giao án một số loại quả

Giới thiệu bài :- Các con ơi!có rất nhiều loại quả nhiều loại quả rồi nhưng chúng mình đã biết đặc điểm của 1 số loại quả đó chưa.. - Vậy bài ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu[r]

- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.

- Biết về chủ đề đang học

- Phát triển ngôn ngữ giaotiếp cho trẻ

- Trẻ hòa nhập với bạn bè,hứng thú tham gia vào cáchoạt động

* Kiến thức:

- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô

* Kĩ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ

* Thái độ:

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Que chỉ

- Sân tập sạch sẽ

- Các động tác thể dục

- Sổ điểm danh

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 20/4/2020 đến 15/05/ 2019)

Một số loại quả

Từ ngày 27/ 4 /2020 đến ngày 1 / 5/ 2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm

giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của

- Trong bài hát có nhắc đến những loại quả gì?

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh 1 số loại quả

- Các con hãy kể tên những loại quả mình biết?

- Có rất nhiều loại quả, mỗi loại quả khác nhau về màu sắc,

hình dáng, mùi vị như: Quả cam có màu gì, Quả chuối có

màu gì ,Quả cam thì có dạng tròn, quả chuối dạng dài…

- Giáo dục: Trẻ ăn nhiều quả tốt cho sức khỏe

3 Thể dục sáng :

a Khởi động

- Cô cùng trẻ hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo đội

hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng gót

chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh

=>di chuyển đội hình 3 hàng ngang

b Trọng động:

+ Hô hấp: Ngửi hoa

+ Tay 2: Tay đưa ra trước, lên cao

+ Chân 2: Đứng khụy gối

+ Bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ Bật 2: Bật nhảy tại chỗ

=>Tập kết hợp với bài : “ Quả” ( Thứ 3,5,6)

c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ

4 Điểm danh: Điểm danh từng trẻ - Báo xuất ăn

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ biết cách xem tranh, biết kể về những bức tranh trẻ được xem.

- Trẻ biết xếp vườn hoa, công viên

- Trẻ biết nhập vai chơi

* Kỹ năng

- Phát triển khả năng nhận biết màu, kỹ năng cầm bút

tô màu cho trẻ, kỹ năng nặn, xé dán…

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Phát triển khả năng tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Phát triển khá năng nhận biết, phân biệt hình cho trẻ

- Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ

* Thái độ

- Trẻ có ý thức giữ gì đồ dùng, đồ chơi của lớp

- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết với bạn

- Tranh ảnh về các loại quả

- Bút sáp màu, giấy A4, đất nặn, giấy màu

- Đồ chơi góc xây dựng

- Đồ chơi ở góc phân vai

- Đồ chơi tưới cây, nước

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát bài hát" Quả gì"

- Các con vừa hát bài hát nói về quả gì?

- Quả khế nó có vị gì?

- Quả mít có mùi gì?

- Con biết những loại quả gì?

- Các con ạ! Có rất nhiều loại quả khác nhau, mỗi loại quả lại

có mùi vị riêng, vì vậy chúng mình hãy ăn thật nhiều các loại

quả để cơ thể khỏe mạnh nhé!

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Các con ạ! “1 số loại quả” tuần này cô cũng có rất nhiều

góc chơi cho các con đấy!

- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và theo

các con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở góc chơi đó?

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi trong tuần

- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp

2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ nhập vai chơi, có thể nhập

vai chơi cùng trẻ

- Đặt các câu hỏi đàm thoại về nội dung góc chơi

* Góc học tập: + Con đang xem tranh gì thế?

+ Con đang nặn quả gì vậy?

* Góc đóng vai

+Con đóng vai nào?

+ Con sẽ mua quả gì cho cả nhà cùng ăn?

* Góc thiên nhiên:

+ Các bạn dang làm gì?

- Muốn cây xanh tốt chúng mình phải làm gì?

* Góc âm nhạc: Các con đang biểu diễn bài hát gì?

* Góc xây dựng:

- Bác thợ xây đang xây gì vậy?

2.3 Hoạt động 3: Nhận xét

- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi

- Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã thực hiện tôt

Động viên khuyễn khích những góc chơi, vai chơi còn yếu

kém

3 Củng cố:

- Các con vừa được làm gì?

- Con được chơi những góc nào?

- Trẻ chọn góc chơi, vaichơi

- Trẻ chơi hoạt động ở các góc

- Trẻ tham quan, nhận xét góc chơi

- Trẻ trả lời

- Hoạt động góc ạ!-Trẻ cất dọn đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Dạo chơi, quan sát vườn cây ăn quả của trường, chăm sóc, tưới cây

- Nghe hát, đọc thơ,

kể chuyện liên quan tới chủ đề

2 Trò chơi vận động

- TCVĐ: Cây cao, cỏthấp Gieo hạt

3.Chơi tự do:

- Chơi tự do: Chơi với

đồ chơi, thiết bị ngoài trời

* Kiến thức

- Trẻ quan sát và mô tả được những gì trẻ thấy và cảm nhận được

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của

1 số loại quả-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Trẻ biết chơi an toàn với cácthiết bị ngoài trời

* Kỹ năng

- Phát triển khả năng diễn đạt

từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

* Thái độ

- Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kết bạn bè

- Trẻ chơi an toàn với các thiết bị ngoài trời

- Địa điểm quan sát,

- Giầy,dép mũ chotrẻ

- Cô cho trẻ hát bài “ Quả gì "

- Trò chuyện với trẻ về các loại quả

- Giáo dục: Trẻ ăn nhiều quả và biết kính trọng người đã

trồng cây để cho quả cho chúng mình ăn…

2 Nội dung:

2.1: Hoạt động có mục đích:

- Cô trò chuyện với trẻ về vườn cây ăn quả của trường

- Các con có biết đây là cây gì không?

- Đúng rồi cây khế có những bộ phận nào?

- Quả khế để làm gì?

- Đúng vậy quả khế có vị chua thường dùng để nấu ăn

- Các con quan sát còn có cây gì nữa đây?

- Quan sát thế cây ổi có những bộ phận nào?

- Quả ổi có ăn được không?

- Đúng rồi quả ổi nhiều vitamin C, ăn ngọt

- Các con còn nhìn thấy cây gì nữa nào?

- Quả đu đủ có màu gì đây?

- Quả còn xanh nên có màu xanh

- Còn khi chín quả có màu gì?

- Đúng vậy quả đu đủ ăn rất ngọt, cung cấp nhiều viatamin

- Muốn cây xanh tốt, ra nhiều quả thì phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ bảo vệ cây, không ngắt lá, bẻ cành, chăm sóc

cây, tưới nước cho cây…

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Gieo hạt, cây cao, cỏ thấp

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát

- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết

3 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ xếp hàng đi vào lớp

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày.

- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người

- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn

Ngủ đúng giờ

* Vận động nhẹ ăn quà chiều

-Trẻ biết đến giờ ngủ, Trẻ có nềnếp trong giờ ngủ

-Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ

-Tạo cho trẻ co giấc ngủ sâu, ngon giấc

- Phòng ngủ, gối,chăn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.vệ sinh:

2.- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?

- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?

- Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

nhỉ? Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với

nhiều đồ vật, đồ chơi ngoài trời, chơi những trò chơi vận

động Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các

con không rửa tay vi khuẩn sẽ theo đường miệng vào cơ thể

làm chúng mình bị bệnh đấy, các con nhớ chưa? Các con

cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt nhé

Rửa tay có 6 bước

- Rửa mặt có 4 bước:Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt

2 Ăn trưa:

- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết

suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa

Cô mời trẻ ăn cơm.Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn

yếu.Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy

ra.Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh

cá nhân

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà chiều

Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình

- Trẻ đọc thơ

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

2 Hoạt động góc: Chơi

tự do theo ý thích của trẻ

- Biểu diễn văn nghệ vềchủ đề

3.Vệ sinh- Văn nghệ - Nêu gương,

1 Kiến thức:

- Giúp trẻ tỉnh táo sau khi ngủ dậy

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã học

- Trẻ thoải mái sau giờ ôn luyện

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tưduy cho trẻ

3 Giáo dục:

-Ngoan ngoãn, chăm đi học, vâng lời cô giáo Chơi đoàn kếtvới bạn

- Đồ dùng học tập

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ vệ sinh

1 Ôn kiến thức đã học buổi sáng:

- Cô cho trẻ hát các bài chủ đề

-Tổ chức cho trẻ ôn luyện hoạt động có chủ đích buổi sáng

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học

2 Hoạt động góc:

Chơi tự do theo ý thích của trẻ

3 Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ - Nêu gương

-Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân :

Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt

-Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối ngày: Hát các bài về chủ

- Ôn luyện

- Đàm thoại cùng cô-Trẻ chơi góc

- Làm vệ sinh cá nhân

- Trẻ hát

- Trẻ nêu 3 tiêu chuẩn

VĐCB: Đi theo đường dích dắc

TCVĐ: Chuyền quả vào rổ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi gieo hạt

- Phát triển cơ tay, cơ chân

- Phát triển kỹ năng vận động, nhanh nhẹn, linh hoạt, khéo léo

3 Giáo dục:

- Yêu thích tập thể dục

- Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và của trẻ

- Quả nhựa, sắc xô, nhạc bài hát

2 Địa điểm tổ chức:

- Trên sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài

- Cô cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt

- Các con vừa chơi trò chơi gì nhỉ?

- Qua trò chơi chúng ta có thể thấy được muốn có quả

ăn thì chúng ta phải làm gì?

- Đúng vậy các con hãy biết ơn những người đã trồng

cây, cho ta những trái ngọt để ăn nhé!

* Giới thiệu bài:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ có bạn nào bị ốm, đau

chân đau tay không …

- Để có sức khỏe, có cơ thể khỏe mạnh ngoài ăn uống

đủ chất thì các con phải thường xuyên tập thể dục

Vậy các con cùng tập thể dục với cô cho cơ thể thật

khỏe nhé

2 Hướng dẫn

2.1: Hoạt động 1:Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân :

Đi bằng gót chân , đi bằng mũi chân, đi khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh – về 3 hàng ngang

2.2: Hoạt động 2: Trọng động

a.bài tập phát triển chung

+ Tay 2: Tay đưa ra trước, lên cao

+ Chân 3: Đứng khụy gối

+ Bụng 3: Đứng quay người sang 2 bên

+ Bật: Bật tại chỗ

Tập nhấn mạnh động tác chân, bật (tập 4 lần 8 nhịp)

b Vận động cơ bản: Đi theo đường dích dắc

- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau

- Giới thiệu đồ dùng trực quan, giới thiệu tên vận động

cơ bản: Đi theo đường dích dắc

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích

- Lần 2: Vừa làm vừa phân tích

- TTCB: Đứng tự nhiên, khi có hiệu lệnh cô sẽ đi theo

đường dích dắc để về đến đích, chú ý khi đi phải đi

khéo léo không dẫm vào vạch Tập xong về cuối hàng

đứng

- Cô thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác

- Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu

*Trẻ thực hiện:

- Từng trẻ thực hiện bài vận động cơ bản 1 lần

- Cô chú ý bao quát giúp trẻ thực hiện được vận động

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Lần 2: Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau

- Cô nhận xét kết quả thi đua

- Mời 1 trẻ khá lên thực hiện lại vận động

- Kết thúc: Hỏi tên vận động

- Cô nhận xét - khen ngợi trẻ

c/ Trò chơi vận động: Chuyền quả vào rổ

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Phổ biến cách chơi:

- Cách chơi: Cô sẽ chia làm hai đội, nhiệm vụ của mỗi

đội là chuyền thật nhiều quả vào rổ của đội mình thì sẽ

chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khích lệ trẻ chơi, nhận xét sau khi chơi

xong

2.3/Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng

* Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng

thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 28 tháng 4 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Tên gọi, đặc điểm của 1 số loại quả Trò chơi: Nhanh tay chọn đúng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Quả gì

I- Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của 1 số loại quả

- Trẻ so sánh, nhận xét được những điểm giống và khác nhau giữa 2 loại quả

2 Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, chú ý và ghi nhớ có chủ đích.

- Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc, đủ câu, rõ ý

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ tập trung chú ý trong giờ.Trẻ biết quý trọng người lao động, người trồng ra những loại quả ngon.Trẻ thường xuyên ăn những loại quả để giúp cơ thể khỏe mạnh

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng - đồ chơi:- Quả thật: Quả cam, quả chuối, quả xoài

- Đĩa đựng các quả đã gọt sẵn Lô tô các loại quả

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III/ Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát: Quả gì

- Các con vừa hát bài hát có loại quả gì?

- Quả khế có vị gì? Quả mít có mùi gì?

- Ngoài ra con còn biết những loại quả gì nữa?

- Giáo dục trẻ ăn nhiều quả để da dẻ hồng hào, người

khỏe mạnh…

* Giới thiệu bài :- Các con ơi!có rất nhiều loại quả

nhiều loại quả rồi nhưng chúng mình đã biết đặc điểm

của 1 số loại quả đó chưa?

- Vậy bài ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu nhé!

2 Hướng dẫn :3.1 Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại

về 1 số loại quả

- Các con ơi! Hôm nay có một bác nông dân đã tặng quà

cho chúng mình đấy Các con có muốn khám phá xem đó

là món quà gì không?

- Cô mời 1 bạn nên mở món quà thứ nhất

* Quan sát quả cam

- Các con có biết quả gì đây không?

- Cả lớp nhắc lại: Quả cam

- Quả cam có màu gì? Quả cam có dạng hình gì?

- Vỏ của quả cam như thế nào nhỉ?

- Cô mời 1 bạn sờ thử nào!

- Vậy bên trong quả cam có gì nhỉ?

- Chúng mình cùng khám phá nhé!

- Cô bổ ra cho cả lớp cùng xem

- Có nhiều múi hay ít nhỉ?

- Đúng rồi trong quả cam có nhiều múi, trong mỗi múi lại

có nhiều tép cam

- Trong múi cam có hạt không?

- Có nhiều hay ít hạt nhỉ?

- Các con có biết vị quả cam như thế nào không?

- Các con hãy cùng nếm thử xem quả cam có vị gì nhé!

- Cô phát mỗi trẻ 1 miếng ăn thử

- Chúng mình thấy quả cam có vị gì?

=> Cô khái quát lại: Quả cam có dạng tròn, vỏ nhẵn, có

màu vàng hoặc màu xanh Có nhiều múi, trong múi có

nhiều tép và hạt Cam có vị chua chua ngọt ngọt Khi ăn

phải bỏ vỏ và hạt vào thùng rác Quả cam cung cấp nhiều

viatamin C giúp da dẻ hồng hào…

* Quan sát quả xoài

- Chúng mình cùng khám phá món quà thứ 2 nhé!

- Cô đố các con đây là quả gì?

- Cả lớp nhắc lại: Quả xoài

- Khi sờ vào có cảm giác như thế nào? Cô mời 1 bạn sờ

thử nào!

- Vậy bên trong quả xoài có gì nhỉ?

- Cô sẽ bổ cho chúng mình xem nhé!

- Bên trong có hạt, có mấy hạt nhỉ?

- Vị quả xoài như thế nào?

- Cô cho trẻ nếm thử

=> Cô khái quát: Quả xoài có dạng tròn dài, vỏ trơn nhẵn,

khi xanh có vị chua khi chín thì vàng và có vị ngọt Bên

trong có 1 hạt Khi ăn phải bỏ vỏ và bỏ hạt …

* Quan sát quả chuối: - Đây là món quà cuối cùng, các

con hãy xem trong có gì nào?

- Cô mời trẻ lên mở quà - Đây là quả gì?

- Quả chuối có màu gì?Quả có dạng gì?

- Có vị như thế nào?( cho trẻ nếm)

=> Chuối khi xanh có màu xanh ăn chát, khi chín màu

vàng và ngọt, Quả có dạng dài, cung cấp nhiều viatamin

cho cơ thế

2.3 Hoạt động 2: Luỵên tập* Trò chơi: “Nhanh tay

chọn đúng”

- Cô phát lô tô cho trẻ chơi Cô sẽ nói tên gọi hoặc đặc

điểm chúng mình hãy giơ cho nhanh và đọc đúng

- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lượt

- Nhận xét sau mỗi lượt chơi

* Củng cố:- Cô hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ ăn nhiều quả, quý trọng các bác nông dân

người đã trồng ra các loại quả…

3 Kết thúc:- Nhận xét-tuyên dương trẻ

- Nhẵn

- Trẻ trả lời

- Chú ý

- 1 hạt

- Trẻ trả lời

- Quả chuối

- Trẻ trả lời

- Vị ngọt

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Nhanh tay chọn đúng

- Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng

thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 29 tháng 4 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

- Truyện: Sự tích quả dưa hấu

- Trò chơi: Gieo hạt