giao an tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

cách chơi: cô phát cho trẻ mỗi trẻ môt rổ đồ chơi, yêu cầu khi cô nói đến giai đoạn phát triên nào thì các con hãy chọn trah đó và dơ lên. Luật chơi: bạn nào chon sai phải hát một bài. [r]

Tuần thứ 6: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:BẢN THÂN

Thời gian thực hiện: ( 3 Tuần)

Nhánh 3: Tôi cần gì lớn lên và khỏe mạnh

Thời gian thực hiện: 1 tuần

-Chơi tự do, chăm

sóc búp bê, chơi cho

em bé ăn

Trẻ đến lớp ngoan ,có nềnếp

-Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hàng ngày ,trẻ nhận biết các chất dinh dưỡng có trong các loại thực phẩm

Biết các chất dinh dưỡng có lợi cho sức khỏe và sự phát triển

Trẻ biết và thích chơi với các đồ chơi có trong lớp

-Phòng học sạch

sẽ ,thoáng mát

-Tranh chủ đề, các nhóm thực phẩm và các chất dinh dưỡng, tranhảnh, tranh lô tô vềcác loại thực phẩm

- Các loại đồ chơitrong lớp

Thể dục sáng:

Hô hấp: Thổi bóng

bay

Tay: 2 tay giang

ngang gập khuỷu tay

Chân: Hai chân thay

nhau đưa ra trước,

khuỵu gối

Bụng: Ngồi cúi người

về phía trước, tay

Rèn luyện sức khỏe và thói quen tập thể dục

Giáo dục trẻ biết giữ gìnsức khỏe

Phát hiện trẻ nghỉ học

-Trẻ biết sự có mặt,vắngmặt của bạn

- Sân tập

- Nhạc

Sổ theo dõi

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớ Biết khoanh

tay chào cô, bố mẹ

- Nhắc trẻ cất đồ dung đúng nơi quy định

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề

xem tranh ảnh trò chuyện về chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ

Về những chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể và việc

tập luyện thể dục thể thao

- Giáo dục trẻ: Biết ăn uống khoa học và tập

luyện thể dục rèn luyện sức khỏe

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do và chơi theo ý

thích

Trẻ vào lớp Biết chào cô,chào bố mẹ

Cất đồ dùng cá nhânTrẻ xem tranh về chủ đề

Trò chuyện cùng côTrẻ biết và gọi tên các chấtdinh dưỡng

Trẻ ngheTrẻ chơi

Hô hấp: Thổi bóng bay

Tay: 2 tay giang ngang gập khuỷu tay

Chân: Hai chân thay nhau đưa ra trước, khuỵu

TỔ CHỨC CÁC

ĐỘNG

GÓC

Góc xây dựng – lắp ghép: Xây dựng công

viên vui chơi giải trí, ghép hình bé và bạn tập thể dục

Góc phân vai : Gia đình,

lớp mẫu giáo của bé, cửa hàng thực phẩm, siêu thị,phòng khám bệnh Chămsóc con cái và nấu ăn, cửa hàng thực phẩm, siêuthị, nhà hàng ăn uống, chế biến các món ăn

Góc nghệ thuật:Chơi

“Công ty sản xuất rau quả.”

Vẽ tô màu cắt dán nặn các loại thực phẩm

Góc sách truyện :

Xem tranh truyên, làm sách tranh truyện “Tác dụng của các giác quan”,xem tranh truyện giữ gìn

vệ sinh cơ thể

Góc Thiên nhiên : làm

thí nghiệm vật chìm nổiChơi với cát và nước, chăm sóc cây ở góc thiênnhiên

- Trẻ biết sử dụngmột số nguyên vậtliệu như gạch, câyxanh , hoa tạo sảnphẩm và biết đặt têncho sản phẩm

- Trẻ thực hiện vaichơi theo hành độngnhân vật

- Trẻ biết phân côngphù hợp với nhau đểhoàn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết chơi một sốtrò chơi với bạn

- Trẻ biết cách cầmbút tô màu tranh Biết xé dán làm ảnhtặng bạn

Trẻ biết cách dởsách, xem tranh theođúng trình tự và dởxuôi sách

Trẻ nhận biết đượcvật chìm, nổi trongnước, biết nêu nhậnxét

Biết chăm sóc câyxanh và chơi với cát

- Trang phục ,

đồ dùng, đồchơi phù hợp

Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh,

- Đồ dung giađình

-Bút màu, giấymàu, hồ dán

- Sách, tranh truyện

- Nước, vật bằng nhựa, bằngthủy tinh, bằng sắt, thuyền giấy.Dụng cụ chămsóc cây

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú:

Cho trẻ hát bài Quả

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về những loại quả

gì?

-Cô trò chuyện với trẻ về các loại vitamin trong

các loại quả đó và giáo dục trẻ vệ sinh dinh

dưỡng

2 Nội Dung

Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

Giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở

các góc

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, nội dung chơi

trong từng góc: và cho trẻ chon góc chơi

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc Mời trẻ thỏa

thuận vai chơi, nội dung chơi các trò chơi Cho

trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

- Cho trẻ về góc chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Quan sát trẻ chơi đoàn kết, hướng trẻ chơi liên

kết các góc chơi, chơi sáng tạo trong các trò chơi

Cân đối số lượng trẻ trong các góc chơi

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện

vai chơi

Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi

quan sát thời tiết, dạo

chơi sân trường

giáo dục trẻ yêuthiên nhiên- Rèn kỹnăng quan sát, kỹnăng diễn đạt mạchlạc, phát triển ngônngữ, làm giàu biểutưởng và vốn từ chotrẻ

-địa điểm quansát

- Trang phục biểudiễn

Kiểm tra sứckhỏe cho trẻ

Các loại cây xanhxung quan sântrường, dụng cụtưới và chăm sóccây

- Trò chơi vận động:

Chơi với đồ chơi, thiết

bị ngoài trời, chơi với

cát và nước, vẽ hình

trên cát,

chơi một số trò chơi

dân gian: kéo cưa lừa

xẻ, mèo đuổi chuột

Chơi theo ý thích:

Làm đồ chơi từ vật

liệu thiên nhiên: lá cây,

cành cây

Chơi an toàn với thiết

bị chơi ngoài trời

Trẻ có ý thức khichơi với bạn và vớicác đồ chơi

- Trẻ thuộc các bàiđồng dao

- Trẻ biết làm một số

đồ chơi từ lá và cành cây

- Đồ chơi ngoài trời an toàn, sạch

sẽ cho trẻ chơi

- Cưa, Mũ mèo, chuột

- Lá cây khô

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động có chủ đích

Quan sát thời tiết, dạo sân trường.

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời và quan

+ Đây là kiểu thời tiết mùa gì?

+ Mùa thu các con phải ăn mặc như thế nào?

- Cùng trò chuyện với trẻ về một số chất dinh

dưỡng và hát một số bài hát có nội dung

trong chủ đề và vận động một số động tác

đơn giản theo nhạc bài hát

- Kể cho trẻ nghe một số câu chuyện khoa

học, chuyện cổ tích về các loại hoa, qảu, và

những chuyện có liên quan đến chủ đề

- Cho trẻ tưới cây, vẽ theo ý thích

- Trẻ xếp hàng đi dạo cùng cô

- Đẹp và mát mẻ ạ

- Trẻ hít xâu

- Không khí trong lành -Mùa thu ạ

- Mặc ấm vào buổi sáng ạ

- Trẻ kể các nhóm chất dinhdưỡng, và hát vận động một số bài hát về chủ đề

- Trẻ nghe cô kể chuyện

- Trẻ tưới cây, vẽ theo ý thích

Trò chơi vận động:

-Cô giới thiệu với trẻ đồ chơi ngoài trời như:

xích đu, cầu trượt, nhà bóng, đu quay…

- cho trẻ chơi theo ý thích của trẻ, bao quát

trẻ chơi

- Giáo dục trẻ: Đoàn kết bạn bè trong khi

chơi

Giáo viên giới thiệu tên và cách chơi một số

trò chơi dân gian gắn với lời đồng dao

* Chơi theo ý thích

Cô giới thiệu trò chơi ngoài trời: như xích

đu,cầu trượt,đu quay.Giới thiệu cách chơi của

một số trò chơi dân gian và lời bài đồng dao

Tổ chức cho trẻ chơi.động viên trẻ chơi Bảo

hiểm cho trẻ

Củng cố, nhận xét:

Hỏi trẻ cô cho các con quan sát những gì? Và

giáo dục trẻ có ý thức trong hoạt động

- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ

- Trẻ có thói quenrửa tay

- Trẻ biết mời cômời các bạn trướckhi ăn

- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện

- Hình thành thóiquen cho trẻ tronggiờ ăn

- Nhằm cung cấp

đủ năng lượng vàcác chất dinh dưỡngcần thiết như chấtđạm, béo, tinh bột,

khoáng

Trẻ có thói quen

ngủ đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủđúng tư thế

- Xà phòng, khănmặt, nước ấm,khăn lau tay

- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa, đĩađựng cơm rơi vãi,đĩa dựng khăn lautay

- Các món ăn theothực đơn nhà bếp

- Chỗ ngủ sạchsẽ,yên tĩnh ,thóangmát ,sạp,chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

a Trước khi ăn:

Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, ngồi vào bàn ăn

- Cô cho trẻ giúp cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi

vãi đủ cho số lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

b Trong khi ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong

khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ

c Sau khi ăn

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi

ăn

-Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó

hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ về chỗ ngủ nhắc trẻ

nằm ngay ngắn và đúng tư thế

-Trong khi trẻ ngủ,cô cho trẻ nghe những bài hát

ru, dân ca dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ ngủ -Trẻ

ngủ say cô luôn quan sát phát hiện sử lý kịp thời

các tình huông sảy ra trong khi trẻ ngủ

-sau khi ngủ: Khi trẻ ngủ dậy, cho trẻ ăn bữa phụ.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

Trẻ giúp côTrẻ biết xin cô và biết mời trước khi ănTrẻ nghe

Trẻ ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trao đổi với trẻ về 4nhóm thực phẩm

-Luyện kỹ năng đánhrăng rưa tay bằng xàphòng

-Hoạt động góc theo

ý thích -Chơi tự chon Xếp đồ chơi gọn gàng ,

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ thoải mái khi ngủdậy

- Trẻ nhớ lại kiến thức

đó học, giúp trẻ nhớlâu

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân

- Trẻ được chơi thoải mái vui vẻ

- Trẻ mạnh dạn tự tin

- Đồ ăn chiều

- Tranh đồ dùng thực phẩm

- Đồ chơi ở góc

- Bài hát ,dụng cụ

âm nhạc

- Nêu gương, trả trẻ: Cho trẻ nhận xét

các thành viên trong tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu của mình

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ bíêt tiêu chuẩncắm cờ

- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết vềtình hình đến lớp củatrẻ

- Bảng bé ngoan,cờ

CÁC HOẠT ĐỘNG

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều - Trẻ vận động

- Chơi trò chơi tập thể: “Nhóm thực phẩm nào

nhiều,chiếc túi kỳ lạ

-Trò chuyện với trẻ về 4 nhóm thực phẩm

- Củng cố cho trẻ cánh đánh răng, cách rửa tay

bằng xà phòng

-Trẻ nêu các bước rửa tay

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi

- Xếp đồc hơi gọn gàng

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề Bản thân

Bài cái mũi,bạn có biết tên tôi ,

- Khuyến khcihs trẻ mạnh dạn, tự tin

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,

vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên

B TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:THỂ DỤC

- Phát triển tố chất khéo léo,sự định hướng trong không gian cho trẻ

- Trẻ biết tung ,bắt bóng bằng 2 tay

2/Kỹ năng:

-Trẻ ném trúng đích thẳng đứng đúng kỹ năng,khi ném biết đứng chântrước chân sau ,tay cầm tú cát cùng phía cới chân sau ,đưa tay cao ngang tầmmắt,nhằm đích và ném vào đích

- Rèn luyện kỹ năng ném, kỹ năng tung, bắt bóng

- Phát triển cơ tay

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

-Trang phục gọn gàng ,1cột đích đứng cao 1,3m.,đường kính vòng đích 40cm,3 túi cát, bóng

-Máy cát sét ,đĩa nhạc các bài hát :cái mũi,bạn có biết tên tôi

- Đồ dùng của trẻ:-2 cột đích đứng cao 1m,đường kính 40cm,34 túi cáttrang phục gọn gàng

-Trẻ hát bài :bạn có biết tên tôi.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Trẻ hát cùng cô

- Tc cùng cô

2 Giới thiệu bài

-Chương trình vui khỏe bắt đầu , mở đầu là

phần thi khởi động

3.Hướng dẫn.

a Hoạt động 1: Khởi động

- Kết hợp nhạc bài hát “ Bé tập thể dục” cô cho

trẻ đi thường, kiểng gót, khom lưng kết hợ các

kiểu tay chân

Cho trẻ xếp thành ba hàng

b.Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

Tay: 2 tay giang ngang gập khuỷu tay

Chân: Hai chân thay nhau đưa ra trước, khuỵu

gối

Bụng: Ngồi cúi người về phía trước, tay

Bật: luân phiên chân trước, chân sau ( Cô cho

trẻ tập mỗi động tác 2 x 8 nhịp)

.+ Dạy vận động cơ bản: “Ném trúng đích

thẳng đứng

- Cô làm mẫu lần 1: chính xác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Khi có hiệu lệnh chuẩn bị ,cô đứng chân trước

,chân sau ,tay phải cầm túi cát,cùng phía với

chân sau ,tay đưa ngang tầm mắt,khi có hiệu

lệnh ném mắt nhằm giữa vòng tròn và ném túi

cát vào trong vòng tròn, ném xong nhặt túi cát

vào giỏ và đi về cuối hàng của mình

-Bây giờ là phần trổ tài hết sức hấp dẫn hai

đội sẽ thi đua xem đội nào giỏi nhất ,mỗi bạn

ném một lần ,bạn nào ném chúng sẽ được cô

thưởng cho một chiếc cờ để tính điểm,trong

thời gian một bản nhạc ,đội nào cắm được

nhiều cờ hơn đội đó sẽ chiến thắng

-Cô tập lại 1ần và hỏi trẻ đó là vận động gì?

-Các con tập như thế nào ?

- Cho trẻ tập lại vận động với hình thức thi đua

,cô quan sát động viên trẻ

- Trẻ nói lại cách tập

- Trẻ tập

- Trẻ đi nhẹ nhàng cùng cô

- Ném trúng đích nằmngang và tung bắt bóngbằng hai tay ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: Kiến thức, kỹ năng của trẻ.)

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

….………

Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : LQV TP Văn học:

Dạy trẻ kể chuyện: Gấu con bị sâu răng.

Hoạt động bổ trợ: hát : khám tay

I Mục đích, yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ chú ý, hiểu nội dung truyện, biết kể lại được truyện theo trình tự

- Biết giữ vệ sinh răng, miệng và vệ sinh cơ thể

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể chuyện cho trẻ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, phát triển chú ý, ghi nhớ.

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn răng miệng, biết vệ sinh răng sau khi ănBiết giữ cơ thể khỏe mạnh chúng ta mới làm được nhiều điều có ích

II- Chuẩn bị:

a Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh tuyện, nhạc bài hát: khám tay

- Cô cùng trẻ hát baì “Khám tay”.

-Trò chuyện về nội dung bài hát

-Giáo dục trẻ:giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

2 Giới thiệu bài

- Cho trẻ xem tranh vẽ về bạn gấu mặt nhăn

nhó, khó chịu, hỏi trẻ khuôn mặt bạn gấu có đẹp

ko? Có vui không?

Không? Vì sao? Và để biết được ngyên nhân vì

sao bạn gấu lại có vẻ mặt nhăn nhó, khó chịu

như vậy các con cùng lắng nghe cô kể chuyện

3.Hướng dẫn.

Hoạt động 1: * kể chuyện trẻ nghe

- Cô kể lần 1: bằng lời diễn cảm

+ Cho trẻ đọc to tên câu chuyện

-Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

*Giảng nội dung:

-Câu chuyện gấu con bị sâu răng kể về một bạn

gấu rất ngây thơ không nghe theo lời căn dặn

của ai ăn bánh, kẹo xong không đánh răng vì

bạn ấy swoj đánh răng sẽ bị trôi hết vị ngọt của

kẹo bánh, nên đã bị sâu hết, và sau khi được

bác sỹ Voi ân cần chữa chị và căn dặn Gấu rằng

phải đánh răng sau khi ăn, và sau khi ngủ dậy,

gấu con đã hiểu và vâng lời bác sỹ Voi

Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chữ to

Cho trẻ phát âm tên câu chuyện và tìm những

chữ cái đã học trong tên truyện

.Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Câu chuyện có tên là gì?

- Câu chuyện nói về bạn Gẫu như thế nào sở

thích của bạn ấy và cách vệ sinh răng miệng?

- Tại sao bạn gấu lại bị sâu răng?

-Chuyện gì đã sả ra khi Gấu con bi sâu răng?

- Ai là người chữa sâu răng cho Gấu?

- Bác sỹ voi đã dăn gấu những gì?

- Còn các con thì sao? Có như bạn gấu không?

Con thường đánh răng khi nào?

*Giáo dục trẻ : Các con ạ muốn có một hàm răng

chắc khỏe không bị sâu răng, không bị đau răng

,các con luôn giữ gìn vệ sinh sạch sẽ ,phải đánh

răng sau khi ăn, sau khi ngủ dậy và trước khi đi

ngủ

Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện.

- Cho trẻ kể chuyện theo tranh

- Cho trẻ theo từng đoạn

- Trẻ kể dưới sự hướng dẫn của giáo viên

- Khuyến khích trẻ kể

- Cho trẻ ghép tranh theo tổ và tổ đó cử một

bạn kể theo tranh đã ghép và dựa theo nội dung

- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ phát âm, và tìm chữ cái đã học

- Gấu con bị sâu răng

- Bạn thích ăn keo, mật ong, đồ ngọt và không đánh răng

- Không đánh răng vì sợ bịtrôi hết vị ngọt