Giáo án chủ nhiệm tuần 7

=> Giáo dục trẻ biết gia đình là môi trường nuôi dưỡng chúng ta khôn lớn, trưởng thành, ở đó mọi người sống với nhau bằng tình yêu thương và sự kính trọng, để gia đình luôn vui vẻ, [r]

Tuần thứ : 7 TÊN CHỦ ĐỀLỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần:1

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết chủ đề mới của tuần

- Trẻ biết họ tên bố, mẹ, anh, chị Biết một số đặc điểm của người thân tronggia đình và hiểu được mốiquan hệ trong gia đình

- Trò truyện để trẻ hiểu được ý nghĩa ngày 20/ 10

- Rèn kĩ năng ghi nhớ, pt ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ yêu quý gia đình

* Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô

* Kĩ năng: Rèn sự chú ý , quan sát, phát triển thể chất

- Giáo dục trẻ chăm đi học

và đi học đúng giờ

- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi.

- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề gia đình.

- Sân tập sạch sẽ, an toàn, đĩa nhạc

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ:

- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác

trẻ thích đến lớp với cô, với bạn

+ Trong gia đình con có những ai ?

+ Bố mẹ, con tên là gì ? Làm việc ở đâu ?

+ Tên(anh), chị con là gì ? Học lớp mấy tuổi?

+ Các con có yêu quý gia đình của mình không?

=> Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu thương mọi

người trong gia đình, biết quan tâm, giúp đỡ mọi

người trong gia đình

3 Thể dục sáng:

3.1 Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’ –

Chuyển đội hình 3 hàng ngang

3.2Trọng động: Tập bài tập phát triển chung

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Tay đưa ra trước, lên cao

- Chân: Đưa chân ra các phía

- Bụng: Đứng cúi, vê trước

động

* Góc phân vai: Gia

đình, mẹ con, cách chăm

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi của mình -Trẻ biết công việc của các

-Bộ đồ dùng đồ chơi ở góc phân vai

nhà, khuôn viên vườn

hoa, vườn cây

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin các bài hát về chủ đề.

- Biêt cách mở tranh truyện

Thuộc các bài ca dao, tục ngữ

về gia đình.

- Trẻ thuộc một số bài hát về gia đình

- Trẻ biết tên một số đồ dùng trong gia đình, chất liệu, công dụng

2 Kỹ năng:

- Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ.

- Rèn kĩ năng xếp, lắp ghép khéo léo

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay.

- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt cho trẻ

3 Thái độ:

- GD trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng trong gia đình.

- Biết chơi đoàn kết với bạn bè

và biết lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định.

- Bộ lắp ghép xây dựng.

-Dụng cụ âm nhạc.

- Tranh truyện về gia đình

.

- Một số đồ dùng đồ dùng gia đình.

+ Gia đình con có những ai? …

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý gia

đình, người thân

- Hát

- Lắng nghe.

- Cho trẻ tự nhận góc chơi Hướng trẻ vào góc chơi.

- Đến từng góc hỏi ý tưởng của trẻ sẽ làm gì ?

VD: Góc phân vai:

+ Ở nhà ai thường tắm rửa, nấu cơm cho con ăn?

+ Nếu đóng vai mẹ con sẽ làm gì ?

VD: Góc xây dựng:

+ Ý định của con sẽ xây dựng kiểu nhà gì ?

2.1 Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về

nội dung chơi

- Cô bao quát, động viên các cháu chơi đoàn kết và

giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn Gợi ý trẻ biết liên kết

giữa các góc chơi

2.3 Hoạt động 3 : Kết thúc chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu

- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được

chơi tiếp ở các góc con sẽ làm gì ?

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi

- Xây nhà, vườn hoa

- Bài cả nhà thương nhau…

- Trò chuyện về giađình đông con và giađình ít con…

- Nghe kể chuyện,

1.Kiến thức

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên,với môi trường xung qanh.

- Trẻ biết kể về gia đình mình đông con hay ít con…

- Địa điểm quan sát sạch sẽ, que chỉ, sắc xô…

- Mũ dép…

*Trò chơi vận động.

- TCVĐ: Tìm đúngnhà; Bắt chước tạodáng, hái táo

*Chơi tự do.

- Chơi tự do với cácthiết bị ngoài trời,chơi với vòng, bóng

Vẽ phấn trên sân

- Trẻ đọc thuộc bài thơ, câu truyện về chủ đề.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi.

- Trẻ được vui chơi thoải mái với thiết

bị đồ chơi ngoài trời.

- Trẻ yêu quý gia đình.

- Trẻ yêu quý bạn bè và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi…

- Trẻ yêu thiên nhiên và biết BVMTXQ.

-Nhạc bài hát về chủ đề, mũ sư tử, đèn ông sao…

-Đồ chơi ngoài trời, phấn vòng.

- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát…

- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát.

- Cho trẻ chơi trò chơi với 5 ngón tay

- Gia đình bạn ngón tay có mấy anh em?

- Thế gia đình con óc mấy anh em?

- Gia đình các con chỉ có 2 anh/chị em còn gia đình bạn ngón tay

có tận 5 anh em Vậy gia đình nào là gia đình đông con? Gia đình

nào là gia đình ít con?

- Dù là gia đình đông con hay gia đình ít con thì tất cả các anh/chị

em đều yêu thương, đùm bọc, giúp đỡ lẫn nhau phải không nào?

=> Chúng mình cũng vậy trong 1 gia đình phải biết yêu thương

nhau, giúp đỡ ông bà nố mẹ, anh chị em chúng mình các con nhớ

- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi và luật chơi…

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2- 3 lần, cô quan sát và hướng dẫn

trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời.

- Nhận xét sau khi chơi.

=> Củng cố…

2.3 Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do

- Chơi theo ý thích, chơi với vòng bóng, vẽ phấn trên sân.

- Cô cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ

- Sau đó cô cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời.

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết…

- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại và điểm danh trẻ

- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ tập trung lại gần cô

- Trẻ lắng nghe.

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ nhận biết và gọi têncác món ăn trong ngày

- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người

- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế.

- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa.

=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.

- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động.

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng.

- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ

1 Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”

- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?

- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?Vì sao

chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?

- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều

đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các

con không rửa ?

- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt

nhé.

- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay

- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn

trên lòng bàn tay,sau đó…

- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát

2 Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh

dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi

vãi phải nhặt vào đĩa.

- Cô mời trẻ ăn cơm.

Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ

1.Ngủ trưa:

Cô cho trẻ đi vệ sinh.

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …

- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…

- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh

Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…

- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế

-Trẻ vận động bài “Đu quay”

- Trẻ ăn quà chiều.

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

4.Chơi hoạt động theo ý thích

5.Vệ sinh cá nhân

6 Nêu gương

1 Kiến thức:

-Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.

- Trẻ biết được một số PTGT và LLATGT đơn giản.

- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.

- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay.

-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.

- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…

- Trẻ ôn lại kiến thức đã

2 An toàn giao thông:

- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.

3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.

- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ.

4 Chơi hoạt động theo ý thích:

- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô bao quát và

-Biểu diễn văn nghệ…

-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.

- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…

- Trẻ biểu diễn tự nhiên

- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn

- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình học tập

của trẻ trong ngày.

VĐCB: Trèo lên xuống cầu thang, bò theo đường dích dắc về nhà.

Hoạt động bổ trợ: Hát bài hát: Cả nhà thương nhau.

- Rèn cho trẻ các phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi

3/Thái độ:

- Trẻ yêu thích môn học, yêu quý những người thân trong gia đình

- Có ý thức tổ chức kỉ luật khi tham gia hoạt động Biết chơi đoàn kết với bạn bè

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Cầu thang, đĩa nhac

+ Cô cùng các con vừa hát bài hát gì ?

+ Trong gia đình con có những ai?

+ Bố mẹ con làm nghề gì ?

=> Giáo dục trẻ biết trong mỗi gia đình ai cũng có

những người thân yêu của mình Chúng ta sinh ra

và lớn lên đều cần vào sự chăm sóc, yêu thương

dạy dỗ của gia đình và gia đình cũng nơi mà chúng

ta gửi gắm tình cảm yêu thương, chia sẻ buồn vui

Vì vậy mà các con phải biết kính trọng, ngoan

ngoãn vâng lời ông bà cha mẹ…

2 Giới thiệu bài:

-Hôm nay lớp 5 tuổi A2 tổ chức“Ngày hội bé

khỏe với chủ đề : Trèo lên xuống cầu thang, bò

theo đường dic dắc về nhà”

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ…

- Cho trẻ đi, chạy thành vòng tròn kết hợp với

các kiểu chân xen kẽ Sau đó chuyển xếp đội

hình 3 hàng ngang tập bài tập phát triển chung

+ Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang.( Tập

kết hợp với bài “ Cả nhà thương nhau’’)

b Vận động cơ bản:.

- Cô giới thiệu tên vận động “ Trèo lên xuống

cầu thang, bò theo đường dic dắc về nhà)

+ Tập mẫu lần 1

+ Tập mẫu lần 2: Phân tích

TTCB: Đứng tự nhiên, khi có hiệu lệnh thì một

chân bước lên cầu thang thì thân người và trọng

lượng cơ thể dồn về phía trước bước lên cầu

thang Còn khi xuống cầu thang thì lần lượt

từng chân một bước xuống bậc thang

Thực hiện vận động “ Bò theo đường díc dắc

về nhà thì khi bò các con chú ý bò kết hợp chân

nọ, tay kia phối hợp nhịp nhàng đầu hướng

thẳng về phía trước, không cúi, khi bò phải thật

khéo léo để tay, chân không chạm vào vật cản

+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu

+ Các con thấy bạn thực hiện vận động như thế

nào ?

+ Các con có muốn thực hiện giống bạn không?

- Chia trẻ thành 2 đội cùng thực hiện 2 lần

- Cô bao quát và khuyến khích trẻ thực hiện tốt

- Khởi động -Xếp đội hình 3 hàng ngang

- Tập bài tập PTC cùng cô

- Lắng nghe

- Quan sát cô tập mẫu

- Quan sát và lắng nghe cô

- Thực hiện

- Trẻ nhận xét

- Có ạ

- Trẻ thực hiện

và sửa sai cho trẻ.

+ Cho 2 đội thi đua với nhau

+ Cho nhóm trẻ nam, nữ thi đua

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động

gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ Chuyển hoạt động

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Cháu yêu bà”

- Trẻ thi đua

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Trèo lên xuống cầu thang, bò theo đường dic dắc về nhà

- Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:

- Trẻ biết được nơi ở của gia đình và các thành viên trong gia đình

- Biết đặc điểm của gia đình đông con, gia đình ít con Nhận biết được gia đình một thế hệ và gia đình nhiều thế hệ

- Biết trách nhiệm của bố mẹ đối với co cái và ngược lại con cái với bố, mẹ

2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, kĩ năng diễn đạt câu mạch lạc cho trẻ

3/Thái độ:

- Trẻ yêu quý gia đình, biết giúp đpỡ những người thân trong gia đình những công việc vừa sức

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

Cô: Giáo án điện tử có các slide về hình ảnh gia đình

- Lô tô về hình ảnh gia đình; xắc xô

- Cô v - Cô và trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Chú - Chúng mình vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Trong bài hát nói đến những ai?

- Ngoài ra trong gia đình của chúng mình còn

có những ai nữa ?

- Mỗi chúng ta ai cũng có 1 gia đình, các thành

viên trong gia đình được sống chung dưới 1

mái nhà yêu thương, gắn bó nhau, quan tâm

đên nhau

=> Giáo dục trẻ biết gia đình là nơi sinh ra ta và

nuôi ta khôn lớn, trưởng thành Trong gia đình có

các thành viên sống với nhau bằng tình cảm yêu

thương, quý trọng lẫn nhau, cùng nhau xây dựng

và vun đắp cho gia đình hạnh phúc Vì vậy chúng

mình phải biết kính trọng, yêu quý những người

thân trong gia đình, ngoan ngoãn biết vâng lời

2 Giới thiệu bài

- Trong mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình

riêng Vậy gia đình riêng ấy của chúng ta có

những thành viên nào và mối quan hệ của các

thành viên trong gia đình ra sao

Bài học hôm nay cô cùng các con hãy cùng nhau

tìm hiểu kĩ hơn về gia đình của mình nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại

- Các con hãy cùng nhau quan sát xem trên màn

hình ti vi cô có hình ảnh gì đây ?

+ Gia đình có những ai ?

+ Các con cùng đếm xem gia đình có mấy người?

+ Ông bà sinh ra ai?

+ Bố mẹ sinh ra ai ?

- Cho trẻ liên hệ với gia đình mình

+ Gia đình con có những ai?

+ Bố,mẹ con tên là gì ? Làm việc gì? Ở đâu?

+ Anh, chị con học lớp mấy ?

+ Ở nhà con thường làm những công việc gì để

giúp đỡ bố, mẹ ?

- Cô giới thiệu cho trẻ biết về các mô hình gia

đình đông con và gia đình ít con Thuộc kiểu gia

đình một thế hệ và gia đình nhiều thế hệ ( cho trẻ

xem các slide hình ảnh tương ứng)

- Cho trẻ thảo luận xem gia đình mình thuộc gia

đình đông con hay gia đình ít con, thuộc kiểu gia

đình mấy thế hệ

- Cô nhấn mạnh lại: Gia đình mà có 3 con trở lên

gọi là gia đình đông con còn gia đình chỉ có từ 1-

2 con là gia đình ít con

Gia đình mà có ông, bà, bố, mẹ và các con gọi là

gia đình 3 thế hệ Gia đình chỉ có bố, mẹ và con

cái là gia đình 2 thế hệ

+ Các con thấy các bức tranh vẽ về gia đình có

hạnh phúc không ?

=> Giáo dục trẻ biết gia đình là môi trường nuôi

dưỡng chúng ta khôn lớn, trưởng thành, ở đó mọi

người sống với nhau bằng tình yêu thương và sự

kính trọng, để gia đình luôn vui vẻ, hạnh phúc thì

chúng ta là phận làm con phải luôn luôn ngoan

ngoãn, học giỏi, biết vâng lời mọi người trong gia

đình để mọi người luôn vui vẻ và hạnh phúc

con, ít thế hệ và gia đình đông con, nhiều thế hệ.

- Nêu điểm giống và khác nhau giữa 2 gia đình

 Cô khái quát lại

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

- Chơi trò chơi: “ Về đúng gia đình mình’’

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ lô tô có

các thành viên trong gia đình, vừa đi vừa hát bài “

Cả nhà thương nhau’’ Khi có hiệu lệnh là tiếng

xắc xô thì chúng mình nhanh chân về đúng gia

đình giống như gia đình mà có các thành vien

cầm trên tay

+ Luật chơi: Nếu bạn nào chưa về đúng gia đình

của mình thì sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi

=> Nhận xét quá trình chơi

4 Củng cố:

- Hôm nay cô cùng các con đã đi tìm hiểu được

nhũng gì?

- Giáo dục trẻ yêu các thành viên trong gia đình

5 Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương- chuyển hoạt động - Quan sát - So sánh - Lắng nghe - Lắng nghe - Chơi trò chơi - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ ra chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ): ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 23 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học.