giáo án tuần 11.. Chủ đề cây và những bông hoa đẹp

Có một tác giả khi nhìn thấy những bông hoa đẹp và khoe sắc như thế này đã sáng tác lên một bài hát rất hay đấy các con có muốn biết đó là bài nào không. Đó là bài “ Ra vườn hoa em ch[r]

TÊN CHỦ ĐỀ: CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP.

Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 13/11/2017 đến ngày 8/12/2017 Tuần 11.Tên chủ đề nhánh 1: “Những bông hoa đẹp ”

Số tuần thực hiện: 1 (Thời gian thực hiện: 13/ 11/2017 đến 17/ 11/ 2017)

- Kiểm tra tư trang, túi

quần áo của trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất tư

trang vào nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do

+ Động tác lườn:2 tay đưa

phía trước và nghiêng

người sang 2 bên

+ Động tác chân: hai chân

thay phiên nhau đá về phía

trước

+ Bật tách khép chân

- Điểm danh

- Nắm được tình hình sứckhỏe của trẻ khi trẻ đến lớp

- Phát hiện những đồ vật đồchơi không an toàn cho trẻ -

- Rèn kĩ năng tự lập, gọngàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vàochủ đề kích thích tính tò mòcủa trẻ để trẻ khám phá chủ

đề Cây và những bông hoađẹp

- Rèn ý thức kỷ luật tậpthể

- Giúp trẻ yêu thích thể dụcthích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần

- Mở củathông thoángphòng học,

- Nước uống,Khăn mặt,tranh ảnh vềcây và nhữngloài hoa, nội

chuyện với trẻ,

Sổ tay, bútviết

- Sân tập bằngphẳng,

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi ba lô có đầy đủ quân tư

trang, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy

định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề cây và những bông

hoa đẹp

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ xếp hàng

II Khởi động:

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

III Trọng động: Bài tập phát triển chung :

- Tay vai: Hai tay đưa 2 tay phía trước

- Động tác lườn:2 tay đưa phía trước và nghiêng

người sang 2 bên

- Động tác chân: hai chân thay nhau đá về phía

trước

+ Bật tách khép chân

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện cơ

thể

Điểm danh.

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo,lấy cho cô những đồ vậtkhông an toàn có trong túiquần áo của trẻ, cất đồdùng cá nhân vào nơi quyđịnh

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều

- Tập theo cô mỗi động tác

- Dạo quanh sân trường,

quan sát trò chuyện về thời

tiết mùa đông

- Chơi với đồ chơi, thiết bị

ngoài trời Chơi với phấn, vẽ

hình trên sân, đá bóng…

- Giúp trẻ được hít thởkhông khí trong lành

- Giúp trẻ có những hiểubiết về những đặc điểmriêng của một số loại hoa

- Phát triển khả năng tạohình cho trẻ: vẽ, xé…

- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo

- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi các TCVĐ

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhận xétcủa mình

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình

- Địa điểm quansát

- Câu hỏi đàmthoại

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

I Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

II.Quá trình trẻ quan sát:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Hoa trường

em”

- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết,

trò chuyện về đặc điểm, không khí và quan sát

vườn hoa của trường

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Không được bẻ cành bứt

hoa

III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Cây cao cây thấp,

gieo hạt

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

Chơi với cát nước, vẽ hình trên cát, vật nổi, vật

chìm

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương

- Thực hiện làm đồ chơi mà trẻthích

* Trò chơi thao tác vai:

- Chơi cửa hàng bán hoa quả

* Góc xây dựng:

- Xếp hàng rào, vườn hoa

mùa xuân

* Góc sách:

- Làm sách tranh, xem tranh

ảnh, di màu các loài hoa

- Trẻ biết chơi trò chơi,biết cách chơi, luật chơi

- Qua hoạt động góc trẻthích thú say sưa với đồchơi

- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết

- Cất dọn đồ chơi gọngàng

- Những hoa quảbằng đồ chơi

- Các hình khốibằng gỗ, nhựa câyhoa…

- Một số lô tô,tranh ảnh vềnhững loài hoaquen thuộc, bútsáp màu

- Sàn nhà rộng rãi,nội dung chơi

- Một số bài đồngdao, ca dao

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

- Hát bài hát: - “ Hoa trường em ”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi;

- Cho trẻ quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là

những góc chơi nào?

+Góc phân vai: - Ai đóng vai người bán hàng,

bán những gì? Bác mua những hoa quả làm gì?

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng trẻ

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi.Cho trẻ đi liên kết góc chơi

3 Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét

- Hôm nay các con đã được chơi những gì? Chơi

trong góc nào? Chơi với bạn nào?

nhân ( Rửa tay trước và sau

khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

xong… )

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến

ở trường mầm non

- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…

- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh

- Bàn ăn, khănlau tay, khănrửa mặt, bát ,thìa, cốc uốngnước, … đủvới số trẻtrong lớp

đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy

gối, giúp cô chuẩn bị chỗ

ngủ

- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,

đọc các câu truyện cổ tích,…

- Nghe các bài hát ru, dân ca

êm dịu để trẻ đi vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô như

gối, chiếu…

- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc

- Biết làm một số công việc

tự phục vụ

- Các bài thơ,các câu truyện

cổ tích cácbào hát ru,dân ca…

- Vạc giường,chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi

nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt

vòi…

- Trẻ đi rửa tay

- Cô kê bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu món ăn; giáo dục trẻ

giá trị dinh dưỡng của các món ăn, khuyến khích trẻ ăn

hết xuất, không để cơm rơi vãi, không nói chuyện

riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, uống nước sau khi ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đirửa mặt, uống nước

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ

đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống

có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Hướng dẫn trẻ: cất gối, cất chiếu, đi vs, ăn bữa phụ…

- Trẻ vệ sinh, lấy gối

- Vệ sinh- ăn chiều

- Chơi trò chơi tập thể:

- Trẻ được bổ sung dinhdưỡng để tiếp tục tham giacác hoạt động tiếp theo

- Biết cách chơi, trò chơi,

- Đồ ăn chiều,bát thìa, bànghế

- Đồ dùng đồ

“ Cây cao cây thấp, Trời

nắng trời mưa”

- Ôn bài hát, bài thơ trong

chủ đề “ Hoa kết trái”

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

luật chơi các trò chơi

- Trẻ được ôn lại nhữngkiến thức sáng được học

- Trẻ được chơi theo ý thíchcủa mình, giáo dục trẻ gọngàng ngăn nắp

- Rèn kỹ năng ca hát vàbiêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ biết nhận xét đánh giánhững việc làm đúng, saicủa mình, của bạn, có ýthức thi đua

chơi đầy đủcho trẻ hoạtđộng

- Góc chơi

- Đồ dùng âmnhạc

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:Cây cao

- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,

cha ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và

những trẻ còn mắc nỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

- Trẻ cắm cờ

Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục:

- Trẻ biết đứng chân trước chân sau, một tay cầm bóng, đưa bóng lên cao dùngsức mạnh của tay cho bóng bay xa về phía trước.

- Cho trẻ chơi trò chơi " Cây cao cỏ thấp" để trò

chuyện giới thiệu vào bài mới: Cô thấy các con

chơi trò chơi rất giỏi

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm nay có bạn nào bị đau

tay, đau chân không ?

- Chơi trò chơi “Cây cao

cỏ thấp”

2.Nội dung trọng tâm:

* Hoạt động 1 : Khởi động

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 quả, cho trẻ cắp quả bằng 1

tay Cô cùng đi với trẻ bước cao chân, vung mạnh

tay Sau đó đứng thành vòng tròn

*Hoạt động 2: Trọng động :

- BTPTC

- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn

- Tập với bóng"

+ Động tác tay: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2

tay cầm bóng xuôi ở phía trước

- Nhịp 1: Giơ tay lên cao, kiễng gót, mắt nhìn thẳng

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị

Tập 2 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác lườn: Tư thế chuẩn bị: Ngồi trên sàn 2

chân khép, 2 tay cầm bóng để lên đùi

- Nhịp 1: Quay người đặt bóng bên cạnh sườn

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị( Mỗi bên tập 2 lần)

Tập 2 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác chân: Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2

tay cầm bóng xuôi ở phía trước

- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị

Tập 3 lần nhịp 1 - 2

+ Động tác bật: Nhảy lên tung bóng, nhảy bật tại

chỗ 3 - 4 lần

* Vận động cơ bản: Ném bóng về phía trước.

Cô giới thiệu tên vận động: Ném bóng về phía trước

+ Lần1: Cô làm không phân tích động tác

+ Lần 2: Cô làm kết hợp phân tích động tác Cô

đứng trước vạch xuất phát, cô đứng chân trước chân

sau, một tay cô cầm bóng đưa lên cao, dùng sức

mạnh của tay ném cho bóng bay xa về phía trước,

sau đó đi về cuối hang đứng.

- Mời hai trẻ lên làm mẫu

- Lần 1 cô cho từng trẻ lên thực hiện

- Lần 2 cô gọi 2-3 trẻ cùng thực hiện

- Cô cho trẻ thi đua giữa các tổ,

- Cô gọi cá nhân trẻ

- Tập đều bài tập phát triển chung

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên , khuyến khích

trẻ kịp thời )

- TCVĐ: Bóng tròn to.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cô và các con

đọc to bài thơ “Bóng tròn to” Khi bóng tròn to

chúng mình đi dãn cách nhau để bóng tròn to, khi

bóng xì hơi các con đi chụm lại gần nhau

- Cô cho trẻ chơi 2 đến 3lần

* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ

nhàng

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng ra ngoài

3.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- GD trẻ thường xuyên luyện tập cho cơ thể khỏe

mạnh

- Ném bóng về phía trước

- Bóng tròn to

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG:+ Thơ: Hoa kết trái.

Hoạt động bổ trợ: TC “Vận chuyển quả”

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả Đọc thuộc bài thơ

- Hiểu nội dung bài thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia học tập

- Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc bảo vệ hoa

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô:

- Mô hình các loại cây hoa có trong bài thơ

- Tranh, ảnh về một số loại hoa, quả phù hợp bài thơ

- Quả thật cho trẻ tham gia trò chơi

- Tranh theo bài thơ

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức, giơi thiệu bài.

- Chơi trò chơi : “ Gieo hạt”

- Có một bài thơ nói về sự ra hoa kết trái rất hay đấy

các con có biết đó là bài thơ gì không? Để biết được

cây hoa kết trái như thế nào các con hãy chú ý lắng

nghe cô đọc bài thơ "Hoa kết trái" nhé!

- Tham gia chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

2 Nội dung trọng tâm:

2.1 Hoạt động1:Hoa kết trái

- Giới thiệu bài thơ "Hoa kết trái" của Thu Hà, cô đọc

diễn cảm cho trẻ nghe

- Đọc lần 2: Qua mô hình

- Đọc lần 3: Qua tranh

- Tóm tắt nội dung bài thơ “ Bài thơ nói về những loại

cây hoa kết thành trái như: Hoa cà, Hoa mướp, hoa

lựu, hoa vừng ,hoa đỗ, hoa mận… mỗi loại hoa có

màu sắc khác nhau: vàng vàng, Đo đỏ, tim tím,trắng

tinh…và chúng đều kết thành trái cho ta ăn

2.2 Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại và chích dẫn:

- Trong bài thơ nói đến những loại hoa nào kết trái?

+ Những loại hoa này có màu sắc thế nào? (tim tím,

- Chú ý nghe

- Cà, mướp, lựu, vừng,

đỗ, mận

- Đo đỏ, tim tím, vàng

vàng vàng )

+ Hình dáng của những bông hoa ra sao? (nho nhỏ, xinh xinh )

+ Có phải "Hoa yêu mọi người - Nên hoa kết trái" không ? - Giảng từ khó: Tim tím, vàng vàng, chói chang, nho nhỏ, kết trái - Tổ chức cho trẻ luyện đọc thơ

- Cô và trẻ cùng đọc - Cô và trẻ đọc lại toàn bài thơ - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Mời một số trẻ lên đọc diễn cảm bài thơ, cô có thể đọc cùng trẻ và giúp trẻ nếu trẻ chưa thuộc 2.3.Hoạt động 3: Vận chuyển quả - Cô chia trẻ thành 2 đội + Cách chơi: Hai đội sẽ chạy theo đường thẳng vận chuyển quả để vào rổ của đội mình, sau thời gian là một bạn nhạc đội nào vận chuyển được nhiều hơn đội đó sẽ chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi vàng

- Nho nhỏ, xinh xinh

- Hoa yêu mọi người, nên hoa kết trái - Trẻ đọc thơ cùng cô - Đọc theo lớp, nhóm , tổ, cá nhân - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi 3 Củng cố- Giáo dục : - Hỏi trẻ tên bài thơ - Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc những loại cây xanh - Hoa kết trái 4 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương - Cô động viên khen ngợi trẻ cho trẻ hát bài “Quả gì” - Trẻ hát và cùng vào góc chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ): ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : NB : Tìm hiểu về đặc điểm nổi bật của một số loại hoa ( Hoa hồng, hoa cúc)

Hoạt động bổ trợ :Hát “Màu hoa”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ gọi tên và nhận biết được một số đặc điểm, đặc trưng của hoa hồng, hoa cúc

2 Kỹ năng:

- Luyện phát âm từ "Hoa hồng, Hoa cúc"

- Phân biệt được một vài đặc điểm giống và khác nhau của hoa hồng và hoa cúc

3 Giáo dục thái độ:

Giáo dục trẻ biết yêu quí và bảo vệ các loại hoa