-Cô cùng trẻ trò chuyện về tên gọi , công dụng và cách sử dụng một số đồ dùng trong gia đình, sở thích của trẻ, sở thích của các thành viên trong gia đình?. Trò chuyện gợi mở trẻ:?[r]
Trang 1TUẦN 11: CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH
( Thời gian thực hiện: từ ngày 13/11 – 17 /11/ 2017)
Trang 2-Trò chuyện về sinh hoạt hằng
ngày trong các ngày nghỉ của gia
-Hô hấp: Hái hoa ngửi hoa
-Tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng
Trẻ biết một số đồ dùng gia đình và một
số nhu cầu của gia đình
-Trẻ biết sử dụng một
số đồ dùng an toàn
- Biết nhu cầu giải trílà: Đi chơi , xem ti vi,xem ca nhạc,
-Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toàn thân
- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng
- Biết sĩ số trẻ đến lớp
Giá cất đồ dùng của trẻ
Đồ dùng , đồ chơi
- Tranh ảnh
-Sân tập sạch
sẽ bằng phẳng
-Trang phục trẻ gọn gàng-Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ theo dõi
Trang 3HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của
trẻ với phụ huynh
- Nhắc nhở trẻ đi học biết lễ phép biết chào hỏi
mọi người Đưa trẻ vào lớp hướng hẫn trẻ nơi cất
+Ở nhà gia đình con thường cùng nhau làm gì?
+ Gia đình con hay xem chương trình nào trên ti
vi?
+ Những ngày nghỉ gia đình con thường làm gì?
+ Có hay đi chơi ở đâu không?
Gia đình có rất nhiều nhu cầu như : ăn, mặc ,ngủ,
đi lại, và những câu hỏi cô đặt ra đó là nói đến
nhu cầu của gia đình
1 Khởi động :
Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo
người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về
hàng ngang dãn cách đều nhau
2 Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng
dẫn cụ thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô
Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô cho trẻ
tập các động tác phát triển kết hợp trên nền nhạc
bài hát “ Vui đến trường”
Cô chú ý nhắc nhở trẻ còn đùa nghịch trong giờ
Nhắc trẻ tập đúng động tác cùng cô
3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng lên
* Điểm danh: Gọi tên theo số thứ tự
- Chào hỏi cô giáo và ông ,
bà , bố , mẹ
- Cất đồ dùng dúng nơi quy định
- Chú ý lắng nghe và trả lời cô
- Trả lời theo ý hiểu của trẻ
Trang 4-Dạo quanh trường , thăm
khu nấu ăn của nhà trường
- Trẻ biết trả lời câu hỏicủa cô
- Trẻ biết cách làm một
số đồ dùng từ lá cây ,gọi tên đồ dùng
đó
-Trẻ biết nhận xét về khu vực nấu ăn của nhàtrường
-Biết mọt số đồ dùng trong nhà bếp
Trẻ hiểu nội dung chơi
- Biết cách chơi 1 số trò chơi vận động cùng
cô và bạn
- Trẻ hiểu cách chơi và biết chơi
-Đồ dùng: bát, cốc…
- Hệ thống câu hỏiđàm thoại
- Tranh ảnh
- Hệ thống câu hỏi
-Địa điểm
- Trò chơi -.Nộidung chơi
- Một số đồ chơi ngoài trời
Trang 51 Hoạt động có chủ đích:
- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Cô kiểm tra sức
khỏe của trẻ giao nhiệm vụ và yêu cầu hoạt động
- Cho trẻ thực hiện : Cô cho trẻ kể về những đồ
- Giáo dục trẻ ý nghĩ của các trò chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
-Tổ chưc cho trẻ thăm khu nấu ăn của nhà trường:
-Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng trong bếp và
cách sử dụng
-Cô hương dẫn trẻ cách làm đồ dùng bằng lá cây, và
cách sử dụng
2 Trò chơi vận động:
Cô giới thiệu tên trò chơi
Hỏi trẻ về cách chơi và luật chơi
Cô nhắc lại cách chơi
Cho trẻ chơi, cô quan sát và hướng dẫn trẻ
Sauk hi chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ
3 Kết thúc: chơi tự do
- Cô cho trẻ ra ngoài sân và nêu nội dung thực hiện:
Trẻ chơi tự do theo ý trẻ
- Gợi mở ý tưởng cho trẻ
- Khi trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn trẻ
- Cho trẻ quan sát nhận xét quá trình chơi của trẻ
Cô động viên , khuyến khích trẻ
- Chú ý lắng nghe
- Quan sát
- Trả lời câu hỏi của cô
và theo ý hiểu của trẻ
Trẻ chơi tự do thải mái
Góc phân vai - Trẻ biết tên vai chơi - Đồ dùng ,đồ
Trang 6nhà cửa sạch đẹp:nấu ăn;
tổ chức bưa ăn cho ngày
- Trẻ làm quen với vai chơi
- Trẻ biết cách chơi
- Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm
- Củng cố kĩ năng xếp chồng, xếp cạnh cho trẻ
- Trẻ biết thực hiện cùng cô
- Biết vẽ và chọn màu
tô theo ý thích và tạo rasản phẩm có tính thẩm mĩ
Mạnh dạn tự nhiên, thuộc các bài hát có nộidung về gia đình
- Trẻ biết chất liệu,cách
sử dụng một ố đồ dùng
chơi
- Đồ chơi lắp ghép
- các khối , hộp , cách hình
- Thảm cỏ, cây xanh…
- Câu hỏi đàm thoại
- Giấy , bút , sáp màu
Đồ dùng âm nhạc
- tranh ảnh
Trang 7Cô hỏi trẻ:
- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?
Cô hỏi 3 – 4 trẻ
2 Nội dung
2.1.Giới thiệu góc chơi:
Hôm náy có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho
chúng mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc
xây dựng, góc tạo hình…
2.2 Thỏa thuận chơi:
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay
con có muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn
chơi với bạn nào?
- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?
- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó
không?
Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như
thế nào?
2.3 Phân vai chơi:
- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?
-Con sẽ xây dựng công trình gì vậy
- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai
- Ai sẽ là mẹ ai sẽ đóng làm con?
- Con sẽ chơi gì ở góc?
- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các
con về đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không
được tranh giành, phải chơi đoàn kết
2.4 Quá trình chơi:
Cho trẻ về góc
Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ
chơi ở các góc
- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai
chơi cô đến và gợi ý trẻ thỏa thuận
- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn
lúng túng cô có thể tham gia cùng chơi để giúp
trẻ hoạt động tích cực
Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng
3.kết thúc.
Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen
gợi kịp thời với những vai chơi tốt
- Chọn góc chơi.vai chơi
- Thực hiện vai chơi
- Hứng thú chơi cùng cô và bạ
- Chú ý Lắng ngheTích cực tham gia
- Quan sát và nhận xét sản phẩm của nhóm bạn
- Lắng nghe
Thực hiện hứng thú Nhận xét bạn
Hướng thú
Trang 8NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG
MỤC ĐÍCH- YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ -Vệ sinh: trước
khi ăn cơm trưa
-Ăn trưa:
-Ngủ trưa:
- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước khi ăn
- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật
tự và biết chờ đến lượt mình
- Trẻ biết ngồi theo
tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn
+ Ở nhà: mời ông
bà, bố mẹ, anh chị
- Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp
- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ
- Nước
- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc
- Khăn lau tay
- Chiếu
- Quat
Trang 9sinh trước khi ăn
và sau khi đi vệ
phải vệ sinh trước
khi ăn và sau khi
đi vệ sinh? Cô
+ Trước khi ăn:
Cô cho trẻ vào chỗ
ngồi Giới thiệu
đến giờ ăn trưa
Cô trò chuyện về
giờ ăn Hôm nay
các con ăn cơm
với gì? Khi ăn phải
-Tre xếp thành hàng theo yêu cầu của cô
- Không chén lấn xô đẩy
- Chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô:
+ Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể
Trang 10như thế nào? Các chất có trong thức ăn?
+ Trong khi ăn: Cô
cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ
Cô quan sát , độngviên khuyến khích trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống Chú ý đến trẻ ăn chậm
+ Sau khi ăn:
Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng sạch sẽ
* Giờ ngủ:
+ Trước khi ngủ:
Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm
Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ
+ Trong khi ngủ:
Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói chuyện trong giờ ngủ Tạo khôngkhí thoải mái cho trẻ
+ Sau khi ngủ: Cho
trẻ dậy từ từ, tập vàiđộng tác TD nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi
vệ sinh
Trang 11NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG – MỤC
ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
Trang 12quen với toán, tô
màu ,pha nước
- Phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ
Phát triển khả năng độc lập
- Rèn tính tập thể , biết chơi cùng bạn
và chơi đoàn kết
- Trẻ biết giữ gìn
đồ chơi gọn gàng
Giữ vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Đồ dùng , đồ chơi trong góc
-Đồ chơi
Đồ dùng dụng cụ
Trang 13ngoan ,chưa ngoancủa mình của bạn trong ngày, trong tuần.
Bảng bé ngoan, cờ
-Trẻ chơi
Trẻ thực hiện
-Hứng thú tham giaTrẻ chơi vui vẻ, đoàn kếtTrẻ thực hiện
Trang 15Bật tách khép chân qua 7 ô – Đi nối gót bàn chân tiến, lùi
Hoạt động bổ trợ -Hát bài hát “ Cả nhà thương nhau”
I/ YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách bật tách khép chân qua 7 ô, biết đi nối gót bàn chân tiến, lùi
- Trẻ biết chơi trò chơi
1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ
- Sân bãi sạch,thoáng mát,an toàn,
- 7 ô thể dục
2 Địa điểm:
- Trẻ tập ngoài sân
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Trang 16HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:
- Hát : “Cả nhà thương nhau”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói đến điều gì?
Các thành viên trong gia đình con có thương yêu
Vậy bây giờ cô cháu ta cùng tập bài tập:
“Bật tách khép chân qua 7 ô – Đi nối gót bàn
Trang 173 Nội dung:
* Hoạt động 1: Khởi động:
Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “một đoàn tàu” chuyển
đội hình thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi
theo hiệu lẹnh của cô;
Cho trẻ xếp thành 3 tổ theo hàng dọc, sau đó cho
trẻ quay hàng ngang
* Hoạt động 2: Trọng động:
Cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang
a)Bài tập phát triểnchung:
-Tay :Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao
-Chân:Đứng đưa từng chân ra trước
-Bụng:Cúi người về phía trước, tay chạm ngón
chân
Bật :Bật tách khép chân.
Trẻ đi các kiểu đi
- Tập theo cô từng động tác
- Chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện
b) Vận động cơ bản :
“Bật tách khép chân qua 7 ô – Đi nối gót bàn
chân tiến, lùi”
-Trước khi tập được bài tập các con cùng xem cô
làm mẫu
- Cô làm mẫu lần 1:
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp dùng lời phân tích
động tác :Đứng trước vạch chuẩn, tay chống hông,
hai chân chụm khít, khi có hiệu lệnh bật thì lấy lực
của chân bật mạnh vào ô, sau đó lại lấy lực của
chân bật tách chân vào 2 ô tiếp theo cho đến hết các
- Tập cùng cô
Trẻ lắng nghe
- Quan sát cô làm mẫu
Trang 18ô Sau đó qua đoạn đường dài phải đi nối gót bàn
chân, đầu bàn chân nọ chạm gót của chân
Cho trẻ lên tập thử, nếu trẻ tập được cô cho cả lớp
tập
- Cho trẻ lên thực hiện lần 1: Lần 1 cô cho lần lượt
số trẻ ở hai hàng lên tập
Cô động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện lần 2 với hình thức thi đua:Cho
2 tổ lên thi, trong vòng 1 bài hát cháu nào thực hiện
đúng xong trước sẽ là bạn thắng cuộc
Cô nhắc trẻ tập đúng động tác
Động viên khuyến khích trẻ
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh
- Cô là chim mẹ con là chim con cùng đi nhẹ nhàng
quang sân nào!
- Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu
Trẻ tập thử
- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô
- Hứng thú tham gia
Lắng nghe
4 Củng cố : cho trẻ nhắc lại tên bài tập
Cô giáo dục trẻ cần thường xuyên tập thể dục để
5 Kết thúc:
Chuyển hoạt động
Cô và trẻ cùng hát : Cả nhà thương nhau Trẻ hát
ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY
( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm súc, thái
độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ.)
Trang 19
Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017
GIÁO ÁN PHTM
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH:
Thơ: Cái bát xinh xinh
Hoạt động bổ trợ: - Hát”một gia đình nhỏ, hạnh phúc to”
-Tô màu tranh:cái bát
I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Cái bát xinh xinh” tác giả Thanh Hòa
-Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bạn nhỏ được bố mẹ tặng cho cái bát , bạn đã rât cẩn thận nâng niu và biết ơn công sức của bố mẹ
-Trẻ thuộc bài thơ và đọc được diễn cảm bài thơ
Trang 202 Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại
-Phát triển khả năng ghi nhớ ,trí tưởng tượng cho trẻ
-Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ
2 Giới thiệu
- Các con vừa hát bài hát nói về ai vậy?
Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Trong gia đình có những ai?
+Tình cảm của mọi người trong gia đình đối với
nhau như thế nào?
-Ai cũng có một gia đình,mọi người trong gia đình
sống yêu thương quý mến nhau
- Bài Cả nhà thương nhau ạ
- Có Ba có mẹ và có con ạ
- Mọi người rất yêu thươngnhau
3 Nội dung:
Trang 21* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.
-Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm
+ Đây là bài thơ gì?
-Cô giớ thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói về bạn
nhỏ được bố mẹ tặng cho cái bát , bạn đã rât cẩn
thận nâng niu và biết ơn công sức của bố mẹ
-Cô đọc lần 2: Kết hợp chỉ tranh
Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ
+Trò chuyện nội dung các bức tranh
+Đọc thơ cho trẻ nghe
-Đọc lần 3 + kết hợp chỉ lướt chữ
*Hoạt động 2:Đàm thoại làm rõ nội dung.
Câu hỏi nhiều lựa chọn.
1.Bài thơ có tên là gì?
A Cái bát xinh xinh
Con có ạCon cầm cẩn thận ạTrẻ quan sát, lắng nghe
Trang 22A.Kính trọng,nâng niu, giữ gìn.
B.Để bát lung tung
Bát làm bằng sứ nên rất dễ vỡ, khi sử dụng các con
nhớ cẩn thận, cầm nhẹ nhàng, cầm chắc vì nếu rơi sẽ
bị vỡ ngay
Bố mẹ các con không làm ra chiếc bát nhưng rất vất
vả đi làm mới có được tiền mua bát đấy
*Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ
- Bây giờ các con đọc thơ cùng cô để thuộc bài thơ
rồi về nhà đọc cho ông bà, bố mẹ nghe nhé
- Dạy trẻ đọc thơ dưới hình thức cô chỉ tranh và gợi
ý trẻ đọc
-Cho cả lớp đọc 1-2 lần
-Cho tổ, nhóm ,cá nhân lên đọc
-Cô động viên trẻ ,sau mỗi lần đọc cô sửa sai, sửa
ngọng cho trẻ
-Dạy đan xen nhiều hình thức
- Cho trẻ thi đua giữa các tổ
- Nhắc nhở trẻ đọc chuẩn từ, cho trẻ ngọng đọc lại
nhiều lần cac từ trẻ còn ngọng
Trẻ đọcTrẻ thực hiện
Trẻ đọc
Đọc thi đua
4 củng cố ,giáo dục
-Hỏi trẻ vừa được học bài thơ gì?
- Có nội dung như thế nào?
* Cho trẻ Tô màu tranh: cái bát.
-Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Hướng dẫn:
Cô có bức tranh vẽ gì?
Cái bát đã đẹp chưa?
Để cái bát them đẹp chúng mình phải làm gì?
-Trẻ trả lời: cái bát xinh xinh
Cái bátChưa đẹp, chưa có màu…Phải tô màu ạ
Trang 23Vậy bây giờ con hãy lấy mầu ra và tô cho bức tranh
cái bát thật đẹp nhe
Các con nhớ tô mịn màu, không chườm ra ngoài…
-Trong thời gian một bản nhạc trẻ tô xong cái bát
- Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhắc nhở trẻ ngồi ngay ngắn, đúng tư thế, cầm bút
tô đúng cách
Lắng nghe -Trẻ tô
5 Kết thúc
-Nhận xét,tuyên dương
Trẻ nhận xét, nêu gương các bạn
ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY
( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm súc, thái
độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ.)
Trang 24
Thứ 4 ngày 14 thỏng 11 năm 2017
TấN HOẠT ĐỘNG: KPKH:
Gập quàn ỏo, cất quàn ỏo đỳng nơi quy định
Hoạt động bổ trợ: Bài hỏt “ Một gia đỡnh nhỏ hạnh phỳc to”
I MỤC ĐÍCH – YấU CÂU:
1 kiến thức :
- Bớc đầu trẻ biết gấp quần áo 1 cách đơn giản.
- Trẻ biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định
Trang 25- Xin chào mừng quý vị đã đến với chương trình “
Con đã lớn khôn” đợc phát sóng trực tiếp từ lớp
MG 5 – 6 tuổi A2 trờng MN Thủy an
- Xin mời 3 đội buớc ra sân khấu thể hiện tài năng
của mình
2 Giới thiệu bài.
Các đội sẽ chứng tỏ cho bố mẹ các con thấy chúng
ta đã lớn khôn và có thể giúp bố mẹ đợc nhiều
việc:
+ Thứ nhất: “ Giúp bố mẹ lấy quần áo”
+ Thứ hai: Gấp quần áo gọn gàng
+ Thứ 3: Chuẩn bị quần áo đến lớp
3.Nội dung.
Chuơng trình của chúng ta đuợc phát sóng trực
tiếp đến bố mẹ các con vì vậy chúng mình cùng
nhau cố gắng hết sức để bố mẹ thấy các con đã lớn
khôn rồi nhé! Các con có đồng ý không nào?
* Trò chơi:
Phần thứ nhất: “ Lấy quần áo giúp mẹ”.
- ở nhà các con đã giúp mẹ lấy quần áo chua?
- Nhng hôm nay chúng còn phải bật liên tục qua 5
chiếc vòng thể dục không đợc chạm vòng này đấy,
mỗi bạn lên sẽ lấy 1 chiếc quần hoặc 1 chiếc áo
sau đó chạy thật nhanh để quần áo vào trong rổ của
đội mình, bạn trớc về bạn sau mới đợc phép lên,
thời gian đợc tính là 1 bản nhạc Kết thúc đội nào
lấy đợc nhiều quần áo đội đó sẽ là đội thắng cuộc
- Cô điều khiển trẻ chơi
- Kết thúc: Cô cho trẻ đếm kết quả tuyên bố đội
Trang 26- Ai ở nhà đã giúp mẹ gấp đợc quần áo rồi? ( cô
mời trẻ lên gấp cho cả lớp xem)
- Cô nhận xét và huớng dẫn kèm với giải thích để
trẻ nắm đuợc cách gấp quần áo đơn giản
- Cho trẻ gấp quần áo vừa chơi, thi đua giữa các
đội ( cô quan sát, hớng dẫn trẻ cha thực hiện đợc)
4.Nhận xột
Cô cho trẻ đi tham quan sản phẩm của đội bạn,
đếm kết quả, nhận xét chung cả 3 đội
- Các con ơi! ở trên bàn là ba lô của chúng mình
đấy, chúng mình cùng ra lấy ba lô và cho những bộ
quần áo đã đuợc gấp ngay ngắn vào ba lô và cất
vào đúng ngăn tủ của mình các con nhé!
5 Kết thỳc.
Cho trẻ hỏt bài “gia đỡnh nhỏ hạnh phỳc to”-
Chuyển hoạt động
- Trẻ huởng ứng
- Trẻ đi tham quan và nhận xét
- Trẻ lấy ba lô của mình xếp quần áo vào và cất ba lô đúng ngăn tủ
-Trẻ thực hiện
ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY
( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về tỡnh trạng sức khỏe, trạng thỏi cảm sỳc, thỏi
độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ.)