giáo án một số con vật sống dưới nước

Các chú thỏ đang đi chơi vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa khi cô nói mưa to rồi các chú thỏ nhanh chóng nhảy và chuồng của mình chú thỏ nào mải chơi không vào được chuồng thì sẽ [r]

Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 1:Một số con vật nuôi trong gia đình Thời gian thực hiện: Số tuần:1

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Hướng trẻ vào chơi với

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trẻ biết chủ đề mới của tuần

- Hướng dẫn trẻ quan sáttranh ảnh về chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

1.Kiến thức: Trẻ biết

tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô

2 Kĩ năng:Rèn kĩ năng

quan sát, ghi nhớ…

3 Giáo dục:Trẻ ngoan,

có ý thức trong tập luyện

- Cô nắm được sĩ số lớp,trẻ đi học,trẻ nghỉ học

- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ

- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi.

- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề.

- Sân tập sạch sẽ, an toàn, đĩa nhạc

- Sổ điểm danh

- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác

trẻ thích đến lớp với cô, với bạn

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép Hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học

tập của trẻ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích

2 Trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “Gà trống meò con và cún con”

+ Các con vừa hát bài hát nói về những con gì?

những con vật đó sống ở đâu?

- Nhà con có nuôi những con vật đó không ?

- Con có yêu quý các con vật đó không?

- Các con ạ những con vật mà gia đình chúng ta

nuôi là những con vật giúp ích cho cuộc sống của

chúng ta vì vậy các con phải yêu quí và chăm sóc

chúng nhé

- Cô hỏi trẻ về những con vật trong gia đình trẻ

=> Giáo dục trẻ yêu qúy các con vật nuôi trong gđ

3.Thể dục sáng:

a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ con gà

trống’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang

b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung

+ Động tác: hô hấp: Gà gáy

+ Động tác tay: Đánh xoay tròn haai cánh tay

+ Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

+ Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang hai

bên

+ Động tác Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau

d.Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ chào -Cất đồ dùng vào nơi quy định.

4.Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Góc nghệ thuật: Chơi với nhạc cụ ,

nghe âm thanh,hát múa,biểu diễn các

bài hát về những con vật nuôi trong

các con vật nuôi trong gia đình, chơi

lô tô phân nhóm các con vật nuôi

- Trẻ biết chơi bác sỹ thú

y và cửa hàng ăn

2 Kĩ năng:

- Phát triển thẩm mỹ, tưduy tưởng tượng, sự khéoléo của trẻ

-Rèn luyện sự khéo léocủa đôi bàn tay

-Phát triển khả năng sángtạo cho trẻ

- Rèn kỹ năng xếp, ghépcho trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ

1 Ổn định :

- Cho trẻ hát bài “Gà trống mèo con và cún con”

- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát

-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết nghe lời cô khi đến trường

- Cô cho trẻ đi tham quan các góc hoạt động

2 Hướng dẫn:

a: Hoạt động 1: Thoả thuận chơi.

- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc nào?

- Cho trẻ kể tên các góc chơi

- Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Yêu cầu trẻ bầu nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong

nhóm

- Góc xây dựng: Hỏi trẻ: ước mơ của con sau này lớn lên con có

muốn trở thành các cô chú kỹ sư xây dựng không?

- Chơi xây dựng: : Xây dựng trại chăn nuôi,vườn thú ,xếp hình các

con vật

- Bạn nào thích chơi trong góc xây dựng hãy về góc chơi.

- Góc phân vai : Cửa hàng thực phẩm sạch, gia đình ,phòng khám

của bác sỹ thú cửa hàng ăn,…

- Bạn nào thích chơi trong góc phân vai hãy về góc chơi.

- Góc nghệ thuật: Chơi với nhạc cụ , nghe âm thanh,hát múa,biểu

diễn các bài hát về những con vật nuôi trong gia đình

- Tiếp tục cô nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ trong các

góc khác

b: Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ

C: Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi

-Cho trẻ tham quan góc tiêu biểu

3 Kết thúc : Nhận xét- tuyên dương- chuyển HĐ

- Tham quan khu bếp

ăn của trường, dạochơi sân trường,quansát môi trường xanhsạch đẹp, nhặt lá rụng

- Nghe kể chuyện, đọc thơ,đọc các bài ca dao tục ngữ về chủ đề

* Hoạt động vận động:

- TCVĐ:Mèo đuổichuột, mèo và chim sẻ

* Hoạt động chơi tự do:

- Chơi tự do với các thiết bị ngoài trời chơi với phấn vòng, nhặt lá rụng

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên,với môi trường xung qanh.

- Trẻ tham quan bếp ăn của trường

- Trẻ biết quan sát môi trường xanh ,sạch ,đẹp

- Trẻ hiểu luật chơi và chơi vui vẻ

- Trẻ được vui chơi thoải mái với thiết

bị đồ chơi ngoài trời.

- Mũ dép…

-Nhạc bài hát gà trống mèo con

và cún con

-Đồ chơi ngoài trời.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo

Kiểm tra sức khỏe.

2.Nội dung:

a: Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “gà trống mèo con và cún con”

- Chúng mình vừa hát bài hát nói về gì nhỉ?

- Những con vật đó sống ở đâu?

- Nhà con nuôi những con gì?

- Muốn những con vật đó luôn khỏe mạnh thì các con phải làm gì ?

- Chúng mình cùng chăm sóc và bảo vệ chúng nhé?

- Các con ạ động vật sống trong gi đình luôn là những con vật có

ích cho cuộc sống của chúng ta đúng không nào

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc con vật nuôi trong gia đình

- TCVĐ: “Mèo đuổi chuột, mèo và chim sẻ’’

- Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi và luậtchơi…

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát và hướng dẫn

trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời.

- Nhận xét sau khi chơi.

=> Củng cố…

c: Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do

- Chơi theo ý thích, chơi với đồ chơi ngoài trời chơi với phấn vòng

vẽ phấn trên sân

- Cô cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ và động viên trẻ kịp thời…

- Sau đó cô cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời Cô giáo dục

trẻ chơi đoàn kết…

- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại và điểm danh lại số trẻ…

3 Kết thúc:

- Củng cố giáo dục… Nhận xét- Tuyên dương…

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe Trẻ chơi trò chơi -Trẻ chú ý

-Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ tập trung lại gần cô.

- Lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày.

- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người

- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn

3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài

- Xà bông

- Vòi nước

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.

Hoạt

động

ngủ

*Ngủ trưa

* Vận động nhẹ ăn quà chiều.

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế.

- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa.

=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.

- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động.

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng.

- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ

1 vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”

- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?

- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?Vì sao

chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều

đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con

không rửa ?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt

nhé.

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay

- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên

lòng bàn tay,sau đó…

- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát

2 Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh

dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi

phải nhặt vào đĩa.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.

*Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ đi vệ sinh.Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ,

nằm đúng tư thế.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.

* Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh Sau

đó cô chải đầu tóc cho trẻ…

- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế.

- Trẻ vận động bài “Đu quay”

- Trẻ ăn quà chiều.

A.TỔ CHỨC CÁC

- Hoạt động góc:chơi tự do theo ý thích của trẻ

- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.

- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay.

-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.

- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.

1 Ôn kiến thức:

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…

2 Bé làm quen với ATGT

3 Bổ xung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu:

- Cô hướng cho trẻ các hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu và cho trẻ

vào các góc chơi, khi trẻ chơi cô bao quát và chơi cùng trẻ…

=>Nhận xét quá trình chơi.

4 Văn nghệ

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát về chủ đề

- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện

đúng thao tác…

=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.

5 Nêu gương;

- Hát và trò chuyện về chủ đề…

-Biểu diễn văn nghệ…

-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.

- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ ôn lại kiến thức đã học

- Trẻ tự chơi ở các góc

-Trẻ làm vệ sinh

- Trẻ hát.

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

- Biết cách trèo lên xuống ván dốc không bị trượt ngã

- Trẻ biết cách chơi trò chơi thành thạo

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng ghi nhớ,quan sát có chủ định,phản xạ nhanh nhẹn

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học, thường xuyên tập thể dục.

- Khi tập không chen lấn xô đẩy nhau

- Cho trẻ hát bài: Gà trống mèo con và cún con

- Đàm thoại cùng trẻ qua bài hát

- Bài hát có tên là gì?

- Trong bài hát có nhắc đến những con vật gì nhỉ?

- Ở gia đình con co nuôi con vật đó không?

- Nhà con nuôi con gì?

- Ngoài ra còn nuôi con gì nữa?

- Con có thích nuôi các con vật đó không?

- Để những con vật đó có ích đối với chúng ta thì

chúng ta phải chăm sóc và bảo vệ chúng nhé

=> Giáo dục trẻ biết quý trọng các con vật nuôi trong

gia đình

- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi và học tập các

con nên làm gi?

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

2.Giới thiệu bài.

- Các con ạ ngày hôm nay cô và chúng mình sẽ cùng

các con thực hiện vận động đi lên xuống ván kê dốc

rất khó đòi hỏi các con phải thật sự chú ý và nghiêm

túc mới hoàn thành được bài tập đấy các con ạ

3.Hướng dẫn.

a, Hoạt động 1 : Khởi động:

- Cô cho trẻ ra sân đi thành vòng tròn kết hợp các

kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi

bàn chân, đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh……

rồi đi về xếp thành 3 hàng ngang theo tổ tập bài tập

phát triển chung

b.Hoạt động 2:Trọng động.

* Bài tập phát triển chung.

- Tay: Đánh xoay tròn hai cánh tay

- Chân: Nâng cao chân gập gối

- Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp

*VĐCB “Đi lên xuống ván kê dốc (2mx0,3m)”

- Cô giới thiệu tên vận động.

- Để thực hiện được vận động này các con hãy xem

cô thực hiện mẫu trước nhé

- Cô làm mẫu

+ Lần 1: Không giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

- TTCB: V ĐCB:

- Cô cho trẻ trở về đội hình 2 hàng dọc quay mặt vào

nhau quan sát cô tập mẫu

- Cô tập mẫu lần 1; Không giải thích

- Cô tập mẫu lần 2; Phân tích động tác

+ Khi trèo lên ván dốc chúng mình thực hiện hai tay

dang ngang để gữi thăng bằng bước lên tấm ván và

đi dần lên đến đầu cao thì dừng lại, quay người và đi

xuống.Khi đi xuống phải giữ thăng bằng và xuống

- Cô cho trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện đựơc

- Cô quan sát giúp đỡ và sửa sai cho trẻ

* Trẻ thi đua:

- Trẻ tập quen cô cho trẻ thi đua theo tổ

- Nhận xét tuyên dương sau khi trẻ tập

- Gọi 1 trẻ lên thực hiện lại vận động cơ bản

- Cô củng cố lại vận động

*Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ

- Hôm nay cô thấy lớp mình tập vận động “Đi lên

xuống ván kê dốc” rất là giỏi.Bây giờ cô có một trò

chơi sẽ thưởng cho các con.Các con có thích không?

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

4.Củng cố.

- Củng cố giáo dục bài

- Hôm nay các con được thực hiện vận động có tên

là gì?

5.Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 12 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: Quan sát so sánh đặc điểm của một số vật nuôi trong gia đình"

Hoạt động bổ trợ:- Trải nghiệm

- Hát bài :Đố bạn

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết mô tả, kể về các con vật quen thuộc trong gia đình,biết bắt chước tiếng kêu của các con vật gần gũi

2 Kỹ năng:

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc , dùng từ chính xác để mô tả về các con vật của trẻ

3 Thái độ:

- Giúp trẻ biết cách chăm sóc yêu thương các con vật nuôi

- Bài hát nói về những con vật nào?

- Nhà các con có nuôi những con vật đó không?

- Vậy chúng mình cùng nói về chúng nhé

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi những con vật nuôi trong gia đình

chúng có rất nhiều ích lợi đối với con người chúng

cung cấp cho ta nguồn dinh dưỡng dồi dào và còn

đem lại nhiêu lợi ích khác nữa ngày hôm nay cô và

chúng mình cùng tìm hiểu về con vật nuôi trong gia

- Con có yêu quí nó không? Vì sao?

- Nó kêu như thế nào?

- Con thử bắt chiếc tiếng kêu của nó xem nào?

- Con biết gì về ích lợi của nó đối với con người?

(Cô hỏi một số trẻ để trẻ kể về những gì trẻ biết)

giúp đỡ trẻ dung từ chính xác,mạch lạc)

Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát tranh để trẻ nhận

xét hình dáng cấu tạo,biểu hiện của các con vật:

- Đây là con gì?

- Màu sắc ra sao?

- Có đẹp không? Con có yêu nó không?

- Nhà con có nuôi con này không?

- nói cảm xúc của trẻ đối với convật

- Trẻ tạo dáng

- Trẻ bắt chước tiếng kêu

- Trẻ vẽ

->Nếu nhà con nuôi những con này con sẽ chăm

sóc như thế nào?

- Con nói cho cô biết nuôi nó để làm gì?

->Cô nói cách chăm sóc các con vật nuôi trong gia

đình và lợi ích của chúng đối với đời sống con

người

Hoạt động 3:Luyện tập củng cố:

+ Trò chơi bắt chước tạo dáng:

- Cô nói con nào trẻ sẽ tạo dáng con đó ,cô khuyến

khích trẻ tạo dáng đúng

+ Trò chơi bắt chước tiếng kêu:

- Cô nói con vật nào trẻ bắt chước tiếng kêu của

con vật đó

+ Trò chơi vẽ nhanh:

- Cho trẻ vẽ nhanh con vật theo yêu cầu của cô

- Nhận xét khuyến khích trẻ

4 Củng cố :

- Bạn nào giỏi cho cô và các bạn biết hôm nay cô

và các con cùng khám phá về những con gì?

- Qua bài học con sẽ làm gì nhỉ?

5 kết thúc:

- Cho trẻ hát “gà trống mèo con và cún con”

- Trẻ hát vận động bài “gà trống mèo con và cún con”

-Trẻ trả lời cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 13 tháng 12 năm 2017