GIÁO ÁN TUẦN 14: NGHỀ SẢN XUẤT

*GD Các con ạ trong xã hội có rất nhiều ngành ngề và mỗi nghề có công việc khác nhau song đều làm ra những sản phẩm có ích cho xã hội bởi vậy nghề nào cũng rất cao quý và đáng trân [r]

HTÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP.

(Thời gian thực hiện 4 tuần: từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11/12/2020)

TUẦN 14 TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: NGHỀ SẢN XUẤT

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/12/2020 đến ngày 11/12/2020)

ĐÓN TRẺ - Tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ,

cô và phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễphép

- Trẻ biết tên các bạn trong nhóm

-Biết săp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dụcsáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

- Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh về

tình hình của trẻ

-Giới tiệu với trè về lớp học của mình

-Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ

2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

-Hô hấp : Gà gáy

-Tay: Tay đưa ra trước xoay cổ tay

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục.

- :Bụng: Quay người sang 2 bên.

- Bật: Bật chân sáo

-Trẻ tập cùng cô

3: Hồi tĩnh

TỔ CHỨC CÁC

* Góc xây dựng:

+ Xây dựng trường học

* Góc phân vai:

+ Chơi làm cô giáo- học sinh

* Góc tạo hình:

+ Chơi với các dụng cụ âm

nhạc và phân biệt các âm

- Biết xây trường học

- Biết phân vai chơi theo gợi ý của cô

- Biết thao tác đúng vai chơi

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau

để tạo thành một số dụng

cụ nghề

- Biết lật giở trang sách

- Biết 1 số đồ dùng trong các nghề khác nhau

- Trẻ thuộc và nhớ những bài hát có nội dung chủ đề

- Biết cách chăm sóc cây cùng cô

- Hứng thú với nội dung-Biết về đúng vị trí góc

- Tranh ảnh về người thân tronggia đình

Giấy vẽ, màu tô

- Gạch, khối gỗ hình chữ nhật, hình tam giác

- Bài hát, dụng

cụ âm nhạc

- Bộ đồ dùng cho các nghề khác nhau

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho hát bài hát : Cháu yêu cô chú công nhân

- Trò chuyện về các nghề trong xã hội

- Các con hãy kể cho cô nghe về các nghề trong xã hội?

2 Nội dung:

- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng;

góc tạo hình; góc âm nhac.,

+ Góc đóng vai các con đóng vai: Đóng cô giáo và học

- Cô cho trẻ tự nhận các vai chơi

- Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và một số

kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Cô nhác trẻ chơi ngoan và đoàn kết

- Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách giải quyết tình

huống

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn

trong nhóm

3.Kết thúc:

- Cô cho trẻ về góc trọng tâm nhận xét sản phẩm của bạn

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Tự lựa chọn nguyên liệu

để thực hiện

- Nhận xét các bạn trong nhóm

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

- Quan sát thời tiết các hiện tượng

nắng, mưa, gió, mây…của ngày hôm

đó

+ Kể chuyện , đọc thơ , câu đố các

bài có nội dung về chủ để

- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Biết thời tiết của ngày hôm nay như thế nào

- Trẻ biết được một sô hoạt động của con người

- Mũ, áo trang phục gọn gàng, phù hợp vớibuổi dạo chơi

2.TCVĐ: Trò chơi: Mèo đuổi

chuột, Chi chi chành chành,

- Rèn luyện khả năng vận động cho trẻ

- Yêu thích các trò chơi dân gian

- Biết chơi trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Trẻ hứng thú chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị ốm,

đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi

quanh sân trường

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ

+ Chúng mình hãy nhìn lên bầu trời xem hôm nay

bầu trời như thế nào?( Nắng hay mưa, trời nhiều

mây hay trong xanh?)

- Với thời tiết như vậy con người có hoạt động gì?

Cô gợi ý cho trẻ: Trời tạnh râm mát cả nhà tổ chức

đi chơi, đi thăm quan hay về thăm ông bà, người

thân

- Vậy gia đình con sẽ đi chơi ở đâu vào ngày nghỉ

cuối tuần?

- Giáo dục trẻ yêu quí, biết ơn ông bà, cô giáo

- Cho trẻ kể chuyện , đọc thơ , câu đố các bài có

nội dung về chủ để

- Không ạ

- Trẻ quan sát và đưa nhận xét:

-Trời hôm nay nắng ( Râm mát; có mây, )

- Trẻ kể về các hoạt động của con người( đi học, thăm ông bà, )

- Đi thăm ông bà, cô giáo,

- Trẻ lắng nghe

- Đọc thơ, hát và kể chuyện cùng cô

2 Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột, Chi chi

chành chành,

- Cô nêu tên trò chơi, luật chơi cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi 4 – 5 lần Chú ý quan sát trẻ chơi

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ sau giờ hoạt động

- Giáo dục trẻ ý nghĩa của các trò chơi dân gian

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ

- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi

- Thực hiện

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)

- Cho trẻ chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời - Trẻ chơi hứng thú

TỔ CHỨC CÁC

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn.

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

cá, lạc

- Phòng ngủ của trẻ thoángmát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho

số lượng trẻ

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

uống Ăn hết xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ

ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

- Nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay

giật mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo

nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào

đúng nơi quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện rửa tay

Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng

dao có nội dung về chủ đề

Tết trung thu

Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trả trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi Biết cách chơi rèntính độc lập cho trẻ

- Nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ, truyện ,đồng dao

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Vui vẻ về với gia đình

Đồ chơi các góc

- Cô thuộc các bài thơ, câu truyện, bàiđồng dao

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,

câu đố có nội dung về chủ đề Biểu diễn những

bài thơ , bài hát đã học

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,

trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động một

ngày của trẻ tại trường

- Nhắc trẻ chào cô giáo và người thân

- Ngồi vào chỗ và ăn quà chiều

- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc trò chuyện cùng cô

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

+ VĐCB: Ném xa bằng một tay

+ TCVĐ: Cáo và thỏ

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Biết dùng sức và sự khéo léo của đôi tay để thực hiện vận động ném xa bằng một tay

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ném bóng cho trẻ

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- Cho trẻ hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”

+ Các con ơi! Chú cô công nhân làm công việc

gì?

+ Thế ai làm ra gạo, rau củ quả cho chúng mình

ăn hàng ngày?

- Cô khái quát lại: Cô chú công nhân và bác

nông dân đều làm ra những sản phẩm phục vụ

cho sinh hoạt hàng ngày của con người nên gọi

chung là những người làm nghề sản xuất

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn và quý trọng sản

phẩm của người lao động

- Chú công nhân xây dựng

xây nhà, cô công nhân dệtmay áo mới

- Bác nông dân ạ

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

Các con ạ! Trường mầm non Thủy An của chúng

mình sắp tổ chức cuộc thi: “ Bé khỏe, bé ngoan”

rồi đấy, chúng mình cùng tập luyện bài tập: “

Ném xa bằng một tay” để tham gia cuộc thi này

nhé

- Vâng ạ!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Để chuẩn bị thật tốt cho hội thi thì bây giờ cô

và các con hãy cùng nhau khởi động để có sức

khỏe thật tốt tham gia hội thi nhé!

Cô mời các con cùng nối đuôi nhau thành đoàn

tàu nào?

Nhưng trước khi khởi hành các toa tàu chú ý:

+ Để đảm bảo an toàn thì các toa tàu phải như

thế nào?

Cho trẻ đi lần lượt thành hàng theo tổ vừa đi

vừa hát bài: “Cháu yêu chú công nhân”.Kết hợp

đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập PTC: Cho trẻ thực hiện các động tác

cùng cô:

- Tay ( ĐT nhấn mạnh) : Hai tay đưa lên cao ra

phía trước, sang hai bên

- Chân : Bước lên phía trước, bước sang ngang

- Bụng : Cúi gập người về phía trước tay chạm

- Vâng ạ

- Không được rời nhau

- Thực hiện theo hướng dẫn của cô

- Thực hiện 4 lần x 4 nhịp

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp

- Thực hiện 2 lần x 4 nhịp

ngón chân

- Bật : Bật tại chỗ

+ Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay.

- Cô giới thiệu vận động: Ném xa bằng 1 tay

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác:

Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, đứng

chân trước chân sau Một tay cầm bao cát cùng

phía với chân sau Khi có hiệu lệnh "Ném" thì tay

đưa cao lên đầu, thân người hơi nghiêng về phía

sau , căng tay hơi gập ra sau rồi dùng sức của tay,

vai và thân người ném mạnh túi cát về phía trước

+ Cô làm mẫu lần 3:

- Cho trẻ lên tập thử

+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

+ Cho trẻ tập theo từng tổ, nhóm, cá nhân

- Khi trẻ thực hiện Cô chú ý quan sát nhắc nhở

trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Cáo và tho

- Cô cho trẻ quan sát mũ cáo và mũ thỏ

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi: Một trẻ làm cáo ngồi ở

một chỗ, các trẻ khác làm thỏ đi tim rau ăn, khi

thấy cáo xuất hiện thì thỏ phải chạy nhanh về

chuồng

- Luật chơi: Chú thỏ nào chạy chậm bị cáo bắt

thì phải hát 1 bài, cáo chỉ được bắt những chú

thỏ nào chưa về chuồng

- Hỏi lại trẻ tên vận động

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động

- Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ chuyển sang hoạt động

khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày tháng 08 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ: Đi bừa.

Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Dạy trẻ đọc hết cả câu thơ, không ngọng

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc khi đọc thơ cùng cô

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân và các bác nông dân

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi để sau này làm những việc có ích cho xã hội

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh về nội dung bài thơ

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Chú công nhân làm công việc gì?

+ Cô công nhân làm gì?

+ Các bạn nhỏ yêu quý cô chú công nhân như thế

nào?

+ Thế ai làm ra gạo, rau củ quả cho chúng mình ăn

hàng ngày?

- Cô khái quát lại: Cô chú công nhân và bác nông

dân đều làm ra những sản phẩm phục vụ cho sinh

hoạt hàng ngày của con người nên gọi chung là

- Xây nhà cao tầng ạ

- Cô công nhân dệt may áo

mới

- Múa hát, yêu cô chú công nhân

- Bác nông dân

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn và quý trọng sản

phẩm của người lao động

Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các con ạ! Để có được

những hạt thóc vàng, có được những cây rau xanh

tốt cho chúng mình ăn hàng ngày thì các bác nông

dân đã rất vất vả mới làm lên được Và điều đó

được thể hiện trong một bài thơ rất hay đấy: Bài

thơ: Đi bừa của nhà thơ: Hoàng Dân

Chúng mình cùng lắng nghe nhé!

- Trẻ chú ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Nói về công việc

làm đồng vất vả của mẹ, mẹ dạy sớm đi bừa không

quản trời nắng hay mưa

- Lần 2 : Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

tranh minh họa nội dung bài thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ

+ Trò chuyện về nội dung các bức tranh

+ Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

+ Bài thơ nói về ai ?

+ Mẹ dậy sớm đi đâu?

+ Mẹ bừa đất để làm gì?

+ Mẹ trồng ngô, khoai, sắn , để làm gì?

- Để tỏ lòng biết ơn mẹ, các bác nông dân thì các

con phải làm gì?

- Để có được những hạt gạo trắng ngần, những cây

rau xanh tốt và những quả ngọt cho chúng ta ăn

hàng ngày thì các bác nông dân đã rất vất vả mới

làm ra được.Vì vậy các con phải nhớ ăn hết suất

- Nghe cô đọc bài thơ

- Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe

Lắng nghe

- Trò chuỵen cùng cô

- Nghe cô đọc thơ

- Bài thơ: Đi bừa

- Sáng tác: Nhà thơ HoàngDân

của mình, ăn không làm rơi vãi thức ăn, Các con

đã nhớ chưa nào?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ cùng cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ đọc nối tiếp

- Giáo dục trẻ yêu quý bác nông dân và quý

trọng sản phẩm lao động

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

- Lắng nghe

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng mình vừa học bài thơ

gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Đi bừa Tác giả Hoàng Dân

5 Kết thúc:

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 09 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trò chuyện tìm hiểu về nghề sản xuất.

Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”.

- Thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”.

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh về nghề sản xuất như: Cô chú công nhân đang làm việc trong nhà máy, bác nông dân đang làm việc trên cánh đồng,

- Một số dụng cụ của nghề sản xuất: Máy móc, cuốc, xẻng,

- Đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Chú công nhân làm công việc gì?

+ Cô công nhân làm gì?

+ Các bạn nhỏ yêu quý cô chú công nhân như

thế nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân, quý

trọng sản phẩm lao động của cô chú công nhân

- Trẻ hát

- Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân

- Xây nhà cao tầng ạ

- Cô công nhân dệt may áo

mới

- Múa hát, yêu cô chú công nhân

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu hơn về công việc của các cô chú làm

nghề sản xuất thì hôm nay chúng mình cùng

sản xuất:

+ Cô cho trẻ quan sát tranh có cô chú công

nhân đang làm việc trong nhà máy.

- Cô chú công nhân đang làm gì?

- Ai biết gì về cô chú công nhân làm nghề sản

- Chú công nhân làm việc ở đâu?

+ Cho trẻ đọc câu tục ngữ :

“ Ai ơi bưng bát cơm đầy

Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn

phần”

- Câu tục ngữ muốn nói lên điều gì?

- Bác nông dân làm những công việc gì?

- Bác dùng những dụng cụ gì để làm việc?

- Bác nông dân làm việc ở đâu?

- Giáo dục trẻ : mỗi người đều có một công việc

khác nhau nhưng đều làm ra sản phẩm để phục

vụ con người vì vậy các con khi sử dụng những

sản phẩm đó các con phải làm gì? Và làm như

thế nào?( Biết giữ gìn vệ sinh, ăn hết suất,

không rơi vãi…)

- Cho trẻ đọc bài thơ “Đi bừa”

*Hoạt động 2: Luyện tập.

- Trò chơi 1: Cái gì biến mất

+ Cô giới thiệu tên trò chơi: Cái gì biến mất

+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội Cô đưa

các hình ảnh về đồ dùng, dụng cụ của nghề sản

xuất cho trẻ quan sát, sau đó cô lần lượt cho

hiệu ứng biến mất các hình ảnh đó và cho trẻ

đoán xem cái gì vừa biến mất

+ Luật chơi: Đội nào nói sai sẽ phải nhảy lò cò

- Đang dệt may áo mới

- Trẻ nêu nhận xét và trả lời câu hỏi theo sự hiểu biết của trẻ

- Len, vải, máy may,

- Để may quần áo ạ

- Ở trong nhà máy

- Đọc câu tục ngữ

Sự vất vả của bác nông dân

- Bác nông dân cuốc đất trồng rau, khoai, sắn,

- Cuốc, xẻng, cày, bừa,