giao án động vật sống trong rừng

- Giáo dục trẻ rừng là nơi sinh sống của rất nhiều loài động vật quý hiếm, vì vậy chúng ta hãy chung tay bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường của những loài động vật sống trong rừng.. Giới [r]

- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.

- Biết về chủ đề đang học

- Phát triển ngôn ngữ giaotiếp cho trẻ

- Trẻ hòa nhập với bạn bè,hứng thú tham gia vào cáchoạt động

* Kiến thức:

- Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô

* Kĩ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ

* Thái độ:

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Que chỉ

- Sân tập sạch sẽ

- Các động tác thể dục

- Sổ điểm danh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của

trẻ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích

2.Trò chuyện :

- Tìm hiểu về tên gọi, môi trường sống, đặc điểm của 1 số

loài động vật sống trong rừng, qua đó giáo dục hành vi cho

trẻ

- Cho trẻ hát bài “ Đố bạn”

- Trong bài hát có nhắc đến những con vật gì?

- Những con vật đó sống ở đâu?

- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về các con sống trong rừng

=>Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn môi trường rừng nơi sinh

sống của rất nhiều các loài động vật…

3 Thể dục sáng :

a Khởi động

- Cô cùng trẻ hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo đội

hình vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng gót

chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh

=>di chuyển đội hình 3 hàng ngang

b Trọng động:

+ Hô hấp 1: Gà gáy

+ Tay 2: Tay đưa ra trước, lên cao

+ Chân3: Đứng đưa 1 chân ra phía trước

+ Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước, tay chạm mũi

chân

+ Bật 2: bật tách khép chân

=>Tập kết hợp với bài : “ Chú voi con”( Thứ 3,5,6)

c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ

4 Điểm danh: Điểm danh từng trẻ - Báo xuất ăn

- Trẻ chào

- Cất đồ dùng vào nơi quy định

gia đình, xem xiếc thú,

tham quan vườn bách

- Góc thiên nhiên: chơi

với cát, nước, sỏi, tưới

cây

* Kiến thức-Trẻ biết tô màu tranh chủ đềkhéo léo

- Trẻ biết cách xem tranh, biết kể về những bức tranh trẻ được xem

- Trẻ biết lựa chọn các hìnhkhối để lắp ghép chuồng thú

- Trẻ biết nhập vai chơi

* Kỹ năng

- Phát triển khả năng nhận biết màu, kỹ năng cầm bút

tô màu cho trẻ

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Phát triển khả năng tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Phát triển khá năng nhận biết, phân biệt hình cho trẻ

- Phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ

* Thái độ

- Trẻ có ý thức giữ gì đồ dùng, đồ chơi của lớp

- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết với bạn

- Tranh ảnh về con vật sống trong rừng

- Bút sáp màu, giấy A4

- Đồ chơi góc xây dựng

- Đồ chơi ở góc phân vai

- Đồ chơi tưới cây, cát, nước, sỏi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát" Đố bạn"

- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?

- Con khỉ, con gấu, con voi là những con vật sống ở đâu?

- Ngoài ra con còn biết con vật nào sống trong rừng nữa?

- Giáo dục trẻ rừng là nơi sinh sống của rất nhiều loài động

vật quý hiếm, vì vậy chúng ta hãy chung tay bảo vệ rừng, bảo

vệ môi trường của những loài động vật sống trong rừng

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Các con ạ! -Với chủ đề nhánh “Động vật sống trong rừng”

tuần này cô cũng có rất nhiều góc chơi cho các con đấy!

- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và theo

các con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở góc chơi đó?

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi trong tuần

- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp

2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ nhập vai chơi, có thể nhập

vai chơi cùng trẻ

- Đặt các câu hỏi đàm thoại về nội dung góc chơi

* Góc học tập: +Con đang xem tranh con vật gì thế?

*Góc đóng vai

+Con đóng vai nào?

*Góc thiên nhiên:

+ Các bạn dang làm gì?

- Muốn cây xanh tốt chúng mình phải làm gì?

* Góc âm nhạc: Các con đang biểu diễn bài hát gì ?

* Góc xây dựng:

- Bác thợ xây đang xây gì vậy?

2.3 Hoạt động 3: Nhận xét

- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi

- Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã thực hiện tôt

Động viên khuyễn khích những góc chơi, vai chơi còn yếu

- Trẻ chọn góc chơi, vaichơi

- Trẻ chơi hoạt động ở các góc

Trẻ tham quan, nhận xét góc chơi

- Hoạt động góc ạ!-Trẻ cất dọn đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Dạo chơi, quan sát thời tiết, tham quan khu trưng bày triển lãm tranh các con vậtsống trong rừng

2.Hoạt động với vận động

- TCVĐ: gấu đi lấy mật ong, cáo và thỏ

3.Chơi tự do:

- Chơi tự do: Chơi vớivòng, phấn và đồ chơi, ngoài trời

* Kiến thức

- Trẻ quan sát và mô tả được những gì trẻ thấy và cảm nhận được

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật của 1 số động vật sống trong rừng

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Trẻ biết chơi an toàn với cácthiết bị ngoài trời

* Kỹ năng

- Phát triển khả năng diễn đạt

từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

* Thái độ.

- Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kết bạn bè

- Trẻ chơi an toàn với các thiết bị ngoài trời

- Địa điểm quan sát,

- Giầy,dép mũ chotrẻ

- Trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong rừng

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn, bảo vệ rừng để các con vật

sống trong rừng có nơi sinh sống

2 Nội dung:

2.1: Hoạt động có mục đích:

- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Các con ạ, sáng ra đến lớp các con có thấy lạnh không?

- Thời tiết đang là mùa gì?

- Các con phải mặc trang phục như thế nào?

+ Giáo dục trẻ mặc ấm vào mùa đông

- Cô cho các con đi tham quan khu triển lãm tranh các con

- Con voi có hình dáng như thế nào?

- Những chú voi rất to khỏe có cái vòi dài để cuốn thức ăn

vào miệng và uống nước, có đôi ngà trắng rất cứng…

- Còn có con gì nữa đây?

- Con hỗ hiền lành hay hung dữ?

- Hổ rất hung dữ chuyên ăn thịt các loài động vật khác…

+ Giáo dục trẻ bảo vệ rừng môi trường sống của các loài

động vật sống trong rừng

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát

- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết

động

- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày.

- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người

- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn

Ngủ đúng giờ

-Trẻ biết đến giờ ngủ, Trẻ có nềnếp trong giờ ngủ

-Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ

-Tạo cho trẻ co giấc ngủ sâu, ngon giấc

- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ

đi ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.vệ sinh:

2.- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?

- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?

- Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

nhỉ? Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với

nhiều đồ vật, đồ chơi ngoài trời, chơi những trò chơi vận

động Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các

con không rửa tay vi khuẩn sẽ theo đường miệng vào cơ thể

làm chúng mình bị bệnh đấy, các con nhớ chưa? Các con

cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt nhé

Rửa tay có 6 bước

- Rửa mặt có 4 bước:Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt

2 Ăn trưa:

- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết

suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa

Cô mời trẻ ăn cơm.Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn

yếu.Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy

ra.Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh

cá nhân

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà chiều

Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình

- Trẻ đọc thơ

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

2.Ôn đọc thơ hát các bài hát về chủ điểm

3 Hoạt động góc: Chơi

tự do theo ý thích của trẻ

- Biểu diễn văn nghệ vềchủ đề

4.Vệ sinh- Văn nghệ - Nêu gương,

1 Kiến thức:

- Giúp trẻ tỉnh táo sau khi ngủ dậy

- Trẻ khắc sâu kiến thức đã học

- Trẻ thoải mái sau giờ ôn luyện

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tưduy cho trẻ

3 Giáo dục:

-Ngoan ngoãn, chăm đi học, vâng lời cô giáo Chơi đoàn kếtvới bạn

- Đồ dùng học tập

- Đồ chơi các góc

- Dụng cụ vệ sinh

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Vận động nhẹ ăn quà chiều:

Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh cá nhân

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn quà chiều

Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình

2 Ôn kiến thức đã học buổi sáng:

- Cô cho trẻ hát các bài chủ đề

-Tổ chức cho trẻ ôn luyện hoạt động có chủ đích buổi sáng

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học

3 Hoạt động góc:

Chơi tự do theo ý thích của trẻ

4 Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ - Nêu gương

-Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân :

Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt

-Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối ngày : Hát các bài về chủ

- Ôn luyện

- Đàm thoại cùng cô-Trẻ chơi góc

- Làm vệ sinh cá nhân

- Trẻ hát

- Trẻ nêu 3 tiêu chuẩn

VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay

- Phát triển cơ tay, sự khéo léo của đôi tay

- Phát triển kỹ năng vận động, nhanh nhẹn, linh hoạt

3 Giáo dục:

- Yêu thích tập thể dục

- Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và của trẻ

- Bóng nhựa, sắc xô, nhạc bài hát

2 Địa điểm tổ chức:

- Trên sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài

- Cho trẻ hát bài "đố bạn”

- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?

- Đó là những loài động vật sống ở đâu?

- Ngoài ra còn có những con vật đó con còn biết

những con vật nào sống trong rừng nữa?

- Giáo dục trẻ bảo vệ rừng, bảo vệ các loài động vật

sống trong rừng

2 Giới thiệu bài:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Để có sức khỏe, có cơ thể khỏe mạnh thì các con

phải thường xuyên tập thể dục Vậy các con cùng tập

thể dục với cô cho cơ thể thật khỏe nhé

3 Hướng dẫn

3.1: Hoạt động 1:Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân : đi

bằng gót chân , đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn

chân, đi khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh – về 3 hàng ngang

3.2: Hoạt động 2: Trọng động

a.bài tập phát triển chung

+ Tay 2: tay đưa ra trước, lên cao

+ Chân 3: Đứng đưa 1 chân ra trước

+ Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước, tay chạm

ngón chân.

+ Bật: Bật tách khép chân

Tập nhấn mạnh động tác bật (tập 3 lần 8 nhịp)

b Vận động cơ bản: Bật chụm chân, tách chân

- Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau

- Giới thiệu đồ dùng trực quan, giới thiệu tên vận động

cơ bản: tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay

- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích

- Lần 2: vừa làm vừa phân tích

- TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cầm bóng, khi có hiệu

lệnh cô tung bóng lên cao rồi bắt lấy bóng bằng 2 tay,

chú ý không ôm bóng vào người

- Cô thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác

- Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu

*Trẻ thực hiện:

- Từng trẻ thực hiện bài vận động cơ bản 1-2 lần

- Cô chú ý bao quát giúp trẻ thực hiện được vận động

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau

- Mời 1 trẻ khá lên thực hiện lại vận động

- Cách chơi: Cô sẽ chia làm hai đội, nhiệm vụ của mỗi

đội là chuyền thật nhiều bóng về rổ của đội mình thì

sẽ chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khích lệ trẻ chơi, nhận xét sau khi chơi

xong

3.3/Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

- Nhận xét, tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng

thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 8 tháng 1 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện vê 1 số loài động vật sống trong rừng: Con voi, khỉ, hổ Trò chơi: ai nhanh hơn HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:Bài hát: Đố bạn biết

I- Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ gọi đúng tên, phân biệt được một số con vật sống trong rừng

- Trẻ so sánh, nhận xét được những điểm giống và khác nhau giữa 2 con vật

2 Kỹ năng:

- Phát triển tư duy, chú ý và ghi nhớ có chủ đích.

- Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc, đủ câu, rõ ý

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ rừng và bảo vệ các loài động vật sống trong rừng

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Máy tính, bài giảng điện tử về 1 số con vật sống trong rừng

- Hình ảnh 1 số con vật sống trong rừng: khỉ, voi, hổ, sư tử, chó sói, hươu, nai…

- Hình ảnh cắt rời 1 số con vật: khỉ, hổ, voi… cho trẻ chơi ghép tranh

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III/ Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức-trò chuyện vào bài

- Cho trẻ hát: Đố bạn biết

- Các con vừa hát bài hát nói về con gì?

- Con khỉ, con gấu, con voi là những con vật sống ở

đâu?

- Ngoài ra con còn biết con vật nào sống trong rừng nữa?

- Giáo dục trẻ rừng là nơi sinh sống của rất nhiều loài

động vật quý hiếm, vì vậy chúng ta hãy chung tay bảo vệ

rừng, bảo vệ môi trường của những loài động vật sống

trong rừng

2 Giới thiệu bài :

- Để biết những con vật này sống trong rừng như thế nào

hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu và khám phá nhé!

3 Hướng dẫn :

3.1 Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại về 1 số con vật

sống trong rừng

* Trò chuyện về con khỉ:

- Cô đọc câu đố: Con gì chân khéo như tay

Đánh đu đã giỏi lại hay leo trèo

- Trẻ kể

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời Trẻ quan sát

Khỉ thích ăn các loại quả đặc biệt là chuối đấy

- Cô khái quát lại: khỉ la động vật hiền lành, có hình dáng

giống như người, khỉ nhanh nhẹn, hay bắt chước và hay

leo trèo Khỉ thường sống theo bầy đàn Là động vật đẻ

con và nuôi con bằng sữa mẹ

* Tro chuyện về con voi:

Cô đọc câu đố:

“Bốn chân trông tựa cột đình

Vòi dài, tai lớn dáng hình oai phong”

Là con gì?

- Cô cho trẻ xem hình ảnh con voi và trò chuyện

+ Voi có những bộ phận nào?

Đúng rồi voi có các bộ phận: mình , đầu, chân, đuôi

+ Trên đầu voi có những bộ phận gì nào?

Đúng rồi có mắt, tai, vòi, ngà, miệng

+ Vòi của voi dùng để làm gì

- Dùng để lấy thức ăn, đưa thức ăn vào miệng và để uống

nước nữa đấy

+ Voi có mấy chân nhỉ?

- Da của voi có màu gì?

- Con voi ăn gì?

- Thức ăn của voi là hoa quả, cành cây nhỏ, mía

+ Voi là động vật hiền lành hay hung dữ?

- Có những chú voi rất hiền lành nhưng cũng có những

chú voi rất hung dữ đấy

- Cô khái quát lại: Voi là động vật được con người thuần

hóa để giúp con người rất nhiều việc như chở người, chở

hàng hóa, kéo gỗ, biểu diễn xiếc.Voi có 4 chân, có cái vòi

dài, có đôi ngà màu trắng rất cứng Voi thích ăn mía, lá

cây Voi rất khỏe có thể giúp con người nhiều việc Voi là

+ Hổ là động vật hiền lành hay hung dữ?

- Cô khái quát lại: Hổ là động vật hung dữ, ăn thịt các con

vật khác Hổ có 4 chân, lông vàng và có vằn đen Hổ là

3.3 Hoạt động 3: Mở rộng

- Ngoài những con vật cô vừa giới thiệu với chúng mình

ra thì còn rất nhiều những con vật khác cũng sốngs trong

rừng nữa đấy, các con hãy chú ý lên màn hình máy tính

nhé!

- Cho trẻ xem đoạn clip các con vật sống trong rừng

- Giáo dục trẻ bảo vệ rừng, bảo vệ các loài động vật sống

trong rừng

3.4 Hoạt động 4: Luỵên tập

* Trò chơi: “Ai nhanh hơn hơn”

- Cách chơi: Trên bảng cô có nhiều hình các con vật bị

thiếu 1 bộ phận Khi nhạc bật lên, các bạn đầu hàng chạy

lên tìm và gắn những bộ phận còn thiếu vào hình các con

vật rồi chạy về cuối hàng

- Luật chơi: Đội nào ghép đúng và nhanh nhất là đội

chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lượt

- Nhận xét sau mỗi lượt chơi

4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ các con vừa cùng cô tìm hiểu về những con

vật nào? Những con vật đó sống ở đâu?

5 Kết thúc:

- Nhận xét-tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát đoạn clip

- Ghi nhớ

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng

thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 9 tháng 1 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC - Truyện: Bác Gấu đen và 2 chú Thỏ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hát: Đố bạn biết

+ bài: trời nắng trời mưa

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung truyện

- Trẻ biết được 1 số hành động của các nhân vật

2 Kỹ năng

- Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định