- Cô cùng trẻ hát bài “ Lời chào buổi sáng” - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ Giáo dục trẻ qua nội dung bài thơ.. - Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài thơ “ Cháu.[r]
Trang 1trang vào nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý
+ Động tác tay: Hai tay
cầm gậy đưa 2 tay phía
trước
+ Động tác lườn:2 tay cầm
gậy và nghiêng người sang
2 bên
+ Động tác chân: hai chân
thay phiên nhau đa về phía
trước
+ Bật tách khép chân
- Nắm được tình hình sứckhỏe của trẻ khi trẻ đến lớp
- Phát hiện những đồ vật
đồ chơi không an toàn cho trẻ
- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tò mò của trẻ để trẻ khám phá chủ đề Mẹ và những người thân yêu của bé
- Kiến thức: Trẻ biết tên
bài tập, nhớ động tác
- Kỹ năng: Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Thái độ:Trẻ có tính kỷ luật khi tập
- Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động
- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng
- Mở cửa thông thóangphòng học,
- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trũ chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết
- Sân tập bằng phẳng,
an toàn sạch sẽ
- Kiểm trasức khoẻ trẻ
VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YEU CỦA BÉ
Trang 24 tuần Từ ngày 14/1/2019 đến ngày 22/2/2019
GIA ĐÌNH Ở
Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/3/2019 đến ngày 22/3/2019
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những
nguyện vọng của phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cùng cô cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý
thích của mình Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề:
Ngôi nhà gia đình ở
I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ
- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện
II Khởi động: Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh
cô
III Trọng động:
*Bài tập phát triển chung:
Hô hấp: Hít vào thở ra
- Tay vai: Hai tay cầm gậy đưa 2 tay phía trước
- Động tác lườn:2 tay cầm gậy và nghiêng người
Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn có trongtúi quần áo của trẻ, cất đồdùng cá nhân vào nơi quyđịnh
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô
- Đứng đội hình vòng trònquanh cô
- Tập theo cô các động táccủa bài
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
A - TỔ CHỨC CÁC
Trang 3người thân trong gia đình
Biểu diễn các bài hát về
chủ đề Hát vận động các
bài hát về gia đình
- Trẻ nhập vai chơi, biết bế
em bé búp bê, xúc cơmcho em ăn, ru em ngủ
- Trẻ biết xếp trồng, xếpcạnh nhau để tạo thànhhình một số đồ chơi củabé
- Hứng thú bước vào cácgóc chơi
- Trẻ làm quen với sápmàu, biết lựa chọn đồ chơiyêu thích rèn sự chú ý ghinhớ cho trẻ, sự khéo léocủa đôi bàn tay
- Trẻ biết thể hiện nhữngbài hát trong chủ đề, vui
vẻ, tự tin…
- Qua hoạt động góc trẻthích thú say sưa với đồchơi
- Bộ đồ chơigia đình, búpbê…
- Một số lô
tô tranh ảnh
về đồ chơicủa bé,bộlắp ghép,xây dựng…
- Bút màu,giấy màu,một số tranhảnh về cácloại đồ chơiquen thuộc
- Các bài hát
về chủ đề
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định:
- Hát bài hát: - “ Nhà của tôi
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội
dung chủ đề
- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi;
- Cho trẻ quan sát các góc chơi
- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là
những góc chơi nào?
+Góc phân vai: - Ai đóng vai chị ru em
ngủ,cho em ăn? Chị sẽ nấu gì cho em ăn? Ru
em ngủ như nào? Cửa hàng sẽ bán những gì?ai
sẽ là người mua và ai sẽ là người bán?
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng trẻ
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi Cho trẻ đi liên kết góc chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét
- Hôm nay các con đã được chơi những gì?
Chơi trong góc nào? Chơi với bạn nào?
Trang 5- Quan sát bầu trời và các
hiện tượng nắng, mưa,
- Phát triển khả năngghi nhớ so sánh, phântích
- Giúp trẻ có nhữnghiểu biết về những đặcđiểm riêng của từng loạihoa có trong vướn hoacủa trường
- Giúp trẻ nhanh nhẹn,khéo léo
- Hứng thú và khéo léo,biết cách chơi cácTCVĐ
Trẻ chủ động tích cựctrong mọi hoạt động củamình mạnh dạn và tự tinkhi đưa ra ý kiến nhậnxét của mình
- Trẻ được chơi theo ýthích của mình
- Địa điểmquan sát
- Câu hỏi đàmthoại
- Tạo tìnhhuống cho trẻquan sát vàkhám phá
- Địa điểm chơi
an toàn
- Đồ chơi ngoàitrời
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
I Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,
trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết
II.Quá trình trẻ quan sát:
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Nhà của tôi”
- Cô trẻ đi tham quan , trò chuyện về thời tiết, trò
chuyện về đặc điểm, không khí và giúp trẻ có
những nhận biết về các loại hoa có trong sân
trường
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân
- Cô quan sát trẻ
- Giáo dục trẻ
III.Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cô cho trẻ chơi - Trò chơi vận động: Tạo
dáng,mèo đuổi chuột,chốn tìm.”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Chơi
với cát nước, vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm
+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương
Trang 7nhân cho từng trẻ ( Rửa tay
trước và sau khi ăn, rửa mặt
sau khi ăn xong… )
- Trò chuyện về các loại
thực phẩm, món ăn cách
chế biến ở trường mầm
non
- Đọc bài thơ: “ Giờ ăn”,
- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, vănminh trong ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hếtxuất của mình, không làmvãi cơm ra bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghếbát, thìa vào đúng nơi quyđịnh
- Bàn ăn,khăn lautay, khănrửa mặt,bát , thìa,cốc uốngnước, …
đủ với sốtrẻ tronglớp
Hoạt
động
ngủ
- Trước khi trẻ ngủ cô cho
trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ
lấy gối, giúp cô chuẩn bị
chỗ ngủ
- Đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”,
đọc các câu truyện cổ tích,
…
- Nghe các bài hát ru, dân
ca êm dịu để trẻ đi vào giấc
ngủ
- Cất đồ dùng giúp cô như
gối, chiếu…
- Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp đỡngười khác
- Trẻ có giấc ngủ ngon vàđược ngủ đẫy giấc
- Các bàithơ, cáccâu truyện
cổ tích các bàohát ru, dânca…
- Vạcgiường,chiếu,gối…
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn:
- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vòi
nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vòi…
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn
cơm
* Trong khi ăn.
- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
* Sau khi ăn:
- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;
- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn cơm
xong
- Trẻ đi rửa tay
- Trẻ giúp cô
kê, xếp bàn ghếchuẩn bị bànăn
- Mời cô và cácbạn cùng ăncơm
- Trẻ cất thìa,bát ghế đúngnơi quy định đirửa mặt, uốngnước
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống cụ
thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất
chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vân động nhẹ nhàng
Trang 9- Rèn kỹ năng ca hát và biêudiễn, mạnh dạn, tự tin.
- Trẻ biết nhận xét đánh giánhững việc làm đúng, sai củamình, của bạn, có ý thức thiđua
- Đồ dùng đồ chơiđầy đủ cho trẻhoạt động
- Góc chơi
- Đồ dùng âmnhạc
- Cờ đỏ, phiếu béngoan
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:
- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều
- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:Bắt trước tiếng
kêu, Ôtô và chim sẻ
* Hoạt động chung:
- Ôn lại bài thơ, kể lại chuyện về các chủ đề
- Cô cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ
- Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
sạch
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan, cha
ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những trẻ còn
mắc nỗi
- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu
bé ngoan( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
- Trẻ chơi tròchơi
- Trẻ thực hiện
- Hoạt động góctheo ý thích
- Trẻ xếp đồ chơigọn gàng
- Trẻ biểu diễnvăn nghệ
- Nêu tiêu chuẩnthi đua
- Nhận xét theotiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần
Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Khi hết trẻ cô vệ sinh phòng học, tắt diện, nước, đóng
cửa phòng ra về
Thứ 2 ngày 18 tháng 3 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĐCB: Chạy theo hướng thẳng
Trang 11Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ
- Trẻ hứng thú, không xô đẩy bạn trong khi tập
- Trẻ mạnh dạn tự tin hứng thú tham gia hoạt động
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Cô và trẻ mỗi người 1 vòng thể dục
- Cô xin giới thiệu với cả lớp, hôm nay, lớp mình rất
vinh dự có các cô giáo trong trường đến dự với
chúng mình một giờ học đấy! Đề nghị chúng ta nổ
một tràng pháo tay để chào đón các cô!
- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ: Hôm nay có ban nào bị làm
sao không ?
Vậy hãy đi theo cô để chúng ta cùng nhau đến với
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ trả lời
Trang 12vận động cơ bản mới mà hôm nay cô sẽ cùng chúng
mình hoạt động nào Vận động cơ bản có tên “ Chạy
- Trẻ đi vòng tròn theo hiệu lệnh cùng cô 1-2 vòng,
đi các kiểu chân : mũi chân, gót chân, đi khom lưng
sau dần dần chậm lai rồi xếp thành vòng tròn
+ Động tác 3: Hai tay vỗ vào nhau
+ Động tác 4: Đưa 2 tay vỗ kết hợp hai chân nhấc
theo nhịp
- VĐCB: Chạy theo hướng thẳng
+ Cô giới thiệu tên bài tập: “Chạy theo hướng
thẳng”.
+ Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát
+ Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác
Tư thế chuẩn bị: 2 Tay thả xuôi dưới vạch xuất phát
TH: Khi có hiệu lệnh chạy cô chạy thẳng hướng về
phía trước,khi chạy chú ý không cúi đầu,tay chân
phối hợp nhịp nhàng
- Sau đó hỏi trẻ cô vừa thực hiện xong bài tập gì?
- Lần 3: Cô mời một trẻ lên tập mẫu
- Trẻ thực hiện các động tác khởi động cùng cô và các bạn
- Tập đều bài tập pháttriển chung
- Nhớ tên bài tập
- Quan sát cô tập mẫu
- Nghe cô hướng dẫn cách tập
- Chạy ththeo hướng thẳng
- 1 trẻ lên thực hiện
Trang 13- Cô quan sát, động viên và sửa sai cho trẻ ( nếu có).
- Ngoài rất nhiều ô tô ra, cô thấy ở bến xe còn có 1
đàn chim sẻ chuẩn bị đi kiếm mỗi nữa đấy! Bây giờ,
chúng mình cùng chơi trò chơi “Ô tô và chim sẻ”
+ Cách chơi: Cô Nhàn sẽ đóng là ô tô, cô là chim mẹ,
các con là chim con Chúng ta sẽ đi kiếm mồi, gặp ô
tô chạy ra thì đàn chim sẻ nhanh chân chạy về tổ của
mình nhé!Lần 2 cô cho 1 trẻ đóng là ô tô
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ cùng hoạt động
- Tổ thực hiện
- Cá nhân trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi vui vẻ
- Hồi tĩnh nhẹ nhàng rồi vào lớp
- Chạy theo hướng thẳng
Trang 14- Được chơi trò chơi gì?
4.Nhận xét, tuyên dương :
- Nhận xét giờ học
- Tuyên dương, khích lệ trẻ
- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng
- Mèo và chim sẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thu dọn đồ chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 19 tháng 3 năm 2019 Tên hoạt động: + Thơ: Cháu chào ông ạ + Hoạt động bổ trợ: nghe hát: Lời chào buổi sáng
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức:
Trang 15- Trẻ biết tên bài thơ “ Cháu chào ông ạ ” và thuộc bài thơ
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ
2 Kỹ năng:
- Thể hiện diễn cảm giọng điệu Mở rộng vốn từ
- Rèn khả năng nghe hiểu lời nói, biết trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin, trả lờiđược các kiểu câu hỏi
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia học tập
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô:
- Tranh minh họa bài thơ
- Nhạc bài hát “ Cả nhà thương nhau,nhà của tôi”
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
1 Ôn định tổ chức giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ hát bài “ Lời chào buổi sáng”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ
Giáo dục trẻ qua nội dung bài thơ
- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài thơ “ Cháu
-Trẻ hát cùng cô
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ lắng nghe
Trang 16chào ông ạ” các con hãy ngồi ngoan nghe cô đọc
bài thơ này nha
2 Nội dung trọng tâm:
2.1 Hoạt động 1 : Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1: kết hợp mô hình
- Cô đọc chậm, nhẹ nhàng, rõ ràng, vui tươi
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ
- Cô đọc thơ lần 2: Kết hợp xem tranh
- Vừa đọc vừa chỉ tranh minh họa, kích thích trẻ
học tập
* Giảng giải nội dung bài thơ “ Bài thơ nói bạn Gà
có bộ lông nhỏ xíu,gặp ông trên đường gà liền
chào ông,và trong bài thơ còn có chú chim Bạc Má
và anh cóc Vàng cúng biết chào ông đấy các con
ạ”
3.2 Hoạt động 2:*Câu hỏi đàm thoại:
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Trong bài thơ có những ai ?
+ Gà con có bộ lông màu gì?
+ Gà chào ông như thế nào?
Trích dẫn: “Gà con nhỏ xíu…gà con ngoan quá”
Giảng giai: Gà con có bộ lông màu vàng, gặp ông
trên đường gà chào ông ạ và ông khen gà con
ngoan quá
+ Ai đậu trên cành cao?
+ Chim bạc má gặp ông đã làm gì?
+ Ông khen chú chim như thế nào?
Trích dẫn: “Chú chim bạc má…chim ngoan quá”
+ Cóc Vàng chào ông giọng như thế nào?
- Cháu chào ông ạ
- Ông,gà con,chú chim Bạc Má,anh Cóc Vàng
- Lông vàng mát rịu
- Cháu chào ông ạ
- Chú Chim Bạc Má
- Chào ông
- Chú chim ngoan quá
- Cháu chào ông ạ
Trang 17Giảng giải: Cóc vàng ngồi trên hòn đá cất giọng
oang oang chào ông và được ông khen
Trích dẫn: “Ngối trên hòn đá cóc vàng ngoan
quá”
Cô nhắc lại nội dung câu chuyện : Các bạn Gà
con, Chim bạc má, Cóc Vàng gặp ông đều chào rất
ngoan và lễ phép Ông khen các bạn ngoan quá
Giáo dục trẻ luôn chào hỏi lễ phép đối với lớn
3.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
- Dẫn dắt gợi ý trẻ đọc thơ cùng cô, cho trẻ đọc thơ
bằng nhiều hình thức khác nhau
- Cô dạy trẻ đọc 3-4 lần
- Cho trẻ đọc thơ theo tổ
- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm ( bạn trai, bạn gái…)
- Gọi một số cá nhân trẻ đọc
- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ
- Thường xuyên động viên, khích lệ trẻ kịp thời
3.Củng cố :
- Hỏi trẻ hôm nay học bài gì?
- Đúng rồi về nhà con hãy đọc cho ông bà bố mẹ
nghe bài thơ này nhé
4 Kết thúc:
Cô động viên khen ngợi trẻ và cho trẻ về các góc
chơi theo ý thích
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ theo yêu cầu của cô
- Trẻ đọc
- Tổ đọc
- Nhóm trẻ đọc
- Cá nhân trẻ đọc
- Cháu chào ông ạ
- Trẻ về các góc chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 18
Thứ 4 ngày 20 tháng 3 năm 2019
Tên hoạt động: NB số lượng 1 và nhiều Hoạt động bổ trợ : + Âm nhạc: Nhà của tôi
I Mục đích – yêu cầu
1.Kiến thức:
- Dạy trẻ nhận biết số lượng 1 và nhiều
2 Kỹ năng:
Trang 19- Phát triển ngôn ngữ phát triển tư duy
- Rèn kĩ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ diễn đạt ngôn ngữ
- Rèn luyện khả năng tư duy,ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia lớp học
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng của cô và của trẻ.
- Lô tô 1 bạn trai nhiều bạn gái
- Tranh ảnh một gia đình có 1 con và gia đình có đông con
- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 1 và nhiều xung quanh lớp học
1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.
- Cô cho trẻ hát bài “ Cháu yêu bà”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
Giáo dục trẻ qua bài hát
- Hôm nay cô sẽ dạy các con nhận biết 1 và nhiều
chúng mình hãy cùng nhau học thật giỏi nhé
- Tương tự cô cho trẻ tìm cái giường cái bàn,cái ghế
3.2 Hoạt động 2: Nhận biết 1 và nhiều
- Cô phát cho trẻ hình bạn trai và bạn gái và hỏi trẻ
- Các con xem trong rổ mình có những gì?
- Bây giờ các con hãy xếp hình bạn gái từ trái qua