GIÁO ÁN TUẦN 14 NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

Để làm được những cánh hoa như thế này cô đã phải dùng đến kỹ năng gì để nặn thành cánh hoa bây giờ chúng mình hãy cùng quan sát cô nặn mẫu nhé. 2.2.Hoạt động 2: Làm mẫu[r]

CHỦ ĐỀ: “CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP”

Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 18/ 11/ 2019 đến ngày13/12/ 2019 Tuần 14: Tên chủ đề nhánh 4: “NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP”

Số tuần thực hiện: 1(Thời gian thực hiện:Từ ngày 09/ 12 đến 13 / 12 / 2019)

- Phát hiện những đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ -

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên bài tập, nhớ

động tác khi tập

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

.-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

* Đón trẻ:

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô

cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Tập bài : Thổi bóng

- Động tác 1: Hô hấp: Tập hít vào, thở ra

- Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh: Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn cótrong túi quần áo của trẻ,cất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định

- Trẻ tập trung

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình vòng trònquanh cô

- Tập theo cô các động táccủa bài

- Đi nhẹ nhẹ nhàng-Trẻ có mặt “dạ cô”

TỔ CHỨC CÁC

- Xây dựng vườn hoa nhà bé.

- Xem sách tranh, di màu về

các loại rau, hoa quả quen

thuộc

- Gà vào vườn rau, cây cao

cây thấp

- Trẻ nhập vai chơi ,biết mua bán những loạihoa quả mà trẻ được ăn

về các loại hoa,qủaquen thuộc

- Trẻ biết chơi trò chơivui vẻ đúng cách

-Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết-Cất dọn đồ chơi gọngàng

-Những loại raubằng đồ chơi

- Các hình khối bằng

gỗ, nhựa

- Một số lô tô, tranhảnh về những loạirau, hoa quả

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Hát bài hát: “ Hoa bé ngoan”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu các trò chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá từng trò chơi và khuyến

khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như

thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm

gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?

- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi

- Hỏi trẻ con định chơi gì trong góc này?

+ Bạn nào làm bác bán hàng?

+ Bác bán những loại hoa gì?

- Cô cùng chơi với trẻ và luôn khen ngợi trẻ

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các khu vực chơi và nhận

xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được

chơi hôm nay Nhận xét- tuyên dương trẻ

-Tham quan các khu vực chơi

và nói nên nhận xét của mình

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéoléo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực trongmọi hoạt động của mìnhmạnh dạn và tự tin khi đưa

ra ý kiến nhận xét của mình

sát

- Câu hỏi đàmthoại

- Tạo tình huốngcho trẻ quan sát

và khám phá

-Địa điểm chơi

an toàn

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Hoa bé ngoan”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết, trò

chuyện về đặc điểm, hình dáng, màu sắc của các

loại hoa trong vườn trường

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương và vệ sinh

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân

cho từng trẻ (Rửa tay trước và

sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

xong )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến ở

trường mầm non

- Đọc bài thơ: “Giờ ăn”

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống

- Giáo dục trẻ phải ănhết xuất của mình,không làm vãi cơm rabàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát thìa, cốc uốngnước, đủ với số trẻtrong lớp

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi

vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon

và được ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổtích,các bào hát ru,dân ca…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

cơm xong.

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất

chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:

“Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp;

“Dung dăng dung dẻ”, “Lộn

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về

tình hình học tập và sức

khỏe của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…

Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ chobữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu béngoan

HOẠT ĐỘNG

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

* Hoạt động chung:

- Ôn lại các nội dung đã học

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đọc thơ, nghe kểchuyện

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về

+ TCVĐ: Gà vào vườn rau

Hoạt động bổ trợ: Hát : “Hoa bé ngoan”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài tập: bật qua vạch kẻ

- Biết tập động tác phát triển chung, biết thực hiện vận động cơ bản: bật qua vạch

kẻ, biết chơi trò chơi “Gà vào vườn rau”

- Biết làm theo lệnh của cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động.

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ:

- Nhạc bài hát “Hoa bé ngoan”

- Một con bướm bằng xốp

- Mô hình vườn hoa, xốp cắm hoa.Mỗi trẻ 2 cành hoa nhựa

2 Địa điểm: Tại lớp học.

- Hôm nay chúng mình cùng giúp các cô chăm sóc

vườn hoa, các con có đồng ý không?

- Vậy chúng mình cùng nhau tập luyện để có nhiều

sức khỏe để chăm sóc vườn hoa giúp các cô nhé!

- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng mình

này: hôm nay có bạn nào thấy mệt, đau ở đâu không?

- Các cô thấy các con ngoan, có tinh thần giúp đỡ mọi

người nên đã tặng các con rất nhiều hoa các con cùng

nhận lấy và cảm ơn cô nào

- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh cùng cô 1-2 vòng,

sau dần dần chậm lai rồi xếp thành vòng tròn

+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào nhau

+ Động tác 4: Đưa 2 tay vỗ kết hợp hai chân nhấc

theo nhịp

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn

-Tập đều bài tập phát triểnchung

- Các con ơi vườn bí của cô giáo đã đến ngày thu

hoạch rồi, các con hãy giúp cô thu hoạch bí nhé

- VĐCB: Bật qua vạch kẻ

- Các con ơi! Trước mặt chúng mình là một con

mương nhỏ chúng mình hãy bật qua con mương này

để đến vườn hoa cùng các cô chăm sóc hoa nào (Cả

lớp cùng trải nghiệm)

+Cô hỏi trẻ vừa làm gì?

+ Cô giới thiệu tên bài tập

+ Cô làm mẫu 2 lần (kết hợp phân tích động tác)

“ TTCB cô đứng tự nhiên, hai tay chống hông, chân

đứng thẳng, khi có hiệu lệnh 1,2,3 bắt đầu thì cô

khuỵu gối, nhún chân bật nhảy qua vạch kẻ và hạ

xuống nhẹ nhàng bằng 2 mũi bàn chân, gối hơi

khuỵu

- Sau đó hỏi trẻ cô vừa thực hiện xong bài tập gì?

- Cô mời một trẻ lên tập thử

- Cô quan sát, động viên và sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt

- Nhóm ba trẻ thực hiện

- Tổ thi đua

* Trò chơi vận động: Gà vào vườn rau:

- Cô sẽ là gà mẹ, các con là những chú gà con, chúng

mình cùng đi vào vườn rau chơi nhé Khi thấy cô cấp

dưỡng ra đuổi thì các chú gà phải chạy thật nhanh ra

khỏi vườn rau nhé!

- Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cáchtập

- 1 trẻ lên thực hiện mẫu

- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua các tổ

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi vào lớp

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2019.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

+ Thơ:Hoa kết trái

+ TC: Gieo hạt

Hoạt động bổ trợ: Hát “Màu hoa”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên bài thơ "Hoa kết trái”, biết nội dung bài thơ: “Bài thơ nói về các loài hoa

và vẻ đẹp của chúng”

2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc đúng nhịp điệu của vần thơ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ hoa

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô:

- Mô hình vườn hoa

- Tranh theo nội dung bài thơ

- Mỗi trẻ một tờ giấy có vẽ các loại hoa để trẻ tô màu

2 Địa điểm: - Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ôn định tổ chức:

- Cô cho trẻ thăm mô hình vườn hoa

- Trò chuyện về các loài hoa:

- Cô chỉ lần lượt vào từng loại hoa cho trẻ đọc và gọi

tên(Hoa hồng,hoa

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả :

- Nhà thơ Thu Hà cũng gửi tặng lớp chúng ta bài thơ

"Hoa kết trái", các con cùng lắng nghe nhé

- Trẻ quan sát, trò chuyện

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ diễn cảm.

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 1 tại mô hình

- Cô vừa đọc bài thơ "Hoa kết trái" do nhà thơ thu Hà

sáng tác

- Đọc lần 2:Kết hợp tranh minh họa

- Tóm tắt nội dung bài thơ: “Bài thơ nói về các loài hoa

và vẻ đẹp của chúng”

2.2 Hoạt động 2:Đàm thoạinội dung bài thơ:

- Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ có những loại hoa nào?

- Hoa có màu như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Chăm sóc, bảo vệ các loài hoa để hoa

làm đẹp cho mọi người

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho cả lớp đọc bài thơ 2 lần

- Từng tổ, nhóm thi đua

- Vừa rồi các con đã được đọc bài thơ “Hoa kết trái”,

bây giờ cô cháu mình cùng nhau tô màu cho những

bông hoa nhé!

- Hoa cà có màu gì?

- Hoa mướp có màu gì?

- Vậy hãy chọn màu lên tô nào!

- Cho trẻ tô màu, cô kiểm tra kết quả

- Chú ý nghe

- Nghe và quan sát

- Hoa cà, hoa mướp, hoa lựu

- Màu vàng, màu đỏ, màutím

- Trẻ đọc thơ Theo lớp, nhóm, cá nhân

- Trẻ trả lời

- Tô màu

- Cô cho trẻ chơi trò chơi: gieo hạt.

3 Củng cố- Giáo dục :

- Hỏi trẻ tên bài thơ

- Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ trồng và chăm sóc hoa

- Hoa kết trái

4 Kết thúc:

Cô động viên khen ngợi trẻ và cùng hát bài “Màu hoa”

và cho trẻ ra ngoài sân chơi

-Trẻ hát và cùng vào góc chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

- Trẻ biết gọi tên các loại hoa: Hoa hồng, hoa cúc

- Trẻ biết gọi tên một số đặc điểm của hoa hồng, hoa cúc

2 Kỹ năng:

- Luyện phát âm từ "Hoa hồng, hoa cúc"

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

- Nhạc đệm bài hát ''Màu hoa''

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học.

- Các con ạ! Hôm nay cô có một món quà nhỏ tặng

cho lớp mình, các con có muốn biết đó là món quà

gì không?

- Cô mở hộp ra cho trẻ xem và hỏi trẻ:

- Cô có quà gì đây? (lọ hoa)

- Các con xem lọ hoa này cắm những loại hoa gì?

- Đây là hoa cúc, chúng mìnhcùng phát âm "Hoa

cúc" nào!

- Hoa cúc có màu gì?

- Cô chỉ vào từng đặc điểm và hỏi trẻ: đâylà gì của

hoa?( cuống, lá, cánh hoa, đài hoa )

- Cuống, lá và đài hoa như thế nào? Có màu gì?

- Cánh hoa như thế nào?

- Ngửi xem hoa hồng có mùi gì? (mùi thơm)

- Cô khái quat lại: Hoa hồng màu đỏ, cánh to, thân

có gai, hoa cúc màu vàng, cánh nhỏ,

- Ngoài hoa hồng và hoa cúc ra, cô còn có rất nhiều

hoa khác, chúng mình xem có những hoa gì?

- Có gai, xanh

- To, tròn, cong

- Mùi thơm ạ

(Cô giới thiệu: đây là hoa đồng tiền, còn đây là hoa

mào gà chỉ vào từng loại hoa)

- Trẻ quan sát và gọi tên cùng cô

- Ngoài những hoa này bạn nào còn biết những loại

hoa gì nữa kể cô nghe nào!

- Muốn có nhiều loài hoa để trang trí và làm cảnh

chúng mình phải làm gì?

( không bẻ cành, ngắt lá, hái hoa tươi, biết bảo vệ và

chăm sóc hoa )

2.2 Hoạt động 2: Ôn luyện củng cố : Trò chơi “Thi xem ai nhanh” - Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô các loại hoa - Cô nói tên hoa hoặc màu sắc của hoa để trẻ chọn lô tô giơ lên - Cô động viên trẻ - Trả lời theo sự hiểu biết - Kể những loại hoa mà trẻ biết - Chơi trò chơi 3 Củng cố: - Cô hỏi trẻ hôm nay các con được tìm hiểu những gì? - Nhận biết hoa hông, hoa cúc 4 Kêt thúc: - Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ ra chăm sóc góc thiên nhiên, tưới nước cho cây và cô hỏi tên các loại hoa có trong góc thiên nhiên của lớp - Thực hiện * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ………

………

………

……

………

………

………

………