Giáo án tuần 14: Nghề truyền thống địa phương

- Trẻ nhận biết được nghề truyền thống của địa phương là nghề gốm sứ - Trẻ hiểu được quá trình làm ra sản phẩm của nghề gốm sứ.. - Trẻ nhận biết một số sản phẩm của nghề gốm sứ.[r]

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP

Thực hiện 4 tuần ,từ ngày 16 /11/2020 đến ngày 11/12/2020

Tuần thứ 14

CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: NGHỀ TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG

Thực hiện: từ ngày 07/12/2020 đến ngày 11/12/2020

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG

- Hô hấp : Thổi bóng bay

- Tay : Hai tay đưa lên cao

ra phía trước, sang hai

bên

- Chân : Bước lên phía

trước, bước sang ngang

- Bụng : Cúi gập người về

phía trước tay chạm ngón

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

Sổ theo dõi trẻ đến nhom lớp

NGHIỆP

Từ ngày 16/11 đến 11/12/2020

THỐNG ĐỊA PHƯƠNG: 1 tuần.

Từ ngày 07 /12 đến 11 /12 /2020

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn

trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh về

tình hình của trẻ

-Giới thiệu với trẻ về lớp học của mình

-Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ

- Trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát

bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” Đi

kết hợp các kiểu chân

- Đi thành vòng tròn đi các kiểu chân: Đibăng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đikhom lưng, chạy nhanh,chạy chậm

2 Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp : Thổi bóng bay- Tay : Hai tay

đưa lên cao ra phía trước, sang hai bên

- Chân : Bước lên phía trước, bước sang

+ Xây dựng nhà máy ; khu

sản xuất của các phân xưởng

- Biết phối hợp các hình khối để tạo sản phẩm

-Trẻ nhận biết được các hình

-Biết một số thao tác nặn

để tạo sản phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc một số bài hát ở chủ đề

- Đồ dùng trong góc

- Đồ chơi các loại

- Đồ chơi lắp ghép

- Các khối , hộp , các hình

- Thảm cỏ, cây xanh…

- Đất nặn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho hát bài hát : Cháu yêu cô chú công nhân

- Trò chuyện về các nghề trong xã hội

- Các con hãy kể cho cô nghe về các nghề trong xã hội?

2 Nội dung:

- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng;

góc tạo hình; góc âm nhac.,

+ Góc đóng vai các con đóng vai: Đóng cô giáo và học

- Cô cho trẻ tự nhận các vai chơi

- Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và một số

kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Cô nhác trẻ chơi ngoan và đoàn kết

- Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách giải quyết tình

huống

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn

trong nhóm

3 Kết thúc:

- Cô cho trẻ về góc trọng tâm nhận xét sản phẩm của bạn

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Tự lựa chọn nguyên liệu

để thực hiện

- Nhận xét các bạn trong nhóm

I - Quan sát tranh ảnh và trò chuyện

về công việc của người làm nghề

truyền thống của địa phương

- Quan sát một số sản phẩm của

nghề truyền thống

Trẻ biết tên gọi, sản phẩm

và ích lợi của nghề truyền thống của địa phương

- Địa điểm trẻ quan sát

- Tranh ảnh

- Câu hỏi đàm thoại

2.Trò chơi vận động:

- Chơi: Tay thợ giỏi; Mèo đuổi

chuột; Rồng rắn lên mây,

- Biết chơi trò chơi theođúng luật chơi, cách chơi

3.Kết thúc:( Chơi tự do, củng cố

hoạt động)

- Chơi với các thiết bị ngoài trời

- Chơi tự do

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Hứng thú với các trò chơi

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm, đau

tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi quanh

sân trường

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Chúng mình hãy xem hôm nay cô có gì đây?

+ Thế tranh vẽ gì?

+ Chú công nhân làm công việc gì?

- Giáo dục trẻ yêu quí, biết ơn, quý trọng sản phẩm của

cô chú công nhân

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ

- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi

- Chơi trò chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)

- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Củng cố hoạt động: Hỏi trẻ vừa làm gì?

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ nănglượng và các chất dinhdưỡng cần thiết như: Chấtđạm, chất béo, thịt, trứng,

cá, lạc

- Phòng ngủ của trẻ thoángmát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho

số lượng trẻ

* Trong khi ăn

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

uống Ăn hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ

ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn

- Nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay

giật mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo

nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào

đúng nơi quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện rửa tay

Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng

dao có nội dung về chủ đề

Tết trung thu

Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trả trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi Biết cách chơi rèntính độc lập cho trẻ

- Nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ, truyện ,đồng dao

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Vui vẻ về với gia đình

Đồ chơi các góc

- Cô thuộc các bài thơ, câu truyện, bàiđồng dao

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,

câu đố có nội dung về chủ đề Biểu diễn những

bài thơ , bài hát đã học

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,

trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất

đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề

đang thực hiện

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá

chung

- Phát bé ngoan

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động một

ngày của trẻ tại trường

- Nhắc trẻ chào cô giáo và người thân

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc trò chuyện cùng cô

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

- Về với gia đình

Thứ 2 ngày 07 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Ném xa bằng 1 tay

TCVĐ: Trời nắng trời mưa

Hoạt động bổ trợ: Hát cháu yêu cô chú công nhân.

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm túi cát và ném xa bằng 1 tay

- Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kĩ năng vận động, khả năng định hướng

- Rèn khả năng khéo léo

- Cho trẻ hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”

+ Các con ơi! Chú cô công nhân làm công việc gì?

+ Thế chúng mình có biết ai làm ra những cái bát,

cái đĩa xinh xắn không ?

- Cô khái quát lại: Cô chú công nhân làm nghề gốm

sứ đã làm ra những sản phẩm phục vụ cho sinh hoạt

hàng ngày của con người như bát, đĩa, lọ hoa, Và

dây là một nghề truyền thống của quê hương Đông

- Chú công nhân xây dựng

xây nhà, cô công nhân dệtmay áo mới

- Chú công nhân gốm sứ ạ

- Lắng nghe

Triều chúng ta đấy.

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn và quý trọng sản

phẩm của người lao động

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Trường mầm non Thủy An của chúng

mình chuẩn bị tổ chức cuộc thi “ Bé khỏe, bé

ngoan” rồi đấy Chúng mình cùng tham gia nhé

- Để tham gia được cuộc thi này chúng mình phải

cùng nhau luyện tập bài tập: “Ném xa bằng 1 tay”

Các toa tàu đã nối vào nhau thật chắc chưa?

Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:

+ Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như thế

nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi vừa

hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp đi các kiểu đi

theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực hiện các động tác cùng cô:

- Tay ( ĐT nhấn mạnh): Hai tay đưa lên cao ra phía

trước, sang hai bên

- Chân : Bước lên phía trước, bước sang ngang

- Bụng : Cúi gập người về phía trước tay chạm ngón

chân

- Bật : Bật tại chỗ

- Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay

+ Cô giới thiệu vận động: Ném xa bằng 1 tay

+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- + Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các

- Rồi ạ

- Chú ý

- Không được rời nhau

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ quan sát và lắng nghe

con ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi các bé

phải vượt qua được một bài tập rất khó, chúng mình

cùng quan sát cô nhé:

+ Cô đứng trước vạch chuẩn bị, tay phải cô cầm túi

cát, cô cầm bằng 4 đầu ngón tay, ngón tay cái kẹp

giữa Cô đưa túi cát từ trước ra sau, lên cao và ném

ở điểm cao nhất Sau đó cô nhặt túi cát để vào rổ và

về cuối hàng

- Cho trẻ lên tập thử

+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

+ Luân phiên từng tổ tập

- Khi trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc nhở trẻ

thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

* Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa.

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Trời nắng, trời mưa

- Cô giới thiệu các chơi: Các con giả làm các chú

Thỏ đi tắm nắng, vừa đi vừa đọc bài “ Trời nắng trời

mưa”, khi đọc đến câu “Mau, mau, mau chạy thôi”

thì các chú thỏ phải chạy nhanh về nhà kẻo bị ướt

- Lắng nghe

-Hứng thú chơi trò chơi

- Nhẹ nhàng đi về lớp

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 08 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: Cái bát xinh xinh

Hoạt động bổ trợ : Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về sự khéo léo của các chú công nhân nhà máy Bát Tràng khi làm ra cái bát hoa và quá trình làm ra cái bát như thế nào

- Trẻ biết đọc thơ cùng cô.

2 Kỹ năng:

- Đọc thơ diễn cảm

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý các cô thợ

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi để sau này làm những việc có ích cho xã hội

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Chú công nhân làm công việc gì?

+ Cô công nhân làm gì?

+ Các bạn nhỏ yêu quý cô chú công nhân như thế

nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn và quý trọng sản phẩm

của người lao động

- Cô công nhân dệt may áo

- Múa hát, yêu cô chú công nhân

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Hôm nay các cô chú công

nhân có gửi tặng chúng mình một món quà các con

cùng cô mở xem các cô chú công nhân tặng quà gì

cho lớp chúng ta nhé! À đó là những cái bát đúng

không nào! Các con ạ! Để có được những cái bát xinh

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ cùng cô mở hộp quà

xắn, các chú công đã rất vất vả trải qua rất nhiều công

đoạn mới làm ra được cái bát.Và điều đó được thể

hiện trong một bài thơ "Cái bát xinh xinh" đó

- Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc với giọng đọc diễn cảm,

+ Giới thiệu tên bài thơ, tác giả: Thơ Cái bát xinh

xinh Tác giả: Thanh Hoa

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bạn nhỏ

có mẹ, cha làm ở nhà máy Bát Tràng có mang về tặng

cho bạn một cái bát hoa Để tỏ lòng yêu quí cha mẹ

mình bạn đã nâng niu gìn gữ cái bát thật cẩn thận

- Lần 2: Cô lần 2 với giọng diễn cảm kết hợp với

tranh minh họa nội dung bài thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ

+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh

+ Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp sliele

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Ai sáng tác?

+ Bài thơ nói về ai ?

- Cô giáo dục trẻ yêu quí sản phẩm của người lao

- Nghe cô đọc thơ

- Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe

- Tay cha, tay mẹ

- Nâng niu giữ gìn

- Lắng nghe

đọng cũng như tình cảm của cha mẹ dành cho mình.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Đọc thơ cùng cô

- Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ Cái bát xinh xinh

5 Kết thúc: - Cho trẻ đọc bài đồng dao “ Dung dăng dung dẻ” - Trẻ đọc bài đồng dao * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ………

………

………

………

………

…

Thứ 4 ngày 09 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động: KPXH

- Trò chuyện tìm hiểu về nghề truyền thông của địa phương

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “ Cái bát xinh xinh”; “ Bé làm bao nhiêu nghề”

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được nghề truyền thống của địa phương là nghề gốm sứ

- Trẻ hiểu được quá trình làm ra sản phẩm của nghề gốm sứ

- Trẻ nhận biết một số sản phẩm của nghề gốm sứ

2 Kỹ năng:

- Cung cấp vốn từ , phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ

- Phát triển tư duy của trẻ

1 Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Tranh ảnh có nội dung về công việc của nghề gốm sứ

- Tranh lô tô về một số sảm phẩm của nghề gốm sứ

- Bài hát “ Cái bát xinh xinh”

- Tranh về quá trình làm ra sản phẩm của nghề gốm sứ

Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Cái bát xinh xinh”

Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ

+ Bài thơ nói về ai?

+ Làm nghề gì?

+ Làm ở đâu?

+ Con hiểu biết gì về nghề đó?

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân, quý trọng

sản phẩm lao động của cô chú công nhân

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu hơn về công việc của các cô chú làm nghề

gốm sứ thì hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu về

nghề gốm sứ nhé!

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Trò chuyện cùng trẻ về nghề truyền

thống của địa phương "nghề gốm sứ"

- Cô hỏi trẻ :

+ Có biết nghề truyền thống của địa phương là nghề - Nghề gốm sứ

+ Con biết gì về nghề đó?

- Cô giới thiệu nghề truyền thống của địa phương là

nghề gốm sứ Nghề này được truyền từ đời này sang

đời khác, từ thế hệ trước sang thế hệ sau

Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về nghề gốm sứ của

Cô cho trẻ quan sát lần lượt từng bức tranh về quy

trình làm việc của các nghệ nhân của nghề gốm sứ

Đến tranh nào cô cho trẻ quan sát và trò chuyện

cùng trẻ về nội dung bức tranh:

+ Tranh vẽ ai? Đang làm gì?

- Đến bức tranh cuối cùng cô cho trẻ nhắc lại quy

( Cho 4 – 5 trẻ kể theo ý hiểu trẻ)

Cô cho trẻ quan sát một số tranh về sản phẩm của

nghề gốm sứ

+ Các con thấy các sản phẩm này như thề nào?

+ Được dùng làm gì?

- Nghề gốm làm ra lọ hoa, bátđĩa,

- Nhào đất, nặn các sản phẩm rồi cho vào lò nung