GIÁO ÁN TUẦN 10 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH BÉ

- Trò chuyện với trẻ về: Đặc điểm công dụng và chất liệu của các đồ dùng thông thường trong sinh hoạt hàng - Trong nhà các con có rất nhiều đồ dùng phục vụ nhu cầu sinh hoạt hàng ngày,[r]

CHỦ ĐỀ : GIA ĐÌNH

(Thời gian thực hiện 4 tuần: từ ngày 23 /10/2017 đến ngày 17/11/2017)

TUẦN 10 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3 : ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện từ ngày 06/ 11 / 2017 đến ngày 10/ 11 / 2017)

ngày nghỉ cuối tuần ở nhà

với bố mẹ cho các con đi

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

Thể dục buổi sáng

- Hô hấp: Hít vào thật sâu;

Thở ra từ từ

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra

phía trước sang 2 bên (kết

hợp với vẫy bàn tay, nắm,

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dụcsáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ điểm danh

- Giới tiệu với trè về lớp học của mình.

- Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ

a Khởi động : trẻ đi thành vòng tròn vừa đi

vừa hát bài “ Cả nhà thương nhau” Đi kết hợp

các kiểu chân

- Trẻ xếp hàng Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

b Trọng động

* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp: Hít vào thật sâu; Thở ra từ từ

- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2

bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân - Trẻ đi nhẹ nhàng

3 Điểm danh: Điểm danh trẻ tại lớp - Dạ cô khi nghe cô giáo gọi đến tên

TỔ CHỨC CÁC

Xem tranh truyện về gia đình,

đọc đồng dao, ca dao về gia

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được 1 số công việc

- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xếp

- Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm

- Biết tô màu ngôi nhà và các kĩ năng xé dán,nặn để tạo sản phẩm

Biết các thành viên trong giađình,các bài ca dao đồng dao về gia đình

- Trẻ biết chăm sóc cây và

bảo vệ môi trường

- Đồ dùng trong góc

- Đồ chơi các loại

- Búp bê đồ chơi

- Đồ chơi nấu ăn

- Đồ chơi lắp ghép, các khối , hộp , cách hình

- Thảm cỏ, cây xanh…

- Màu,đất nặn,giấy màu

Tranh truyện ,thơ

ca dao chủ đề gia đình

Xô,bình tưới

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát: “Nhà của tôi”

- Trò chuyện về ngôi nhà gia đình ở

- Hôm nay lớp mình có rất nhiều góc chơi: Góc

phân vai, xây dựng, tạo hình, góc học tập

2 Nội dung

* Thỏa thuận chơi

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc đó nữa không?

Vì sao?

- Nếu muốn chơi ở góc đó con thích chơi với bạn

nào?

- Con chưa được chơi ở góc nào? Hôm nay con có

muốn chơi ở góc đó nữa không?

- Để buổi chơi vui vẻ khi chơi với nhau các con phải chơi

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

* Nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Cô cho trẻ đến từng góc và nhận xét từng góc

chơi

3 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài nhà của tôi

- ô khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ

- Trẻ tự phân vai chơi

- Tự lựa chọn nguyên liệu để thực hiện

- Nhận xét các bạn trong nhóm

- Trẻ hát bài nhà của tôi

TỔ CHỨC CÁC

điểm công dụng và chất liệu

của các đồ dùng thông thường

trong sinh hoạt hàng

- Trẻ biết công dụng của 1

số đồ dung trong gia đình

- Trẻ biết sắp xếp các nhóm phù hợp và biết tên

1 số công dụng của đồ dùng

- Hứng thú nghe cô kể chuyện

- Biết chơi trò chơi theođúng luật chơi cách chơi

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Hứng thú với các trò chơi

- Địa điểm trẻ quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Sân thoáng, rộng , an toàn cho trẻ

Đồ chơi các góc

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Trò chuyện với trẻ về: Đặc điểm công dụng và chất

liệu của các đồ dùng thông thường trong sinh hoạt hàng

- Trong nhà các con có rất nhiều đồ dùng phục vụ nhu

cầu sinh hoạt hàng ngày, các con kể tên cho cô về

- Cô bao quát trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi tự do với các thiết bị ngoài trời

- Chơi tự do trên sân

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ kể tên: ti vi, tủ lạnh, cốc, bát…

- Trẻ trả lời cô

- Chơi trò chơi

- Chơi tự do ngoài trời

TỔ CHỨC CÁC

* Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa

mặt trước khi ăn

- Khăn mặt, xà phòng Khăn lau tay

* Trong khi ăn:

- Cho trẻ ăn - Trẻ biết tên các món ăn, biết

giá trị dinh dưỡng trong thức ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất của mình

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch sự

- Bàn, ghế, thức

ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi

* Sau khi ăn:

- Cho trẻ vệ sinh cá

nhân, uống nước

- Trẻ có thói quen vệ sinh sau khi ăn: Lau miệng, uống nước, đi vệ sinh cá nhân

- Phản, chiếu (đệm), gối…

* Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ - Tạo thói quen ngủ đúng giờ,

ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ

- Phòng ngủ yên tĩnh

* Sau khi ngủ:

- Chải đầu tóc, trang

phục gọn gàng cho trẻ

- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau khi ngủ

- Lược, trang phụccủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một

bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Trước khi chia thức ăn, cô rửa tay bằng xà phòng,

quần áo đầu tóc gọn gàng

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến từng

trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong khi

ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói chuyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn

nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi

quy định, uống nước lau miệng lau tay sau khi ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi

ngủ

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay giật

mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

- Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào

đúng nơi quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Bàn ghế, quà chiều

- Ôn lại một số bài

thơ câu truyện đã học

ơ chủ đề

- Trẻ biết tên bài thơ, tênchuyện và tên tác giả tainghe, kỹ năng đọc diễn cảmcùng cô

- Tranh minh họa thơ,truyện

- Ôn bài hát đã học ở

chủ đề

- Rèn kỹ năng hát và vậnđộng Trẻ yêu quý bảnthân,yêu quý gia đình mình

- Một số dụng cụ âmnhạc

- Giúp trẻ có ý thức phấn đấuvươn lên

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quàchiều

* Cho trẻ đọc bài thơ “ Đến thăm bà” Nghe kể

chuyện “Gấu con chia quà”

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động Cô chú ý hướng dẫn

động viên trẻ học

- Rèn những trẻ còn yếu chưa nắm vững được bài

học

- Trẻ thực hiện

* Thực hiện bài tập trong sách.

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn

chậm

- Trẻ ngồi vào bàn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

* Biểu diễn văn nghệ:

- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ôn bài hát: "Cái

mũi"., Mời bạn ăn, Cho trẻ ôn lại bài hát nhiều

lần theo tập thể, nhóm, cá nhân

- Trẻ lên biểu diễn

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế

nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn

trong lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,

giỏi động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan

cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan

Hoạt động chính : Thể dục: VĐCB : Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

Trò chơi: Cáo và thỏ

Hoạt động bổ trợ : Bài hát Oẳn tù tì

- Phối hợp chân tay, dùng sức lực của tay và bàn chân để trườn thẳng hướng

- Trẻ có kỹ năng trèo khéo leo qua ghế thể dục

3 Giáo dục:

- Trẻ hào hứng tham gia, có kỷ luật trong giờ hoạt động tập thể

- Yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dung của cô

- Sân tập sạch sẽ, an toàn, trang trí sân khấu của trương trình vitamin

- Đĩa nhạc chương trình Vitamin, đĩa nhạc có bài hát chủ điểm Bé và gia đình

- Cô đặt lời bài hát : Oản tù tì nhạc và lời Tôn Thấp Lập

- 2 ghế băng thể dục

- Một số quả dưa hấu, quả lê, quả cà chua bằng nhựa

- Trang phục của cô và trẻ gọn gang

- Cho trẻ hát bài chơi trò chơi oăn tù tì.

- Cô giới thiệu: Để có một sức khỏe thật tốt, tham

gia từ đầu đến cuối chương trình, cô mời các con

khởi động cùng vitamin

- Trẻ chơi trò chơi cùng các bạn

- Vâng ạ

2 Giới thiệu bài.

- Muốn cơ thể luôn luôn khỏe mạnh ngoài ăn uống

đủ chất dinh dưỡng, thì các con còn phải tập luyện

cho cơ thể luôn chắc khỏe nữa đấy.Vậy hôm nay

chúng mình cùng tập thể dục với cô để cho cơ thể

khỏe mạnh và phát triển tốt hơn nhé! - Vâng ạ

3 Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp chạy nhanh, chạy

chậm, đi khiễng ngót, đi bằng ngót chân theo giai

điệu bài cả nhà thương nhau

- Cho trẻ về đội hình ba hàng dọc

* Hoạt động 2 : Trọng động:

a Bài tập phát triển chung:

- Mời từng đội hãy về vị trí để cùng tham gia bài

tập nào!

- Cho trẻ tách làm 6 hàng dọc và thực hiện bài tập

phát triển chung

+ Động tác tay : Vỗ hai tay vào nhau phía trên đầu

+ Động tác chân : Đứng đưa từng chân ra trước

+ Động tác bụng : Đứng cúi người về trước, tay

chạm ngón chân

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

Cho trẻ chuyển từ sáu hàng thanh hai hàng đứng

quay mặt vào nhau

b) Vận động cơ bản: Trườn sấp kết hợp trèo

qua ghế thể dục rắn

- Trẻ về đội hình 3 hàng dọc

- Trẻ tách hàng và tập các động tác theo nhịp điệu bài hát

- Trẻ thực hiện

- Hôm nay, chương trình vitamin rất muốn biết

các bé lớp B, nhờ việc ăn đầy đủ các chất đã có

một đôi chân chắc và sức bật mạnh thế nào, thông

qua một bài tập vận động Trườn sấp kết hợp trèo

qua ghế thể dục:

Cô thực hiện vận động

Lần 1: Làm mẫu

- Muốn thực hiện được vận động, các con phải cần

đến những bộ phận nào của cơ thể?

Lần 2: Làm mẫu kết hợp động tác:

Tư thế chuẩn bị: Toàn thân nằm xuống sàn, bugj

và hai bàn tay áp sát sàn, khi có hiệu lệnh, dùng

lực của chân, tay để trườn thẳng hướng, trườn

phối hợp chân nọ tay kia và khi sườn bụng luôn

luôn áp sát xuống sàn nhà Trườn hết đến cạnh

ghế thì đứng dậy ôm ghế, áp bụng sát ghế, đưa lần

lượt từng chân qua ghế rồi đứng thẳng và đi về

cuối hàng

Lần 3: Cô mời 1 trẻ lên thực hiện

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện: Cho 2 trẻ tập 1lượt

cho tới hết

- Cô bao quát động viên trẻ

- Cô cho trẻ tập lần 2 thi đua – Cô động viên,

khuyến khích trẻ tập và sửa sai ( nếu có)

c Trò chơi vận động: Cáo và thỏ

- Bạn nào nói đúng cách chơi của trò chơi này

nào?

Cách chơi: Một bạn đội mũ cáo giả làm cáo ngồi

rình ở gốc cây Cả lớp đội mũ thỏ đi chơi trên bãi

cỏ và đọc lời bài thơ Bạn làm cáo nhìn thấy các

chú thỏ chạy tới vồ bắt thỏ Các bạn thỏ nhanh

- Trẻ xem cô làm mẫu

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- 1 Trẻ lên thực

- Trẻ tham gia bài tập

-2 đội thi đua vận động

chân chạy về chuồng, ai chậm bị cáo bắt được

phải nhảy lò cò và làm cáo thay cho bạn

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Bao quát động viên

trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng.

- Trẻ tham gia tổ chức

4 Củng cố.

- Hôm nay các con tập vận động gì?

- Vận động này có khó không?

- Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục

- Không ạ

5 Kết thúc.

Cô cho trẻ chuyển hoạt động tiếp theo - Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

……….…

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 07 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : Truyện : Gấu con chia quà

Hoạt động bổ trợ: Hát: Gia đình Gấu

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết được vì sao Gấu con lại đi học đếm và cách chia quà của Gấu con

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ biết thể hiện giọng nói khác nhau của Gấu mẹ, Gấu bố, Gấu con

- Biết trả lời theo câu hỏi theo nội dung câu chuyện

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết quan tâm đến những người thân trong gia đình

II - CHUẨN BỊ:

1, Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh truyện khổ lớn, băng hình truyện Gấu con chia quà

Cô trò chuyện với trẻ.

- Những người thân trong gia đình sống với nhau như

thế nào?

- Khi có quà bánh thì anh chia quà cho em như thế

nào?

- Trẻ trả lời cô theo ý hiểu

2 Giới thiệu bài.

- Đúng rồi, trong gia đình, mọi người thường yêu

thương và chia sẻ với nhau mọi thứ, từ tình cảm, công

việc đến cả những thức ăn ngon nữa Có một bạn Gấu

cũng như vậy

- Có một bạn Gấu con có cách chia bánh rất hay, các

con hãy cùng làm quen với bạn Gấu đó qua câu

2 Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe

Cô kể chuyện lần 1: Không kèm tranh minh họa

Cô dùng ngôn ngữ, cử chỉ, nét mặt kể câu chuyện một

lần

Cô hỏi trẻ :

+ Câu truyện cô vừa kể cho các con thấy thế nào?

Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện Gấu con

chia quà đó

Cô kể lần 2: Cô kể bằng tranh minh họa chữ to

2.2 Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại theo nội

dung câu chuyện :

- Các con vừa được nghe câu chuyện gì ?

- Trong câu chuyện có những ai ?

- Vì sao Gấu con lại tìm đến nhà thầy Hưu học đếm ?

- Trẻ lắng nghe

- Hay ạ

- Gấu con chia quà,

- Gấu mẹ, Gấu con, Gấu bố

- Vì Gấu con không biết đếm nên đến nhà thầy Hươu để học

- Khi Gấu con học đến đến 1, Gấu mẹ cho Gấu con

mấy quả táo ?

- Khi gấu con học đếm đến số 2, Gấu mẹ cho Gấu con

mấy quả táo ?

- Khi gấu con học đếm đến 5, 10, Gấu mẹ cho gấu con

mấy quả táo ?

- Năm mới đến, gấu mẹ muốn làm gì ?

- Ai đòi đi chợ mua quà ? Gấu mẹ đưa tiền cho Gấu

con và dặn gì ?

- Gấu con làm gì trước khi đi chợ ?

- Khi đi chợ về, Gấu bố bảo với Gấu con như thế nào ?

- Chuyện gì xảy ra khi Gấu con chia quà ?

- Vì sao gấu con không có phẩn ?

- Gấu bố nói thế nào khi biết Gấu con đếm thiếu

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

+ Các con thấy câu chuyện có hay không?

+ Cô và các con cùng nhau kể lại câu chuyện này

đếm

- 1 quả táo

- 2 quả táo

- 5 10 quả táo

- Làm một bữa liên hoan

- Gấu con đòi đi chợ Gấu mẹ dặn ‘‘Con ra chợ…kẻo mua thiếu ấy’’

- Lắng nghe cô kể

- Gấu bố bảo : Bây giờ con hãy chia qua cho từng người đi

- Gấu con không có quà

- Vì Gấu con không đếm mình

- Chia quà đủ cho mọi người

mà chỉ quên phần mình thì con chả mất phần đâu, nói rồi Gấu bố, Gấu mẹ dồn hết kẹo vào đĩa để cả nhà cùng ăn

- Bạn Gấu rất dễ thương Biết quan tâm đến mọi người

- Có ạ

- Vâng ạ

nhé ! - Cho cả lớp kể chuyện cùng cô 2 – 3 lần

- Cô dạy trẻ kể theo tổ, nhóm,cá nhân

- Động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

- Cô dẫn truyên cho trẻ đóng vai nhân vật trong truyện

và kể lại câu chuyện 2- 3 lần

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ kể

- Trẻ đóng vai, kể chuyện

4 Củng cố.

- Hôm nay cô đã kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Gấu con chia quà

5 Kết thúc.

Cho trẻ hát bài hát « Gia đình Gấu » -Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

……….…

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 08 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH : “Trò chuyện về một số đồ dùng phục vụ trong ăn uống trong gia đình ”

Hoạt động bổ trợ:+ Hát bài “ Mời bạn ăn”

+ Trò chơi “ Thi xem ai nhanh”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức: