=> Giáo dục trẻ yêu quý những con vật nuôi trong gia đình và cách chăm sóc bảo vệ chúng….. Nội dung.[r]
Trang 1Tuần thứ : 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết cất đồ dùng cánhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần.Giúp trẻ biết vềlợi ích của các loài vật đối với đời sống con người
- Qua tranh ảnh trẻ nhậnbiết được các con vậtgần gũi
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- GD trẻ yêu quý và chăm sóc bảo vệ các convật gần gũi…
* Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các độngtác cùng cô
* Kĩ năng: Rèn sự chú
ý, quan sát, phát triển thể chất
* Giáo dục:Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn
- Cô nắm được sĩ số lớp,trẻ đi học, trẻ nghỉ học
- Tranh ảnh, bàihát, bài thơ về chủ đề
- Sân tập sạch
sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn Nhắc nhở trẻ chào
- Cho trẻ hát bài “ Gà trống, mèo con và cún con”
+ Nhà con nuôi những con vật gì? Các con vật nuôi
trong gia đình có ích lợi gì?
+ Con có yêu những con vật không? Con đã làm gì
để chăm sóc và bảo vệ các con vật?
- Cho trẻ xem tranh thảo luận về các con vật nuôi
trong gia đình
- GD trẻ không được đánh đập các con vật, không
ôm ấp các con vật, phải rửa tay sạch sẽ sau khi tiếp
xúc với các con vật
3 Thể dục sáng:
a Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Động tác hô hấp: gà gáy
+ Tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay
+ Chân: Nâng cao chân, gập gối
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
+ Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau
=> Tập kết hợp với bài: Gà trống mèo con và cún
con
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
d Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
Trang 3A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
* Góc xây dựng: Xây dựng trại
chăn nuôi, vườn thú, xếp hình,
ghép hình con vật
* Góc nghệ thuật: Chơi với nhạc
cụ, nghe âm thanh, nghe hát.múa,
biểu diễn các bài hát về những con
vật nuôi trong gia đình, vẽ, nặn tô
màu tranh về các con vật nuôi
- Biết cách mô tả về thứmình cần mua
- Trẻ biết liên kết các gócchơi
-Trẻ biết lựa chọn cáckhối, hình để xây dựnglên trại chăn nuôi, vườnthú, xếp hình , ghép hìnhcon vật
- Trẻ biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc
- Trẻ biết hát, múa vàbiểu diễn tự nhiên một sốbài hát về những con vậtnuôi trong gia đình
- Trẻ biết vẽ, nặn, tô màutranh, làm sách tranh vềCác con vật nuôi…
- Biết cách chăm sóc cáccon vật nuôi
2 Kĩ năng:
- Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn kĩ năng xếp, lắp ghép khéo léo
- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật nuôi trong giađình và biết cách chăm sóc bảo vệ con vật có ích…
- Bộ đồ dùng đồ chơi ở góc phân vai
- Mô hình, các khối
- Dụng cụ âm nhạc; tranh ảnh về chủ đề, giấy A4, bút chì, bút màu, đất nặn
- Tranh ảnh về các con vật nuôi trong
gđ, thẻ chữ cái, vở chữ cái
- Một số con vật nuôi sống trong gia đình.
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
1 Ổn định :
- Cho trẻ hát bài “ Một con vịt’’
+ Chúng mình vừa hat bài hát gì ?
+ Bài hát đã nhắc tới con vật nào? Con vịt được nuôi
ở đâu?
=>Giáo dục trẻ yêu quý các con vật và bảo vệ các
con vật có ích…
2 Nội dung
a Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ: Tuần này các con tìm hiểu về chủ đề gì?
- Cô đã chuẩn bị những góc chơi nào?
- Giới thiệu các góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ
chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi nói lên ý tưởng, nội dung
chơi của nhóm mình và kêu gọi các bạn cùng chơi với
mình tại góc chơi Cô chốt lại các nội dung chơi của
các góc chơi ngày hôm đó
-Trong khi chơi ỏ các góc chơi thì các con phải chú ý
điều gì?
b Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi
* Góc đóng vai: Cửa hàng bác bán những thứ gì?
+ Bác bán cho tôi 1 xuất cơm thịt,cá,canh cua
+ Tôi muốn mua thịt lợn Bác bán bao nhiêu tiền một
cân thịt lợn?
+ Bác sĩ khám giúp con mèo nhà tôi bị ốm rồi?
* Góc xây dựng: Các bác đang xây công trình gì thế?
Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Bác sẽ nuôi những con vật gì?
* Góc nghệ thuật: Gợi ý trẻ hát múa các bài hát về các
con vật Kết hợp sử dụng các dụng cụ âm nhạc
- Cô hướng cho trẻ tới chủ đề chơi ở các góc, giáo dục
trẻ trước khi chơi Liên kết các nhóm chơi với nhau
C Hoạt động 3 : Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ tham quan các góc chơi , mời trẻ nói nội
dung và sản phẩm của các góc cô nhận xét chung
Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được chơi
- Tôi xây trại chăn nuôi.
- Tôi cần gạch, hàng rào và các con vật như chó mèo lợn trâu bò -Trẻ hát múa kết hợp với dụng cụ
Trang 5- Tham quan khu bếp ăn
của trường Dạo chơi sân trường, quan sát trò chuyện
về một số con vật nuôi trong gia đình
2 Trò chơi vận động
-TCVĐ: Mèo đuổi chuột;
Mèo và chim sẻ, rồng rắn lên mây, kéo co
3 Chơi tự do.
- Chơi tự do với các thiết bị ngoài trời , vẽ phấn trên sân, nhặt lá rụng làm đồ chơi.
- Kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ.
- Phát triển sự nhanh nhẹn, hoạt bát cho trẻ
- Thiết bị ngoài trời; Phấn
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: “Ai cũng yêu chú mèo ’’
+ Các con vừa hát bài hát gì? Con biết những con vật nào? Nhà
con nuôi những con vật gì?
=> Giáo dục trẻ yêu quý những con vật nuôi trong gia đình và cách
chăm sóc bảo vệ chúng…
2 Nội dung.
- Kiểm tra sức khỏe- trang phục.
a Hoạt động 1: HĐCMĐ: “Tham quan khu bếp ăn của trường.
Dạo chơi sân trường, QS TC về một số con vật nuôi trong gđ’’
- Cô giới thiệu MĐ của buổi QS…(GD trẻ cách đi đến địa điểm để
Trang 6- Thăm quan bếp ăn của nhà trường:
+ Các con quan sát xem đây là khu vực nào? Nhà bếp để làm gì?
Trong nhà bếp còn có những khu vực nào đây ? Khu vực này các
cô để làm gì? Các con thấy các cô đang làm gì?
GD trẻ biết giữ gìn VS…
- Dạo chơi sân trường,QS TC về các con vật nuôi:
+ Con mèo: Có những bộ phận nào? Đầu mèo hình gì? Miệng mèo
ntn? Mèo có mấy tai? Đuôi mèo ntn? Mèo có mấy chân? Mèo là
ĐV đẻ con hay đẻ trứng? Mèo thích ăn gì? Mèo được nuôi ở đâu?
Nuôi mèo để làm gì?
+ Con chó: Cô đàm thoại và hỏi tương tự
=>Củng cố-giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi…
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Cô giới thiệu tên TC, CC, LC của trò chơi: “Mèo đuổi chuột;
Mèo và chim sẻ, rồng rắn lên mây, kéo co”.
- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, hướng dẫn trẻ.
- Động viên, khuyến khích trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè - Nhận
xét sau khi chơi.
c Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với thiết bị ngoài trời, vẽ tự do trên
sân; nhặt lá rụng làm thành con trâu…
- Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.
- Trẻ quan sát và đàm thoại cùng cô
- Vâng lời cô
động
Trang 7- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ
Trang 81 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ “Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh Sau
đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Trang 94 Hoạt động góc: Chơi hoạt động theo ý thích
5 Vệ sinh cuối ngày
6 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ các bài hát về chủ đề.
7 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
1 Kiến thức:
- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.
- Trẻ tiếp nhận được kiến thức mới hoặc củng cố lại kiến thức toán đã học Trẻ biết được một số PTGT và LLATGT đơn giản
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, thơ đã học
- Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện.
- Đoàn kết bạn bè.
- Đồ dùng học tập.
- Vở Làm quen với toán, ATGT
- Đồ chơi ở các góc.
- Dụng cụ vệ sinh.
- Đài đĩa nhạc
- Bảng bé ngoan ,cờ…
HOẠT ĐỘNG
Trang 101 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2 Làm quen với toán, An toàn giao thông:
- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ.
4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô bao quát và
chơi cùng trẻ…
=>Nhận xét quá trình chơi.
5 Vệ sinh cuối ngày:
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện
đúng thao tác…
=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.
6 Văn nghệ:
- Tổ chức cho trẻ hát, múa các bài hát về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá
nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.
7 Nêu gương;
- Hát và trò chuyện về chủ đề…
- Biểu diễn văn nghệ…
- Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan
và biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình
hình học tập của trẻ trong ngày
Trang 11VĐCB: Đi lên , xuống ván kê dốc
TCVĐ : Mèo và chim sẻ
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát “Ai cũng yêu chú mèo”
- Bài thơ: “ Mèo đi câu cá ”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết giữ thăng bằng khi đi lên, xuống ván dốc
- Biết cách chơi trò chơi
2 Kĩ năng:
- Rèn sự khéo léo, sự phối hợp tay,chân mắt góp phần phát triển thể lực, sức khỏe cho trẻ Rèn cho trẻ các phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học Biết giữ gìn
vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường,biết lợi ích của việc luyện tập thể dục
- Trẻ yêu thích môn học
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Phấn, sắc xô, đĩa nhạc, 2 tấm ván gỗ dài 2m,10
- Một số con vật nuôi trong gia đình
+ Nhà con nuôi những con vật gì?
+ Trong gia đình các con nuôi những con vật đó
có ích lợi gì?
+ Con đã làm gì để chăm sóc các con vật?
=> Giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc bảo vệ các
con vật nuôi trong gia đình…
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cháu mình cùng tổ chức cuộc thi
“Những người thợ giỏi” đi lên xuống ván dốc để
xây dựng khu chăn nuôi nhé
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’ đi
các kiểu chân Sau đó chuyển đội hình 3 hàng
Trang 12b Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ
tập các động tác
+ Động tác tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay
+ Động tác chân: Nâng cao chân, gập gối.( NM)
+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2
* Vận động cơ bản: “ Đi lên, xuống ván kê dốc’’
- Bây giờ là lúc những người thợ giỏi thể hiện tài
năng của mình để xây trại chăn nuôi Muốn thể
hiện tốt phần thi của mình các con quan sát cô
làm mẫu và hướng dẫn cách thực hiện nhé
+ Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
- Các con quan sát cô vừa làm gì?
- Cô giới thiệu tên vận động…
+ Cô tập mẫu lần 2: Phân tích
- Đứng trước vạch chuẩn bi có hiệu lệnh thì từng
bạn đi lên tấm ván 1 (Đi lên dốc) sau đó sang tấm
ván thứ 2 (Đi xuống dốc) khi đi lưng thẳng đầu
không cúi và giữ được thăng bằng.Sau đó đi về
phía trước lấy khối hộp hoặc hàng rào về để xây
trại chăn nuôi
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu
+ Bạn vừa thực hiện vận động gì?
+ Khi đi lên, xuống ván dốc phải đi như thế nào?
+ Các con có muốn thực hiện giống bạn không?
- Cho trẻ thực hiện
+ Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ một lên thực
hiện.( khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai
cho trẻ và động viên trẻ kị thời…)
+ Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực hiện
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau.( kết hợp mở
- Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?
* Trò chơi vận động: “ Mèo và chim sẻ’’
- Cách chơi: Một trẻ đóng vai mèo số còn lại làm
Trang 13chim sẻ.Các chú chim sẻ đi tìm mồi mèo xuất
hiện kêu “meo meo” tìm cách bắt chim sẻ,các chú
chim phải bay nhanh về tổ
- Luật chơi: Nếu như mà bạn chim sẻ nào chạy
không kịp về tổ mà bị bắt sẽ nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ( khi trẻ chơi cô
chú ý quan sát và động viên, khuyến khích trẻ
chơi )
- Nhận xét sau khi chơi…
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng…
4 Củng cố:
- Các con vừa được học vận động gì? Chơi
TCVĐ gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện TD…
5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương Chuyển hoạt động
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Mèo đi câu cá”
- Chơi trò chơi
- Trẻ vỗ tay
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Đi lên, xuống ván dốc
- Trò chơi “ Mèo và chim sẻ”
- Trẻ ra chơi
- Trẻ đọc thơ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 18 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:
Quan sát, tìm hiểu một số con vật nuôi trong gia đình
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: “Gà trống mèo con và cún con”.
Trang 14- Trò chơi: “ Thi xem đội nào nhanh”
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ và so sánh phân biệt cho trẻ
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ
3 Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý các con vật, biết chăm sóc và bảo vệ những con vật nuôi ở gia
đình, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau khi tiếp xúc với vật nuôi
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que chỉ
- Một số câu đó, bài hát về các con vật nuôi trong gia đình
-Tranh ảnh 1 số con vật nuôi trong gia đình Tranh lô tô hoặc đồ chơi 1 số con vậtnuôi: chó, mèo, lợn, gà…Mũ các con vật, mô hình trang trại chăn nuôi…
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
+ Cô cùng các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát đã nhắc tới các con vật nào?
+ Trong gia đình các con có nuôi những con vật đó
không? Nuôi những con vật đó để làm gì?
=> Giáo dục: Các con ạ ! xung quanh chúng ta có
rất nhiều các con vật nuôi và mỗi con vật đó đều có
một đặc điểm cấu tạo, sinh sản và ích lợi riêng Do
vậy các con phải biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ
các con vật nuôi trong gia đình nhé
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con đi thăm quan gia đình
nhà bạn Ngọc xem nhà bạn Ngọc có nuôi nhiều
con vật không nhé ! ( cô giáo dục cách tham gia
giao thông cho trẻ…)
- Trẻ hát
- Bài “ Gà trống, mèo con…”
- Con gà, con mèo, con chó
- Trẻ kể tên các con vật nuôi
Trang 15- Cho trẻ quan sát mô hình và trò chuyện về 1 số
con vật nuôi Chúng mình vừa được quan sát 1 số
con vật nuôi Bài học hôm nay cô cùng các con hãy
cùng nhau khám phá về 1 số con vật nuôi trong gia
đình nhé !
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
* Quan sát con gà mái:
- Cô đọc câu đố: “ Con gì quang quác
+ Các con hãy quan sát xem con gà có những bộ
phận gì? con gà có mấy chân?
+ Đặc điểm sinh sản…?
+ Thức ăn của gà là gì? Tiếng kêu như thế nào?
+ Gà được nuôi ở đâu? Nuôi gà để cung cấp cho
con người sản phẩm gì?
+ Trong thịt gà có giàu chất dinh dưỡng gì?
=> GD: Gà là 1 loại gia cầm có 2 chân, có mỏ, đẻ
trứng được nuôi ở trong gia đình, nuôi gà có rất
nhiều ích lợi chúng cung cấp thức ăn rất bổ dưỡng
trong sinh hoạt hàng ngày Do đó mà con người
chúng ta phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng…
* Quan sát con Lợn :
- Cô giả làm tiếng kêu “ Ụt ịt ụt ịt”
+ Con lợn gồm có những bộ phận gì?
+ Đặc điểm sinh sản của con lợn như thế nào ?
+ Thức ăn của lợn là gì? Nuôi lợn để làm gì?
+ Trong thịt lợn giàu chất dinh dưỡng gì?
=> Cô khái quát lại: Lợn là 1 loại gia súc có 4 chân,
biết đẻ con và được nuôi ở trong gia đình…
* Quan sát con Vịt:
- Cô hát bài “ Một con vịt”
+ Bài hát nói về con gì? Con vịt gồm có những bộ