn, ghế bát, thìavào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn, khănlau tay, khăn rửamặt, bát , thìa,cốc uống nước,

… đủ với số trẻtrong lớp

+ Tạo an toàn cho trẻ khi ngủ:

( quan sát để không có trẻ nào

- Trẻ biết ngủ đúngchỗ của mình,không nói chuyệnđùa nghịch

- Trẻ có giấc ngủ

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích các bàohát ru, dân ca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

mình, không nói chuyện đùa

nghịch trong khi ngủ

- Sau khi ngủ dậy: Khi ngủ

dậy biết cất đồ dung cá nhân

vào đúng nơi qui định như

chiếu,gối

ngon và được ngủđẫy giấc

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng, hướng dẫn trẻ

mở vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa

xong tắt vòi…

- Trò chuyện về các loại thực phẩm, món ăn cách chế

biến các món ăn từ động vật mà trẻ biết

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục

trẻ giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích

trẻ ăn hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói

chuyện riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau

khi ăn cơm song

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, đánh răng, uốngnước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ” và nghe những bài

hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ, sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất

gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa

phụ

- Ăn chiều: Nhắc trẻ giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ đi vệ sinh, lấy gốivào giường nằm ngủ

- Trẻ đọc bài thơ: “ Giờ

đi ngủ”

- Trẻ dậy cất gối và chiếuvào tủ

- Trẻ đi vệ sinh; vận độngnhẹ ăn quà chiều

- Chơi theo ý thích: Xem băng

hình, chơi với đồ chơi…

- Giúp trẻ thoảimái sau một buổihọc

- Rèn kỹ năng cahát và biểu diễn,mạnh dạn, tự tin

- Giúp trẻ mạnhdạn, tự tin, hồnnhiên

- Trẻ có ý thức gọngàng

- Giáo dục lễ giáocho trẻ

- Trẻ biết nhận xét

- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻhoạt động

- Tranh ảnh, sách

bé làm quen chữcái , bài thơ” Bélàm bao nhiêunghề”; các bàiđồng dao, ca dao

về chủ đề nghềnghiệp

- Băng đĩa

Góc chơi

Đồ dùng âm

đánh giá nhữngviệc làm đúng, saicủa mình, của bạn,

có ý thức thi đua

nhạc

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

- Khăn mặt, dâybuộc tóc, lược…

- Đồ dùng cánhân của trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động chung:

- Cô cho trẻ chơi nhẹ nhàng, ăn quà chiều

- trẻ ôn một số bài hát, bài thơ, truyện đã học trong

chủ đề: Thơ ước mơ của tý, cái bát xinh xinh, cô giáo

của em, bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân, tôi là đầu

bếp

- Cô cho trẻ ôn lại một số chữ cái mà trẻ đã được học

và cho trẻ tập tô những chữ cái e,ê,u,ư

Các chữ số từ 1-8

Hoạt động theo nhóm ở các góc:

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm ở các góc theo ý thích

Sử dụng vở làm quen với chữ cai, làm quen với toán,

…

- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

Ăn quà chiều

Trẻ hát, đọc thơ, kể truyệncác bài đã học

.Trẻ ôn chữ và số: chữ e, ê

u ư Số từ 1-8

- Hoạt động góc theo ýthích

- Trẻ xếp đồ chơi gọngàng

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm,

bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, cha

ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ

còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

- Trẻ cắm cờ

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, buộc tóc cho các

bạn gái gọn gàng

- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Nhắc trẻ chào cô giáo, các bạn, và người thân

- Trả trẻ,dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập,sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Trẻ chào cô, chào các bạn , chào người thân

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Ném trúng đích nằm ngang

TCVĐ: nhảy bao bố

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề, Nhạc bài hát: Nắng sớm, Bé khỏe bé ngoan

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện bài tập “Ném trúng đích nằm ngang (xa 2m R= 1m)”

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động

- Trẻ biết tên TCVĐ và hiểu cách chơi trò chơi “nhảy bao bố”

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng phối hợp tay, mắt, phát triển các nhóm cơ tay và phối hợp trong vận động (phản xạ nhanh, khéo, kết hợp các động tác)

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia luyện tập cùng cô

- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần thi đua, hợp tác với bạn

- Vòng tròn: 2 cái, Bao 6 cái

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1/Ổn định tổ chức:

- Các con ngoan ơi ! hàng ngày vào buổi sáng các

con rèn luyện sức khẻo bằng cách nào?

- Bây giờ các con sẽ cùng cô vận động theo nhạc

bài hát “Bé khỏe bé ngoan” nhé

- Các con ơi các con thấy cơ thể đã thoải mái hơn

ko?

- Hàng ngày các con có cần phải tập thể dục ko?

- Tập thể dục để làm gì các con?

- GD : À đúng rồi Tập thể dục rất tốt cho sức

khỏe Nếu các con tập thể dục hàng ngày và ăn đầy

đủ các chất dinh dưỡng chúng mình sẽ lớn nhanh

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

2/ Hướng dẫn:

a Hoạt động 1 : Khởi động: Đi chạy nhẹ nhàng

thành vòng tròn theo nhạc, đi các kiểu đi như : đi

chậm, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, đi mũi

+ Đtác hô hấp: Hít vào thật sâu ; Thở ra từ từ

+ Đ tác tay: 2 tay đưa ra trước gập trước ngực (2-8)

+ Đ tác chân: Đứng khuỵ gối về phía trước(2-8)

+ Đ tác bụng; Cúi gập người về phía trước (2-8)

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang đứng quay mặt

vào nhau , cách nhau khoảng 3m

- Trước tiên các con cùng quan sát cô làm mẫu

nhé

- Cô làm mẫu lần 1: làm mẫu không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: làm chậm kết hợp phân tích,

+ Khi có hiệu lệnh chuẩn bị: Cô đứng chân trước

chân sau Chân trái sát vạch chuẩn Tay phải cô

cầm bao cát cùng phía với chân trái, tay đưa cao

ngang vai Khi có hiệu lệnh “ ném ” cô gập khuỷu

tay ngang vai, mắt nhằm giữa vòng tròn, và ném

mạnh bao cát vào trong vòng tròn Các con đã rõ

động tác chưa

- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Lần 1: Cho từng trẻ lên thực hiện

- Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ

+ Lần 2: Hai tổ thi đua

Trong quá trình trẻ tập luyện cô quan sát sửa sai

cho trẻ

- Trẻ thực hiện các độngtác khởi động cùng cô vàcác bạn

-Trẻ điểm danh 1-2 đếnhết Tách hàng

- Quan sát

- Quan sát cô tập mẫu vàNghe cô hướng dẫn cáchtập

- 1-2 trẻ lên tập

- Từng trẻ lên tập

- Tập thi đua nhau

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Củng cố:

+ Cô gọi 1-2 trẻ nhắc lại bài tập

+ Gọi 1-2 trẻ tập tốt nhất lên tập lại

+Trò chơi VĐ: TCVĐ: Nhảy bao bố

- Cách chơi: 2 đội sẽ xếp thành 2 hàng dọc đứng ở

điểm xuất phát và chờ lệnh của quản trò

- Mỗi đội có một ô hàng dọc để nhảy và có hai

vạch: Một xuất phát và một vạch đích Hai trẻ

đứng đầu bước vào trong bao bố hai tay giữ lấy

miệng bao khi nghe lệnh xuất phát đôi đứng đầu

mỗi đội nhảy đến đích rồi lại quay trở lại vạch xuất

phát đưa bao cho bạn thứ hai Khi nào bạni thứ

nhất nhảy về đến đích thì bạn thứ hai tiếp theo mới

bắt đầu nhảy Cứ như vậy lần lượt đến bạn cuối

cùng Đội nào về trước đội đó thắng

+ Luật chơi:

- Bạn nào nhảy trước lệnh xuất phát là phạm luật

- Bạn nào chưa đến đích mà quay lại cũng phạm

- Cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng như: Hai tay

đưa lên cao rồi vòng xuống dưới hai tay thả lỏng,

Chân thả lỏng, 2 tay vẫy nhẹ uốn người sang 2 bên

tay thả lỏng theo chiều uốn của thân

- Nhớ và trả lời tên bài tập

- Lắng nghe cô phổ biếncách chơi, luật chơi

- Hào hứng tham gia chơi

- Tập luyện thể dục để cho

cơ thể khỏe mạnh và pháttriển

- Trẻ thu dọn đồ dùng

Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạngthái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức,kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Kỹ năng sống:

Cách phòng tránh và đối phó khi bị bắt cóc.

Giáo án ứng dụng PHTM I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được người lạ là những người không quen biết, không phải bố

mẹ của mình Trẻ biết đề phòng những người lạ

- Trẻ nhận diện được mốt số cách tiếp cận của người lạ nhằm mục đích bắt cóc trẻ

- Trẻ biết vận dụng một số cách thoát hiểm trong trường hợp có người lạ tiếp cận, khi bị người lạ khống chế

- Biết cùng nhau trao đổi và thảo luận các câu trả lời đúng và thực hiện theo nhóm bạn trên máy tính bảng

2/ Kỹ năng :

- Trẻ có một số kỹ năng thoát hiểm cơ bản nhằm phòng tránh bị bắt cóc, xử lý khi bị bắt cóc: Nói không với bất kỳ việc gì mà người lạ nói hoặc đưa cho Trẻ biết