- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: Cô giới[r]
Trang 1Tuầnthứ: 1
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 1: Trường mầm non của bé
Thời gian thực hiện: số tuần : 1 tuần
A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Thổi lơ bay”
- Động tác tay: Hai tay
dang ngang gập khủy tay
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng điều
hòa theo nhạc bài: “Con
công hay múa
* Điểm danh
* Báo ăn
- Nắm được tình hình sức khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng, ngăn nắp
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh
- Đồ dùng đồchơi trong cácgóc
- Sân tập sạch
sẽ bằng phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ, bút
TRƯỜNG MẦM NON
Trang 23 tuần (Từ ngày 6 / 9 đến ngày 28 / 9 /2018)
Ngày 6 / 0 9 / 2018 đến 14 / 09/ 2018
HOẠT ĐỘNG
1 Đón trẻ:
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: Cô giới thiệu về
ngày khai giảng của trường mầm non: Ngày khai
giảng là ngày trẻ em trên khắp mọi miền đất nước
cùng nhau đi khai giảng để đón chào một năm học
mới
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng ra sân tập
* Khởi động:
Tập khởi động các động tác theo nhạc bài: “Bài tập
buổi sáng”
* Trọng động: Hô hấp “ Thổi lơ bay”
- Động tác tay: Hai tay dang ngang gập khủy tay
- Động tác chân : Đứng đưa chân ra phía trước
- Động tác bụng : Quay người sang 2 bên 90 độ
- Động tác bật: Bật liên tục tại chỗ
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc
bài: “Con công hay múa”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh của cô
- Đứng đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều
- Tập theo cô mỗi động tác
Trang 3đường đi tới trường Tô
màu tranh, vẽ ông mặt trời
4 Góc sách truyện:
- Làm sách về trường mầm
non Tô màu trường mầm
non
5 Góc thiên nhiên: Chăm
sóc và tưới hoa trong góc
thiên nhiên của lớp
- Trẻ nhập vai chơi,biết thể hiệnvai chơi
- Hứng thú bước vào các gócchơi
- Biết sử dụng các viên gạch đểlắp ghép tạo ra sản phẩm
- Không tranh dành đồ chơi, chơiđoàn kết
- Trẻ biết cách cầm bút chọnmàu và biết cách tô
- Cất dọn đồ chơi gọn gàng
- Trẻ lật dở quyển sách khôngtranh giành sách của bạn
- Trẻ biết cầm bình tưới hoa,chăm sóc một số loại hoa
- Bộ đồ chơiđóng vai
- Gạch, khốixốp, hàng rào
- Cỏ cây, hoalá
- Giấy A4,màu
- Màu, giấy,
- Tranh, ảnh
về trường mầm non
- Một số dụng
cụ tưới nước
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Trò chuyện với trẻ
- Trò chuyện về trường mầm non của bé
2 Giới Thiệu góc chơi
Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi Giới thiệu nội
dung chơi trong các góc chơi
- Hôm nay cô muốn chúng mình hãy xây trường mầm non
thân yêu của bé nhé
- Góc phân vai hôm nay chơi gì nào? Những ai chơi ở đó?
- Góc nghệ thuật các con chơi gì nào?
- Để Vẽ đường đi tới trường, vẽ mặt trời, tô màu tranh
những thứ bé thích được đẹp hơn chúng mình cùng bàn bạc
với nhau nhé
- Tương tự giới thiệu các góc khác
3 Trẻ chọn góc chơi
- Con thích chơi ở góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi
- Chúng mình đã nhận vai chơi ở các góc rồi Thế khi chơi
chúng mình phải chơi như thế nào?
4 Phân vai cho góc chơi
- Cô phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì? trẻ về góc chơi
5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Cô quan sát chung, nhập vai chơi cùng trẻ để tạo tình
huống giao lưu
+ Công viên ta xây hình gì đẹp nhỉ?
+ Ta nên đặt cổng chỗ nào thì tiện hơn
+ Cửa hàng bán sách rất nhiều sách hay ta nên cử người đi
7.Củng cố tuyên dương
- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt, thành thạo
- Rút kinh nghiệm cho những trẻ chưa biết vào góc chơi
- Trả lời câu hỏi
Trang 5Dạo quanh sân trường,
tham quan các khu vực
- Chơi tự do với các đồ chơi
sẵn có trên sân : đu quay,
- Trẻ được lựa chọn các nộidung chơi theo ý thích củamình
- Phát huy được tính tích cực,khả năng tư duy, sáng tạo củatrẻ
- Sân trườngsạch sẽ
- Trang phụcgọn gàng
- Nội dung tròchuyện với trẻ
- Một số bàiđồng dao cadao và nộidung đàm thoại
- Sân chơi, luậtchơi , cáchchơi
- Đồ chơi sạch
sẽ an toàn
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trong sân trường có những đu quay nào?
- Đu quay cầu trượt có màu gì?
- Con thích chơi đồ chơi nào?
Giao dục trẻ chơi biết giữ gìn đồ chơi không tranh giành
đồ chơi
3 Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi trò chơi : “Ném bóng qua dây”, “Mèo
đuổi chuột”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ về buổi đi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Trẻ biết yêu quý và bảo
vệ các đồ chơi có trong sân trường
Trang 7- Giáo dục trẻ biết quí trọng bátcơm, không làm rơi vãi cơmkhi ăn, không nói chuyện khiăn
- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát,thìa vào đúng nơi quy định
- Phòng ănsạch sẽ, thoángmát
- Khăn mặt,bát, thìa, cốcuống nước đầy
đủ cho sốlượng trẻ
- Phòng ngủrộng rái thoángmát
- Băng đĩanhạc bài hát ru,dân ca cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Ăn trưa
* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước
- Các con hãy để xuôi tay dưới vòi nước chảy, làm ướt tay Sau đó
xoa xà phòng vào trong long bàn tay Rửa xoay cổ tay, rửa mu bàn
tay, rửa kẽ ngón tay,rửa ngón tay, rửa móng tay Sau đó vuốt và vẩy
nhẹ.
- Cho trẻ thực hiện các bước tuần tự
- Cô cho trẻ thực hiện từng bước
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món ăn trong ngày.
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói chuyện trong khi
ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi.
Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn chiều
Vệ sinh trước và sau khi ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống có thể xảy ra
trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ.
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước.
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ.
- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ hát và vận động nhẹ nhàng trước khi ăn bữa phụ
- Trẻ có tâm thế thoải mái đi vào giấc ngủ
A - TỔ CHỨC CÁC
Trang 9- Củng cố các kiến thức kĩ năng
đã học qua các loại vở ôn luyện-Biết giúp cô giáo những côngviệc vừa sức của mình
- Chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ chủ động lựa chọn các bàihát, bài thơ, câu chuyện theochủ đề
- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tintham gia các hoạt động biểudiễn theo sự gợi ý của cô
- Trẻ nắm được các tiêu chuẩn
bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xétmình và nhận xét bạn theo cáctiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết ngoan sẽ được thưởng
và được cô khen ngợi Thíchđược đi học vào hôm sau
- Trẻ biết chào mọi người khi ravề
- Sách vở họccủa trẻ, bútchì
- Đất nặn,bảng, phấn,bút màu…
- Đồ chơi gócdầy đủ, phongphú
- Đàn, đàiDụng cụ âmnhạc, xắc xô,phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan(Cuối tuần)
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới, bài thơ,
bài hát, truyện kể về chủ đề…
.* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:
Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ cái qua
các Trò chơi, Làm quen với Toán, Tạo hình
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý
thích
Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa
chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức:
Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa,
sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn
bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng
thú cho buổi học ngày hôm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn
gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về và thíchđến lớp vào hôm sau
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc
nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Khi hết trẻ cô vệ sinh phòng học, tắt diện, nước, đóng cửa
phòng ra về
B - HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 11Thứ 5 ngày 06 tháng 09 năm 2018
Làm quen đồ dùng đồ chơi hình dáng,màu sắc và kích thước khác nhau
Hoạt động bổ trợ :- Hát: Bé lên ba
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết nhận biết, phân biệt và gọi đúng tên đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Biết mầu sắc và hình dạng của một số đồ dùng đồ chơi trong lớp
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng quan sát ,ghi nhớ có chủ đích
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp của mình
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đồ dùng, đồ chơi trong lớp có nhiều màu sắc và hình dạng khác nhau để trẻ nhận biết
- Cô cho trẻ hát theo nhạc bài hát: " Bé lên ba "
Cô trò chuyện với trẻ:
- Mỗi buổi sáng thức dậy các con thường làm gì?
- Các con được bố mẹ lai đến đâu?
- Các con có yêu quý trường lớp của mình không?
- Ở trường lớp chúng mình được gặp ai?
- Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ,yêu quý
trường lớp của mình
2 Giới thiệu bài.
Hôm nay cô và các con sẽ chơi với đồ dùng, đồ chơi ở lớp
xem chúng có màu sắc,hình dạng như thế nào nhé
3 Hướng dẫn
Hoạt động 1: Nhận biết phân biệt đồ chơi ở lớp theo
- Trẻ hát
-Đánh răng,ăn sáng,đihọc
Trang 12màu sắc hình dạng
- Cô giới thiệu buổi quan sát
- Cho trẻ quan sát đồ chơi đặt câu hỏi đàm thoại:
+ Các con đang quan sát những gì?
+ Đó là những đồ chơi gì?
+ Đồ chơi đó các con có thích không?
+ Đồ chơi đó có tên gọi gì?chúng để làm gì?
+ Các con nhìn xem những loại đồ chơi đó có những màu
gì?
(cô hỏi trẻ màu sắc của từng loại đồ chơi)
- Lần lượt cô cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ về
màu sắc của từng loại đồ chơi
- Cô gọi một vài trẻ lên nhận xét
- Tương tự: Cho trẻ nhận biết, phân biệt hình dạng
- Chúng có hình dạng như thế nào?
(Cô hỏi trẻ hình dạng của từng loại đồ chơi)
- Cô gọi lần lượt từng trẻ lên trả lời.(Động viên khen
ngợi trẻ)
- Cô vừa cùng các con đi thăm quan, quan sát đồ dùng đồ
chơi trong lớp đấy các con có thích không?
- Để đồ chơi luôn bền và đẹp thì chúng mình phải làm gì?
GD : Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi ở lớp
- Cô nhận xét sau mỗi lần trẻ thực hiện Sửa sai cho trẻ
* Hoạt động 3: Trò chơi “Về đúng nhà”
- Cô giới thiệu trò chơi
- Hướng dẫn trẻ cách chơi,luật chơi
Trang 13- Cô nhận xét cả lớp, tuyên dương trẻ.
* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):
Thứ 06 ngày 07 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động: Hát : Trường chúng cháu là trường mầm non
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : Ngày đầu tiên đi học
Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh
Trang 14I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung và thuộc lời của bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non
- Trẻ biết hát theo nhạc của bài hát
- Biết chơi trò chơi
2/ Kỹ năng:
- Trẻ hát đúng nhịp bài hát Hứng thú nghe cô hát và hưởng ứng theo cô
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ qua trò chơi
3/ Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tham giavào hoạt động yêu thích môn học
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng - đồ chơi
Tranh ảnh về trường mầm non
- Bài hát dạy trẻ: Em đi mẫu giáo
- Bài hát trẻ nghe: “Ngày đầu tiên đi học”
- Một số bài hát về giao thông cho trẻ chơi trò chơi âm nhạc như: Bài: “trường cháu đay
là trường mầm non, cô và mẹ, vui đến trường
III ĐỊA ĐIỂM:
- Giáo dục trẻ yêu quý nhớ ơn cô giáo, chơi đoàn kết với
bạn, giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi
2 Giơí thiệu bài:
+ Các con rất giỏi cô sẽ thưởng cho các con một bản nhạc
- Trẻ chơi trò chơi
- Bố mẹ đưa đến trường ạ Trường mầm non Bình dương a
- Trẻ lắng nghe
Trang 15các con các con hãy lắng nghe nhé!
+ Cô mở nhạc bài hát: “Em đi mẫu giáo”
+ Chúng mình vừa được nghe nhạc của bài hát gì các con
có biết không?
- Cô giới thiệu tên bài hát : “Trường chúng cháu là
trường mầm non”, nhạc và lời: Phạm Tuyên
- Chúng mình có thích hát bài hát này không?
3 Hướng dẫn:
- Muốn hát được hay bài hát này chúng mình hãy lắng
nghe cô hát nhé!
a.Hoạt động 1: Cô hát mẫu:
+ Cô hát mẫu lần 1: Thể hiện giọng điệu hùng tráng qua
từng câu hát
-Cô hát mẫu lần 2:thể hiện điệu bộ bài hát.
+ Giảng nội dung bài hát: Qua bài hát “Trường chúng
cháu là trường mầm non”, các bạn thấy các bạn rất ngoan
và đi học không khóc nhè đấy các con ạ
b.Hoạt động 2: Dạy hát trên trẻ:
Dạy trẻ hát đến khi thuộc từng câu trong bài
Biểu diễn
+ Lần 1: Cô mở nhạc bài: “Trường chúng cháu là trường
mầm non” và cho cả lớp hát cùng với cô
+ Lần 2: Cô và trẻ hát dưới hình thức: “ Giọng hát to,
c Hoạt động 3: Nghe hát “Ngày đầu tiên đi học”
- Cô giới thiệu bài hát cho trẻ nghe
- Cô bặt băng nhạc cho trẻ nghe
- Cô hỏi trẻ các con vừa được nghe bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến ai?
- Các bạn đã đi đâu?
- Ai đưa các bạn đi học?
- Trên đường đi đến trường bạn đã thấy gì?
- Bạn nhỏ đi học có ngoan không?
- Chúng mình đi học có ngoan như thế không nhỉ?
Trang 16- Cô hát lại trẻ nghe, hát nhẹ nhàng tình cảm khuyến
khích trẻ hưởng ứng cùng cô < Cô hát 2 lần>
d Hoạt động 4 : Trò chơi " Tai ai tinh”
- Cô nêu tên trò chơi và luật chơi, cách chơi"
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi đúng luật
và nhanh nhẹn
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ
- Nhận xét và tuyên dương trẻ
4.Củng cố:
-Các con vừa đượt hát bài hát gì?do ai sáng tác ?
5 Nhận xét tuyên dương.
Cô nhận xét khen ngợi trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ ):
Thứ 2 ngày 10 tháng 9 năm 2018
Tênhoạt động: THỂ DỤC:
VĐCB: Đi kiễng gót
TCVĐ: Tung cao hơn nữa
Hoạt động bổ trợ : Hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non "
Trang 17
I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên vận động cơ bản
- Trẻ biết đi nhón trên phía đầu bàn chân, kiễng cao gót
- Trẻ hiểu luật trò chơi vận động: Xứng đôi vừa lứa
- Trẻ biết nỗ lực, hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ biết đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp
II/ Chuẩn bị:
1/ Đồ dùng - đồ chơi:
- Xắc xô
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát trường chúng cháu là trường mầm non
2/ Giới thiệu bài:
- Hôm nay trường mình có thông báo sắp đến ngày
khai giảng trường, nhà trường có tổ chức một cuộc thi bé
khỏe bé ngoan đấy! Chúng mình có muốn tập luyện để
tham gia cùng cô không?
- Vậy chúng mình cùng nhau tập luyện để tham gia cuộc
thi của trường nhé!
- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng mình này:
- Trẻ chạy lại đứng xung quanh cô
- Trẻ hát cùng cô hát xongchạy lại đứng quanh cô
- Trường chúng cháu là trường mầm non
- Có ạ
- Có ạ!
- Vâng ạ