* Trong mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình và trong gia đình đều có bố mẹ và con cái và bố mẹ là người lao động vất vả để kiếm tiền nuôi các con ăn học, và mua sắm những đồ dùng trong [r]
Trang 1Tuần thứ : 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết cất đồ dùng cánhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
- Trẻ hiểu được họ hàng của gia đình bên nội, bên ngoại, cách gọi, xưng hô
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ yêu quý, kính trọng những người thân trong gia đình
* Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các độngtác cùng cô
* Kĩ năng: Rèn sự chú ý, quan sát, phát triển thể chất
* Giáo dục:Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn
- Cô nắm được sĩ số lớp,trẻ đi học, trẻ nghỉ học
- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ
- Lớp học sạch
sẽ, thoáng mát,
đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, bàihát, bài thơ về chủ đề gia đình
- Sân tập sạch
sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
+ Bà nội sinh được mấy người con ?
+ Anh của bố thì con gọi bằng gì ?
+ Em của bố con gọi bằng gì ?
=> Giáo dục trẻ biết họ hàng bên nội, bên ngoại và
cách xưng hô Từ đó trẻ thêm yêu quý gia đình, họ
hàng
3 Thể dục sáng:
a Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
=> Tập kết hợp với bài: “ Những dây nơ màu”
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
d Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
Trang 3A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Đóng vai gia đình: Trang trí, sắp
xếp, don dẹp nhà cửa sạch sẽ, nấu
ăn, cửa hàng bán đồ dùng gia đình,
đưa con đi khám bệnh ở phòng
khám đa khoa
* Góc xây dựng: Xây khu nhà ở
của bé; Khuôn viên vườn cây,
*Góc học tập: Xem tranh, truyện,
làm truyện tranh về gia đình, họ
hàng gia đình
1 Kiến thức:
- Trẻ biết phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi của mình
-Trẻ biết công việc của các thành viên trong gia đình
-Trẻ biết lựa chọn các khối, hình để xây dựng nên mô hình ngôi nhà
- Trẻ thuộc một số bài hát
về gia đình
- Trẻ biết làm mô hình nhà và các đồ dùng gia đình bằng các chất liệu khác nhau
- Trẻ biết cách làm truyệntranh về gia đình
2 Kỹ năng:
- Rèn ngôn ngữ diễn đạt lưu loát cho trẻ
- Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn kĩ năng xếp, lắp ghép khéo léo
- Rèn tính mạnh dạn , tự tin cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia đình của mình
- Trẻ có ý thức giữ gìn đồdùng trong gia đình
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi để đúng nơi quy định
- Bộ đồ dùng đồ chơi ở góc phân vai
- Bộ lắp ghép xây dựng; thảm cỏ, hàng rào, cây hoa
- Dụng cụ âm nhạc; tranh ảnh về chủ đề, giấy A4, bút chì, bút màu
- Đồ chơi cát, nước
- Tranh truyện về gia đình; giấy A4, tranh ảnh về chủ đề
HOẠT ĐỘNG
Trang 41 Ổn định :
- Cho trẻ đọc bài ca dao: “ Công cha …đạo con’’
- Trò chuyện:
+ Bài ca dao khuyên nhủ ta điều gì?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý, kính
trọng cha mẹ…
2 Nội dung
a Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi nào?
- Giới thiệu các góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ
chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi Hướng trẻ vào góc chơi
- Đến từng góc hỏi ý tưởng của trẻ sẽ làm gì ?
VD: Góc phân vai:
+ Nếu đóng vai bố, mẹ thì con sẽ làm gì ?
+ Nếu đóng vai người bán hàng con sẽ nư thế nào ?
b Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi
* Góc đóng vai:
- Bạn nào đóng vai bố, mẹ ?
- Khi con bị ốm phải đi dâu ?
- Bác bán cho tôi cái quạt này, gia bao nhiêu tiền ?
- Các bạn đang hát, múa bài gì ?
* Góc học tập: Xem tranh truyện và làm truyện tranh
về gia đình, họ hàng gia đình…
Cô bao quát, động viên các cháu chơi đoàn kết và
giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn
C Hoạt động 3 : Kết thúc chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu
- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được chơi
- Chăm sóc con cái
- Mời khách mua hàng, giới thiệu mặt hàng
- Chơi đóng vai.
- Trẻ nhận vai
- Thưa cô phải đến Bác sĩ khám bệnh.
- Cái quạt này giá 200 nghìn
- Đang xây khu nhà…
Trang 5- Đọc đồng dao, ca dao về gia đình.
- Quan sát thời tiết, trò chuyện về trang phục, sức khỏe khi thời tiết thay đổi.
- Trẻ biết tên trò chơi cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ thoải mái, hứng thú khi chơi.
- Biết chơi giữ gìn đồ chơi, biết cách chơi đồ chơi an toàn.
- Các bài đồng dao về gia đình
- Vòng, ngôi nhà
- Thiết bị ngoài trời.
- Kiểm tra sức khỏe- trang phục.
a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: “ Đọc đồng dao, ca dao về
tình cảm gia đình’’; “ Quan sát thời tiết, trò chuyện về trang phục,
sức khỏe khi thời tiết thay đổi’’
* Trò chuyện về họ hàng hai bên nội ngoại.
Trang 6=> GD: Yêu quý gia đình…
* Dạy trẻ đọc ca dao
- Đọc bài ca dao: “ Công cha như đạo con’’
- Đọc bài đồng dao: “ Gánh gánh gồng gồng’’
- Đàm thoại với trẻ nội dung bài ca dao, đồng dao
=> Giáo dục trẻ yêu thương, quan tâm, chăm sóc những người thân
trong gia đình
* Quan sát thời tiết
- Trò chuyện về thời tiểt, sự thay đổi của thời tiết ảnh hưởng tới sức
khỏe con người.
=> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khỏe
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi Luật chơi của trò chơi : “
Mèo đuổi chuột’’; “ Tìm đúng nhà’’; “Ai nhanh nhất’’
- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, hướng dẫn trẻ.
- Động viên, khuyến khích trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.
- Nhận xét sau khi chơi.
c Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi ngoài trời Cô
bao quát trẻ trong quá trình chơi
- Cuối giờ chơi cô tập chung trẻ lại kiểm lại sĩ số.
3 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động
- Cho trẻ đọc bài thơ “Em yêu nhà em”
động
Trang 7- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ
Trang 81 vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ “Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh Sau
đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Trang 94 Hoạt động góc: Chơi hoạt động theo ý thích
5 Văn nghệ: Làm quen với bài hát, bài thơ, chuyện kể trong chủ đề
6 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
1 Kiến thức:
- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.
- Trẻ tiếp nhận được kiến thức mới hoặc củng cố lại kiến thức toán đã học.
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay.
-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Đồ chơi ở các góc.
- Tranh thơ, truyện về chủ đề Đài đĩa nhạc
- Bảng bé ngoan ,cờ…
HOẠT ĐỘNG
Trang 101 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2 Làm quen với toán:
- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ.
4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô bao quát và
chơi cùng trẻ…
=>Nhận xét quá trình chơi.
5 Văn nghệ:
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.
6 Nêu gương;
- Hát và trò chuyện về chủ đề…
- Biểu diễn văn nghệ…
- Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan
và biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình
hình học tập của trẻ trong ngày
- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào ra về
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 05 tháng 11 năm 2018
Trang 11Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Đi nối bàn chân, đập bắt bóng tại chỗ.
- TCVĐ: Đi trên dây
Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Bầu và bí”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết cách đi nối bàn chân, tiến, lùi
- Biết đập bóng xuống sàn khi bóng nảy lên bắt bóng
- Biết cách chơi trò chơi
2/ Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đi nối bàn chân khéo léo cho trẻ
- Rèn cho trẻ các phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi
3/Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu thích môn học, yêu quý, kính trọng những người thân trong gia đình
- Có ý thức tổ chức khi tham gia hoạt động Biết đoàn kết với bạn bè
+ Cô cùng các con vừa hát bài hát gì ?
+ Bầu và bí là 2 loại cây như thế nào?
+ Hai loại cây sống với nhau ra sao?
+ Qua nội dung bài hát muốn nhắn nhủ chúng ta
điều gì ?
=> Các con ạ ! Con người sống với nhau phải
biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau, giúp đỡ nhau
trong cuộc sống, cũng như các con, trong một lớp
chúng mình phải thương yêu, đoàn kết lẫn nhau,
giúp đỡ nhau cùng tiến bộ…
2 Giới thiệu bài:
- Để có một sức khỏe tốt thì các thành viên trong
gia đình phải thường xuyên tham gia vào tập
luyện thể dục thể thao bài học hôm nay cô sẽ dạy
- Lắng nghe
- Trẻ chú ý
Trang 12các con tập bài VĐCB “Đi nối bàn chân, đập
bắt bóng tại chỗ”.
3 Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’ đi
các kiểu chân Sau đó chuyển đội hình 3 hàng
TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay thả xuôi Khi có
hiệu lệnh của cô thì đi nối bàn chân, đầu của bàn
chân nọ chạm vào gót của bàn chân kia và cứ
như vậy đi tiến về phía trước Khi đi đầu không
cúi và giữ được thăng bằng khi đi Thực hiện vận
động xong chúng mình đập bắt bóng tại chỗ khi
bóng nảy lên, không được làm rơi bóng xuống
sàn
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu
+ Các con thấy bạn đi như thế nào ?
+ Các con có muốn thực hiện giống bạn không?
- Chia trẻ thành 2 đội cùng thực hiện 2 lần
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ đi khéo léo và
giữ thăng bằng khi đi, khibawts bóng không để
làm rơi bóng,
+ Cho 2 đội thi đua với nhau
+ Cho nhóm trẻ nam, nữ thi đua
* Trò chơi vận động: “ Đi trên dây’’.
- Trên đây cô có một đoạn dây bắc qua con
sông Yêu cầu các con hãy đi thật là khéo léo và
giữ được thăng bằng trên đoạn dây này làm sao
không để trượt chân Nếu như mà bạn nào bị
trượt chân sẽ bị rơi xuống sông đấy Chúng mình
đã biết cách chơi chưa nào
- Có ạ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua
- Lắng nghe cô
Trang 13- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét quá trình chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động
gì?
- Chúng mình được chơi trò chơi gì ?
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ Chuyển hoạt động
- Chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Tập đi nối bàn chân,
- Đập bắt bóng tại chỗ
- Đi trên dây
- Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 06 tháng 11 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:
Khám phá tìm hiểu về mối quan hệ họ hàng nhà bé
Trang 14Hoạt động bổ trợ: - Hát bài: Cả nhà thương nhau
- Đọc ca dao về gia đình
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết mối quan hệ họ hàng trong gia đình
- Biết cách xưng hô với từng người trong gia đình, họ hàng
- Biết mình mang họ gì ?
2/ Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ và kĩ năng giao tiếp cho trẻ
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, kĩ năng diễn đạt cho trẻ
3/Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý gia đình, những người thân, họ hàng trong gia đình
- Có ý thức giữ gìn nếp sống văn hóa trong gia đình
+ Cô cùng các con vừa hát bài hát gì ?
+ Trong gia đình con có những ai ?
+ Ông bà sinh ra ai ?
+ Ông bà nội sinh ra ai ?
+ Ông bà ngoại sinh ra ai ?
+ Anh, chị, em bên ngoại xưng hô như thế nào ?
+ Anh, chị, em bên nội sưng hô như thế nào ?
=> Giáo dục trẻ biết kính trọng , yêu thương những
người thân trong gia đình…Gia đình ai cũng có họ
hàng 2 bên: Bên nội, bên ngoại, chúng ta có rất nhiều
các mối quan hệ khác nhau và các thành viên trong
gia đình sống rất vui vẻ và hạnh phúc
2 Giới thiệu bài:
- Trong mỗi gia đình của chúng ta ai cũng có họ
hàng của hai bên là: Bên nội và bên ngoại, xong
không phải ai cũng hiểu và biết rõ về mối quan hệ
Trang 15họ hàng của gia đình mình Hôm nay cô và các con
hãy cùng nhau tìm hiểu và khám phá về họ hàng 2
bên nhé !
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại
- Cho trẻ quan sát hình ảnh về gia đình nhỏ
- Trò chuyện:
+ Trong bức tranh gia đình có những ai ?
+ Bố, mẹ đang làm gì ?
+ Nhà có mấy anh chị em ?
+ Gia đình có ông bà không ?
=> Các con ạ ! gia đình nhỏ là gia đình chỉ có bố
mẹ và con cái sinh sống
- Cho trẻ quan sát hình ảnh về gia đình lớn
+ Gia đình này có những ai?
+ Ông, bà đang làm gì ?
+ Bố, mẹ thì sao nhỉ ?
+ Anh em bạn nhỏ đang chơi ở đâu?
=> Giáo dục trẻ biết gia đình có ông, bà, bố, mẹ và
các con là gia đình lớn
- Cho trẻ quan sát bức tranh cảnh gia đình sum
họp
+ Các con thấy gia đình trong tranh như thế nào?
+ Các con thấy gia đình nhà mình khi nào được tập
trung đông đủ mọi người trong họ hàng ?
+ Khi các con sinh ra được mang họ của ai?
+ Anh chị em họ bên nội gọi là gì ?
+ Anh chị em họ bên ngoại gọi như thế nào ?
=> Giáo dục trẻ biết mối quan hệ họ hàng của 2
bên nội và ngoại, biết cách xưng hô phù hợp, lễ
phép Biết tình cảm của anh chị em trong họ hàng,
biết những ngày gia đình họ hàng sum họp đông
* Hoạt đông 3: Luyện tập:
- Cho trẻ đọc đồng dao, ca dao về gia đình
“ Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
Một lòng thờ mẹ kính chaCho tròn chữ hiếu mới là đạo con’’
“ Con ơi muốn nên thân người