* Tạo quy tắc sắp xếp theo ý thích của trẻ: + Cô tiên xanh đã dành tặng cho mỗi bạn rất nhiều những cây hoa đẹp, các con hãy lấy hoa ra và trồng theo những qui tắc mà con thích. - Ch[r]
Trang 1Tuần thứ : 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Giúp trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm
và ích lợi của một số loại hoa
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên và biết chăm sóc bảo vệ một số loài hoa
* Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các độngtác cùng cô
* Kĩ năng: Rèn sự chú
ý, quan sát, phát triển thể chất
* Giáo dục:Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn
- Cô nắm được sĩ số lớp,trẻ đi học, trẻ nghỉ học
- Tranh ảnh, bàihát, bài thơ về chủ đề
- Sân tập sạch
sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn Nhắc nhở trẻ chào
- Cô cùng trẻ hát bài : “ Màu hoa”.
- Nội dung BH đã nói lên điều gì? Mùa xuân đến
cây cối đâm chồi nảy lộc, trăm hoa đua nhau khoe
sắc đón chào một mùa xuân mới
- Khi mùa xuân đến các con thấy có những loại hoa
gì?
- Cho trẻ xem tranh thảo luận về các loài hoa ( Cô
trò chuyện về tên gọi, màu sắc, đặc điểm và ích lợi
của một số loại hoa…)
=> GD trẻ yêu thiên nhiên, yêu cây xanh, biết bảo
vệ MT và biết biết chăm sóc một số loại cây hoa
3 Thể dục sáng:
a Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ ĐT hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT tay: Đưa tay ra trước, lên cao
+ ĐT chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước
+ ĐT bụng: Đứng, cúi về trước
+ ĐT bật: Bật đưa chân sang ngang
=> Tập kết hợp với bài: Màu hoa
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
d Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
Trang 3A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
* Góc nghệ thuật: Chơi với
nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe
hát, múa vận động những bài
hát về chủ đề
Vẽ, xé dán, tô màu một số loài
hoa
* Góc TN: Quan sát cây hoa ở
lớp, chăm sóc cây, hoa, chơi với
- Biết cách mô tả về thứmình cần mua
- Biết công việc của ngườibán hàng, người mua hàng
Công việc của đầu bếp
- Trẻ biết liên kết các góc chơi
- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình để xây công viên, vườn hoa
- Trẻ biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc
- Trẻ biết hát, múa và biểu diễn tự nhiên một số bài hát về chủ đề
- Trẻ biết cách chăm sóc cây
- Trẻ biết cách mở sách
và làm sách về các loại hoa
2 Kĩ năng:
- Rèn ngôn ngữ diễn đạt lưu loát cho trẻ
- Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn kĩ năng xếp, lắp ghép khéo léo và mạnh dạn , tự tin cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý cây xanh, biết cách chăm sóc bảo vệ các loài cây
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc
- Chơi đoàn kết với bạn
- Bộ đồ dùng đồ chơi bán hàng, tiền, làn
- Bộ đồ chơi xây
dựng, cây xanh, cây hoa, thảm cỏ
- Dụng cụ âm nhạc, màu, chì
- Dụng cụ chăm sóc cây
- Sách, tranh các loại cây hoa…
Trang 4=> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết bảo vệ môi
trường, biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh, cây hoa…
2 Nội dung
a Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị
cho các con những góc chơi nào?
- Góc chơi đó có những đồ chơi gì? Với đồ chơi đó
con sẽ chơi chủ đề chơi gì?
- Cô gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
Trẻ về góc chơi và cô đến từng góc chơi gợi mở nội
dung chơi ở từng góc
- Góc đóng vai: Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem
làm như thế nào khi đi mua hàng (Cửa hàng bác bán
những loại hoa gì? Hôm nay bác sẽ nấu món ăn gì?
Bác cần những loại thực phẩm gì để nấu? …)
- Tôi chúc bác bán được nhiều hàng và các bác nấu
được nhiều món ăn ngon
- Góc nghệ thuật: Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ
chức cho các bạn trong nhóm chơi các loại nhạc cụ
khác nhau và nhận xét những âm thanh khác nhau
phát ra từ các dụng cụ âm nhạc
- Góc xây dựng: Các bác đang xây công trình gì thế?
Bác cần những nguyên liệu gì để xây? Khu vực nào bác
để trồng hoa?
- Con nhìn thấy những gì trong tranh này?
- Con sẽ làm gì từ sách báo này?
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo
cũ,cắt những tranh phù hợp với chủ đề
b Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ
chơi hợp tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi
cần
C Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Nhận xét các góc chơi Động viên khen trẻ.
Trang 5- Quan sát vườn hoa trên
sân trường, trò chuyện về các loại hoa
- Chơi theo ý thích với thiết
bị ngoài trời., vẽ phấn trên sân
- Trẻ biết đọc thơ, ca dao, kể chuyện về chủ đề.
-Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
-Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Phát triển vận động qua trò chơi.
- Tranh ảnh về chủ đề.
- Dây thừng, khăn nơ, cờ
- Phấn
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Hoa kết trái’’
- Trò chuyện: Nội dung bài thơ đã nhắc đến những loại hoa gì? Các
loại hoa đó có màu sắc như thế nào? Trồng hoa để làm gì? Muốn
có hoa đẹp các con phải làm gì?
- Giáo dục: Hoa rất có ích cho con người và cho môi trường Vì thế
chúng ta phải biết chăm sóc và bảo vệ các loài hoa nhé.
Trang 6a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích:“ Quan sát vườn hoa, trò
chuyện về các loại hoa Tập tưới cây, nhổ cỏ…’’
- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát…( cô giáo dục trẻ cách
đi đến địa điểm để quan sát).
- Cô cùng trẻ đi đến địa điểm quan sát.
+ Các con quan sát xem đây là khuôn viên vườn gì đây? Vườn hoa
có những loại hoa gì?
+ Hoa cúc, ( hoa hồng ) có đặc điểm gì ? màu gì?
+ Các con còn biết những loại hoa nào nữa? Trồng hoa để làm gì?
Để vườn hoa xanh tốt thì chúng mình phải làm gì ?
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vườn hoa
- Cho trẻ tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá rụng…( Cô hướng dẫn trẻ
chăm sóc cây và nhặt lá rụng để vào đúng nơi quy định)
=> Củng cố và GD trẻ yêu TN biết chăm sóc và bảo vệ các loại
hoa Biết bảo vệ môi trường…
- Cho trẻ đọc thơ, ca dao, kể chuyện về chủ đề.
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Trò chơi: Lá và gió, cây cao cỏ thấp, gieo hạt
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát và hướng dẫn - Nhận xét
sau khi chơi.
c Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với thiết bị ngoài trời, vẽ tự do trên
sân Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.
động
Trang 7- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ
Trang 81 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ “Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh Sau
đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Trang 91 Ôn kiến thức buổi ssng
2 Bé làm quen với chữ cái
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.
4 Hoạt động góc: Chơi hoạt động theo ý thích
5 Vệ sinh cuối ngày
6 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ các bài hát về chủ đề.
7 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
1 Kiến thức:
- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, thơ đã học
- Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện.
- Đoàn kết bạn bè.
- Đồ dùng học tập.
- Vở làm quen chữ cái, sáp màu, bút chì
- Đồ chơi ở các góc.
- Dụng cụ vệ sinh.
- Đài đĩa nhạc
- Bảng bé ngoan ,cờ…
HOẠT ĐỘNG
Trang 101 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2 Thực hiện vở Bé làm quen chữ cái:
- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ.
4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô bao quát và
chơi cùng trẻ…
=>Nhận xét quá trình chơi.
5 Vệ sinh cuối ngày:
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện
đúng thao tác…
=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.
6 Văn nghệ:
- Tổ chức cho trẻ hát, múa các bài hát về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá
nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.
7 Nêu gương;
- Hát và trò chuyện về chủ đề…
- Biểu diễn văn nghệ…
- Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan
và biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình
hình học tập của trẻ trong ngày
Trang 11VĐCB: Bật qua vật cản kết hợp chạy nhanh 18m trong khoảng 5 - 7 giây
TCVĐ : Trồng nụ trồng hoa
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Màu hoa”, “Ra chơi vườn hoa”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách bật qua vật cản và biết định hướng chạy 18m trong khoảng 5 - 7 giây
- Biết tập đúng, đều, đẹp các động tác của bài tập phát triển chung
2 Kĩ năng:
- Trẻ bật đúng kỹ thuật, không chạm vào vật cản ; Luyện kỹ năng chạy cho trẻ
- Phát triển các tố chất nhanh nhẹn cho trẻ
- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ
3 Thái độ:
- Tập trung chú ý trong giờ học Khi tập không chen lẫn nhau
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Vật cản: vật cao 15-20 cm; Vạch xuất phát; Ống cờ xanh, đỏ; Đĩa nhạc
- Sân tập sạch sẽ, an toàn, đồng hồ, xắc xô
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định:
- Cho trẻ hát bài hát: Màu hoa
- Cô gợi mở về nội dung bài hát
- Các con hát bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát có những màu hoa gì?
- Cô trò chuyện về các loại hoa và ý nghĩa của
các loài hoa…
- Ngoài ra các con còn biết các loại hoa nào nữa
- Muốn có nhiều hoa đẹp các con phải như thế
nào
=> Giáo dục: Các loài hoa có màu sắc rất đẹp đã
tô thêm vẻ đẹp cho thiên nhiên và làm đẹp cho
cuộc sống con người, hoa rất có ích, hoa không
chỉ những làm đẹp mà có loài hoa còn kết thành
những trái quả rất ngon nữa đấy Chính vì vậy
mà chúng ta phải có ý thức chăm sóc cho cây hoa
không được ngắt lá, bẻ cành các con có đồng ý
với cô không nào.
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay có giờ thể dục giữa giờ cô dạy các
con một vận đông cơ bản mới các con có thích
Trang 12+ Trước khi vào tập cô kiểm tra sức khỏe:
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’ đi
các kiểu chân Sau đó chuyển đội hình 3 hàng
ngang
b Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ
tập các động tác
+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, lên cao
+ Động tác chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía
chạy nhanh 18m trong khoảng 5 - 7 giây’’
- Cô giới thiệu tên bài VĐCB
+ Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
+ Cô tập mẫu lần 2: Phân tích
- TTCB: Đứng trước vạch xuât phát 2 tay chống
hông
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh thì 2 tay đưa ra
phía trước, lăng nhẹ xuống dưới, ra sau, đồng
thời gối hơi khuỵu, người hơi cúi về phía trước,
nhún 2 chân bật mạnh qua vật cản, tay hất đưa ra
trước, chân không chạm vào vật cản Khi chạm
đất gối hơi khuỵu để giữ thăng bằng Bật xong đi
đến vạch xuất phát thứ 2 ta bắt đầu chạy nhanh
đến ống cờ, khi chạy mắt nhìn thẳng về phía
trước, đầu không cúi, 2 tay vung nhịp nhàng, sau
đó đi về cuối hàng đứng để bạn tiếp theo lên thực
hiện
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu
+ Bạn vừa thực hiện vận động gì?
+ Khi bật thì phải bật như thế nào? Và khi chân
chạm đất thì ntn? Khi chạy phải chạy ntn?
+ Các con có muốn thực hiện giống bạn không?
- Cho trẻ thực hiện
+ Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ một lên thực
hiện.( khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai
cho trẻ và động viên trẻ kịp thời…)
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô
Trang 13+ Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực hiện
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau.( kết hợp mở
nhạc nhỏ cho trẻ nghe)
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ thực hiện
đúng
- Cô mời 2 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực
hiện lại vận động
- Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?
* Trò chơi vận động: “Trồng nụ trồng hoa”
- Cô thấy các con học rất giỏi, cô sẽ thưởng
cho các con một trò chơi, trò chơi có tên
“Trồng nụ trông hoa” các con có thích không?
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và
cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần cô bao quát và
hướng dẫn trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hát bài: Hoa
thơm, bướm lượn 1-2 vòng
- Nhận xét
4 Củng cố:
- Các con vừa được học vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện
5 Kết thúc:
- Cô cho trẻ hát bài hát “ Ra chơi vườn hoa”
- Trẻ trả lời
- Trẻ chý ý lắng nghe
- Có ạ
- Trẻ chú ý
- Trẻ thực hiện chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 26 tháng 02 năm 2019
Trang 14TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:
Tìm hiểu về một số loại hoa
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát “ Ra vườn hoa”
- Trò chơi: “Ai chọn đúng”, “Bàn tay khéo léo”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết về tên gọi, đặc điểm đặc trưng và các bộ phận của một số loại hoa quen thuộc Biết được ích lợi của hoa
- Phân loại và so sánh hoa theo các đặc điểm
- Biết được ích lợi của hoa
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét, so sánh cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ nói, vốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích hoa, biết chăm sóc và bảo vệ hoa
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Một số loài hoa thật : Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, thược dược
- Tranh lô tô về các loại hoa và tranh ảnh về các loại hoa
- 2 giỏ hoa, lọ hoa, que chỉ…
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
+ Con biết những loại hoa nào?
+ Con biết trồng hoa để làm gì không?
+ Muốn có nhiều hoa đẹp các con phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa…
2 Giới thiệu bài:
- Trong thiên nhiên có rất nhiều các loại hoa để
hiểu rõ hơn về các loại hoa Bài học hôm nay cô và
các con cùng tìm hiểu về một số loại hoa nhé
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Bé khám phá
* Quan sát hoa hồng:
Cô đọc câu đố: “ Thân cành có nhiều gai
Hương thơm tỏa sớm mai