- Các con ơi hôm nay lớp chúng mình sẽ mở hội thi “Bé tập làm hoạ sỹ” để cùng thi tài với nhau xem bạn nào vẽ được một bức tranh về con kiếntheo cách đặc biệt, sáng tạo nhất, các con có [r]
Trang 1Tuần thứ : 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
- Trẻ biết một số loại côn trùng và một số loại chim
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết bảo vệ các convật có ích và tránh xacác con vật nguy hiểm
* Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các độngtác cùng cô
* Kĩ năng: Rèn sự chú
ý, quan sát, phát triển thể chất
* Giáo dục:Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn
- Cô nắm được sĩ số lớp,trẻ đi học, trẻ nghỉ học
- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ
- Lớp học sạch
sẽ, thoáng mát,
đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, bàihát, bài thơ về chủ đề mới một số loại côn trùng và một sốloại chim
- Sân tập sạch
sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
Trang 21 Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ
thích đến lớp với cô, với bạn Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép.
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Tuyên
truyền với các bậc phụ huynh về cách phòng chống dịch bệnh
Virus Corona ( nay còn gọi là Covid – 19) như đeo khẩu trang, rửa
tay bằng xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sạch sẽ…
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ
Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
2 Trò chuyện:
- Cô cho trẻ hát bài Con chim non
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề các loại côn trùng và một số loại
chim.
- Các con hãy kể tên những các loại côn trùng và một số loại chim.
- Trò chuyện với trẻ về môi trường sống, của các loại côn trùng và
3.2 Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT tay: Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân.
+ ĐT chân: Bước khuỵu chân ra phía trước, chân sau thẳng
+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên.
+ ĐT bật: Bật tách, khép chân
Tập kết hợp với BH : Chú ếch con.
3.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ.
3.4 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động.
- Bộ đồ dùng đồ chơi ở góc phân vai
- Bộ lắp ghép xây dựng các loại côn trùng và một số loại
Trang 3các loài chim và côn trùng, đọc
đồng dao, ca dao vè các con vật.
Vẽ, tô màu một số con côn
trùng…
* Góc khoa học – TN: Chơi lô tô
phân nhóm các loại côn trùng –
chim, chơi lô tô, đếm nhận biết số
lượng các con côn trùng trong
phạm vi 8
* Góc học tập:
- Xem sách, tranh, làm sách về các
con côn trùng và chim, kể chuyện
sáng tạo theo tranh.
liên kết các góc chơi
- Trẻ biết lựa chọn cáckhối, hình để xây lên trạichăn nuôi, vườn nuôichim cảnh, xếp hình,ghép hình con vật
- Trẻ biết SD các dụng cụ
âm nhạc
- Trẻ biết hát, múa và BD
tự nhiên một số BH vềcác loài chim và côntrùng; Trẻ biết vẽ, nặn, tômàu tranh, làm sách tranh
về các con vật nuôi, convật trong rừng…
- Biết phân loại các convật, chơi nhận biết sốlượng trong phạm vi 8
- Biết cách làm sách,tranh; kể chuyện sáng tạotheo tranh
2 Kĩ năng:
- Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn kĩ năng xếp, lắp ghép khéo léo
- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý vàchăm sóc bảo vệ các loại côn trùng và một số loại chim
chim
- Dụng cụ âm nhạc, trang phục
- Tranh ảnh, các con vật sống trong rừng, thẻ số 8
- Lô tô các loại côn trùng - chim
- Tranh, ảnh các loại côn trùng và một số loại chim
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định :
- Hát bài hát: Chị ong nâu và em bé
- Cô cùng các con vừa hát BH gì? BH nói đến những
con vật gì? Con hãy kể một số con côn trùng mà con
biết? Trong các loài côn trùng có những loại nào có
- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Con bướm ong, kiến gián
Trang 4hại và cần tránh xa?
=> Gd có ý thức bảo vệ các con vật có ích và tránh
xa các con vật nguy hiểm
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc hoạt động trong
tuần
2.Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc nào?
Cho trẻ kể tên các góc chơi
- Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc
- Ai thích chơi ở góc xây dựng?
- Ai thích chơi ở góc phân vai?
- Ai thích chơi ở góc nghệ thuật?
- Hôm nay các bác xây dựng định xây dựng gì?
- Các con hãy kể góc chơi của mình và thỏa thuận vai
chơi với nhau
+ Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào
Chúng ta cùng chơi với nhau không tranh giành đồ
chơi của nhau không vứt ném đồ chơi, lấy và cất đồ
chơi gọn gàng ngăn nắp đúng nơi quy định
2.2.Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Khi về nhóm chơi mà trẻ chưa thỏa thuận được vai
chơi cô đến và giúp trẻ thỏa thuận, cô quan sát và dàn
xếp góc chơi, góc nào trẻ còn lúng túng cô có thể
chơi cùng trẻ để giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trong khi chơi cô chú ý góc chơi cô bao quát và
khuyến khích trẻ liên kết các nhóm chơi
2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.
- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi cho trẻ thăm
quan góc xây dựng liên kết với góc phân vai
- Mời bạn nhóm trưởng giới thiệu về góc chơi của
mình
- Cô nhận xét góc chơi Khen động viên trẻ hỏi ý
tưởng chơi lần sau
3 Kết thúc:
- Nhận xét- Tuyên dương
- Chuyển hoạt động
- Vâng lời cô
- Trẻ đi thăm quan ở các góc
- Nói tên góc chơi và nội dung chơi trong góc
- Quan sát thời tiết, lắng nghe các
âm thanh khác nhau ở sân chơi.
- Điểm quan sát thuận tiện và an
Trang 5- Nghe kể chuyện, đọc thơ, dồng
dao, ca dao về các con côn trùng
- Chơi với đồ chơi ngoài trời (cầu
rượt, xích đu…) Chơi với cát,
nước, phấn, vòng Nhặt lá rụng.
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm của các loại côn trùng và một số loại chim.
- Trẻ thuộc đọc các bài đồng dao, ca dao, câu chuyện, bài thơ
về các loại côn trùng và một số loại chim
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
2 Kỹ năng:
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, so sánh, tư duy, phân biệt.
- Rèn các phản xạ nhanh nhẹn, khi tham gia các hoạt động.
- Rèn thể lực cho trẻ thông qua trò chơi vận động.
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng khi tham gia các hoạt động.
- Trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn
bè Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Có ý thức bảo vệ các loài động vật có ích.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.
- Địa điểm chơi sạch
sẽ và bằng phẳng.
- Mũ bướm, chim, ong
- Đồ chơi ngoài trời
- Hát bài hát: Con chuồn chuồn
- Trong thế giới loài côn trùng và chim rất nhiều các con vật khác
nhau.
- Cô cho trẻ quan sát các con côn trùng và chim giáo dục trẻ biêt
bảo vệ con vật có ích tránh xa các con vật nguy hiểm.
- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
2 Nội dung: Tập trung trẻ lại kiểm tra sk của trẻ
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích
* Qs thời tiết, lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân chơi; Qs trò
chuyện về một số con côn trùng bướm, ong, kiến, và chim; Nghe
kể chuyện, đọc thơ, dồng dao, ca dao về các con côn trùng và chim
- Cô giới thiệu MĐ của buổi QS…
- Xem tranh ảnh kể tên các loại côn trùng và một số loại chim.
- Bức tranh này vẽ về con gì?
- Nêu đặc điểm của các con vật đó, cô trò chuyện với trẻ về môi
trường sống thức ăn của chúng.
=> Giáo dục: Trẻ bảo vệ các loài động vật.
- Đọc đồng dao, ca dao về các loại côn trùng và một số loại chim.
- Kể chuyện, đọc thơ về các con vật
-> Các loại côn trùng và một số loại chim.
có rất nhiều ích lợi Do vậy mà con người chúng ta không được
Trang 6- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi với những TC quen thuộc Cô bao quát trẻ,
động viên những trẻ yếu, nhút nhát tham gia chơi cùng các bạn.
2.3 Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Chơi theo ý thích với thiết bị ngoài trời Cô cho trẻ chơi tự do,
chơi với phấn; cát nước Cô bao quát trẻ và động viên trẻ kịp
thời…Cô đảm bảo an toàn cho trẻ….Tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng;
Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại và đd lại số trẻ…
- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
Hoạt
động
1 Ngủ trưa - Tạo giấc ngủ sâu, ngủ
ngon giấc, đúng tư thế
- Phòng ngủ, gối, bài thơ giờ
Trang 72 Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ “Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.
- Rửa tay: Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lòng bàn tay, sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
Trang 8- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh Sau
đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
hàng ngày cho trẻ yếu.
4 Hoạt động góc: Chơi hoạt
động theo ý thích
5 Giáo dục trẻ biết giữ gìn
bảo vệ môi trường, KNS và
biết sử dụng tiết kiệm điện,
nước Tránh xa những con
vật nguy hiểm
6 Vệ sinh cuối ngày
7 Văn nghệ: Biểu diễn văn
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi
- Trẻ thuộc các bài hát, thơ đã học
- Trẻ biết thể hiện 1 số KN sống
- Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện.
- Đoàn kết bạn bè.
- Có ý thức bảo vệ MT, SD tiết kiệm điện, nước.
- Đồ dùng học tập
- Vở Toán, chữ cái
- Đồ chơi ở các góc
- Tranh ảnh tuyên truyền về BVMT, …
- Dụng cụ vệ sinh.
- Đài đĩa nhạc, tranh thơ, truyện về chủ đề
- Bảng bé ngoan, cờ…
Trang 9HOẠT ĐỘNG
1 Ôn kiến thức: Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2 Làm vở Làm quen với Toán, Chữ cái
- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu: Cô hướng
dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ.
4 Chơi hoạt động theo ý thích: Cô hướng cho trẻ váo các góc
chơi, khi trẻ chơi cô bao quát và chơi cùng trẻ…
=>Nhận xét quá trình chơi.
5 GD trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết
sử dụng tiết kiệm điện, nước
- Cho trẻ xem tranh ảnh, đàm thoại về hoạt động BVMT, 1 số KN
sống và hình thành thói quen SD tiết kiệm điện, nước….
6 Vệ sinh cuối ngày: Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát và
hướng dẫn trẻ thực hiện đúng thao tác…
=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.
7 Văn nghệ: Tổ chức cho trẻ hát, múa các bài hát về chủ đề: Theo
tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.
8 Nêu gương: Hát và trò chuyện về chủ đề…
- Biểu diễn văn nghệ…
- Tổ chức nêu gương cắm cờ: Hát “Bảng bé ngoan”
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan
và biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe
Trang 10* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình
hình học tập của trẻ trong ngày
TCVĐ: Đi như gấu bò như chuột
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Chị ong nâu và em bé "
Thơ: Ong và bướm
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bò dích dắc qua 7 điểm theo đúng yêu cầu
- Biết cách chơi trò chơi
2 Kĩ năng:
- Rèn sự khéo léo, sự phối hợp tay, chân mắt góp phần phát triển thể lực,sức khỏe cho trẻ Rèn cho trẻ các phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.Biết giữ gìn
vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường,biết lợi ích của việc luyện tập thể dục
Trang 11+ Chúng mình vừa hát bài hát nói về con gì?
+ Con ong có ích lợi gì?
+ Chúng mình phải làm gì để bảo vệ các loài vật?
- Giáo dục trẻ không vứt rác xuống nước để bảo vệ môi
trường nước…
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Hôm nay cô cùng các con sẽ thực hiện một vận động
mới nhé các con có đồng ý không?
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’ đi các
kiểu chân Sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang
2.2 Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay: Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân
( Cô động viên trẻ tập đều và tập đúng động tác…)
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
* Vận động cơ bản : “Bò dích dắc qua 7 điểm’’
- Muốn thục hiện tốt vận động các con cùng quan sát
lên cô làm mẫu và hướng dẫn cách thực hiện nhé
+ Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
+ Các con vừa quan sát cô thực hiện vận động gì?
+ Cô tập mẫu lần 2: Phân tích
- Hôm nay chúng mình cùng thực hiện vận động “ bò
dích dắc qua 7 điểm”
TTCB: Bàn tay và cẳng chân áp sát sàn đầu ngẩng mắt
hướng thẳng về phía trước
Thực hiện: chúng mình thực hiện bào bằng bàn tay cẳng
chân kết hợp chân nọ tay kia bò từ điểm xuất phát đầu
tiên bắt đầu từ phía phải trước chúng mình bò theo các
điểm dích dắc và bò lần lượt đến điểm cuối cùng khi bò
chú ý không được chạm vào các vật đặt trên đường dích
dắc
- Cô làm mẫu lại toàn bộ các động tác
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu
+ Bạn vừa thực hiện vận động gì?
+ Khi bò theo đường díc dắc thì phải bò như thế nào?
+ Các con có muốn thực hiện giống bạn không?
Trang 12( khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ và
động viên trẻ kị thời…)
+ Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực hiện
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau.( kết hợp mở nhạc
nhỏ cho trẻ nghe)
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ thực hiện đúng
- Cô mời 1 trẻ thực hiện xuất sắc nhất lên thực hiện lại
vận động
- Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?
* Trò chơi vận động: “Đi như gấu bò như chuột”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( khi trẻ chơi cô chú ý quan sát và động viên, khuyến khích trẻ chơi ) - Nhận xét sau khi chơi… 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng… 3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì? - Chúng mình được chơi trò chơi gì ? - Nhận xét - tuyên dương Chuyển hoạt động - Cho trẻ đọc bài thơ “ Ong và bướm” - Trẻ thi đua - 1 trẻ lên thực hiện lại vận động - Đi khuỵu gối, đi trên ván dốc - Trẻ lắng nghe - Chơi trò chơi - Trẻ vỗ tay - Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Trả lời cô Trẻ đọc bài * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 13………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 29 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học: Tìm hiểu về vòng đời của bướm Hoạt động bổ trợ: Hát: Con bướm vàng
Trò chơi : Chung sức, kết nhóm
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nói được vòng đời phát triển của con bướm được trải qua 4 giai đoạn: : Bướm
đẻ trứng ->trứng nở thành sâu -> sâu thành kén nhộng -> nhộng thành bướm Nói được đặc điểm, cấu tạo, nơi sống, thức ăn của bướm
- Trẻ biết được các loại bướm khác nhau, một số lợi ích của bướm (Giúp cây thụ phấn)
2 Kĩ năng
- Mở rộng vốn từ rèn trẻ Sử dụng đúng từ trứng, sâu, kén nhộng
- Rèn kỹ năng chú ý, quan sát tư duy, so sánh, phân loại
3 Thái độ.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động khám phá
- Trẻ có thái độ đúng với các loại côn trùng.Trẻ biết tránh xa các côn trùng có hại
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của cô và trẻ
* Đồ dùng của cô:
- Bài giảng điện tử: powerpoint
- Cảnh vườn hoa Nhạc ghi bài hát “ Gọi bướm”, “ Điều kỳ diệu quanh em” “ Con bướm vàng” Trang phục mũ sâu, mũ bướm
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 lô tô về 1 quá trình phát triển của bướm để trẻ chơi trò chơi, 2 bảng đa năng
- 3 bức tranh, các hình ảnh về vòng đời phát triển của bướm Bút màu, hồ dán
2 Địa điểm:
- Trong lớp hoc
III Tổ chức hoạt động
Trang 14triển của bướm
Và để biết thêm điều kỳ diệu của bướm như thế
nào cô con mình cùng nhau tìm hiểu nhé
* Giới thiệu hình ảnh trứng bướm
- Đây là hình ảnh gì?
- Con bướm đang làm gì?
- Trứng bướm như thế nào?
- Các con thấy trứng bướm ở đâu?
- Tại sao trứng bướm lại ở trên lá?
(Bướm mẹ đẻ trứng trên lá cây)
- Cô chốt: Vòng đời của một con bướm bắt đầu từ
giai đoạn trứng Bướm thường đẻ trứng trên lá cây
Trứng rất bé và có nhiều hình dạng khác nhau
nhưng chủ yếu là dạng hình cầu
+ Trẻ lên tìm và gắn hình ảnh trứng bướm
* Giới thiệu hình ảnh con sâu
Các con hãy thử tưởng tượng xem điều gì sẽ xảy ra
khi trứng nở?
( Cô cho trẻ xem hình ảnh trứng nở thành sâu)
- Các con thấy gì đây? Đó là con gì ?
Như vậy khi trứng lớn lên và nở thành sâu con
- Vậy sâu con ăn gì để lớn lên?
(Sâu con ăn lá cây để lớn)
- Các con thấy hình dáng của con sâu như thế nào?
- Con sâu có màu gì?
- Vì sao con sâu thường có màu xanh?
- Theo các con sâu là nhóm côn trùng có lợi hay có
hại?
- Vì sao con biết sâu là côn trùng có hại?
+ Ngoài con sâu bướm mà cac con quan sát các
Trang 15con còn biết những loại sâu nào khác nữa không?
- Chyện gì sẽ sảy ra nếu các con sờ vào chúng
( Sâu già sẽ tự nhả tơ để bao bọc lấy thân mình)
- Khi ở trong kén nhộng sâu sẽ làm gì?
Cô chốt: Khi ở trong kén, sâu sẽ được gọi là “
nhộng” phát triển chân và cánh, sau đó khi kén khô
nứt vỏ thì một chú bướm xinh đẹp chui ra với đầy
đủ chân và cánh
+ Trẻ lên tìm và gắn hình ảnh kén nhộng
* Giới thiệu về hình ảnh con bướm
(Cho trẻ xem hình ảnh con bướm)
- Râu bướm ngoài làm đẹp cho bướm nó còn như
cần ăng ten giúp bướm định hướng khi bay
- Tại sao bướm bay được?
- Bạn nào có nhận xét gì về cánh của bướm?
( Cánh bướm mỏng, phủ trên bề mặt cánh là lớp
phấn mỏng có nhiều màu sắc rực rỡ)
- Bướm thường sống ở đâu?
+ Tại sao bướm thường sống ở nơi có rất nhiều
hoa?
( để hút mật hoa, góp phần trong việc giúp hoa thụ
phấn )
+ Bướm được xếp vào nhóm gì? (côn trùng)
+ Vì sao bướm được gọi là côn trùng?