- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát -> Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà, gia đình và biết giữ gìn ngôi nhà sạch đẹp, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, chơi vui vẻ v[r]
Trang 2Tuần thứ: 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
- Hướng dẫn trẻ quan sáttranh ảnh về ngôi nhà gia đình ở
- Trò chuyện với trẻ về nhà của bé, địa chỉ nhà, các kiểu nhà khác nhau
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi.
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề.
Trang 3- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ, gon gàng…
* Kiến thức: Trẻ biết tậpđúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
* Kĩ năng:Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ…
* Giáo dục:Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn
- Cô nắm được sĩ số lớp,trẻ đi học, trẻ nghỉ học
- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ
- Sân tập sạch sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép Hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích
2 Trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “Nhà của tôi”
+ Các con vừa hát bài hát nói về gì? Các con có biết
nhà chúng mình ở đâu không?
- Các con có yêu quý ngôi nhà gia đình mình ở
không?
=> Giáo dục trẻ yêu qúy gia đình, ngôi nhà gia đình
ở, biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ
- Trẻ chào -Cất đồ dùng vào nơi quy định.
Trang 43.Thể dục sáng:
a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Hô hấp: Hít vào thở ra
+ Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên
cao
+ Chân: Khụy gối
+ Bụng: Đứng, cúi về trước
+ Bật: Bật đưa chân sang ngang
- Cô bao quát trẻ tập, hướng dẫn trẻ tập, động viên
khuyến khích trẻ và sửa sai cho trẻ
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
d.Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động
4.Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn
=>Giáo dục trẻ chăm đi học, đi học đúng giờ…
- Biểu diễn, múa hát các bài hát về
gia đình, vẽ, tô màu, cắt, xé dán
tranh về ngôi nhà gia đình ở.
- Biết cắt dán, nặn, vẽ tômàu tranh về ngôi nhà
- Trẻ biết làm các kiểunhà, các phòng trong nhà
và xem tranh về chủ đề
2 Kĩ năng:
- Phát triển thẩm mỹ, tưduy tưởng tượng, sự khéoléo của trẻ
-Rèn luyện sự khéo léocủa đôi bàn tay
- Đồ chơi gia đình,
mẹ con, nấu ăn, nhà hàng, phòng khám bệnh.
- Bộ lắp ghép, các khối hình…
- Dụng cụ âm nhạc, bài hát về chủ đề, màu
tô, tranh vẽ, keo, kéo.
-Giấy, kéo, keo, tranh về gia đình.
Trang 5- Xem tranh, truyện, làm truyện
- Rèn kỹ năng xếp, ghépcho trẻ
3 Giáo dục
- Yêu quý trường lớp, giữgìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ,biết ăn đầy đủ các chất dinhdưỡng
- Chơi đoàn kết với bạn
- Giấy, bìa, kéo, kéo
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
1 Ổn định :
- Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi”
- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát
-> Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà, gia đình và biết giữ
gìn ngôi nhà sạch đẹp, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
sạch sẽ, chơi vui vẻ với các bạn
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc hoạt động
2 Hướng dẫn:
a: Hoạt động 1: Thoả thuận chơi.
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc nào?
- Cho trẻ kể tên các góc chơi
- Cô giới thiệu nhiệm vụ chơi ở các góc
- Góc xây dựng: Hỏi trẻ: Lớn lên con có muốn trở
thành các cô chú kỹ sư xây dựng không?
- Chơi xây khu nhà ở của bé như thế nào nhỉ?
- Bạn nào thích chơi trong góc xây dựng hãy về góc
chơi
- Góc nghệ thuật: có bạn nào lớn lên muốn trở thành
ca sĩ ? thì các con về góc nghệ thuật
- Các bạn hôm nay sẽ đóng vai gia đình thật vui vẻ
cùng nấu các món ăn ngon nhé
- Tiếp tục cô nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho
- Trẻ về góc chơi.
- Trẻ chơi ở góc.
Trang 6- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn
- Liên kết các nhóm chơi
C: Hoạt động 3: Kết thúc quá trình chơi
-Cho trẻ tham quan góc tiêu biểu
3 Kết thúc : Nhận xét- tuyên dương- chuyển HĐ
- Quan sát các khu nhà
ở xung quanh trường
tham quan một giađình và nhận xét vềcách sắp xếp đồ dùngtrong gia đình
- Nghe kể chuyện, đọcđồng dao, ca dao vềgia đình
* Hoạt động vận động:
- Trò chơi: Mèo đuổichuột, tìm đúng nhà,chạy theo bóng
* Hoạt động chơi tự do:
1 Kiến thức:
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên,với môi trường xung quanh.
- Trẻ trả lời và nhận xét về gia đình, cách sắp xếp đồ dùng trong gia đình.
- Trẻ biết nghe kể chuyện, đọc ca dao, đồng dao về gia đình.
- Biết chơi một số trò chơi vận động.
- Trẻ được vui chơi thoải mái, đoàn kết với bạn bè.
ở, biết giữ gìn ngôi nhà ngăn nắp, sạch
sẽ, gọn gàng, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Địa điểm quan sát sạch sẽ, que chỉ, sắc xô…
- Mũ, dép…
- Tranh ảnh , đồ chơi về ngôi nhà gia đình ở.
- Bài thơ: Mèo đuổi chuột, nhà, bóng nhựa.
- Cát nước.
- Đồ chơi ngoài trời.
Trang 7- Chơi với cát, nước.
- Chơi với thiết bị ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần
thiết khi đi dạo Kiểm tra sức khỏe
2.Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đi chơi”
- Bài hát vừa rồi chúng mình hát có tên là gì?
- Hôm nay chúng mình cùng quan sát các ngôi nhà
ở xung quanh trường xem các ngôi nhà này có đặc
+ Con thấy trong nhà có những đồ dùng gì?
+ Các đồ dùng được sắp xếp như thế nào?
-> Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà gia đình ở, biết
giữ gìn ngôi nhà sạch đẹp, biết để các đồ dùng trong
gia đình ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ
b: Hoạt động 2: Hoạt động vận động
- Trò chơi vận động: “mèo đuổi chuột”, “tìm đúng
nhà”, “chạy theo bóng”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luậtchơi…
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát
và hướng dẫn trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời
- Nhận xét sau khi chơi
=> Củng cố, giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết với
bạn bè
c: Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi với cát và nước, chơi theo ý thích,
chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ và động viên
trẻ kịp thời, Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết…
- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ
-Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Trẻ tập trung lại gần cô.
- Lắng nghe
Trang 8- Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại và điểm danh lại
số trẻ…
3 Kết thúc:- Củng cố, nhận xét- Tuyên dương…
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
Hoạt
động
ngủ
1.Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều.
-Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa.
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động.
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng.
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ
đi ngủ
-Quà chiều
Trang 9HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
1.Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh.Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ,
nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh Sau
đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế.
- Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
Trang 10A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn môi trường, kỹ năng sống, biết sử dụng tiết kiệm điện, nước.
3.Biểu diễn văn nghệ chủ đề.
4 Nêu gương.
1 Kiến thức:
-Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.
- Trẻ biết thể hiện các bài hát về chủ đề, biết hát đúng nhạc bài hát.
-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát.
- Rèn sự bạo dạn, tự tin cho trẻ.
Trang 111 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô bao quát và
chơi cùng trẻ…
=>Nhận xét quá trình chơi.
- Giáo dục trẻ giữ gìn môi trường, kỹ năng sống, sử dụng tiết kiệm
điện nước.
3 Biểu diễn văn nghệ.
- Cô làm người dẫn chương trình giới thiệu về buổi biểu diễn văn
nghệ về chủ đề ngôi nhà gia đình ở.
- Cô giới thiệu các tiết mục văn nghệ cho trẻ biểu diễn.
- Cô bao quát, động viên khích lệ trẻ.
4 Nêu gương;
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
Tên hoạt động: Thể dục : VĐCB: Ném xa bằng một tay.
- TCVĐ: Thi xem ai giỏi nhất
Hoạt động bổ trợ: Nhà của tôi.
I.Mục đích- Yêu cầu:
Trang 12- Phát triển kỹ năng khéo léo, dùng sức ném xa.
- Giúp trẻ phát triển tố chất, sức mạnh và khả năng định hướng, ném đúng tư thế
3 Thái độ:
- Hào hứng tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ biết quý trọng gia đình
- Cho trẻ hát bài “ nhà của tôi”
- Đàm thoại nội dung bài hát
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì ?
- Nhà các con đang ở là ngôi nhà mái ngói ,nhà tầng hay
nhà mái băng?
- Trong nhà có những ai?
=>Giáo dục trẻ : biết yêu quý ngôi nhà mình ở và giữ gìn
vệ sinh sạch sẽ ngôi nhà mình ở
2 Giới thiệu bài :
- Muốn có một cơ thể khoẻ mạnh chúng ta không những
phải ăn uống đủ chất mà còn phải tập thể dục thường
xuyên nữa giờ học hôm nay cô dạy các con một bài vận
động mới đó là: Ném xa bằng một tay
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1 : Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô cho trẻ ra sân đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu
đi: Đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi
khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh…… rồi đi về xếp
- Trẻ ca hát
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ chú ý nghe cô giảng
- Đi theo hiệu lệnh của cô
Trang 13thành 3 hàng ngang theo tổ tập bài tập phát triển chung.
b Hoạt động 2 : Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ dàn đội hình 3 hàng ngang
+ Tay 1: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, lên cao
+ Chân: Khuỵu gối
+ Bụng: Đứng, cúi về trước
+ Bật: Bật đưa chân sang ngang
- Quan sát trẻ tập động viên và sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng cách nhau
khoảng 3m
* Vận động cơ bản: “ Ném xa bằng một tay.”
Vừa rồi chúng mình tập rất đều và đẹp rồi và bây giờ cô
và các con xẽ cùng nhau bước vào phần vận động cơ bản
nhé!
- Cô giới thiệu tên vận động “Ném xa bằng một tay.”
- Để thực hiện được vận động này các con hãy xem cô
thực hiện mẫu trước nhé
- Cô làm mẫu
+ Lần 1: Cô làm mẫu toàn bộ vận động không giải thích
+ Lần 2 :Cô làm mẫu toàn bộ vận động kèm giải thích
Cách thực hiện bài tập từ tư thế chuẩn bị, cách ném
Cô đứng đầu hàng đi đến đứng trước vạch xuất phát, cô
nhặt bóng lên.Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô đứng chân
trước chân sau (tay cầm túi cát cùng phía với chân sau),
cô cầm túi cát đưa lên cao ngang tầm mắt ném mạnh về
phía trước Sau đó về cuối hàng đứng
- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Lần 3 : Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem
+ Cô cho trẻ trải nghiệm ném xa bằng một tay Sửa sai
cho trẻ
- Trẻ thực hiện :
+ Lần 1:
- Cô gọi 2-3 trẻ lên thực hiện
- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện đựơc
- Khuyến khích những trẻ nhút nhát lên tập
- Cô quan sát giúp đỡ và sửa sai cho trẻ
- Trẻ tập quen cô cho trẻ thi đua theo tổ
+ Lần 2:
- Trẻ tập các động tác theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ biết tên vận động
- Quan sát cô làm mẫu
- 2-3 trẻ lên thực hiện bài tập
-Trẻ thực hiện bài tập
Trang 14- Lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết
=> Cô quan sát sửa sai động viên trẻ khi trẻ thực hiện
chính xác bài tập
* Trò chơi vận động “ Thi xem ai giỏi nhất”
Các con rất ngoan và giởi bây giờ cô xẽ thưởng cho lớp
mình 1 trò chơi các con có thích không ?
+ Giới thiệu trò chơi
- Cô phổ biến luật chơi- cách chơi
- Cho trẻ chơi, cô quan sát động viên trẻ
- Nhận xét trò chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- “Chơi chim bay, cò bay” Cho trẻ tập làm cánh chim
bay nhẹ nhàng quanh sân
4 Củng cố:
- Liên hệ qua bài củng cố và giáo dục trẻ biết chăm chỉ
tập luyện thể dục để có một sức khỏe tốt
- Hôm nay các con được học bài vận động gì?
5 Kết thúc:
- Nhận xét tiết học
-Trẻ tập
- Có ạ
- Hiểu luật chơi và cách chơi
- Chơi trò chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Nghe cô nhận xét
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 15………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động : KPXH:
Trò chuyện về ngôi nhà của gia đình bé.
Hoạt động bổ trợ: - Câu đố về ngôi nhà:
- Chơi trò chơi “Nhà nào biến mất”, “Về đúng nhà”
I.Mục đích- Yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngôi nhà của mình, biết các nguyên vật liệu xây lên
ngôi nhà, công dụng của ngôi nhà
- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô
2 Kĩ năng:
Trang 16- Rèn cho trẻ có kỹ năng ghi nhớ, quan sát có mục đích, kỹ năng so sánh cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn ngôi nhà sạch đẹp
- Có hứng thú tham gia hoạt động
II.Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Bài hát: “Nhà của tôi”
- Hình ảnh ngôi nhà 1 tầng mái ngói, nhà 1 tầng mái bằng, nhà nhiều tầng
- Lô tô nhà 1 tầng mái ngói, nhà 1 tầng mái bằng, nhà nhiều tầng cho trẻ
=> Chúng mình phải giữ gìn ngôi nhà thật sạch đẹp nhé
2 Giới thiệu bài:
=> Câu đố nói về ngôi nhà gia đình của chúng ta để ở
đấy Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau trò chuyện về
những ngôi xinh đẹp của gia đình mình nhé
- Cô mời 2- 3 trẻ lên kể
+ Nhà con là nhà kiểu gì? (nhà mái ngói, nhà mái bằng,
hay nhà nhiều tầng )
+ Nhà con sơn màu gì?
+ Nhà con có mấy phòng? Đó là những phòng nào?
+ Có mấy cửa ra vào và mấy cửa sổ?
+ Xung quanh nhà có gì nào?
+Con có yêu quý ngôi nhà của mình không?
+ Yêu quý ngôi nhà chúng mình phải làm gì?
=>Các con ạ Mỗi người chúng ta đều được sống trong
một ngôi nhà, ở đó mọi người trong gia đình yêu
thương, quan tâm, chăm sóc nhau và dạy dỗ các con lên
người vì vậy chúng mình phải yêu quý, giữ gìn ngôi