- Cô tin chắc bạn nào cũng nhớ bố mẹ của mình vì phải xa bố mẹ, nhưng các con đến lớp được chơi với các bạn và học cùng cô giáo nên các con sẽ thấy vui thôi. 2.Giới thiệu bài:[r]
Trang 1bố mẹ.
Trẻ tự cất đồ dùng cánhân với trẻ về trường/
lớp
Chơi với đồ chơi tronglớp
Trò chuyện với trẻ vềchủ đề
+ Hô hấp: Hít vào, thởra
+ ĐT tay: Tay đưa ratrước , sang ngang
+ ĐT chân: Bật đưachân sang ngang
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các
cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
Phát hiện trẻ nghỉ học đểbáo ăn Trẻ bết sự vắngmặt có mặt của bạn
- Phòng họcsạch sẽ, thoángmát
Đồ dùng, đồchơi
Tranh ảnh vềchủ đề Trường, lMầm non
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 2- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ
dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ rồi
vào lớp
- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh về trẻ
- cho trẻ chơi hoạt động với các đồ chơi có trong các
góc chơi Và giới thiệu với trẻ về chủ đề
- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trò chuyện.giới thiệu tên chủ đề mới
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non:
+ Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ”
+ Các con vừa hát bài hát về những ai?
Ở nhà các con được ai chăm sóc? và đến trường được ai dạy
dạy giỗ và chăm sóc các con? Giáo dục trẻ
+ Tên trường MN của các con là gì? và lớp học của
con nữa?
Con có biết tên cô giáo và các bạn trong lớp mình
không?
Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
b, Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác: 2ần x 8 nhịp
+ Hô hấp: Hít vào thở ra
+ ĐT tay: Tay đưa ra trước , sang ngang
+ ĐT chân: Bật đưa chân sang ngang
+ ĐT bụng: Đứng cúi về phía trước
c, Hồi tĩnh:
Thả lỏng, điều hoà
* Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ,
- Chấm cơm và báo ăn
- Trẻ vào lớp
- Trẻ chơi hứng thúTrẻ xem tranh ảnh về
chủ đề
Trẻ hát cùng côBài hát nói về cô và
mẹTrẻ trả lời
Trường BD A, Lớpmẫu giáo 5 tuổi A2Trẻ nói tên cô giáo và
các bạn
Trẻ đi vòng tròn, đikết hợp các kiểu đi
Trẻ tập các động tác theo cô mỗi động tác 2ần x 8 nhịp
Trẻ vận động nhẹ nhàng
Trẻ dạ cô khi gọi đến tên
Trang 3- Dạo quanh sântrường,
- Thăm quan, thamquan các khu vựctrong trường
- tìm hiểu về cácphòng, các góc củalớp học
- Trò chuyện vểtrường, lớp của be
- Trò chơi vận động:
- Chơi trò chơi vậnđộng: “ “Bánh xequay”, “tung bắtbóng, chuyền bóng”,
“ Ai nhanh nhất”
- Chơi trò chơi dângian “ Rồng rắn lênmây”
Chơi tự do
- Nhặt hoa, lá làm đồchơi
Trẻ biết các khu trongtrường
+ Giáo dục trẻ yêu quýtrường lớp bạn bè
+ Trẻ biết những đồ chơicủa khu vực
+ Giáo dục trẻ chơi antoàn, không xô đẩy nhau
- Trẻ nhận biết và nói tênmột số khu vực trongtrường
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ
Trẻ chơi thành thạo cáctrò chơi Trẻ chơi hứng thú
và có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơi trẻthích
- Trẻ thuộc lời bài đồngdao
- Biết nhặt hoa, lá làm đồchơi
- Giáo dục trẻ yêu thiênnhiên
-
- Địa điểmquan sát
- Trang phụcphù hợp
-Địa điểmquan sát
- Trẻ chơiđoàn kết, kỉluật trong khichơi
- Đồ dùngtưới cây
- Đồ chơingoài trờisạch sẽ
- Cát, nướcCác trò chơi
Trang 4CÁC HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động có chủ đích:
+ Quan sát trường mầm non.
- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo
quan sát và đàm thoại:
+ Trường MN các con đang học tên là gì?
+ Thế lớp của các con đang học là lớp nào?
+ Trường có những khu, phòng ban nào?
+ Ngoài phòng học còn có những phòng nào nữa?
- Cô dẫn dắt trẻ đi quan sát các phòng, các khu trải
nghiệm vui chơi ngoài trời
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn trường lớp học sạch
đẹp, không vứt rác vẽ bẩn lên tường
* Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu với trẻ một số trò chơi vận động
- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi của một số trò
chơi vận động “Bánh xe quay”, “tung bắt bóng,
chuyền bóng”, “ Ai nhanh nhất”
Cho trẻ nhận vai chơi và thực hiện hành động chơi
- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian:
- Cho trẻ vẽ theo ý thích về truờng lớp, nhặt những
chiếc lá trên sân trường làm con vật, đồng hồ…
Cô cùng các con sẽ làm đồ chơi từ những chiếc lá
nhe
+ Cô cùng trẻ làm lật đật, quả bóng
Trẻ xếp hàng và quan sátTrường MN Bình Dương A
- Lớp 5 a2
- Có 2 cô giáo
- Nói tên cô giáo
- Góc phân vai, góc tạo hình, góc sách, góc xây dựng… Trẻ nói tên đồ chơi mà trẻ thích
- Giữ gìn vệ sinh lớp học
Trẻ nghe cô phổ biến luậtchơi, cách chơi
Trẻ nhận vai chơiTrẻ chơi trò chơi dângian
Trẻ học thuộc lời đồngdao
Trẻ làm một số đồ chơi
từ những chiếc lá
- Trẻ vẽ theo ý thích
- Trẻ tham gia các tròchơi một cách nhiệt tình
Trang 5TỔ CHỨC
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
Góc phân vai :Đóng vai
cô giáo các bác cấpdưỡng, cửa hàng vănphòng phẩm
*Góc chơi xây dựng :
- Xây trường học, xây
hàng rào, vườn trường,
lắp ghep đồ chơi, xếp
đường đến trường
* Góc nghệ thuật : tô
màu, vẽ đường đếntrường, cắt xe dán tranh,ảnh về trường MN củachúng ta
+ Hát+ nghe hát:ngàyvui của be, cô giáo em,vui đến trường
*Góc học
tập-sách:-Xem truyện tranh, kể
chuyện theo tranh về
trường, lớp 5 tuổi A2 của
be Làm sách về trường
của mầm non Đọc thơ
và đồng dao, ca dao dân
ca VN
Góc khám phá khoa học:
- Phân loại đồ dùng đồchơi trong trường mầmnon, làm quen với máytính
- Trẻ biết thự hiệncác hành động giốngnhư người lớn đểthực hiện vai chơicủa mình
- Trẻ biết sử dụngmột số đồ chơi nhưgạch, cây xanh, câyhoa, để tạo thành
mô hình trườngmầm non
- Trẻ biết cách cầmbút di màu, tô màutranh, dán hình ảnhtrường Mầm non củachúng ta
- Trẻ hát múa vềtrường mn
Trẻ biết cách xem tranh, ảnh, tranh chuyện về chủ đề
Trẻ biết phân loạitheo công dụng, chấtliệu các đồ dung đồchơi
- Bước đầu biết vềcác bộ phận, chi tiết
và cách sử dụngmáy tính, màn hình
Trang phục , đồdùng, đồ chơi phùhợp
- Đồ chơi xâydựng, đồ chơi lắpghep hàng rào, câyxanh
-Bút màu, giấymàu, hồ dán
- Các bài hát vềtrường mn, trangphục, dụng cụ âmnhạc
- Sách, truyện, báo
Đồ chơi trong góc thiên nhiên
-Máy tính
Trang 6cảm ứng
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 71.Ổn định gây hứng thú:
Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”
Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về ai?
Khi đến trường các cô chăm sóc các con như mẹ của
các con ở nhà đấy Giáo dục trẻ:
- Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các cô bác trong
trường Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng, đồ
chơi và vệ sinh trường lớp
2.Nội Dung
Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi trong
từng góc: và cho trẻ chon góc chơi
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa thuận
vai chơi, nội dung chơi các trò chơi Cho trẻ lấy ký
hiệu về góc chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cho trẻ về góc chơi quan sát để cân đối số lượng
trẻ Yêu cầu trẻ chơi đoàn kết, chơi liên kết các góc
chơi, chơi sáng tạo các trò chơi Cô đóng vai cùng
chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi Giải quyết
mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sủ
dụng đồ chơi thay thế
Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc, nhận xet cách
chơi, thái độ chơi của trẻ
- Cho trẻ tham quan và chọn mộ góc chơi mà trẻ
Trẻ thăm quan các góc chơi và các hoạt động chơi trong các góc chơiTrẻ cất dọn đồ chơi
TỔ CHỨC
Trang 8- Trẻ nhận biết Cácmón ăn có trong khẩuphần ăn Các chấtdinh dưỡng có trongmón ăn.
- Tạo không khí vui
vẻ giúp trẻ ăn ngonmiệng
Đảm bảo vệ sinh antoàn thực phẩm
-Tổ chức cho trẻ có một giấc ngủ say, ngủ sâu,
Đảm bảo đủ thời gian cho một giấc ngủ và chú ý đến sự
an toàn của trẻ
- Nhắc trẻ đi vệ sinhtrước khi ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Cất đồ dùng gối, chăn, phản khi ngủ dậy
- Rửa mặt khi ngủ dậy
- Trẻ biết tự rửa taybằng xà phòng trước khiăn
- Trẻ biết kê bàn ghếxếp chỗ ngồi chia cơmcho bạn
- Biết tên các món ăn cótrong khẩu phần ăntrong các bữa trưa củatrẻ
- Giúp trẻ ăn ngonmiệng, ăn hết khẩu phần
ăn Biết xúc cơm ăn,ngồi ngay ngắn, nhai kỹthức ăn, không làm rơivãi
- Trẻ ăn các món ănđảm bảo an toàn về vệsinh
Trẻ biết kê phản ngủ,nằm đúng chỗ, khôngnói chuyện
Trẻ có ý thức trước khi
đi ngủ
- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lực chotrẻ
Xà phòng thơm, khăn lau tay
- Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn
kê bàn ăn cho trẻ.Khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi vãi
Rổ đựng bát, thìa
- Thức ăn, cơm cho trẻ
- Nước uống cho trẻ
phản, chiếu, đệm,( về mùa đông), gối
- Đóng bớt cửa
sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
- Một số bài hát
ru cho trẻ ngủ
Trang 9- Giáo dục sức khỏe và thói quen tốt
CÁC HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn:
Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước
trước khi ăn, lau khô tay sau khi rửa
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ăn sắp xếp ghế ngồi vào
bàn ăn, sếp đĩa đựng thức ăn rơi vài và gập khăn
lau tay để trên bàn ăn
Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa ăn
- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các thức
ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh dưỡng)
- Cô hướng dẫn trẻ trộn đều thức ăn, cách cầm thìa,
và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm và thức ăn
* Trong khi ăn
Để giúp chúng ta lớn lên và khỏe mạnh thì chúng ta
cần phải ăn, uống như thế nào?
Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của mình
Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
và thoải mái khi trẻ ăn
- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến trẻ suy
dinh dưỡng
- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng trẻ bị
sặc hoặc hóc
* Sau khi ăn:
- Hướng dẫn trẻ cách để bát và thìa vào đúng nơi
quy định Thu dọn bàn ghế giúp cô
* Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, cùng kê phản ngủ
trải chiếu, lấy gối và nằm vào giường ngủ, đọc bài
thơ: giờ đi ngủ Cô hỏi trẻ các con vừa đọc bài thơ
gì?
Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế nào?
Cho trẻ nằm đúng tư thế Cô hát ru hoặc mở những
bài hát ru cho trẻ ngủ
* Trong khi ngủ:
- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ Quan sát và sử lý tình huống
trong khi ngủ
* Sau khi ngủ:
Giáo viên cho trẻ ngồi dậy, vận động nhẹ cho tỉnh
Trẻ rửa tay bằng xà phòngtrước khi ăn
Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm
Trẻ nghe cô giới thiệuCác nhóm thực phẩm
Trẻ trộn đều thức ăn, và không làm rơi cơm
Ăn uống điều độ, ăn hết xuất và ăn tát cả thức ăn
dạ rồi ạ Trẻ nghe cô hát ru
- Trẻ ngủ
Trẻ ngồi dậy đi vệ sinh
Trang 10ngủ và đi vệ sinh cá nhân.
- Vận động nhẹ cho trẻ tỉnh ngủ
- Nhắc nhở trẻ thu cất dọn gối, chiếu, vạc giường
- Thu gối chiếu, vạc
Ôn tập một số nội dung:
- Chơi trò chơi: xay
sinh tố, đố bạn
- Nhún nhảy theo giai
điệu, nhịp điệu bài hát
“Cô giáo ”; Nghe bài
Biểu diễn văn nghệ-
nêu gương cuối ngày,
- Hát múa các bàihát theo chủ đề
- Trẻ đoán được các câu đố trong chủ đề
Trẻ biết bản thân cần phải gọn gàng sạch sẽ khi đến trường, lớp
phấn đấu để đạt các tiêu chuẩn be ngoan trong ngày và trong tuần
Phối hợp cùng giađình cs- gd trẻ
- Trẻ biết lấy đúng,
đủ dồ dung cá nhâncủa mình
- Trẻ biết chào cô và
bố mẹ
- Nội dung , đò dùngchơi trò chơi
Một số tranh ảnh về
đồ dùng đồ chơi trong lớp để trẻ đoáncác câu đố về trườngmầm non
Bảng be ngoan, cờ,
be ngoan
Đồ dùng cá nhâncủa trẻ
Trang 11CÁC HOẠT ĐỘNG
TRẺ
Trang 12- Cô cho trẻ chơi trò chơi: máy xay sinh tố giúp trẻ vui
vẻ tỉnh táo
- Cô xướng âm la một số bài hát hoặc mở một đoạn nhạc
không lời cho trẻ nghe Hay giáo viên đọc 1- 2 câu thơ
trong một bài thơ “Cô giáo của em” Hỏi trẻ đó là câu thơ
trong bài thơ nào? các con đã được học chưa? các con có
nhớ không? vậy các con cùng nhau đọc lại những bài bài
thơ này nhe
- Cô cho trẻ nhắc lại một số chữ cái mà trẻ đã được học
và cho trẻ phát âm ôn lại những chữ cái o,ô,ơ
- Cho trẻ nói lên sự chuẩn bị về bản thân của trẻ trước
khi đến trường: Làm những gì? Làm như thế nào?
Cho trẻ xem tranh ảnh về sự gọn gàng sạch sẽ của các
bạn trước khi đến lớp
Rút ra những việc cần làm của bản thân trẻ
- Cô đọc một số câu đố về chủ đề trường mầm non
Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn be ngoan trong một ngày, một
tuâng
- cô cho trẻ tự nhận xet về bản thân trẻ đã đạt được bao
nhiêu tiêu chuẩn be ngoan và tiêu chuẩn nào chưa được?
- Cho từng tổ trưởng nhận xet về các thành viên trong tổ
- cho lớp trưởng nhận xet chung các tổ và nhắc nhở một
số bạn cá biệt
Giáo viên nhắc lại 3 tiêu chuẩn be ngoan và nhận xet
chung cả lớp, nhắc nhở một số trẻ cá biệt
- Tuyên dương bạn ngoan, Cho trẻ đếm cờ và nêu tên
những bạn đạt được be ngoan và cháu đạt được để trẻ
lần sau phấn đấu Phát be ngoan cho trẻ
- Giáo viên phát đồ dùng cá nhân cho trẻ
- Trao tận tay cho phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ
Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trước khi ra về
Chơi trò chơi
Trẻ nhắc lại tên bài hát mà trẻ đoán đượcTrẻ hát và đọc lại bài hát bài thơ đã học.Trẻ nhắc lại: chữo, ô,ơ
Be xem tranh về sựgọn gàng sạch sẽ vànói lên những việc bản
thân trẻ
-Trẻ đoán câu đố.-Trẻ nêu tiêu chuẩn
Be chăm, be ngoan, besạch
-Trẻ tự nhận xet
-Tổ trưởng nhận xetTrẻ nghe
Trẻ đếm cờTrẻ biết đón be ngoan bằng 2 tay
Trẻ nhận đồ dùng cá nhân và về với gia đình
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 07 tháng 9 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC:VĐCB: Bật tách chụm chân
Trang 13TCVĐ: Con bọ dừa
Hoạt động bổ trợ: Hát: trường chúng cháu là trường mầm non, Mời bạn ăn.
I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện vận động bật chụm và tách chân
- Trẻ hiểu nội dung bài tập rèn sự chú ý, kheo leo khi thực hiện vận động
- Biết chơi trò chơi “keo co” theo yêu cầu của cô
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ có kỹ năng kheo leo, khỏe mạnh tự tin khi bật tách chụm chân đúng
tư thế và không dẫm vào vạch
- Phát triển tố chất vận động: Kheo leo, nhanh nhẹn
Trang 141 Ổn định tổ chức
Chào mừng các be đến sân chơi “ Be khỏe be ngoan”
Đến với sân chơi “ Be khỏe be ngoan ” hôm nay với sự
có mặt của đội chơi
+ Số 1 đội Chim non
+ Số 2 đội thỏ ngọc
2 Giới thiệu bài:
Bây giờ xin mời 2 đội chơi cùng chơi trò chơi với cái
tay nào
Hỏi về các bộ phận trên cơ thể
Muốn cơ thể luôn khỏe mạnh thì chúng mình phải
làm gì?
- Dạy trẻ biết cách tự chăm sóc bản thân, ăn nhiều
loại thức ăn khác nhau và thường xuyên tập thể dục
3 Hướng dẫn
3.1.Hoạt động 1: Khởi động
Nào xin mời 2 đội chơi cùng khởi hành đến sân chơi
nào Cho trẻ đi trên nền nhạc theo hướng dẫn của cô
Tàu đi theo hiệu lênh , lên dốc, xuống dốc, nhanh,chậm,
chạy nhanh chậm, đi thường đi nhanh….Cho 2 đội dãn
cách thành 2 hàng
Cho trẻ xếp 4 hàng ngang tập các bài tập PTChung:
3.2 Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
2 đội chơi sẽ tham gia màn chào hỏi qua bài thể dục
nhịp điệu thật kheo leo của mình
Cô cùng trẻ vận động theo nhạc bài: “Trường chúng
cháu là trường mầm non”
- Cho trẻ dồn đội hình thành 2 hàng
* Vận Động Cơ Bản: Bật tách chụm chân
- Cô hỏi trẻ: Trước mặt các con có gì?
- Các con sẽ làm gì với những ô này?
- Các bạn có ý tưởng hãy lên thực hiện
- Cô chốt một ý tưởng theo đúng nội dung bài tập
- Cô đưa ra làm mẫu lần 1 thật chậm, rõ ràng
- Cô cho trẻ làm mẫu lần 2 trẻ vừa tập cô vừa phân tích
động tác: Đứng trước vạch xuất phát ,đứng khep chân,
hai tay chống hông, khi nghe hiệu lệnh cô bật chụm 2
chân vào ô thứ nhất , bật tách 2 chân vào ô thứ 2, bật
Trẻ lắng nghe và chào đón
- Trẻ vỗ tay
Chơi cùng cô
- Ăn uống đủ chấtTrẻ lắng nghe
-Trẻ thực hiện
-Trẻ đi theo hiệu lệnh
-Trẻ thực hiện bài tập
- Các ô hình
- Trẻ nói lên ý tưởng
- Trẻ lên thực hiện theo ý tưởng
-Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát