=> Trong mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình và trong gia đình đều có bố mẹ và con cái và bố mẹ là người lao động vất vả để kiếm tiền nuôi các con ăn học, và mua sắm những đồ dùng tr[r]
Trang 1Tuần thứ : 9 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
- Trẻ hiểu được họ hàng của gia đình bên nội, bên ngoại, cách gọi, xưng hô
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ yêu quý, kính trọng những người thân trong gia đình
* Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
* Kĩ năng: Rèn sự chú
ý , quan sát, phát triển thể chất
* Giáo dục:Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn
- Cô nắm được sĩ số lớp,trẻ đi học, trẻ nghỉ học
- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi.
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề gia đình.
- Sân tập sạch sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
GIA ĐÌNH
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
+ Bà là người sinh ra ai?
+ Bà nội sinh được mấy người con ?
+ Anh của bố thì con gọi bằng gì ?
+ Em của bố con gọi bằng gì ?
=> Giáo dục trẻ biết họ hàng bên nội, bên ngoại và
cách xưng hô Từ đó trẻ thêm yêu quý gia đình, họ
hàng
3 Thể dục sáng:
a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Hô hấp: Hái hoa…
+ Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau
+ Chân : Đưa sang ngang
+ Bụng : Quay sang trái, sang phải
+ Bật: Bật nhảy chân sáo
- Hướng dẫn trẻ tập với các động tác: Tay, chân,
bụng, bật kết hợp với lời bài hát " Cháu yêu bà"
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
d Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương - chuyển hoạt
Trang 31 Kiến thức:
- Trẻ biết phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi của mình -Trẻ biết công việc của các thành viên trong gia đình.
-Bộ đồ dùng đồ chơi ở góc phân vai
+ Bài hát nói về điều gì?
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý, kính
trọng ông bà, cha mẹ…
2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi nào?
- Giới thiệu các góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ
chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi Hướng trẻ vào góc chơi
- Đến từng góc hỏi ý tưởng của trẻ sẽ làm gì ?
VD: Góc phân vai:
+ Nếu đóng vai bố, mẹ thì con sẽ làm gì ?
+ Nếu đóng vai người bán hàng con sẽ nư thế nào ?
2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi
* Góc đóng vai:
- Bạn nào đóng vai bố, mẹ ?
- Khi con bị ốm phải đi dâu ?
- Bác bán cho tôi cái quạt này, gia bao nhiêu tiền ?
Cô bao quát, động viên các cháu chơi đoàn kết và
giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn
C Hoạt động 3 : Kết thúc chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu
- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được chơi
- Chăm sóc con cái
- Mời khách mua hàng, giới thiệu mặt hàng
- Chơi đóng vai.
- Trẻ nhận vai
- Thưa cô phải đến Bác sĩ khám bệnh.
- Cái quạt này giá 200 nghìn
- Đang xây khu nhà…
Trang 41.Kiến thức.
- Trẻ biết được họ hàng gia đình hai bên nội ngoại.
- Trẻ thuộc những bài ca dao, đồng dao
- Địa điểm quan sát.
- Kiểm tra sức khỏe- trang phục.
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: “ Đọc đồng dao, ca dao
về tình cảm gia đình’’; “ Quan sát thời tiết, trò chuyện về trang
phục, sức khỏe khi thời tiết thay đổi’’
* Trò chuyện về họ hàng hai bên nội ngoại.
- Đàm thoại với trẻ nội dung bài ca dao, đồng dao
=> Giáo dục trẻ yêu thương, quan tâm, chăm sóc những người thân
trong gia đình
* Quan sát thời tiết
- Trò chuyện về thời tiểt, sự thay đổi của thời tiết ảnh hưởng tới sức
khỏe con người.
=> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khỏe
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi Luật chơi của trò chơi : “
Mèo đuổi chuột’’; “ Tìm đúng nhà’’; “ Ai nhanh nhất’’
- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, hướng dẫn trẻ.
- Động viên, khuyến khích trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè.
- Nhận xét sau khi chơi.
2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi ngoài trời Cô
bao quát trẻ trong quá trình chơi
- Cuối giờ chơi cô tập chung trẻ lại kiểm lại sĩ số.
3 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Em yêu nhà em”
Trang 5- Trẻ chơi
- Chơi với thiết bị ngoài trời
- Trẻ đọc thơ
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa.
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.
- Phòng ngủ, gối,bài thơ giờ
đi ngủ
Trang 62 Vận động nhẹ ăn quà chiều.
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động.
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng.
- Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
1 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
1 Ngủ trưa:
Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
Trang 7- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh Sau
đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
hàng ngày cho trẻ yếu.
4 Chơi hoạt động theo ý thích
5 Vệ sinh cá nhân
6 Nêu gương
1 Kiến thức:
-Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.
- Trẻ biết được một số PTGT và LLATGT đơn giản.
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay.
-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
Trả
trẻ Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về - Đồ dùng cá nhân
Trang 8HOẠT ĐỘNG
1 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2 An toàn giao thông:
- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ.
4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô bao quát và
- Biểu diễn văn nghệ…
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn béngoan và biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe
Trang 9VĐCB: Đi nối bàn chân
TCVĐ: Đi trên dây
Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Gia đình Gấu”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách đi nối bàn chân, tiến, lùi, đúng kỹ thuật
- Biết cách chơi trò chơi
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đi nối bàn chân khéo léo cho trẻ
- Rèn cho trẻ các phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu thích môn học, yêu quý, kính trọng những người thân trong gia đình
- Có ý thức tổ chức khi tham gia hoạt động Biết đoàn kết với bạn bè
+ Cô cùng các con vừa hát bài hát gì ?
+ Trong gia đình Gấu gồm có những ai?
Trang 10+ Trong gia đình con những ai ?
+ Ông bà sinh ra ai ?
+ Ông bà nội sinh ra ai ?
+ Ông bà ngoại sinh ra ai ?
+ Anh, chị, em bên ngoại sưng hô như thế nào ?
+ Anh, chị, em bên nội sưng hô như thế nào ?
=> Giáo dục trẻ biết kính trọng , yêu thương những
người thân trong gia đình…Gia đình ai cũng có họ
hàng 2 bên: Bên nội, bên ngoại, chúng ta có rất
nhiều các mối quan hệ khác nhau và các thành viên
trong gia đình sống rất vui vẻ và hạnh phúc
2 Giới thiệu bài:
- Để có một sức khỏe tốt thì các thành viên trong
gia đình phải thường xuyên tham gia vào tập
luyện thể dục thể thao bài học hôm nay cô sẽ dạy
các con tập bài VĐCB “Đi nối bàn chân”.
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’ đi
các kiểu chân Sau đó chuyển đội hình 3 hàng
ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động.
a Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn
trẻ tập các động tác
+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, sau (NM)
+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối.( NM)
+ Động tác bụng: Đứng, cúi về trước
+ Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang
* Vận động cơ bản: “ Đi nối bàn chân”.
- Cô giới thiệu tên vận động
+ Tập mẫu lần 1
+ Tập mẫu lần 2: Phân tích
TTCB: Đứng tự nhiên, 2 tay thả xuôi Khi có
hiệu lệnh của cô thì đi nối bàn chân, đầu của bàn
chân nọ chạm vào gót của bàn chân kia và cứ như
vậy đi tiến về phía trước Khi đi đầu không cúi và
Trang 11giữ được thăng bằng khi đi Thực hiện vận động
xong chúng mình đứng về cuối hàng để bạn khác
lên thực hiện
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu
+ Các con thấy bạn bò như thế nào ?
+ Các con có muốn thực hiện giống bạn không?
- Chia trẻ thành 2 đội cùng thực hiện 2 lần
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ đi khéo léo và
giữ thăng bằng khi đi
+ Cho 2 đội thi đua với nhau
+ Cho nhóm trẻ nam, nữ thi đua
b Trò chơi vận động: “ Đi trên dây’’.
- Trên đây cô có một đoạn dây bắc qua con
sông Yêu cầu các con hãy đi thật là khéo léo và
giữ được thăng bằng trên đoạn dây này làm sao
không để trượt chân Nếu như mà bạn nào bị
trượt chân sẽ bị rơi xuống sông đấy Chúng mình
đã biết cách chơi chưa nào
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét quá trình chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động
gì?
- Chúng mình được chơi trò chơi gì ?
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ Chuyển hoạt động
- Thực hiện
- Trẻ nhận xét cách bò của bạn
- Có ạ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua
- Lắng nghe cô
- Chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
-Tập đi nối bàn chân,
- Đi trên dây
- Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
Trang 12………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 05 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:
Mối quan hệ họ hàng nhà bé
Hoạt động bổ trợ: - Hát bài: “Cả nhà thương nhau”
- Trò chơi “Kết nhóm”
- Trò chơi “Nối tranh vơi số”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết mối quan hệ họ hàng trong gia đình
- Biết cách xưng hô với từng người trong gia đình, họ hàng
- Biết mình mang họ gì ?
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ và kĩ năng giao tiếp cho trẻ
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, kĩ năng diễn đạt cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý gia đình, những người thân, họ hàng trong gia đình
- Có ý thức giữ gìn nếp sống văn hóa trong gia đình
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Giáo án điện tử
- Một số tranh ảnh về gia đình
- Đĩa nhạc
- Que chỉ
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 131 Ổn định:
- Cô cùng trẻ hát bài: “cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Vậy gia đình các con con sống chung với nhau có
yêu thương nhau không ?
- Vào những ngày nào thì tất cả mọi người trong
gia đình có mặt đông đủ?
- Vậy thứ 7, chủ nhật các con ở nhà cùng với gia
đình mình con thấy thế nào?
- Các con hãy kể về gia đình của mình cho cô và
các bạn nghe nhé!
- Cho một vài cháu giới thiệu về gia đình của mình,
hỏi cháu có sống chung với ông bà không?
- Những lúc gia đình đông đủ các con có chụp ảnh
để dành làm kỉ niệm không?
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau tìm hiểu
và khám phá về gia đình của chúng mình nhé !
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại
- Cho trẻ quan sát hình ảnh về gia đình nhỏ
- Trò chuyện:
+ Trong bức tranh gia đình có những ai ?
+Bố, mẹ đang làm gì ?
+ Nhà có mấy anh chị em ?
+ Gia đình có ông bà không ?
=> Các con ạ ! gia đình nhỏ là gia đình chỉ có bố
mẹ và con cái sinh sống
- Cho trẻ quan sát hình ảnh về gia đình lớn
+ Gia đình này có những ai?
+ Ông, bà đang làm gì ?
+ Bố, mẹ thì sao nhỉ ?
+ Anh em bạn nhỏ đang chơi ở đâu?
=> Giáo dục trẻ biết gia đình có ông, bà, bố, mẹ và
các con là gia đình lớn
- Cho trẻ quan sát bức tranh cảnh gia đình sum họp
+ Các con thấy gia đình trong tranh như thế nào?
+ Các con thấy gia đình nhà mình khi nào được tập
trung đông đủ mọi người trong họ hàng ?
+ Khi các con sinh ra được mang họ của ai?
+ Anh chị em họ bên nội gọi là gì ?
+ Anh chị em họ bên ngoại gọi như thế nào ?
=> Giáo dục trẻ biết mối quan hệ họ hàng của 2
Trang 14bên nội và ngoại, biết cách xưng hô phù hợp, lễ
phép Biết tình cảm của anh chị em trong họ hàng,
biết những ngày gia đình họ hàng sum họp đông
3.3 Hoạt đông 3: Luyện tập:
* Trò chơi “Nối tranh với số”
- Cô chia trẻ làm 4 tổ chạy theo đường zíc zắc lên
nối tranh theo thứ tự tuổi Người nhiều tuổi nhất
nối với số 1 và lần lượt cho đến người ít tuổi nhất
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả chơi
- Nhận xét – tuyên dương
* Trò chơi 2:“kết nhóm”
- Cô cho cháu chơi trò chơi: “kết nhóm”
- Cách chơi: cô cho cháu đi tự do, vừa đi vừa hát –
Cô nói “kết nhóm kết nhóm”- trẻ nói “nhóm nào
nhóm nào?” kết thành các nhóm gia đình ít con con
hoặc đông con…
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
4.Củng cố:
Bài học hôm nay cô và các con đã tìm hiểu về
gia đình và mối quan hệ họ hàng 2 bên nội và
ngoại Qua bài học đã giúp các con phần nào hiểu
thêm về gia đình mình Cô mong rằng các con
ngoan ngoãn, biết kính trọng, yêu thương những
người trong gia đình, biết vâng lời mọi người trong
gia đình, biết giúp đỡ gia đình những công việc vừa
sức…để cho gia đình mình thêm vui vẻ, hạnh
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
Trang 15………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 06 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:
Thơ “Cháu yêu bà”
Hoạt động bổ trợ:- Hát bài “cả nhà thương nhau”
- TC: Ghép tranh
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ
- Cảm nhận được âm điệu khi đọc bài thơ
- Biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu thương chăm sóc những người thân trong gia đình
- Biết giúp đỡ gia đình những công việc vừa sức với bản thân
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa thơ
- Giáo án điện tử
- Que chỉ; tranh cho trẻ ghép
- Đĩa nhạc
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức.