giáo án tuần 1: chủ đề Trường mầm non

Tóm tắt nội dung bài hát: bài hát trường chúng cháu là trường mầm non nói về một ngôi trường dành cho các bé từ 1 đến 5 tuổi, nơi có nhiều bạn bè trong cùng một lớp, vui vẻ[r]

Tuần thứ 1: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 2tuần)

Nhánh 1: Trường mầm non Bình Dương A của be

Thời gian thực hiện:

bố mẹ

Trẻ tự cất đồ dùng cánhân với trẻ về trường/

lớp

Chơi với đồ chơi tronglớp

Trò chuyện với trẻ vềchủ đề

+ Hô hấp: Gà Gáy

+ ĐT tay: Tay đưa ratrước đưa lên cao

+ ĐT chân: Ngồixuống, đứng lên liêntục

+ ĐT bụng: Đứngquay người sang haibên

+ ĐT bật: Bật liên tụctại chỗ

Gọi tên trẻ trong sổ theo dõi

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các

cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

Phát hiện trẻ nghỉ học

để báo ăn Trẻ bết sựvắng mặt có mặt của bạn

- Phòng họcsạch sẽ, thoángmát

Đồ dùng, đồchơi

Tranh ảnh vềchủ đề TrườngMầm non

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất

đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ

rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh về trẻ

- cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các

góc chơi Và giới thiệu với trẻ về chủ đề

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện.giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non:

+ Cho trẻ hỏt bài “Cô và mẹ”

+ Cỏc con vừa hỏt bài hỏt về những ai?

Ở nhà các con được ai chăm sóc? và đến trường các con được

ai dạy dạy giỗ và chăm sóc các con? Giáo dục trẻ

+ Tên trường MN của các con là gì? và lớp học của

con nữa?

Con có biết tên cô giáo và các bạn trong lớp mình

không?

Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3

hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác: 2ần x 8 nhịp

+ Hô hấp: Gà Gáy

+ ĐT tay: Tay đưa ra trước đưa lên cao

+ ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên liên tục

+ ĐT bụng: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT bật: Bật liên tục tại chỗ

c, Hồi tĩnh:

Thả lỏng, điều hoà

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,

- Chấm cơm và báo ăn

- Trẻ vào lớp

- Trẻ chơi hứng thúTrẻ xem tranh ảnh về

chủ đề

Trẻ hát cùng côBài hát nói về cô và mẹ

Trẻ trả lời

Trường BD A, Lớpmẫu giáo 5 tuổi A1Trẻ nói tên cô giáo và

các bạn

Trẻ đi vòng tròn, đi kếthợp các kiểu đi

Trẻ tập các động tác theo cô

Trẻ vận động nhẹ nhàng

Trẻ dạ cô khi gọi đến

tên

TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

Góc phân vai:- Gia đình

Lớp mẫu giáo của bé Cửa hàng sách - Phòng y

-tế - Bếp ăn của trường

*Góc chơi xây dựng

:-Xây trường học, xây

hàng rào, vườn trường,

lắp ghép đồ chơi, xếp

đường đến trường

* Góc nghệ thuật : tô

màu, cắt xé dán tranh,ảnh về trường MN củachúng ta

*Góc học

tập-sách:-Xem truyện tranh, kể

chuyện theo tranh về

Góc thiên nhiên: chơi

chăm sóc cây cảnhtrong góc thiên nhiên,tưới nước cho cây Chơivới cát và nước

- Trẻ biết thự hiệncác hành động giốngnhư người lớn đểthực hiện vai chơicủa mình

- Trẻ biết sử dụngmột số đồ chơi nhưgạch, cây xanh, câyhoa, để tạo thành

mô hình trườngmầm non

- Trẻ biết cách cầmbút di màu, tô màutranh, dán hình ảnhtrường Mầm non củachúng ta

Trẻ biết cách xem tranh, ảnh, tranh chuyện về chủ đề

Trẻ biết chọn tranh

lô tô về chủ đề và chơi với các con số

Ghép số nhà, số điện thoeij theo dãy

số cho trước

Trẻ biết chơi với cát

và nước, chơi nhặt

lá làm đồ chơi Đong nước bằng các

đồ dùng, dụng cụkhác nhau

Trang phục ,

đồ dùng, đồchơi phù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

-Bút màu, giấymàu, hồ dán

- Sách, truyện,báo

Một số biển báo, biển số nhà, số điện thoại

Cát, nước,đụng cụ chămsóc cây

Đồ chơi trong góc thiên nhiên

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”

Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về ai?

Khi đến trường các cô chăm sóc các con như mẹ

hiền đấy Giáo dục trẻ:

- Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các cô bác trong

trường Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ

chơi và vệ sinh trường lớp

2.Nội Dung

Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi trong

từng góc: và cho trẻ chon góc chơi

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa thuận

vai chơi, nội dung chơi các trò chơi Cho trẻ lấy ký

hiệu về góc chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

Hoạt động 2: Quá trình chơi

Cho trẻ về góc chơi quan sát để cân đối số lượng

trẻ Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết các góc

chơi, chơi sáng tạo các trò chơi Cô đóng vai cùng

chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi Giải quyết

mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sủ

dụng dồ chơi thay thế

Hoạt động 3: Nhận xet sau khi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc, nhận xét cách

chơi, thái độ chơi của trẻ

- Cho trẻ tham quan và chọn mộ góc chơi mà trẻ

- Trẻ chơi

-trẻ chơi liên kết và chơi sáng tạo các trò chơi

Trẻ thăm quan các góc chơi và các hoạt động chơi trong các góc chơiTrẻ cất dọn đồ chơi

- Dạo quanh sântrường,

- Thăm quan các khuvực trong trường

- Trò chuyện vểtrường mầm non củabé

- Trò chơi vận động:

Cáo và Thỏ, mèo vàchim sẻ

- Trò chơi dân gian

( Dung dăng dung dẻ,kéo co )

Chơi tự do

- Nhặt hoa, lá làm đồchơi

Trẻ biết các khu trongtrường

+ Giáo dục trẻ yêu quýtrường lớp bạn bè

+ Trẻ biết những đồ chơicủa khu vực

+ Giáo dục trẻ chơi antoàn, không xô đẩy nhau

- Trẻ nhận biết và nói tênmột số khu vực trongtrường

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ

Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứng thú

và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơi trẻthích

- Trẻ thuộc lời bài đồngdao

- Biết nhặt hoa, lá làm đồchơi

- Giáo dục trẻ yêu thiênnhiên

-

- Địa điểm quansát

- Trang phục phùhợp

-Địa điểm quansát

- Trẻ chơi đoànkết, kỉ luật trongkhi chơi

- Đồ dùng tướicây

- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ

- Cát, nước Cáctrò chơi

CÁC HOẠT ĐỘNG

aHoạt động có chủ đích:

+ Quan sát trường mầm non.

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo

quan sát và đàm thoại:

+ Trường MN các con tên gì?

+Cô Hiệu trưởng làm việc ở đâu?

+ Khu lớp học gồm có gì?

+ Quang cảnh sân trường như thế nào?

- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét

+ Khu vui chơi có những gì?

+ Các con thích chơi đồ chơi nào nhất? Vì sao?

+ Khi chơi các con phải chơi như thế nào ?

- Cô cho trẻ quan sát và nhận xét

+ Vườn hoa có những loại hoa gì?

+ Đặc điểm của từng loại hoa?

+ Ai trồng và chăm sóc vườn hoa?

+ Các con phải làm gì để trường luôn đẹp?

b Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu với trẻ một số trò chơi vận động

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò

chơi vận động

Cho trẻ nhận vai chơi và thực hiện hành động chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian

- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao,

Trường MN Bình Dương A

Khu nhà hiệu bộ

Có lớp học và các đồ chơi,

Đẹp và mátCầu trượt, xích đu, bập bênh

Trẻ nói tên đồ chơi mà trẻ thích

Chơi vui vẻ, và an toàn Hoa cúc, hoa mười giờ

Đẹp và có hương thơmBác bảo vệ, các cô giáo

Trẻ học thuộc lời đồngdao

Trẻ làm một số đồ chơi

từ những chiếc lá

- Trẻ vẽ theo ý thích

- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệttình

- Tạo không khí vui vẻgiúp trẻ ăn ngonmiệng.

Đảm bảo vệ sinh antoàn thực phẩm

Tổ chức cho trẻ có một giấc ngủ say, ngủsâu,

Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ và chú ý đến sự an toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế

- Trẻ biết tự rửa taybằng xà phòng trướckhi ăn

- Biết tên các món

ăn có trong khẩuphần ăn trong cácbữa trưa của trẻ

- Giúp trẻ ăn ngonmiệng, ăn hết khẩuphần ăn Biết xúccơm ăn, ngồi ngayngắn, nhai kỹ thức

ăn, không làm rơivãi

- Trẻ ăn các món ănđảm bảo an toàn về

vệ sinh

Trẻ biết giấc ngủ làrất quan trọng đốivới sự phát triển Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ

- Giáo dục sức khỏe

và thói quen tốt

Xà phòng thơm, khăn lau tay

- Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn

kê bàn ăn cho trẻ

Khăn lau tay, đĩa đựng thức

ăn rơi vãi

Rổ đựng bát, thìa

- Thức ăn, cơmcho trẻ

- Nước uống cho trẻ

phản, chiếu, đệm,( về mùa đông), gối

- Đóng bớt của sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

CÁC HOẠT ĐỘNG

Ôn tập một số nội dung:

- Nhún nhảy theo giai

điệu, nhịp điệu bài hát

“Nắng sớm”; Nghe bài

hát “ cô giáo”.ôn chữ

cái o, ô, ơ

Họat động trải nghiệm:

- Vo, xoắn, xoáy, vặn,

búng ngón tay, vê, véo,

vuốt

- Dạy trẻ biết chào hỏi

và lễ phép với người

lớn

Biểu diễn văn nghệ-

nêu gương cuối ngày,

cuối tuần

Trẻ biểu diễn một sốbài hát theo chủ đềtrường MN

Trẻ biết sử dụng bàytay và cử động củacác ngón tay vò,xoắn, xoay và nêulên nhận xét sau khi

đã thực hiện cácthao tác

Biết chào hỏi lễ phép với người lớn biết xin lỗi, cảm ơn,

…

Biểu diễn một số bàihát giáo dục trẻ: emngoan hơn búp bê,nắng sớm…

Trẻ biết bản thân cần phải phấn đấu

để đạt các tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày và trong tuần

Trẻ biết trẻ được vềvới gia đình, biết lễphép chào cô, và bốmẹ.Phối hợp cùnggiađình cs- gd trẻ

Một số nhạc cụ,nhạc đệm bài háttrong chủ đềTrang phục biểudiễn

Giấy các loại

Một số tranh ảnh

về giáo dục sự lễ phép

Bảng bé ngoan,

cờ, bé ngoan

Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

Cô xướng âm la một số bài hát hoặc mở một đoạn nhạc

không lời cho trẻ nghe Hay giáo viên đọc 1- 2 câu thơ

trong một bài thơ trẻ đã được học và hỏi trẻ:

Hỏi trẻ đó là giai điệu của bài hát nào? hay câu thơ trong

bài thơ nào? các con đã được học chưa? các con có nhớ

không? vậy các con cùng nhau hát lại những bài hát, đọc

lại bài thơ này nhé

- Cô cho trẻ nhắc lại một số chữ cái mà trẻ đã được học

và cho trẻ phát âm ôn lại những chữ cái đó

- Cho trẻ thực hiện các thao tác bằng đôi bàn tay của trẻ

như: vò, xoắn, vê, vuốt giấy và nhận xét sau khi thực

hiện các thao tác đó, tìm ra quy luật nếu ta dùng tay làm

các thao tác đó sẽ làm cho giấy nhàu đi, biến dạng và

thành các hình thù khác nhau

Cho trẻ xem tranh ảnh về giáo dục sự lễ phép và ngoan

ngoãn

Rút ra những việc cần làm của bản thân trẻ

Cho trẻ hát, vận động lại một số bài hát có trong chủ đề

bằng nhạc cụ, múa, nhún theo nhịp

Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong một ngày, một

tuâng

- cô cho trẻ tự nhận xét về bản thân trẻ đã đạt được bao

nhiêu tiêu chuẩn bé ngoan và tiêu chuẩn nào chưa được?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét về các thành viên trong tổ

- cho lớp trưởng nhận xét chung các tổ và nhắc nhở một

số bạn cá biệt

Giáo viên nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan và nhận xét

chung cả lớp, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Tuyên dương bạn ngoan, Cho trẻ đếm cờ và nêu tên

những bạn đạt được bé ngoan và cháu đạt được để trẻ

lần sau phấn đấu Phát bé ngoan cho trẻ

- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Trao tận tay cho phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ

Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về

Trẻ nghe và đoán tên bài hát

Trẻ nhắc lại tên bài hát mà trẻ đoán đượcTre hát và đọc lại bài hát bài thơ đã học

biến dạng

Bé xem tranh về giáodục sự lễ phép của trẻNgoan, biết chào hỏi,biết cảm ơn, biết xin

lỗi…

Trẻ hát và vận độngmột số bài hát về chủ

đề

Bé chăm, bé ngoan, bé

sạchTrẻ tự nhận xét

Tổ trưởng nhận xétTrẻ nghe

Trẻ đếm cờTrẻ biết đón bé ngoanbằng 2 tay

Trẻ nhận đồ dùng cá nhân và về với gia đình

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 5 ngày 6 tháng 9 năm 2018 Tên hoạt động: LQVTP Văn học:Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Cô giáo của em

Hoạt động bổ trợ: hát: Trường chúng cháu là trường mầm non, Hoa trường em

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc thơ, đọc diễn cảm bài thơ

- Trẻ biết đọc nối theo tổ các khổ thơ trong bài thơ

- Các con vừa hát bài nói về những gì?

- Cô giáo dục trẻ thích đến trường, lớp, yêu quý

- Cô nói: đến trường chúng mình được ai dạy các

con học?

- Và các con được chơi cùng với ai?

- Có một bài thơ nói về những công việc làm hàng

ngày cô giáo đã dạy chúng mình rất là hay đó cô

mời chúng mình cùng nghe nhé

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ trẻ nghe:

- Cô đọc thơ lần 1: bằng tranh minh họa

- Cô giới thiệu tên bài thơ: Cô giáo của em

Tác giả: Chu Huy

Cô đọc lần 2: bằng slide

Tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về những

công việc làm hàng ngày cô giáo đã dạy các con

biết xếp hàng ngay ngắn, nhường nhịn bạn, dạy

các con học chữ cái qua hình vẽ, rồi cô kể chuyện

về các con vật cho các con nghe, bài thơ cũng nói

về tình cảm của các bạn nhỏ đối với cô giáo đó là

yêu cô giáo như yêu mẹ của các con và hàng ngày

gọi cô giáo hiền

Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả

Cô đọc thơ lần 3: kết hợp slide chứa chữ

- Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ:

Bài thơ có tên là gì? Tác giả của bài thơ là ai?

Trong bài thơ nói về ai?

Cô giáo đã làm gì cho các con mỗi khi các con

đến lớp?

Cô dạy các con xếp hàng như thế nào?

Cô dạy chữ gì? Và dạy qua đâu?

Cô giáo còn làm gì cho các con nữa? Các con vật

trong câu chuyện cô kể có đáng yêu không?

Ngoài những việc đó cô giáo còn làm gì cho các

con nữa?

Tình cảm của các con đối vớ cô giáo như thế nào?

Cô giáo ạCác bạn ạ

Trẻ nghe

Trẻ nghe và quan sátTrẻ nghe

Trẻ nghe và quan sát

Trẻ nghe

Cô giáo của em, tác gả

Chu HuyTrẻ nghe và quan sátBài thơ có tên cô giáocủa em Tác giả Chu Huy

Cô giáo ạDạy xếp hàng, học chữ,chơi, kể chuyện…Ngay ngắn, nghiêmtrang, nhường bạn Dạy chữ qua hình vẽ

Kể chuyện và chơi cùngcác con nữa ạĐọc thơ, chơi trò chơi….Yêu quý như mẹ

Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo, bạn bè,

chăm học, ngoan và thích học tập và vui chơi

Hoạt động 2; Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô 2- 3 lần

- Cho trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân

1- 2 lần

- Cô cho trẻ đọc thơ dưới hình thức thi đua

theo tổ

- Cho trẻ đọc nối theo tổ từng khổ thơ

- Cho trẻ lật tranh đọc thơ

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ sáng tạo

- Cô cho trẻ đóng vai nhân vật tay cầm các

món ăn có trong nội dung bài thơ và đọc câu thơ

của từng con vật trong bài thơ Và đọc theo nội

dung bài thơ

4 Củng cố

Cô hỏi trẻ: Các con vừa học bài thơ có tên là gì?

Tác giả của bài thơ?

- Giáo dục trẻ biết quý trọng tình bạn, giúp

đỡ nhau trong học tập

5 Kết thúc

- Tuyên dương và nhận xét trẻ, giáo dục tình

cảm cô – trò và các bạn

- Cho trẻ hát bài: hoa trường em

Trẻ đọc thơ cùng cô Trẻ đọc thơ theo tổ,

nhóm, cá nhân

Trẻ đọc thi đua Trẻ đọc nối từng khổ thơ Trẻ lật tranh đọc thơ Trẻ đội mũ và đống vai các nhân vật trong bài thơ và đọc thơ Trẻ lật tranh đọc thơ Trẻ đóng vai đọc thơ Cô giáo của em Tác giả Chu Huy Trẻ nghe Trẻ nghe Trẻ hát cùng cô * Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 6 ngày 7 tháng 9 năm 2018

Tên hoạt động: Âm nhạc dạy hát trường chúng cháu là trường mầm non Trò chơi âm nhạc: chuông reo ở đâu

Hát cho trẻ nghe: khúc hát ru người mẹ trẻ

Hoạt động bổ trợ: thơ Tình Bạn, cô giáo em

I Mục đích yêu cầu.

1 Kiến thức:

Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết hát kết hợp cử chỉ điệu bộ qua lời bài hát

Thể hiện được năng khiếu âm nhạc, biết thể hiện tình cảm của mình với trườngmầm non và lớp mẫu giáo của mình

Đồ dùng của cô và trẻ

Băng hình, đĩa nhạc, dụng cụ gõ đệm: sắc xô, phách tre, trống…

Địa điểm: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

Cho trẻ bài thơ: cô giáo của em

Bài hát nói về điều gì? Giáo dục trẻ

Các con đến trường mầm non có nhiều bạn

không?

Con có yêu quý cô giáo của mình không?

Giáo dục trẻ thích đến trường, lớp, yêu quý

các bạn và cô giáo

2.Giới thiệu bài:

Cô cho trẻ xem một đoạn vi deo về ngày hội

đến trường của bé và trò chuyện cùng trẻ về

nội dung của video và giới thiệu bài hát mà

hôm nay cô dạy chúng mình có tên: trường

chúng cháu là trường mầm non

3 hướng dẫn

a, Hoạt động hát mẫu

Trẻ đọc thơNói về tình bạn ở trong lớp

Có ạTrẻ nghe

Trẻ xem

Tr ngheẻ

Cô mở một đoạn nhạc cho trẻ nghe và hỏi trẻ

có biết đó là giai điệu của bài hát nào?

Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả

Cô hát mẫu 1-2 lần có kết hợp theo nhạc

Tóm tắt nội dung bài hát: bài hát trường chúng

cháu là trường mầm non nói về một ngôi

trường dành cho các bé từ 1 đến 5 tuổi, nơi có

nhiều bạn bè trong cùng một lớp, vui vẻ, sạch

sẽ, được múa hát, và mỗi khi đến trường được

vui và về nhà sẽ nhớ ngôi trường thân yêu của

bé đó là trường mầm non

Cô hát lần 3 kết hợp nhạc

Cho trẻ hát theo cô 1-2 lần

Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, lớp, cá nhân

Cho trẻ hát kết hợp theo nhạc bài hát 1- 2 lần

Cho trẻ hát nối, hát theo bè

b Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: chuông

reo ở đâu

Cô phổ biến cách chơi: cô cho trẻ đứng thành

vòng tròn, cô có chiếc chuông, khi cô lắc

chuông phía nào các con phải nói được

chuông reo ở đâu?

Luật chơi: ai đoán sai phải hát một bài

Cho trẻ chơi 3-4 lần

Cô nhận xét trẻ chơi và động viên trẻ

Hoạt động 3: hát cho trẻ nghe: Khúc hát ru của

người mẹ trẻ

Cô hát lần 1: kết hợp theo nhạc

Giới thiệu tên bài hát tên tác giả

Cô hát lần 2: kết hợp động tác múa và tóm tắt

nội dung bài hát: bài hát khú hát ru người mẹ

trẻ nói về một bà mẹ trẻ nuôi con bằng dòng

sữa mẹ trắng trong, ngày ngày mong con như

búp hoa huệ, và tia nắng trời, hàng ngày mong

con khôn lớn, và nhắc nhở mai sau dù có khôn

lớn thì hãy nhớ những gì trắng trong như dòng

Trẻ nghe cô hátTrẻ đoánTrẻ ngheTrẻ nghe

Trẻ hátTrẻ hát theo nhóm, lớp,

tổ,cá nhânTrẻ hát nối, hát bè

Trẻ nghe

Trẻ chơi 3- 4 lần

Trẻ ngheTrẻ nghe

sữa mẹ

Cô hát lần 3: kết hợp múa cùng một nhóm trẻ

4 củng cố

Cho trẻ nhắc lại tên bài hát và cho trẻ hát cùng

cô một lần, và giáo dục trẻ thích đến trường

lớp mầm non

5 Kết thúc.

Cô nhắc trẻ cá biệt có ý thức hơn trong hoạt

động và tuyên dương động viên trẻ

cho trẻ đọc bài thơ: cô giáo của em

Trẻ hưởng ứng cùng cô

Trẻ nhắc lại tên bài hát tên

tác giả

Trẻ đọc thơ

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)

….………

….………

….………

….………

….………

….………

Thứ 2 ngày 10 tháng 9 năm 2018