- Cô đưa đất ra và giới thiệu với trẻ đây là đất nặn, có nhiều màu sắc khác nhau, những viên đất này không ăn được, không cho vào miệng, không vất lung tung mà để nặn thành những đồ c[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ: “BÉ VÀ CÁC BẠN”
Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 06/ 9/ 2019 đến ngày 04/ 10/ 2019
Tuần 1: Tên chủ đề nhánh 1: “Bé biết nhiều thứ ”
Số tuần thực hiện: 1(Thời gian thực hiện:Từ ngày 06/ 09 đến 13/ 9 / 2019)
Trang 2“Ô sao bé không lắc”
- ĐT 1: Hai tay ra trước,
nắm hai tay vào 2tai
nghiêng đầu sang 2 bên
- ĐT2: Hai tay đưa ra trước
nắm hai tay bên hông
nghiêng người sang hai bên
- ĐT3: Đưa hai tay ra trước
sau nắm 2 tay vào 2 đầu
gối xoay đầu gối –
Điểm danh
- Nắm được tình hình sức khỏe của trẻ khi trẻ đến lớp
Tạo tâm thế tốt cho trẻ khi đến lớp
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá
-Trẻ biết tên bài tập, nhớ
động tác khi tập
- Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Trẻ có tính kỷ luật khi tập
-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cầncủatrẻ
- Mở cửa thông thoáng phòng học,
- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện vớitrẻ
- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sức khoẻtrẻ
- Sổ theo dõi
HOẠT ĐỘNG
Trang 3HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Đón trẻ:
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện
vọng của phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện
II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:
Tập bài : Thổi bóng
- Động tác 1: Hô hấp: Tập hít vào, thở ra
- Động tác 2: Tay: Giơ cao
- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước
-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,
- Đứng đội hình vòngtròn quanh cô
- Tập theo cô các độngtác của bài
Trang 4+ Hát múa đọc thơ theo chủ
đề, chơi với sáp màu
Trẻ làm quen với sápmàu, biết đọc thơ theo
cô rèn sự chú ý ghi nhớcho trẻ, sự khéo léo củađôi bàn tay
Trẻ nhận ra các bộphận còn thiếu trênkhuôn mặt của bé vàbiết sắp xếp vào đúng vịtrí
- Hứng thú bước vàocác góc chơi
- Biết chơi theo nhóm
- Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết
- Ôn lại kiến thức, Pháttriển trí tượng tượngcho trẻ
- Cất dọn đồ chơi gọngang
- Bộ đồ chơi gia đình,búp bê…
- Bút màu, giấy màu,một số tranh ảnh vềcác bạn
- Một số lô tô tranhảnh về bộ phận cơ thể
Trang 5- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề;
* Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau phải
đoàn kết, nhường nhịn bạn chơi, không tranh dành
đồ chơi của các bạn
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn
* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,
giúp đỡ trẻ chơi.ví dụ:
* Chơi thao tác vai:
Hỏi trẻ và gợi ý:+ Đây là ai? Con đang bế ai?
+ Con cho em bé ăn cháo chưa? Ru em ngủ đi
- Xử lý các tình huống xảy ra
* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và nhận xét
Hôm nay các con chơi ở những góc nào?
T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Hoạt động có chủ đích
- Tìm hiểu điều kiện vệ sinh
- Giúp trẻ biết được cáckhu vực riêng biệt của
- Địa điểm quan sát
Trang 6của lớp, cho trẻ quan sát
khu ăn, ngủ và vệ sinh của
3 Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi ngoài
Chơi vui vẻ đoàn kết vớicác bạn
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình cùng cô
và các bạn
- Câu hỏi đàm thoạitrò chuyện
- Các trò chơi dângian
Địa điểm chơi antoàn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 71 Hoạt động có chủ định:Kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ lời chào buổi
sáng”
- Trò chuyện tìm hiểu về các khu vực trong lớp:
+ Đây là khu vệ sinh dể cho các con rửa chân
tay, mặt… và đi vệ sinh
+ Còn đây là khu vực để các con học tập và vui
chơi gồm có nhiều tủ để đồ chơi va nhiều đồ
chơi
- Cho trẻ cùng làm quen với các bạn mới trong
lớp
+ Cô giới thiệu tên cô giáo cho trẻ làm quen
+ Cô hỏi tên bạn tên trẻ và giới thiệu từng trẻ cho
các trẻ khác làm quen
- Giáo dục trẻ biết: yêu quý các bạn và cô giáo,
thích đi học
2.Trò chơi vận động:
-Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ chơi
3 Chơi tự do:- Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài
-Trẻ biết và nhớ tên cô
Trang 8- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân
cho từng trẻ ( Rửa tay trước và
sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )
- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến ở
trường mầm non
- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,
…
- Giáo dục trẻ phải ănhết xuất của mình,không làm vãi cơm rabàn, …
- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định
- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốc uốngnước, … đủ với sốtrẻ trong lớp
- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi
vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ
- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon
và được ngủ đẫy giấc
- Các bài thơ, cáccâu truyện cổtích các bào hát ru,dân ca…
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn:
- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm
* Trong khi ăn
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửa
Trang 9- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ
cho trẻ
* Khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng
U NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Vệ sinh, ăn chiều
- Chơi trò chơi tập thể:
“ Đoán tên”, “ khuôn mặt
vui, khuôn mặt buồn”, “nu
Trang 10- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ
chơi Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét- nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều
- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập và sức
khỏe của trẻ, trong ngày
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin
- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…
Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp
thoại
- Đồ dùng âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:
Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ
Trang 11* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị
ăn cơm
- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối
tuần
- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch
- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những
trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về
- Dạy hát:“ Búp bê ”
- Nghe hát: Rửa mặt như mèo
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Trời tối, trời sáng
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát Trẻ bắt đầu hát theo cô và hát đúng giai điệu
+ Trẻ nghe và hiểu nội dung bài hát, hưởng ứng cùng cô
2 Kỹ năng:
+ Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ
+ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, trẻ hát to, rõ ràng
3 Giáo dục: Trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời cô, biết giữ gìn vệ sinh cơ thể.
II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng của cô và của trẻ:
Trang 12- Băng đĩa ghi bài hát “ Búp bê, Rửa mặt như mèo.”
- Cho trẻ chơi trò chơi “Giấu tay”
- Đôi bàn tay giúp con làm gì?
- Để đôi bàn tay luôn luôn sạch sẽ các con thường phải
làm gì?
- Chúng mình không được nghịch bẩn,khi nghịch bẩn tay
lại đưa lên dụi vào mắt sẽ bị đau mắt đấy Có 1 bạn rất
ngoan bé nhưng không khóc nhè đâu, đó là em búp bê
trong bài : “Em Búp bê” ấy Hôm nay cô sẽ dạy các con
2.1 Hoạt động 1: : Dạy hát “em búp bê”.
* Cô hát cho trẻ nghe:
Lần 1: Cô hát không nhạc
- Cô vừa hát bài gì?
Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc đàn, biểu diễn minh họa
- Đàm thoại và giảng giải nội dung:
+ Cô vừa hát bài gì?
Trang 13- Chú ý sửa ngọng và hát sai nhịp điệu cho trẻ.
- Cho nhóm trẻ hát ( nhóm bạn trai, bạn gái)
- Tập thể hát
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khen ngợi, động viên trẻ
2.2 Hoạt động 2: Nghe hát: Rửa mặt như mèo.
- Các con sáng ngủ dậy có đánh răng rửa mặt không?
- Các con phải đánh răng rửa mặt sạch sẽ nhé không sẽ
giống bạn mèo đau mắt mà khóc meo meo cả ngày đấy
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1
-Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát Bài hát nói về
bạn mèo không rửa mặt sạch sẽ hằng ngày mà chỉ liếm
láp lau lau làm cho đôi mắt bị đau và khóc suốt ngày
- Nhóm trẻ hát
- Trẻ lắng nghe cô hát
và cổ vũ cùng cô
3 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được học hát bài gì?
- Nghe cô hát bài gì?
- GD trẻ luôn ngoan ngoãn, sạch sẽ không khóc nhè
- Búp bê
- Rửa mặt như mèo
4 Kết thúc:
- Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng
- Làm chim bay nhẹ nhàng
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
………
………
………
………
…………
Trang 14CHỦ ĐỀ: “BÉ VÀ CÁC BẠN”
Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 06/ 9/ 2019 đến ngày 04/ 10/ 2019
Tuần 1: Tên chủ đề nhánh 1: “Bé biết nhiều thứ ”
Số tuần thực hiện: 1(Thời gian thực hiện:Từ ngày 06/ 09 đến 13/ 9 / 2019)
Trang 16- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Mở cửa thông thoáng phòng học
- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện vớitrẻ, bút viết
Trang 17“Ô sao bé không lắc”
- ĐT 1: Hai tay ra trước,
nắm hai tay vào 2tai
nghiêng đầu sang 2 bên
- ĐT2: Hai tay đưa ra trước
nắm hai tay bên hông
nghiêng người sang hai
bên
- ĐT3: Đưa hai tay ra trước
sau nắm 2 tay vào 2 đầu
gối xoay đầu gối
Điểm danh
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá
-Trẻ biết tên bài tập, nhớ
động tác khi tập
- Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Trẻ có tính kỷ luật khi tập
- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ
- Kiểm tra sức khoẻtrẻ
- Sổ theo dõi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 18* Đón trẻ:
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện
vọng của phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy định
- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện
II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.
III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:
Tập bài : Thổi bóng
- Động tác 1: Hô hấp: Tập hít vào, thở ra
- Động tác 2: Tay: Giơ cao
- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước
-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,
IV Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện
*Điểm danh:
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ,chào ông bà…,
Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn có trongtúi quần áo của trẻ, cất đồdùng cá nhân vào nơi quyđịnh
- Trẻ tập trung
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô
- Đứng đội hình vòng trònquanh cô
- Tập theo cô các động táccủa bài
Trang 19+ Hát múa đọc thơ theo chủ
đề, chơi với sáp màu
Trẻ làm quen với sápmàu, biết đọc thơ theo
cô rèn sự chú ý ghi nhớcho trẻ, sự khéo léo củađôi bàn tay
Trẻ nhận ra các bộphận còn thiếu trênkhuôn mặt của bé vàbiết sắp xếp vào đúng vịtrí
- Hứng thú bước vàocác góc chơi
-Biết chơi theo nhóm -Không tranh dành đồchơi, chơi đoàn kết
- Ôn lại kiến thức, Pháttriển trí tượng tượngcho trẻ
- Cất dọn đồ chơi gọngàng
- Bộ đồ chơi gia đình,búp bê…
- Bút màu, giấy màu,một số tranh ảnh vềcác bạn
- Một số lô tô tranhảnh về bộ phận cơ thể
Trang 20- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung
- Hướng dự định chơi của trẻ theo chủ đề;
=> Giáo dục trẻ: khi chơi phải chơi với nhau như
thế nào cho đoàn kết? Trước khi chơi thì phải làm
gì? Sau khi chơi phải cất dọn đồ chơi như thế nào?
- Mời trẻ về các góc chơi mà trẻ đó chọn
* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn ,
giúp đỡ trẻ chơi.ví dụ:
* Chơi thao tác vai:
Hỏi trẻ và gợi ý:+ Đây là ai? Con đang bế ai?
+ Con cho em bé ăn cháo chưa? Ru em ngủ đi
- Xử lý các tình huống xảy ra
* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và nhận xét
Hôm nay các con chơi ở những góc nào?
T NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Hoạt động có chủ đích
- Tìm hiểu điều kiện vệ sinh
- Giúp trẻ biết được cáckhu vực riêng biệt của
- Địa điểm quan sát
Trang 21của lớp, cho trẻ quan sát
khu ăn, ngủ và vệ sinh của
3 Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi ngoài
Chơi vui vẻ đoàn kết vớicác bạn
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình cùng cô
và các bạn
- Câu hỏi đàm thoạitrò chuyện
- Các trò chơi dângian
Địa điểm chơi antoàn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 221 Hoạt động có chủ định:Kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ lời chào buổi
sáng”
- Trò chuyện tìm hiểu về các khu vực trong lớp:
+ Đây là khu vệ sinh dể cho các con rửa chân
tay, mặt… và đi vệ sinh
+ Còn đây là khu vực để các con học tập và vui
chơi gồm có nhiều tủ để đồ chơi va nhiều đồ
chơi
- Cho trẻ cùng làm quen với các bạn mới trong
lớp
+ Cô giới thiệu tên cô giáo cho trẻ làm quen
+ Cô hỏi tên bạn tên trẻ và giới thiệu từng trẻ cho
các trẻ khác làm quen
- Giáo dục trẻ biết: yêu quý các bạn và cô giáo,
thích đi học
2.Trò chơi vận động:
-Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ chơi
3 Chơi tự do:- Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài
-Trẻ biết và nhớ tên cô
Trang 23- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân
cho từng trẻ ( Rửa tay trước và
sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn
xong… )
- Trò chuyện về các loại thực
phẩm, món ăn cách chế biến ở
trường mầm non
- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,
…
- Giáo dục trẻ phải ănhết xuất của mình,không làm vãi cơm rabàn, …
- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định
- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát , thìa, cốc uốngnước, … đủ với sốtrẻ trong lớp
- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi
vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,
giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ
- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon
và được ngủ đẫy giấc
- Các bài thơ, cáccâu truyện cổtích các bào hát ru,dân ca…
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn:
- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở
vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong
tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm
* Trong khi ăn
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn
- Mời cô và các bạn cùng
ăn cơm
- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửa