giáo án chủ nhiệm tuần 8

+ Góc HĐVĐV: Xếp hàng vào khu vườn nhà bé+ Góc trò chơi thao tác vai: Chơi mẹ con, xếp dọn nhà cửa, nấu ăn..+ Góc nghệ thuật: hôm nay các con cùng cô xem tranh ảnh về mẹ và mọi ngườ[r]

+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, biết sát khuẩn tay và đo nhiệt độ trước khi vào lớp.

+Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề “ Mẹ của bé”

+Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục

+ Trẻ biết tên mình, tên các bạn

- Kỹ năng: Phát triển kỹ

năng diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận động

-Thái độ:Trẻ cùng bạn

biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi khi chơi xong+Trẻ thường xuyên tập thể dục

- Lớp học sạch

sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề “Mẹ của bé”

- Sân tập

- Sổ theo dõi trẻ, bút

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc

trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người thân trong gia

đình

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định, rửa

tay bằng nước sát khuẩn và đo nhiệt độ cho trẻ …Cho trẻ chơi đồ

chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức khỏe của

trẻ ở nhà, ở lớp

2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm

- Cô cho trẻ nghe hát bài “Mẹ và cô”

- Lời bài hát nhắc tới ai?

- Hôm nay ai đưa con đi học ?

- Mẹ con làm công việc gì ?

=> Giáo dục: Các con phải biết thương yêu quái trọng ông

bà, bố mẹ và mọi người xung quanh.…

3 Thể dục sáng:

* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài

“Vui đến trường”kết hợp với các kiểu chân

* BTPTC: Tập với bóng.+ĐT1: Hô hấp – Hít vào thở ra

+ĐT 2: Đưa bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng rồi hạ

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ đứng dậy dạ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

+ Trẻ biết hát các bài hát về chủ đề

- Đồ chơi lắp ghép…

- Tranh ảnh về

Mẹ của bé

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “Cô và mẹ ”

- Lời bài hát nhắc tới ai ?

- Mẹ các con tên là gì?

- Sáng ra ai đưa các con đi học?

=> Giáo dục: Các con phải nghe lời ông bà, bố mẹ s…

2 Nội dung

2.1, Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho các

con những góc chơi nào?

- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

- Hôm nay cô cho các con chơi ở 4 góc chơi (trong tuần

cô cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)

+ Góc HĐVĐV: Xếp hàng vào khu vườn nhà bé+ Góc

trò chơi thao tác vai: Chơi mẹ con, xếp dọn nhà cửa,

nấu ăn + Góc nghệ thuật: hôm nay các con cùng cô

xem tranh ảnh về mẹ và mọi người trong gia đình+ Góc

tranh truyện: Xem tranh ảnh về chủ đề…

.- Trong 4 góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào

thì rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé

- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình

thích Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?

2.2, Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ…Liên kết các nhóm chơi

2.3, Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi

- Sau đó cô tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và

đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

3, Kết thúc: Cô cho trẻ ra chơi

ý của cô

- Trẻ cất đồ chơi cùng cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Biết rửa tay, rửa mặt trướckhi ăn

- Kỹ năng: Hình thành chotrẻ có kĩ năng rửa tay, rửamặt, biết mời trước khi ăn

Rèn cho trẻ có thói quenngủ trưa

- Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vãi, không nóichuyện, không đùa nghịchbạn khi ăn, khi ngủ

- Xà phòng, khăn tay, khắn mặt, đĩa đựng cơm rơi

- Phòng ngủ sạch sẽ

- Bữa chính, bữa phụ

- Trẻ biết các tiêu chuẩn

bé ngoan, biết noi gương bạn

2 Kỹ năng

- Rèn trẻ tính ngăn nắp gọn gàng

- Tranh truyện, thơ

- Đồ chơi các góc

- Bảng bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

1 Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có

trong món ăn

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Trẻ đọc bài thơ “ giờ ăn”, cô mời trẻ ăn cơm

- Cô nhắc trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, khi ăn

không nói chuyện, không rơi vãi cơm…Trẻ ăn xong

để bát vào đúng nơi quy định sau đó đi lau miệng,

uống nước, đi vệ sinh, cất ghế

2 Ngủ trưa

- Cô cho trẻ xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao

quát trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ không nói chuyện riêng làm

ảnh hưởng đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho

tỉnh ngủ Trẻ đi vệ sinh cá nhân, cô buộc tóc chải đầu

cho trẻ

- Cho trẻ vận động bài đu quay

3 Ăn phụ:

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học

- Ôn bài :Thể dục( Bò chui qua cổng.), Kể chuyện :

Không đi theo người lạ, NB: Bố mẹ của bé, Thơ:

Giup mẹ, Dạy hát:“ Búp bê.- Nhận xét sau khi ôn

* Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ

chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ đọc thơ, hát

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ3: Giáo dục:

Trẻ ngoan ngoãn, chăm

đi học, vâng lời cô giáo

2 Kĩ năng:

- Hình thành cho trẻ có

kĩ năng rửa tay, rửa mặt, biết mời cô, mời bạn trước khi ăn

3.Thái độ

-Trẻ ăn ngoan không nói chuyện, không để cơm rơi vãi

- Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt…

- Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

1 Biểu diễn văn nghệ.

2 Nêu gương cuối

ngày.

3 Trả trẻ

- Kiến thức:Trẻ biếtghinhớ các tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé sạch

- Kỹ năng: Phát triển

kỹ năng ghi nhớ,tập trung, chú ý

- Thái độ: Trẻ chăm chỉ

đi học đúng giờ,đầu tócgọn gàng,sạch sẽ.-

- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

- Bảng bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:.

- Ôn bài :Thể dục( Bò chui qua cổng.), Kể chuyện :

Không đi theo người lạ, NB: Bố mẹ của bé, Thơ:

Giup mẹ, Dạy hát:“ Búp bê.- Nhận xét sau khi ôn

2 Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ

chơi vào đúng nơi quy định

- Trước khi vào giờ ăn các con phải làm gì?

- Bây giờ chúng mình cùng cô làm thao tác rửa tay, rửa

mặt nhé

- Cô cho trẻ xế hàng theo tổ lần lượt rửa tay, rửa mặt cô

rửa giúp trẻ chưa làm được

2 Ăn chính.

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn, Cô giới thiệu các món ăn

và chất dinh dưỡng có trong các món ăn

- Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ, cô mời trẻ ăn

cơm

- Cô nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, khi ăn

không nói chuyện, không rơi vãi cơm….Trẻ ăn xong

để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng,

uống nước, đi vệ sinh

- Trẻ làm thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô, mời bạn

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

1 Biểu diễn văn nghệ

- Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn các tiết mục văn nghệ

- Cô bao quát, động viên trẻ

2 Nêu gương cuối ngày.

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan

trong ngày, trong tuần

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: - VĐCB:: Bò chui qua cổng.

TCVĐ: Cáo và thỏ

- Hoạt động bổ trợ: nghe hát bài “Bàn tay mẹ”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên vận động “Bò chui qua cổng”

- Trẻ biết cách bò bằng tay lọ chân kia bò chui qua cổng, không chạm vào cổng

- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi

3 Kỹ năng

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn kĩ năng phối hợp chân tay, mắt nhìn thẳng

- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý

1 Ôn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát bài “ Bàn tay mẹ”

+ Trong bài hát nói đến ai ?

+ Mẹ các con tên là gì ?

+ Hàng ngày mẹ làm những công việc gì ?

+ Hôm nay ai đưa con đi học ?

+ Con đi học có khóc nhè không?

=> Giáo dục: Các con đi học phải ngoan nghe lời cô giáo

thì bố mẹ mới thương yêu chúng mình Để biết được bạn

nào ngoan nghe lời cô giáo và chăm học thì hôm nay cô

dạy các con bài thể dục mới

- Trước khi vào tập cô kiểm tra sức khỏe xem hôm nay

lớp mình có bạn nào đau tay, đau chân không?

2.Hướng dẫn

2.1, Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ

xíu” đi kết hợp các kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi

thường, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy

- Cô chú ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng dọc

b, Vận động cơ bản “Bò chui qua cổng”

- Cô có một vận động rất là hay các con có muốn chơi

cùng cô và các bạn không nào?

- Để thực hiện vận động này tốt các con hãy chú ý

quan sát cô thực hiện trước nhé

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

Khi bò mắt nhìn thẳng, đầu không cúi, tay chân phối

hợp nhịp nhàng, bò bằng bàn tay, cẳng chân theo

- Trẻ lắng nghe-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập đều các động táccùng cô

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát cô

hướng thẳng Khi đến gần cổng thì bò chui qua cổng,

lưng không được chạm vào cổng Khi cô thực hiện

xong cô về cuối hàng đứng Cô thực hiện song rồi

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời 1 - 2 trẻ nên thực hiện mẫu

+ Cho 2 đội lần lượt thực hiện

+ Cho trẻ thi đua giữa hai đội

- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động

viên trẻ

C,: Trò chơi, luyện tập.

Hôm nay cô thấy bạn nào cũng giỏi biết bò chui qua

cổng cùng cô và cô thưởng cho chúng mình một trò chơi

các con có thích không nào?

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cáo và thỏ

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần

- Củng cố lại trò chơi

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ

2.3, Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập

3, Kết thúc:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

làm mẫu

- Trẻ làm mẫu

- Trẻ thực hiện

- Có ạ

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

-Trẻ lắng nghe

-Vỗ tay

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Không đi theo người lạ

Hoạt động bổ trợ: Hát cả nhà thương nhau

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện: Không đi theo người lạ

- Trẻ hiểu nội dung câu truyện:

2 Kỹ năng

- Luyện kỹ năng đọc truyện diễn cảm

- Rèn kỹ năng ghi nhớ và tập trung chú ý cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu cho trẻ

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ ý thức trong học tập

- Trẻ biết kính trọng và thương yêu những người trong gia đình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô và trẻ

- Tranh minh họa nội dung câu truyện: Không đi theo người lạ

- Que chỉ

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ôn định tổ chức

- Cô đọc cho trẻ hát bài cả nhà thương nhau

- Trong lời bài hát nhắc tới những ai ?

-Bố mẹ các con tên là gì ?

- Hôm nay ai đưa các con đi học?

=> Gíao dục trẻ các con phải biết thương yêu bố mẹ,

nghe lời và chăm ngoan đi học đều cho bố mẹ yên tâm đi

làm các con nhớ chưa

2.Hướng dẫn

2.1, Hoạt động 1: Cô kể mẫu

- Hôm nay cô có một câu truyện rất hay nói về một bạn

rất là ngoan các con có muốn biết bạn đó là ai không ?

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm bằng lời

+ Giới thiệu tên câu truyện: “ Không đi theo người lạ”

+ Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa:

+ Giảng giải nội dung câu truyện: Nói về bạn Hà khi

tan học mẹ chưa kịp đến đón Có một người lạ mặt đến

gần bé Hà và bảo “ Chú sẽ đưa cháu về nhà nhé?”,

NHưng bạn bảo cháu không quen chú cháu không

không đi cùng chú được Vừa hay lúc đó mẹ đến đón Hà

vui vẻ theo mẹ về nhà

- Cô kể lần 3: Kết hợp video câu truyên

2.2, Hoạt động 2: Đàm thoại

- Các con vừa được nghe cô kể câu truyện gì?

- Câu truyện nói đến bạn nào ?

- Bạn Hà tan học đã được mẹ đến đón chưa ?

- Ai đã đến gần bạn ?

- Chú bảo làm sao ?

-Và bạn Hà có theo chú về không?

-Vừa lúc đó có ai đến đón?

- Bạn đã như nào khi ra về?

- Trong câu chuyện nhắc bé điều gì?

=>Giáo dục trẻ: Không được đi theo người lạ mặt, chỉ ra

khỏi lớp khi có bố mẹ đến đón

2.3, Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện

- Cô là người dẫn truyện, dạy trẻ kể theo cô từng câu( Lời

thoại của các nhân vật)(1-2 lần)

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời-Có ạ-Trẻ trả lời-Lắng nghe

- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể truyện

- Cho cả lớp, tổ, nhóm cá nhân trẻ thi đua

- Bao quát sửa sai ngữ điệu cho trẻ

- Khuyến khích trẻ kể truyện

- Nhận xét, động viên trẻ

- Hỏi lại trẻ tên câu truyện

2.4, Hoạt động 4: Trò chơi, luyện tập:

- Vừa rồi các con đã kể chuyện theo tranh cùng cô rất là

hay rồi bây giờ cô cùng các con hát một bài nào

- Cô và trẻ hát vận động bài : Cả nhà thương nhau

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Liên hệ thực tế: Các con hãy kể lại câu truyện thật hay

cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé

- Trẻ kể truyện

-Trẻ vỗ tay -Trẻ nhắc lại

-Trẻ lắng nghe và hát cùng cô

-Vỗ tay

- Vâng ạ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 28 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: NB “Bố mẹ của bé”

Trò chơi: Ai thông minh

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Ai thông minh”, Hát “ Cả nhà thương nhau”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức:

-Trẻ biết tên bố mẹ và công việc hàng ngày của bố mẹ

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô, trẻ biêt chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tập trung chú ý, ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển vốn từ cho trẻ

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý ông bà, bố mẹ, cô giáo và mọi người xung quanh

- Trẻ yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bài hát : Cả nhà thương nhau

- Hình ảnh bài hát trong băng đĩa

-Tranh gia đình bé xuân mai

-Que chỉ, xắc xô

2 Địa điểm tổ chức:

+ Trong lời bài hát có nhắc tới những ai?

+ Các con xem gia đình bạn xuân mai có những ai

nhé? ( Cô cho trẻ xem hình ảnh bài hát trong băng

đĩa)

À đúng rồi trong gia đình bạn Xuân mai có bố có

mẹ và bạn Xuân Mai Gia đình bạn sống rất vui vẻ

+ Cô có tranh vẽ về những ai đây?

À đúng rồi bức tranh vẽ về gia đình bạn Lan đấy

+ Gia đình bạn Lan có những ai?

Đúng rồi gia đình bạn Lan có bố bạn Lan, mẹ bạn

và bạn Lan

+ Bố bạn Lan đang làm gì?

+ Mẹ bạn Lan đang làm gì?

+ Bạn Lan đang làm gì để giúp đỡ bố mẹ?

À đúng rồi đấy bố bạn Lan đang làm viêc còn mẹ

bạn đang đan áo Bạn Lan quét nhà giúp đỡ bố mẹ

-Thế hàng ngày các con thường làm những công việc

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ dạ cô

- Trẻ thực hiện

-Ò ó o-Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe-Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

+ Mẹ làm công việc gì?

+ Hàng ngày ở nhà ai nấu cơm cho các con ăn?

-Các con thấy bố mẹ chúng mình có vất vả không?

-Cho nên các con phải ngoan ngoãn nghe lời ông bà,

bố mẹ và mọi người xung quanh các con nhớ chưa?

2.2, Hoạt động 2: Trò chơi, luyện tập

Hôm nay cô thấy các con rất giỏi cô thưởng cho lớp

mình một trò chơi các con có thích chơi không nào?

-Trò chơi có tên là “ Ai thông minh”

- Để chơi được trò chơi này các con hãy lắng nghe cô

giới thiệu cách chơi và luật chơi

-Cô chơi mẫu

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô củng cố, nhận xét trò chơi

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cô hỏi trẻ hôm nay nhận biết về ai ?

3, Kết thúc:

-Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Các con phải yêu quý kính trọng ông bà, bố mẹ và

mọi người xung quanh

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát -Trẻ chơi -Trẻ vỗ tay

-Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bạt về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)