- Cách chơi:Cô quy định 1 vòng tròn là nhà của Gấu trắng, 1 vòng tròn là nhà của Gấu nâu, 1 vòng tròn là nhà của Gấu vàng.Chia trẻ làm 3 nhóm,mỗi nhóm đội một loại mũ tương ứng với màu c[r]
Trang 1Tu n: 8 ần: 8 TÊN CH Đ L N: Ủ ĐỀ LỚN: Ề LỚN: ỚN:
( Thời gian thực hiện: 4 tuần; Tên chủ đề nhánh Thời gian thực hiện: (Số tuần thực hiện: 1 tuần)
- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
-Trẻ biết một số đặc điểm của gia đình bé
- Phát triển ngôn ngữ
- Rèn khả năng diễn đạt rõ ràng
* Kiến thức: - Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
- Que chỉ
- Sân tập sạch
sẽ
- Các động tác thể dục
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô đến sớm dọn dẹp vệ sinh, thông thoáng phòng học.
- Trẻ đến cô niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ chào cô, chào ông bà,bố
mẹ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Cho trẻ vào các góc chơi trẻ thích, cô bao quát trẻ khi trẻ chơi.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ.
- Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách phòng chống dịch
bệnh Virus Corona ( nay còn gọi là Covid – 19) như đeo khẩu trang,
rửa tay bằng xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sạch sẽ…
2 Trò chuyện.
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau.
- Cho trẻ quan sát tranh, gợi mở ý tưởng
- Cùng trẻ trò chuyện về gia đình, các thành viên trong gia đình.
=> Gd: Yêu quý gia đình,nghe lời ông bà bố mẹ
3 Thể dục sáng.
a.Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp với các kiểu đi
khác nhau.Tập kết hợp với bài hát “Cả nhà thương nhau”
b.Trọng động:Bài tập phát triển chung.
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Tay đưa ra trước, lên cao
- Chân: Đưa chân ra các phía
- Bụng: Đứng cúi, vê trước
- Bật: Bật tách, khép chân
c.Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát
4 Điểm danh: Cô điểm danh trẻ tới lớp
- Trò chuyện với trẻ về thời tiết và cho trẻ cắm biểu tượng
thời tiết vào bảng theo dõi thời tiết
- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ Cất đồ dùng
cá nhân vào đúng nơi quy định
- Quan sát
- Trò chuyện về chủ đề
- Khởi động vòng tròn kết hợp với các thế chân
- Trẻ tập theo cô cácđộng tác 2 lần 8 nhịp
- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô”
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Góc xây dựng: Xây
dựng, lắp ghép các kiểunhà, khuôn viên vườnhoa, vườn cây
- Góc nghệ thuật: Vẽ
người thân trong giađình Biểu diễn các bàihát về gia đình
- Góc học tập: Xem
tranh truyện về gia đình,đọc các bài ca dao, tụcngữ về gia đình
- Góc khoa học – TN:
Sờ, tìm đồ dùng trong túi
và đoán xem đó là đồdùng gì, làm bằng chấtliệu gì, có dạng khối gì?
1 Kiến thức
- Trẻ biết phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi của mình-Trẻ biết phân vai chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơitrong nhóm một cách nhịp nhàng
- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình để xây dựng nên mô hình
- Trẻ biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc
- Trẻ nhận biết được các kiến thức cơ bản
- Trẻ biết các câutruyện về chủ đề
- Biết liên kết các nhómtrong khi chơi, biết thể hiện vai chơi một cách tuần tự
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng chơi, phát triển khả năng tư duy sáng tạo của trẻ
- Rèn kĩ năng thao tác với đồ vật
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ
3 Giáo dục
- Đoàn kết trong khi chơi
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng
- Bộ đồ dùng đồ chơi
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Trống , phách ,sắc xô
- Một số tranh, truyện về gia đình
- Một số đồ dùng, đồ chơi trong góc
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cô và trẻ hát bài “nhà của tôi”
- Đàm thoại cùng trẻ
=> Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ và giữ gin vệ sinh cho
cơ thể mính.Cô cho trẻ đi tham quan các góc hoạt
động
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi.
- Các con ơi hôm nay cô đã chuẩn bị cho các con rất
nhiều góc chơi
- Bạn nào cho cô biết lớp mình có những góc chơi
nào
- Góc xây dựng: Xây nhà và xếp đường về nhà bé
Xếp gấu bông Xây khu nhà ở của bé
- Góc phân vai hôm nay sẽ chơi đóng vai Gia đình:
Dọn dẹp nhà cửa sạch đẹp, nấu ăn, cửa hàng bán đồ
dùng gia đình
- Còn ở góc nghệ thuật bạn nào muốn làm ca sĩ để
biểu diễn các bài hát về gia đình
- Góc học tập: Xem tranh, truyện, làm truyện tranh
về gia đình
- Góc khoa học – TN: Sờ, tìm đồ dùng trong túi và
đoán xem đó là đồ dùng gì, làm bằng chất liệu gì, có
dạng khối gì?
- Cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi của mình
- Trong khi chơi các con phải chơi thế nào với bạn?
* Hoạt động 2: Quá trình chơi.
-Trong quá trình chơi cô bao quát chung , xử lí các
tình huống nếu có
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác Cùng
nhau ,hướng dẫn ,giúp đỡ trẻ khi cần
- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô đi đến các nhóm chơi để nhận xét các nhóm chơi
- Cho trẻ tự nhận xét và kết quả sản phẩm chơi của
nhóm bạn , chơi đoàn kết,biết thỏa thuận phân công
- Tham quan các góc chơi
và nói lên nhận xét của mình
- Dọn đồ chơi
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 5- Chơi tự do với các thiết
bị ngoài trời, chơi với
-Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú và đúng luật
3 Thái độ
-Trẻ biết đoàn kết , hứng thútích cực tham gia vào buổi hoạt động ngoài trời
- Địa điểm quan sát
- Chuyện, đồng dao, ca dao về gia đình
- Trò chơi
- Trang phục gọn gàng
- Đồ dùng đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức,trò chuyện chủ đề
- Cô và trẻ hát bài “ Nhà của tôi”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về ai?
=> Giáo dục trẻ: yêu quý ngôi nhà, gia đình, có ý thức sử dụng tiết
kiệm năng lượng
*Chuẩn bị đến nơi quan sát
- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cho trẻ.
2.Nội dung.
a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích:
*Đến nơi quan sát
- Cô cùng trẻ đứng dưới bóng dâm trò chuyện về gia đình của bé.
- Gia đình con gồm có những ai?
- Gia đình con thuộc gia đình đông con hay ít con?
- Gia đình con có sống cùng ông bà không?
- Bô, mẹ con làm nghề gì?
- Cô khái quát: gia đình ít con là gia đình có 1 đến 2 con Gia đình
đông con gôm có 3 con trở lên
=> Giáo dục trẻ: Yêu quý gia điình
b Hoạt động 2 :Trò chơi vận động
Tìm đúng nhà; Bắt chước tạo dáng, hái táo.
* Tiến hành chơi
- Cô giới thiệu luật chơi - cách chơi
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ chơi
c.Hoạt động 3: Chơi tự do
- Trẻ được chơi tự do với các thiết bị ngoài trời, chơi với vòng, bóng
Vẽ phấn trên sân
- Cô quan sát và theo dõi trẻ chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết thân thiện trong khi chơi
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 7- Trẻ có thói quen rửa
mặt, rửa tay trước khi ăn
- Trẻ biết mời cô, mời cácbạn trước khi ăn
2 Kĩ năng
- Trẻ nắm được các thao tác kỹ năng rửa mặt, rửa tay, thực hiện thao tác cầm thìa, xúc cơm
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt
động ngủ
1 Tổ chức cho trẻ ngủ.
2 Vận động nhẹ,
ăn quà chiều.
- Rèn cho trẻ có thói quenngủ đúng giờ giấc, ngủ ngon giấc, sâu giấc
- Trẻ biết nằm đúng tư thế khi ngủ
- Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ trưa
- Trẻ ăn ngon miệng , ăn hết xuất
- Phòng ngủ sạch
sẽ, mát mẻ
- Vạc giường, chiếu, gối
- Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng dưới
vòi nước
- Các con hãy để xuôi tay dưới vòi nước chảy,làm ướt
tay.Sau đó xoa xà phòng vào trong long bàn tay.Rửa xoay
cổ tay, rửa mu bàn tay,rửa kẽ ngón tay,rửa ngón tay, rửa
móng tay.Sau đó vuốt và vẩy nhẹ
- Cho trẻ thực hiện các bước tuần tự
- Cô cho trẻ thực hiện từng bước
- chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
2.Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món ăn trong
ngày
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói
chuyện trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi
- Rửa tay – Rửa mặt
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ’’- hướng dẫn trẻ cách
nằm ngay ngắn, thoải mái, thả lỏng người, tay để lên
bụng
- Cô có thể hát ru, hát bài “chúc bé ngủ ngon’’
tạo cảm giác nhẹ nhàng, tình cảm giúp trẻ dễ đi vào giấc
ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ Đối với những cháu khó ngủ cô âu
yếm vỗ về với trẻ để trẻ yên tâm vào giấc ngủ
2 Vận động nhẹ, ăn quà chiều
-Trẻ ngủ dậy, cho trẻ đi vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ vận động cho tỉnh táo
- Cho trẻ ngồi vào bàn ,chia quà chiều cho trẻ ,động viên
Trang 9Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Biểu diễn văn nghệ.
Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức đã học
- Trẻ thuộc các bài hát, thơ đã học
- Trẻ biết các tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết noi gương bạn ngoan
- Đồ dùng học tập
- Đồ chơi các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng béngoan, phiếu
bé ngoan
Trả trẻ Trả trẻ
- Trước khi ra về trẻ biết chào hỏi mọi người lễ phép
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức
đã học
* Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Tổ chức cho trẻ lau chùi các giá góc trong lớp và sắp
xếp đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định
* Biểu diễn văn nghệ.
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể truyện về chủ đề:
Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng
tạo
* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, các
bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa
đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Đàm thoại cùng cô
- Chơi theo ý thích
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
- Lau chùi các giá góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhận xét bạn
- Cắm cờ
* Trả trẻ :
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần
Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách phòng
chống dịch bệnh Virus Corona ( nay còn gọi là Covid –
19) như đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà phòng, VSCN,
vệ sinh nhà, VSMT sạch sẽ bằng nước sát khuẩn…
- Khi hết trẻ cô vệ sinh phòng học, tắt diện, nước, đóng
cửa phòng ra về
- Chào cô, chào bạn…
Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2020.
Trang 11TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục: VĐCB: Trèo lên xuống cầu thang, bò theo đường
- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng
- Phát triển kỹ năng ghi nhớ,quan sát có chủ định,phản xạ nhanh nhẹn
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học, thường xuyên tập thể dục
- Khi tập không chen lấn xô đẩy nhau
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Cầu thang nhựa, chiếu
- Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau
- Đàm thoại cùng trẻ qua bài hát
- Trẻ hát cùng cô
Trang 12- Bài hát có tên là gì?
- Ngôi nhà các con đang ở là nhà như thế nào?
- Gia đình con gồm có bao nhiêu thành viên?
- Các thành viên trong gia đình con có yêu
thương nhau không?
- Các con đã biết làm những công việc gì để giúp
đỡ bố mẹ?
=> Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh nhà cửa,yêu quý
kính trọng ông bà,bố mẹ
- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi và học tập các
con nên làm gi?
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Hôm nay trong giờ thể dục cô sẽ dạy các con
một vận động mới đó là vận động trèo lên xuống
cầu thang, bò theo đường dích dắc nhé
2 Hướng dẫn
a, Hoạt động 1 : Khởi động:
- Cô cho trẻ ra sân đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi
bàn chân, đi khom lưng,chạy chậm,chạy
nhanh…… rồi đi về xếp thành 3 hàng ngang theo
tổ tập bài tập phát triển chung
b, Hoạt động 2: BTPTC :
- Tay: Tay đưa ra phía trước lên cao
- Chân: Đưa chân ra các phía
- Bụng: Cúi gập người về phía trước
- Bật: Bật tách khép chân
- Trẻ tập 4 lần 8 nhịp
*VĐCB “ Trèo lên xuống thang,bò theo đường
dích dắc về nhà”
+ Trèo lên xuống thang.
- Cô giới thiệu tên vận động.
- Trẻ tập
Trang 13- Để thực hiện được vận động này các con hãy
xem cô thực hiện mẫu trước nhé
- Cô làm mẫu
+ Lần 1: không giải thích
+ Lần 2: vừa làm vừa giải thích
- TTCB: Đứng trước thang 2 tay thả xuôi
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô thì 2 tay
bám lên 2 gióng thang lân dần tay lên cao đồng
thời từng chân bước lên trên từng bậc thang.Sau
đó hạ tường chân xương từng bậc thang để xuông
- Cô cho trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện đựơc
- Chú ý khi trẻ tập luôn đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cô quan sát giúp đỡ và sửa sai cho trẻ
- Trẻ tập quen cô cho trẻ thi đua theo tổ
+ Bò theo đường dích dắc.
- Cô giới thiệu tên vận động
- Tiến hành thực hiện các bước như hướng dẫn
trẻ tập vận động trèo lên xuống thang.
- Cô cho trẻ lần lượt lên tập,chú ý quan sát sửa
sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
*Trò chơi vận động:Về đúng nhà.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Luật chơi: trẻ phải tìm được đúng nhà của mình
Trang 14- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một lô tô về gia
đình.Trẻ xem lô tô và nhận nhà có số chấm tròn
bằng số người trong gia đình.Cho trẻ đi xung
quanh lớp vừa đi vừa hát các bài hát về gia
đình.khi có tín hiệu “trời mưa” trẻ sẽ chạy nhanh
về đúng nhà của mình
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c, Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh sân tập
- Hôm nay các con được học vận động có tên là
gì?
- Củng cố giáo dục bài
3 Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
-Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về gia đình.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Ba ngọn nến lung linh.
Trang 15Chơi trò chơi “Tìm bạn thân”
- Rèn cho trẻ có kỹ năng ghi nhớ có mục đích
- Phát triển các ngôn ngữ cho trẻ,trẻ biết kể về gia đình theo trí nhớ của trẻ
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu quý gia đình,kính trọng ông bà, bố mẹ
- Giáo dục một số kĩ năng sống cho trẻ
- Cho trẻ hát bài “Ba ngọn nến lung linh”
- Các con vừa hát bài hát có rên là gì?
- Trong bài hát nói đến những ai ?
- Gia đình có bố,mẹ, anh chị cùng sống chung
dưới một mái nhà được gọi là một gia đình đấy
các con ạ?
- Để gia đình luôn sống vui vẻ,hạnh phúc thì mọi
người trong gia đình phải như thế nào?
- Hôm nay giờ khám phá khoa học cô cùng các
con trò chuyện tìm hiểu về gia đình nhé
- Trẻ hát
- Trả lời cô
- Chú ý
- Trẻ lắng nghe
Trang 16- Các con ơi! Mỗi chúng ta ai cũng có một gia
đình riêng của mình Hôm nay các con có muốn
cùng cô tìm hiểu về gia đình của mình không?
2.Hướng dẫn.
a Hoạt động 1:Khám phá,kể tên các thành viên
trong gia đình
- Hôm nay cô cùng các con sẽ kể chuyện về gia
đình của mình cho cô và các bạn cùng nghe các
con có đồng ý không?
- Cô gọi một vài trẻ lên kể về gia đình của mình
- Gia đình con gồm những thành viên nào?
- Cô gợi ý trẻ kể
- Bố mẹ con tên là gì?
- Bố mẹ con làm nghề gì?
- Con có anh, chị nào không?
- Các con có yêu quý gia đình của mình không?
- Con đã làm những công việc gì để giúp đỡ bố
mẹ?
=> Các con ạ! Mỗi chúng ta ai cũng có một gia
đình có bố mẹ, ông bà,anh chị cùng chung
sống dưới một mái nhà, đó là một gia đình hạnh
(Cô treo tranh gia đình ít con)
- Các con ơi! Hôm nay bạn Thỏ trắng có gửi tặng
lớp mình một bức ảnh chụp gia đình bạn ấy.Cả
lớp mình cùng quan sát xem gia đình bạn ấy gồm
những thành viên nào nhé
- Gia đình bạn Thỏ trắng gồm mấy thành viên các
con đếm giúp cô nào?