- Cách chơi: cô có một số quả để trên bàn, yêu cầu các con quan sát thật kỹ và gọi tên quả chính xác, nhớ được vị trí của quả, khi cô nói bắt đầu chơi các con hãy nhắm mắt lại, khi cá[r]
Trang 1Tuần thứ : 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần.
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, ích lợi của một số loại rau củ.
* Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô.
* Kĩ năng: Rèn sự chú ý, quan sát, phát triển thể chất
* Giáo dục:Trẻ ngoan, có ý thức trong tập luyện.
- Giúp trẻ quan tâm đến mình
- Tranh ảnh, bàihát, bài thơ về một số loại rau củ
- Sân tập sạch
sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn Nhắc nhở trẻ chào
- Cô cho trẻ hát bài “Anh nông dân và cây rau”
- Con hãy kể tên những loại rau củ mà con biết?
+ Muốn có nhiều rau củ để ăn thì con người chúng
ta phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết ích lợi của rau củ đối với đời
sống con người, rau củ cung cấp VTM và muối
khoáng cần thiết cho sự phát triển của cơ thể Vì
vậy con người phải trồng, chăm sóc để có nhiều rau
củ để ăn…
3 Thể dục sáng:
a Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’ –
Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ ĐT hô hấp: gà gáy
+ ĐT tay: Đánh chéo 2 tay ra 2 phía trước, sau
+ ĐT chân: Nâng cao chân, gập gối
+ ĐT bụng: Cúi về trước ngửa ra sau
+ ĐT bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau
=> Tập kết hợp với bài: Quả gì
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
d Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
Trang 3A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Đóng vai nhà hàng ăn uống;
Cửa hàng bán các loại quả; Cửa
- Tạo hình: Vẽ, xé dán, tô màu
một số loại quả; Nặn một số loại
quả
- Âm nhạc: Chơi với các dụng
âm nhạc, gõ theo tiết tấu, vỗ tay
theo phách; Biểu diễn các bài
- Biết cách mô tả về thứmình cần mua
- Biết công việc của ngườibán hàng, người mua hàng
Công việc của đầu bếp
- Trẻ biết liên kết các gócchơi
- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình để XD vườn cây ăn quả…
- Trẻ biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc
- Trẻ biết hát, múa và biểu diễn tự nhiên một sốbài hát về chủ đề
- Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Trẻ biết cách mở sách
và làm sách về các loại qur
2 Kĩ năng:
- Rèn ngôn ngữ diễn đạt lưu loát cho trẻ
- Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn kĩ năng xếp, lắp ghép khéo léo và mạnh dạn , tự tin cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ biết yêu quý và chăm sóc, bảo vệ các loạirau, củ
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc
- Chơi đoàn kết với bạn
- Bộ đồ dùng đồ chơi bán hàng, tiền, làn
- Bộ đồ chơi XD,
cây ăn qủa bằng nhựa, bộ lắp ghép
- Giấy A4, bút chì, bút màu, giấy màu, keo; đất nặn
- Dụng cụ âm nhạc
- Dụng cụ chăm sóc cây, đồ chơi cát, nước
- Sách, tranh các loại quả…
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
1 Ổn định :
- Cho trẻ hát bài “Anh nông dân và cây rau"
- Chúng mình vừa hát BH nói đến gì? Muốn có
nhiều rau ăn thì chúng ta phải làm gì? Cho trẻ kể tên
một số loại rau, củ mà trẻ biết
- Trồng rau, củ có ích lợi gì đối với đời sống con
người
=> GD trẻ yêu quý, CS và bảo vệ các loại rau, củ
2 Nội dung
a Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
- Các con hãy Qs xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho
các con những góc chơi nào? Góc chơi đó có những
đồ chơi gì? Với đồ chơi đó con sẽ chơi CĐ chơi gì?
- Cô gợi mở, TC cùng trẻ về nội dung chơi
Trẻ về góc chơi và cô đến từng góc chơi gợi mở nội
dung chơi ở từng góc
- Góc PV: Cô gợi mở TC với trẻ xem làm như thế nào
khi đi mua hàng (Cửa hàng bác bán những loại quả
gì? Hôm nay bác sẽ nấu món ăn gì? Bác cần những
loại thực phẩm gì để nấu? …)
- Tôi chúc bác bán được nhiều hàng và các bác nấu
được nhiều món ăn ngon
- Góc NT: Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho
các bạn trong nhóm chơi các loại nhạc cụ khác nhau
và nhận xét những âm thanh khác nhau phát ra từ các
dụng cụ âm nhạc
- Góc XD: Các bác đang xây công trình gì thế? Bác cần
những nguyên liệu gì để xây? Khu vực nào bác để trồng
cây táo?
- Con nhìn thấy những gì trong tranh này? Con sẽ
làm gì từ sách báo này? (Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn
tranh trong sách báo cũ, cắt những tranh phù hợp với
chủ đề)
b Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ Qs trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở
giúp trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp
tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
C Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Nhận xét các góc chơi Động viên khen trẻ.
3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt.
Trang 5vệ cây.
- Đọc thơ, đồng dao về quả.Vẽ quả theo ý thích trên sân
2 Trò chơi vận động
- TCVĐ: Hái quả; Gieo hạt;
Kéo co; Trồng nụ trồng hoa Hoa nào quả nấy; Chạy nhanh lấy đúng quả.
- Trẻ biết đọc các bài thơ, đồng dao, ca dao về chủ đề.
- Biết dùng phấn vẽ thành sản phẩm cô yêu cầu.
- Hiểu và biết chơi trò chơi thành thạo.
- Biết chơi với phấn, vòng; Có ý thức giữ gìn vệ sinh chung.
2 Kĩ năng:
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, tư duy, phân biệt.
- Rèn các phản xạ nhanh nhẹn khi tham gia các hoạt động.
- Phấn
- Lô tô lá, hoa, quả, quả nhựa, chậu cây…
- Dây thừng, khăn nơ, cờ
- Đồ chơi ngoài trời
- Vòng, bóng
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: “Quả”
- Bài hát nói về những quả gì?
+ Con hãy kể tên các loại quả mà con biết?
+ Ăn quả có ích lợi gì?
=> Giáo dục trẻ ăn nhiều quả tốt cho cơ thể; có ý thức chăm sóc,
bảo vệ các loại cây, không bẻ cành, hái hoa, hái quả xanh, quả non.
2 Nội dung.
a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: “Quan sát vườn cây
ăn quả của trường; Trò chuyện về một số loại quả, đặc điểm,
ích lợi của quả, cách chăm sóc và bảo vệ cây.”
Trang 6- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ.
- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát.
- Cho trẻ quan sát + đàm thoại:
+ Các con thấy vườn trường mình có những cây ăn quả nào?
+ Đây là cây gì? Cây Xoài có đặc điểm gì?
+ Quả xoài khi chín có màu gì? Ăn có vị gì?
+ Trồng cây xoài để làm gì?
- Tương tự cho trẻ quan sát và đàm thoại về cây khế (Đây là cây
gì? Cây khế có đặc điểm gì? )
- Tương tự cho trẻ quan sát và đàm thoại về cây và quả đu đủ.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây, không hái lá, bẻ cành.
- Cùng trẻ đọc thơ, đồng dao, ca dao về quả.
- Tổ chức cho trẻ vẽ 1 số loại quả theo ý thích.
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Trò chơi: Hái quả; Gieo hạt; Kéo co; Trồng nụ trồng hoa Hoa nào
quả nấy; Chạy nhanh lấy đúng quả.
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát và hướng dẫn - Nhận xét
sau khi chơi.
c Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với thiết bị ngoài trời, chơi với vòng,
bóng Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.
3 Kết thúc: Củng cố, giáo dục
- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động.
- Trẻ chú ý
- Cây khế, cây xoài, cây đu đủ, ổi…
- Gồm thân, cây, lá; lá to dài Màu vàng, vị ngọt thơm
- Chơi với thiết bị ngoài trời
- Trẻ chơi với vòng, bóng dưới sự hướng dẫn của cô
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Trang 7- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ
Trang 81 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ “Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh Sau
đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Trang 91 Ôn kiến thức buổi sáng
2 Bé làm quen với chữ cái
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.
4 Hoạt động góc: Chơi hoạt động theo ý thích
5 Vệ sinh cuối ngày
6 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ các bài hát về chủ đề.
7 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
1 Kiến thức:
- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, thơ đã học
- Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện.
- Đoàn kết bạn bè.
- Đồ dùng học tập.
- Vở làm quen chữ cái, sáp màu, bút chì
- Đồ chơi ở các góc.
- Dụng cụ vệ sinh.
- Đài đĩa nhạc
- Bảng bé ngoan ,cờ…
HOẠT ĐỘNG
Trang 101 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2 Thực hiện vở Bé làm quen chữ cái:
- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ.
4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô bao quát và
chơi cùng trẻ…
=>Nhận xét quá trình chơi.
5 Vệ sinh cuối ngày:
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện
đúng thao tác…
=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.
6 Văn nghệ:
- Tổ chức cho trẻ hát, múa các bài hát về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá
nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.
7 Nêu gương;
- Hát và trò chuyện về chủ đề…
- Biểu diễn văn nghệ…
- Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan
và biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình
hình học tập của trẻ trong ngày
Trang 11VĐCB: Bò chui qua ống dài
TCVĐ : Ai nhanh hơn
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quả”, “Vườn cây của ba”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bò chui được qua ống dài 1,5m x 0,6m
- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng thể hiện sự khéo léo, linh hoạt của cẳng chân, bàn tay
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng bò khéo léo cho trẻ
- Phát triển cơ chân và cơ tay cho trẻ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Ống cho trẻ chui dài 1,5 x0,6m
- Phấn, sắc xô, đĩa nhạc, mô hình vườn cây ăn quả
- Cho trẻ hát bài: Quả
- Các con vừa hát bài hát nói về những loại quả gì?
- Ngoài những loại quả vừa kể tên ra, con còn biết
những loại quả nào nữa?
=> Các con ạ, trong các loại quả có chứa nhiều
vitamin, nhất là vitamin C rất tốt cho cơ thể vì thế
chúng mình nên thường xuyên ăn hoa quả để cung
cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể khỏe mạnh,
da dẻ hồng hào nhé!
2 Giới thiệu bài:
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Giờ thể dục hôm nay cô có một vận động cơ bản
mới muốn giới thiệu tới các con đó là vận động "Bò
chui qua ống dài", nhưng trước tiên cô hỏi các con
Trang 12có bạn nào bị đau chân hay đau tay, mệt không?
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo bài“ Thể dục sáng’’ đi các
kiểu chân Sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang
+ Động tác chân: Nâng cao chân, gập gối (NM)
+ Động tác bụng: Cúi về trước ngửa ra sau
+ Động tác bật: Bật luân phiên chân trước, chân
sau
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
* Vận động cơ bản: “ Bò chui qua ống dài’’
- Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Cô thực hiện lại vận động lần 2: Phân tích động
tác: Từ vạch xuất phát khi có hiệu lệnh “chuẩn bị”,
cháu ở tư thế 2 bàn tay đặt lên sàn, 2 cảng chân
chống xuống sàn, mắt nhìn về phía trước, khi cô hô
bắt đầu thì cháu bò tiến đến ống dài và chui qua ống
dài thật khéo léo để đầu không chạm vào ống, khi bò
hết ống dài tiếp tục bò đến vườn cây ăn quả ở phía
trước ống dài thì đứng lên về cuối hàng đứng
- Cô mời 1 bạn lên thực hiện ( Chú ý sửa sai cho
trẻ)
- Cô mời lần lượt từng trẻ lên thực hiện vận động
( cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp
thời…)
- Cô cho 2 bạn ở 2 đội thi đua với nhau
- Lần 3: Cho 2 đội cùng tham gia vận động, bạn sau
nối tiếp bạn trước bò cho đến khi trẻ cuối cùng của
nhóm thực hiện xong vận động ( cô kết hợp mở
- Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?
* Trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn’’
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
Trang 13- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
( khi trẻ chơi cô chú ý quan sát và động viên, khuyến
khích trẻ chơi )
- Nhận xét sau khi chơi…
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng kết hợp hát bài
“Quả’’
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì?
- Chúng mình được chơi trò chơi gì ?
5 Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương Chuyển hoạt động
- Cho trẻ hát bài: “Vườn cây của ba”
- Lắng nghe
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng và hát
- Bò chui qua ống dài
- Trò chơi “Ai nhanh hơn”
- Lắng nghe
- Trẻ hát và ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 12 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:
Tìm hiểu đặc điểm, ích lợi của một số loại quả
Trang 14Hoạt động bổ trợ: - Bài hát “Quả”
- Bài thơ “Ăn quả”
- Trò chơi: “Quả gì biến mất”, “Thi xem tổ nào nhanh”
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Một số câu đố về một số loại quả
- Máy tính trình chiếu các slide hình ảnh một số loại quả (Ổi, Chôm Chôm, Dưa Hấu, Táo, Dứa, Dâu tây, Nhãn, Măng cụt)
- Một số quả tươi (quả thật): Cam, Chuối, Bưởi, Nho
- Đĩa quả bổ sẵn cho trẻ nếm: Cam, Bưởi, Nho, Chuối
- 2 rổ to đựng các loại quả nhựa; 6 vòng thể dục
- Đài đĩa nhạc bài hát “Quả”
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức- trò chuyện vào bài
- Cho trẻ hát bài: Quả
- Các con vừa hát bài hát nói về những loại quả gì?
- Ngoài những loại quả vừa kể tên ra, con còn biết những
loại quả nào nữa?
=> Giáo dục trẻ trong các loại quả có chứa nhiều
vitamin C rất tốt cho cơ thể vì thế chúng mình nên
thường xuyên ăn hoa quả để cung cấp đầy đủ chất dinh
dưỡng cho cơ thể khỏe mạnh, da dẻ hồng hào
2 Giới thiệu bài :
- “Truyền tin, truyền tin!”
+ Tin: hôm qua cô đi xem các bác nông dân mở hội chợ
triển lãm các loại quả, nghe tin lớp mình học rất ngoan
và giỏi nên các bác nông dân đã gửi tặng cho lớp mình
một giỏ quả đấy Các con có muốn biết xem trong giỏ