Bài hát nói về tình cảm yêu quý trường lớp của các bạn nhỏ, các bạn yêu quý các thầy cô giáo của mình, yêu quý bàn, ghế, sách, vở, mực, phấn, bảng là những đồ dùng để phục vụ cho việc [r]
Trang 1Tuần thứ: 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 2 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ biết cất đồ dùng cánhân đúng nơi quy định
- Trẻ biết chủ đề mới của tuần
- Giúp trẻ hiểu và biết
về trường tiểu học đây
là ngôi trường mới mà trẻ muốn khám phá
- GD: Yêu quý trường lớp, các bạn cô giáo
* Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các độngtác cùng cô
* Kĩ năng: Rèn sự chú ý, quan sát, phát triển thể chất
* Giáo dục:-Trẻ ngoan,
có ý thức trong tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến mình và bạn
- Cô nắm được sĩ số lớp,trẻ đi học, trẻ nghỉ học
- Giáo dục trẻ chăm đi học và đi học đúng giờ
- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi.
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề.
- Sân tập sạch sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
TRƯỜNG TIỂU HỌC
Từ ngày 29/06/2020 đến 10/07/2020
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn Nhắc nhở trẻ chào
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “ Tạm biệt búp bê”
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
– Trong bài hát có nhắc đến điều gì?
- Các con học lớp mẫu giáo lớn xong các con lên
lớp mấy?
- Lên lớp 1 được gọi là trường gì?
- Giáo dục:trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập yêu quý
trường lớp, các bạn
3 Thể dục sáng:
3.1 Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục sáng’’ –
Chuyển đội hình 3 hàng ngang
3.2 Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ ĐT hô hấp: Còi tàu tu, tu…
+ ĐT tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay
+ ĐT chân: Nâng cao chân gập gối
+ ĐT bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ ĐT bật: Bật đưa chân sang ngang
Tập kết hợp với bài: Cháu vẫn nhớ trường mầm non
3.3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
3.4 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động
Trang 3- Xây dựng trường tiểu học,
khuôn viên vườn hoa, vườn
cây của trường
* Góc nghệ thuật:
- Hát, biểu diễn các bài hát về
chủ đề, chơi với dụng cụ âm
nhạc, phân biệt các âm thanh
khác nhau ; vẽ tô màu cắt dán
- Trẻ biết sd các vlkhác nhau, lựa chọncác khối, hình để xdtrường TH, khuônviên vườn hoa, vườncây của trường
- Trẻ biết hát đúng lời,đúng nhạc và biếtmúa, hát BD tự nhiênmột số BH về CĐ Trẻbiết chơi với dụng cụÂN; Biết vẽ, tô màu,cắt dán về trường TH
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện và gd trẻ cónếp sống văn minh,cáchlịch sự trong giao tiếp
- Phát triển tư duy, sángtạo cho trẻ
- Rèn kĩ năng xếp hình
và kỹ năng lắp ghép khéo léo cho trẻ; Rèn
- ĐC ga đình, Trang phục cô giáo,
ĐD dạy học của cô giáo
- ĐC XD: Bộ lắp
ghép, các khối hình; Cây hoa, cây cỏ
- Dụng cụ âm nhạc.
- Giấy A4, bút chì, màu…
- Lô tô các nhóm
ĐD cá nhân, ĐD học tập; Lô tô chữ cái
- 1 số loại sách, tranh ảnh, tranh truyện về chủ đề
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
1 Ổn định :
- Cho trẻ hát bài: “Tạm biệt búp bê’’
+ Các con vừa hát bài hát gì ? Vì sao các bạn lại tạm
biệt búp bê ?
=> Giáo dục trẻ biết chúng mình chuẩn bị bước vào
lớp 1, học ở trường tiểu học, biết yêu quý trường tiểu
học, biết giữ gìn và bảo vệ trường lớp sạch đẹp
- Các con thấy lớp mình có gì lạ nào?
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con
- Góc chơi đó có những đồ chơi gì? Với đồ chơi đó
con sẽ chơi chủ đề chơi gì? Hôm nay con sẽ chơi ở
góc nào? Ai thích chơi ở góc xd? Bây giờ chúng
mình về góc chơi để phân vai chơi nhé
* Góc đóng vai: Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi
+ Con đang ĐV gì? Cô giáo có những ĐD dạy học
nào? Cửa hàng của bác có bán sách tập viết lớp 1
không? Bố mẹ dẫn bé đến của hàng mua những
ĐDHT gì?
- Giáo dục trẻ biết thực hiện nếp sống văn minh
* Góc nghệ thuật: - Cho trẻ biểu diễn các bài hát về
chủ đề và chơi với dụng cụ âm nhạc…
+ Các con đang biểu diễn bài gì thế ?
- Cho trẻ vẽ, tô màu, cắt dán tranh về trường TH…
* Góc xây dựng: Hướng dẫn trẻ xây trường TH,
vườn cây… Các bác đang xây công trình gì thế ?
+ Các bác đang xây gì thế ? Xây trường TH để làm gì ?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây ?
* Góc học tập: Phân nhóm ĐD cá nhân và đồ dùng
học tập; chọn đúng chữ cái vào từ thích hợp
2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi Cô chơi cùng trẻ
- Cô bao quát, động viên các cháu chơi đoàn kết
2.3 Hoạt động 3 Nhận xét sau khi chơi:
- Cho trẻ thăm quan góc chơi tiêu biểu và nhận xét
- Bài “Cháu vẫn nhớ trường ”
- Trẻ vẽ, tô màu tranh…
- Tôi xây trường TH…
- Cho các bạn HS học
- Khối gỗ…
- Trẻ phân nhóm đồ dùng…
- Trẻ chơi liên kết giữa các góc chơi.
- Tham quan góc chơi.
- Lắng nghe
- Trẻ cất đồ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 5động trong trường tiểu học
- Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện
đồng dao ca dao về chủ đề.
2 Trò chơi vận động
- Kéo co, ai nhanh hơn, bịt mắt
bắt dê, rồng rắn lên mây
3 Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
(cầu trượt,xích đu…)
- Chơi vẽ phấn trên sân
- Nhặt lá rụng trên sân trường.
1 Kiến thức:
- Tạo đk cho trẻ được tiếpxúc với TN, giúp trẻ cảmnhận được vẻ đẹp của TN
- Trẻ biết được đặc điểmcủa trường tiểu học
- Trẻ biết các hoạt độngtrong trường tiểu học
- Phân biệt được điểm khácnhau giữa trường MN vàtrường tiểu học
- Rèn kĩ năng QS, ghi nhớcho trẻ
- Phát triển các giác quancho trẻ
- Trẻ thuộc các BH, bài thơ,câu chuyện, đồng dao, cadao về CĐ
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Biết vẽ phấn theo ý thích trên sân; Nhặt lá rụng bảo
vệ MT
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện sự nhanhnhẹn khéo léo ở trẻ
- Phát huy tinh thần đoànkết, sự hợp tác nhómPhát triển VĐ cho trẻ
- Có ý thức chơi đoàn kếtbạn bè
- Địa điểm quan sát.
- Tranh ảnh về trường tiểu học
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.
- Sân chơi sạch sẽ.
- Sắc xô
- Vạch xuất phát, vạch đích, dây thừng, nơ, cờ, khăn…
- Các đồ chơi ngoài trời.
- Phấn
HOẠT ĐỘNG
Trang 61 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non’’
- Trò chuyện :
+ Cô và các con vừa hát bài hát nói về gì?
+ Vì sao các bạn lại nhớ trường mầm non?
=> Giáo dục trẻ biết sau kì nghỉ hè là các bạn bước
vào lớp 1, được học ở trường tiểu học được làm
quen với thầy cô mới và các bạn mới Vì vậy các
bạn phải yêu quý trường lớp mới, thầy cô và bạn bè
của mình
2 Nội dung.
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Giới thiệu mục đích của
buổi quan sát: Tham quan trường tiểu học Mô tả và
nhận xét các hoạt động trong trường tiểu học
- Cho trẻ quan sát tranh và các hoạt động của
trường tiểu học
- Đặt các câu hỏi đàm thoại về nội dung hoạt động
+ Các con thấy trường tiểu học có đặc điểm gì ?
+ Các bạn đang làm gì ?
- Giới thiệu cho trẻ biết các hoạt động của trường
tiểu học khác so với trường mầm non về thời gian
học, về kiến thức học, đồ dùng học tập…
=> Vì vậy các con bước vào trường tiểu học phải
chăm chỉ học hơn, biết lắng nghe lời thầy cô, chú ý
trong giờ học
- Cùng trẻ hát, đọc thơ, nghe kể chuyện về chủ đề
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Cô giới thiệu tên TC, CC, luật chơi của trò chơi :
“Mèo đuổi chuột; thi ai chạy nhanh’’ TC dân gian
- Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, động viên trẻ
chơi Nhận xét sau khi chơi
2.3 Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Chơi theo ý thích với thiết bị ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ và động viên
trẻ kịp thời…Cô đảm bảo an toàn cho trẻ
- Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại và điểm danh lại
Trang 7- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ
Trang 81 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ “Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh Sau
đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Trang 93 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.
4 Hoạt động góc: Chơi hoạt động theo ý thích
5 Vệ sinh cuối ngày
6 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ các bài hát về chủ đề.
7 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
1 Kiến thức:
- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, thơ đã học
- Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ.
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện.
- Đoàn kết bạn bè.
- Đồ dùng học tập.
- Vở làm quen với KPKH, Toán, sáp màu, bút chì
- Đồ chơi ở các góc.
- Dụng cụ vệ sinh.
- Đài đĩa nhạc
- Bảng bé ngoan, cờ…
HOẠT ĐỘNG
Trang 101 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2 Thực hiện vở Bé làm quen với KPKH, Toán:
- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ.
4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô bao quát và
chơi cùng trẻ…
=>Nhận xét quá trình chơi.
5 Vệ sinh cuối ngày:
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh,cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện
đúng thao tác…
=>GD trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân.
6 Văn nghệ:
- Tổ chức cho trẻ hát, múa các bài hát về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá
nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo.
7 Nêu gương;
- Hát và trò chuyện về chủ đề…
- Biểu diễn văn nghệ…
- Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan
và biết nhận xét …
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe
* Trả trẻ:
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào hỏi lễ phép trước khi ra về
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình
hình học tập của trẻ trong ngày
Trang 11VĐCB: Chạy thay đổi dích dắc theo hiệu lệnh.
TCVĐ : Mèo đuổi chuột
Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Tạm biệt Búp Bê’’
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết chạy dic dắc theo hiệu lệnh
- Biết tập đúng, đều, đẹp các động tác của bài tập phát triển chung
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng chạy khéo léo không chạm vào vật
- Phát triển các tố chất nhanh nhẹn cho trẻ
+ Bài hát nói lên điều gì ?
+ Năm nay chúng mình mấy tuổi ?
+ Sang năm chúng mình lên mấy tuổi ?
+ Lên 7 tuổi chúng mình được học ở đâu ?
+ Chúng mình có thích đi học lớp 1 không ?
=> Giáo dục trẻ biết chúng mình sắp phải xa trường
Mầm Non để chuẩn bị bước vào lớp 1, và học ở
trường tiểu học, ở đó có rất nhiều bạn bè mới và thầy
cô mới sẽ dạy dỗ chúng mình Chúng mình phải cố
gắng chăm chỉ học tập thật giỏi dể cho thầy cô và bố
mẹ vui lòng
- Các con ạ! Để chuẩn bị tâm thế bước vào lớp 1 học
tập thật tốt thì đòi hỏi mỗi chúng ta phải có một sức
khỏe tốt Để có sức khỏe tốt thì chúng ta phải hăng
- - Trẻ hát
- Các bạn chào tạm biệttrường mầm non để chuẩn bịvào lớp 1
Trang 12say tập luyện thể dục thể thao Bài học hôm nay
chúng mình sẽ cùng cô tập bài tập “ Chạy thay đỏi
dic dắc theo hiệu lệnh’’ để rèn luyện sự nhanh nhẹn
khéo léo của cơ thể, chúng mình có đồng ý không
nào ?
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ khởi động đi các kiểu chân, chạy chậm,
chạy nhanh, chạy chậm, đi thường Sau đó chuyển
đội hình 3 hàng ngang theo hiệu lệnh của cô
2.2 Hoạt động 2: Trọng động:
a Bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các
động tác
+ Động tác tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay
+ Động tác chân: Nâng cao chân gập gối (NM)
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang (NM)
- Cho trẻ điểm danh 1, 2 đến hết
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
b Vận động cơ bản: “Chạy thay đổi dích dắc theo
hiệu lệnh’’
- Muốn tập tốt vận động nàycác con sẽ quan sát lên
cô làm mẫu và hướng dẫn cách thực hiện nhé
+ Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
+ Các con vừa quan sát cô thực hiện vận động gì?
+ Cô thực hiện lại vận động lần 2: Phân tích động
tác: Đứng trước vạch xuât phát tay thả xuôi tự nhiên,
khi có hiệu lệnh thì chạy thẳng đến ống cờ màu
xanh, khi cô vỗ 1 tiếng sắc xô thì chạy vòng sang
trái qua ống cờ màu xanh, cô vỗ 2 tiếng sắc xô thì
chạy vòng sang phải qua ống cờ màu đỏ, cứ như vậy
chúng mình chú ý nghe theo tiếng vỗ sắc xô của cô
để chạy dic dắc cho đúng Khi chạy đến hết ống cờ
cuối cùng thì đi về cuối hàng đứng để bạn tiêp theo
lên thực hiện
- Cô mời 1 bạn lên thực hiện mẫu ( Chú ý sửa sai
cho trẻ )
- Cho trẻ nhận xét bạn tập Cô nhận xét
- Cô mời lần lượt từng trẻ lên thực hiện vận động
( cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp
Trang 13- Cô cho 2 bạn ở 2 đội thi đua với nhau xem bạn nào
chạy dic dắc đúng theo hiệu lệnh của cô
- Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau xem đội nào
chạy dic dắc khéo léo theo hiệu lệnh của cô mà
không chạm vào vật chuẩn
- Cô bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên trẻ kịp
thời
- Nhận xét, tuyên dương đội chạy đúng theo hiệu
lệnh của cô
- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại vận động
=> Củng cố: Các con vừa thực hiện xong vận động
gì?
c Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cô phổ biến lại cách chơi, luật chơi cho trẻ hiểu
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng kết hợp hát bài
“Tạm biệt búp bê’’
3 Kết thúc:
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì?
- Chúng mình được chơi trò chơi gì ?
- Về nhà chúng mình sẽ thực hiện lại vận động này
để rèn luyện sức khỏe nhé!
=> Giáo dục trẻ biết yêu quý trường tiểu học , biết
giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ
- Nhận xét - Tuyên dương
- Chuyển hoạt động
- Lắng nghe
- Xung phong
- Lắng nghe
- Xung phong
- Chơi trò chơi
- Hát, múa
- Chạy díc dắc theo hiệu lệnh
- Mèo đuổi chuột
- Lắng nghe
- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………