Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ rồi đúng không nào và giờ học hôm nay cô cùng các con sẽ cùng nhau tìm hiểu về khối vuông, khối tam giác, khối chữ nhật nhé?. 3.?[r]
Trang 1Tuần thứ : 8 TÊN CHỦ ĐỀLỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
- Trẻ biết được đặc điểmngôi nhà nhà một tầng, 2tầng, nhà ngới, nhà cấp 4
-
* Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
* Kĩ năng: Rèn sự chú
ý , quan sát, phát triển thể chất Rèn kĩ năng ghi nhớ, pt ngôn ngữ cho trẻ
* Giáo dục:Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn
- Cô nắm được sĩ số lớp,trẻ đi học, trẻ nghỉ học
- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ
- Lớp học sạch
sẽ, thoáng mát,
đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, bàihát, bài thơ về chủ đề gia đình
- Sân tập sạch
sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Con hãy nói về ngôi nha của mình
- Nhà con có đặc điểm gì?
- Có mấy tầng?
+ Các con có yêu quý gia đình của mình không?
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn ngôi nhà luôn
sạch đẹp
3 Thể dục sáng:
a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
- Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Tay đưa ra trước, lên cao
- Chân: Đưa chân ra các phía
- Bụng: Đứng cúi, vê trước
- Bật: Bật tách, khép chân
=> Tập kết hợp với bài: “ Cả nhà thương nhau”
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
d.Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động
4.Điểm danh:
Cô gọi tên trẻ theo sổ - chấm ăn
- Trẻ chào-Cất đồ dùng vào nơi quy định
Trang 3A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
-Trẻ biết thực hành đóng vai làm công việc của các thành viên trong gia đình là nấu ăn, dọn dẹp, đi mua sắm, bán hang…
- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình để xây dựng nên mô hình ngôi nhà Của bé
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin các bài hát về chủ đề
- Biêt cách mở tranh truyện
Thuộc các bài ca dao, tục ngữ
về gia đình
- Trẻ thuộc một số bài hát về gia đình
- Trẻ biết vẽ, tô màu, cắt, xé dán tranh về gia đình.Ngôi nhà gia đình ở
2 Kỹ năng:
- Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn kĩ năng xếp, lắp ghép khéo léo
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ
- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt cho trẻ
3 Thái độ:
- GD trẻ có ý thức giữ gìn bảo vệ ngôi nhà mình ở luôn sạch đẹp
- Biết chơi đoàn kết với bạn
bè và biết lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định
-Bộ đồ dùng đồchơi ở góc phânvai
- Bộ lắp ghépxây dựng
-Dụng cụ âmnhạc
- màu , giấy A4,giấy màu, keodán, kéo
- Tranh các kiểunhà khác nhau
Góc thiên nhiên
Trang 4HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
1 Ổn định :
Trẻ đọc bài thơ: Em yêu nhà em
- Trò chuyện: con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Ngôi nhà gia đình con ở là nhà kiểu gì?
=> Mỗi chúng ta sẽ có một ngôi nhà mà gia đình ở
khác nhau vì vậy chúng mình phải biết bảo vệ ngôi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi Hướng trẻ vào góc chơi
- Đến từng góc hỏi ý tưởng của trẻ sẽ làm gì ?
VD: Góc phân vai:
+ Ở nhà ai thường tắm rửa, nấu cơm cho con ăn?
+ Nếu đóng vai mẹ con sẽ làm gì ?
VD: Góc xây dựng:
+ Ý định của con sẽ xây dựng kiểu nhà gì ?
b Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi
+ Các bạn đang hát, múa bài gì ?
- Cô bao quát, động viên các cháu chơi đoàn kết và
giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn Gợi ý trẻ biết liên kết
giữa các góc chơi
C Hoạt động 3 : Kết thúc chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu
- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được chơi
- Bán thời trang của bé
- Xây nhà, vườn hoa
- Bài cả nhà thương nhau, nhà của tôi…
Trang 5Nhận xét- Tuyên dương- HĐ.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Quan sát trò chuyệncác khu nhà ở xungquanh trường Thamquan một gia đình vànhận xét về cách sắpxếp đồ dùng trong giađình
- Nghe kể chuyện, Đọcđồng dao, ca dao vềgia đình
2- Trò chơi vận động.
- Mèo đuổi chuột;
Tìm đúng nhà; Chạytheo bóng, kéo co
3- Chơi tự do.
Chơi với cát, nước, chơi với thiết bị ngoài trời Vẽ tự do trên sân
1.Kiến thức
- Trẻ biết và nói được các kiểu nhà gia đình mình đang ở nhà tầng, nhà ngói, nhà một tầng,
…
- Biết được sách sắp xếp các phòng và đồ dùng trong các phòng ở trong ngôi nhà mình đang ở
- Trẻ đọc thuộc bài thơ, câutruyện về chủ đề
-Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ được vui chơi thoải mái với thiết bị đồ chơi ngoài trời
2 Kỹ năng:.
-Rèn kỹ năng chú ý, quan sát,
so sánh, ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ, mở rộngvốn từ tư duy cho trẻ
sẽ, que chỉ, sắc xô…
- Mũ dép…
-Nhạc bài hát
về chủ đề,
mũ sư tử, đènông sao…
-Đồ chơi ngoài trời, phấn vòng
Trang 6- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát…
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại; Quan sát trò
chuyện các khu nhà ở xung quanh trường Tham quan
- Nhà có mấy tầng, sơn màu gì?
- Cô cho trẻ quan sát và nói lên đặc điểm của từng
- Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột; Tìm đúng
nhà; Chạy theo bóng, kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi và luật chơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát và
hướng dẫn trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời
- Nhận xét sau khi chơi
=> Củng cố…
* Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Chơi theo ý thích, chơi với vòng bóng, vẽ phấn trên
sân
- Cô cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ
- Sau đó cô cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời
Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết…
- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ
- Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại và điểm danh lại số
Trang 7- Củng cố giáo dục… Nhận xét- Tuyên dương…
- Trẻ lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ
đi ngủ
- Quà chiều
Trang 8- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm
gì?Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp
xúc với nhiều đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn
sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa
tay, rửa mặt nhé
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và
chải khăn trên lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “bữa ăn trưa
đến”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá
trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không
nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh
1. Ngủ trưa:
Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm
đúng tư thế
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru
trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ ô sao bé không lắc”, đi
rửa mặt, đi vệ sinh Sau đó cô chải đầu tóc cho
Trang 9- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết được một số PTGT và LLATGT đơn giản.KPKH
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay
-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát
- Phát triển ngôn ngữ…
3 Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi học và có ý thức trong học tập…
- Đồ dùng học tập
- Vở ATGT
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan ,cờ…
Trang 10HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2 An toàn giao thông:
- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của
trẻ
4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô
bao quát và chơi cùng trẻ…
-Biểu diễn văn nghệ…
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn béngoan và biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình
hình học tập của trẻ trong ngày
- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào ra về
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
- Trẻ yêu thích môn học, yêu quý những người thân trong gia đình.ngôi nhà gia đình ở
- Có ý thức tổ chức kỉ luật khi tham gia hoạt động Biết chơi đoàn kết với bạn bè
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Túi cát, đĩa nhac
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát" Nhà của tôi"
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Các con có thể kể về ngôi nhà của con cho cô và các
bạn cùng nghe không?
- Ngôi nhà để làm? Ngôi nhà dù to hay nhỏ, 1 tầng
hay nhiều tầng thì đều để các thành viên trong gia
đình ở, sum họp đầm ấm
*Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình, luôn giữ
gìn ngôi nhà sạch đẹp
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay lớp mẫu giáo lớn A2 tổ chức hội thi tài tìm
Trang 12ra nhũng ai giỏi và khéo léo Các con có muốn tham
gia hội thi không ?
3 Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ…
- Cho trẻ đi, chạy thành vòng tròn kết hợp với các
kiểu đi kiễng gót, mũi chân, đi khom lưng Sau đó
chuyển xếp đội hình 3 hàng ngang tập bài tập phát
triển chung
* Hoạt động 2: Trọng động.
a Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập
các động tác
+ Động tác tay: Đưa tay ra trước, lên cao
+ Động tác chân: Đưa chân ra các phía
+ Động tác bụng: Đứng, cúi về trước
+ Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang.( Tập kết
hợp với bài “Nhà của tôi)
b Vận động cơ bản:.
- Cô giới thiệu tên vận động “Ném xa bằng một tay "
+ Tập mẫu lần 1 không phân tích
+ Tập mẫu lần 2: Phân tích
TTCB:Cô đi từ đầu hàng đến vạch xuất phát và cúi
xuống nhặt túi cát Khi có hiệu lệnh tay cô cầm túi cát
, cô đứng chân trước chân sau, chân sau cùng chiều
với túi cát Khi có hiệu lệnh ném cô đưa túi cát ra
trước, xuống dưới, ra sau, lên cao rồi cô dùng sức để
ném túi cát đi xa nhất Ném xong cô nhặt túi cát bỏ
vào rổ rồi đi về cuối hàng
.+ Cô tập mẫu lần 3: Mời trẻ lên thực hiện mẫu
- Cô mời 2- 3 trẻ lên tập mẫu
- Các con thấy bạn thực hiện vận động như thế nào ?
- Các con có muốn thực hiện giống bạn không?
- Chia trẻ thành 2 đội cùng thực hiện 2 lần
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ thực hiện tốt và sửa
sai cho trẻ
+ Cho 2 đội thi đua với nhau
+ Cho nhóm trẻ nam, nữ thi đua
- Quan sát cô tập mẫu
- Quan sát và lắng nghe cô
- Thực hiện
- Trẻ nhận xét cách thựchiện vận động của bạn
- Có ạ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua
Trang 13- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì?
Chúng mình được chơi trò chơi gì ?
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ Chuyển hoạt động
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Em yêu nhà em ”
- Lắng nghe cô - Chơi trò chơi Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng - Trèo lên xuống cầu thang, bò theo đường dic dắc về nhà - Về đúng nhà - Trẻ ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………
………
………
………
Trang 14
Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá xã hội:
: Trò chuyện Tìm hiểu về ngôi nhà gia đình ở
Hoạt động bổ trợ: - Hát: Nhà của tôi
- TC: Nhà nào biến mất, vê đúng nhà
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết kể về ngôi nhà của mình; biết một số nguyên vật liệu để xây lên ngôi nhà
- Trẻ biết phân biệt so sánh nhà 1 tầng, nhà nhiều tầng
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ năng ghi nhớ, quan sát, so sánh cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ yêu quý và có ý thức bảo vệ ngôi nhà của mình
II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng – đồ chơi:
- Tranh ảnh nhà mái ngói, nhà mái bằng, nhà 1 tầng, nhà 2 tầng
- Máy tính chiếu về các kiểu nhà
- Nhạc bài hát “nhà của tôi”
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III/ Tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức-trò chuyện vào bài
- Cô cho trẻ hát bài "nhà của tôi"
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Nội dung bài hát nóivề điều gì ?
- Sau khi tan trường về, bố mẹ đón các con về đâu?
Ngôi nhà là nơi chúng ta làm gì ở đó ?
GD: Yêu gia đình, yêu ngôi nhà mình ở, luôn giữ gìn
cho nhà sạch sẽ
2 Giới thiệu bài :
- Để hiểu biết hơn về ngôi nhà mà gia đình chúng mình
đang ở thì hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi tìm
- Nơi ở và sinh hoạt
- Vâng lời cô
- Vâng ạ
Trang 153.1 Hoạt động 1: Trò chuyện về ngôi nhà gia đình
của bé.
- Các con ạ! Ai cũng có ngôi nhà của mình, bạn nào có
thể kể cho cô và các bạn nghe về ngôi nhà của mình!
- Nhà con thuộc kiểu nhà gì? (mái ngói, mái bằng, cao
tầng)
- Nhà con sơn màu gì?
- Nhà con có mấy phòng? Đó là những phòng nào?
- Có mấy cửa ra vào và mấy cửa sổ?
- Xung quanh có những gì?
Mỗi ai trong chúng ta đều được sống hạnh phúc trong
ngôi nhà của mình Ở đó các con được mọi người trong
gia đình quan tâm, yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ các
con Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?
+ Giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi ra nhà, quét nhà
sạch
3.2: Hoạt động 2: Tìm hiểu về các kiểu nhà
* Quan sát nhà mái ngói (nhà cấp 4)
- Các con có nhận xét gì về ngôi nhà trên bức tranh?
- Ngôi nhà này thuộc kiểu nhà nào? Mái nhà màu gì?Khi
nhìn nghiêng thì mái ngôi nhà có hình gì? Nhà sơn màu
gì? Thân nhà giống hình gì? Có mấy cửa ra vào? Mấy
cửa sổ? Ngôi nhà được xây lên từ nguyên vật liệu gì?
- Ai xây lên ngôi nhà?
- Nhà mái ngói có nhiều ở đâu?
+ Cô chốt lại
* Quan sát ngôi nhà 1 tầng mái bằng:
- Cho trẻ đưa ra những nhận xét của mình (cô gợi ý: màu
sơn, kiểu nhà, hình dáng cửa…)
- Nhà cấp 4 – nhà nhiều tầng (nhà nhiều tầng có sân
thượng, cầu thang lên tầng, lát gạch hoa hoặc sàn gỗ, cửa
- Xung quanh có cỏ cây, vườn hoa, chậu cảnh…
- Có ạ
- Ghi nhớ
- Trẻ quan sát và nhận xét tranh
- Bác thợ xây
- Có nhiều ở vùng nông thôn
- Trẻ quan sát tranh tiếp theo
và đưa ra nhận xét
- Nhà nhiều tầng
- Sơn màu vàng, xanh
- Đi bằng cầu thang
- Trẻ so sánh các kiểu nhà với nhau
Trang 16- Ngoài ra còn có nhà chung cư, nhà sàn, nhà rông…
3.3: Luỵên tập:
*Trò chơi 1: “Nhà nào biến mất”
- Trên màn hình máy tính của cô có hình những ngôi nhà
1 tầng, mái bằng, nhà mái ngói, nhà nhiều tầng Các con
quan sát thật kỹ sau đó trốn cô, cô sẽ cho từng hình ảnh
biến mất, sau khi mở mắt ra các con sẽ cho cô biết hình
ảnh của ngôi nhà nào đã biến mất Bạn nào trả lời nhanh
và đúng sẽ được thưởng 1 tràng pháo tay thật lớn
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ sau khi chơi
*Trò chơi 2: Về đúng nhà
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần
- Nhận xét sau khi chơi
4 Củng cố:
- Cô hỏi trẻ các con cùng cô vừa tìm hiểu về gì nào?
5 Kết thúc:
- Cho trẻ đọc thơ "Em yêu nhà em"
- Nhận xét-tuyên dương trẻ
- Trẻ chú ý
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
- Chú ý
- Trẻ chơi trò chơi
- Tìm hiểu về ngôi nhà gia đình ở
- Trẻ đọc thơ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
……….………
………
………
………
………
………
………
………