- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về trường, lớp học của bé, trò chuyện với trẻ về lớp học các khu vực trong lớp, đồ dùng đồ chơi của lớp, các hoạt động của trẻ ở lớp, khu vui chơi.. - Giáo[r]
Trang 1Tuần thứ: 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần:
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
+ Tay: Đưa 2 tay lên
cao, ra phía trước sang
- Trẻ biết vận động theo đúng nhịp bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non’’
- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa
- Biết tên các bạn trong lớp mình
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể
- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung
- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục
3 Thái độ:
- Trẻ yêu thích tập thể dục buổi sáng
- Quan tâm tới bạn bè, giữ gìn
- Tranh ảnh lớp học của bé
- Một số trò chơi vận động
- Địa điểm tập thể dục,
- Xắc xô,
- Giày dép trang phục của
cô và trẻ gọn gàng
TRƯỜNG MẦM NON
Trang 2- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng, ra đón trẻ
niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng
nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc
nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
khi chơi xong
- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm
non"
- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về trường, lớp học của
bé, trò chuyện với trẻ về lớp học các khu vực trong
lớp, đồ dùng đồ chơi của lớp, các hoạt động của trẻ ở
lớp, khu vui chơi
- Giáo dục trẻ yêu trường lớp, giữ gìn và bảo vệ đồ
dùng đồ chơi và lớp học sạch sẽ, gọn gàng kính trọng
yêu quý cô giáo, các bạn
2 Thể dục sáng:
* Kiểm tra sức khỏe
a Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các
kiểu đi của chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng,
chạy nhanh, chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng
b Trọng động: Cô tập mẫu
+ Hô hấp: Tiếng còi tàu tu tu
+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao
_ Chân: Đứng một chân đưa lên trước khuỵu gối
+ Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người về phía trước,
ngửa ra sau
+ Bật: tiến về phía trước (Hướng dẫn trẻ tập với các
động tác: Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời bài hát
" Trường chúng cháu là trường mầm non"
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát và tập cùngcô
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cô nói
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Chơi với cát và nước
- Tưới cây, chăm sóc
cây xanh của lớp học
- Trẻ biết sử dụng các kỹnăng xếp chồng, xếp cạnh,khít để tạo ra các sản phẩmtheo chủ đề một cách sángtạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởngcủa trẻ
- Biết thảo luận phân vaichơi trong nhóm chơi củamình
- Biết sử dụng kỹ năng để
vẽ, nặn đồ chơi trẻ thích, biết chọn màu để tô tranh phù hợp
- Biết sử dụng các dụng cụ
âm nhạc và thuộc 1 số bài hát về chủ đề
- Trẻ biết chăm sóc cây xanh
- Trẻ nhận biêt và phân biệt các hình hình học
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, kỹ năng quan sát, rèn tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ
- Phát triển khả năng hợptác, sáng tạo, trí tưởng tượngtinh thần tập thể
- Rèn tính tự tin, mạnh dạncho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, thích thú khitham gia các hoạt động
- Trẻ tham gia chơi đoàn kết,không tranh giành đồ chơi với bạn
- Biết cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi xong
- Đồ chơi gia đình, bán hàng, búp bê, bác sĩ,
bộ nấu ăn
- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa,
bộ lắp ghép
-Tranh để trẻ tô, đất nặn, sáp màu, bảng con
- giấy A4,
- Xắc xô, phách tre, trống
- Bể chơi với cátnước
- Chậu cây, hoa,
ca tưới, nước
- Đồ dùng đồ chơi
- Các hình hình học
- Rổ đựng
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Trò chuyện về chủ đề:
Trang 4- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát" Em Đi mẫu giáo"
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bạn nhỏ rất vui khi được đi đâu?
2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị cho
các con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?
- Giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung các góc
chơi mà cô tổ chức chơi trong ngày
+ Góc phân vai các con sẽ chơi đóng vai làm những ai
nào?
- Góc xây dựng các con sẽ lấy gì nguyên liệu gì để lắp
ghép đồ chơi, xây dựng trường, lớp học nào?
- Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi
bàn tay khéo léo của mình để vẽ, nặn, xé dán, tô màu
lớp học, đồ chơi Ai muốn thành ca sỹ thì các con sẽ
thể hiện hát các bài hát về chủ đề
- Góc học tập các con sẽ chơi , phân loại các hình hình
học
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc
chơi và tự thỏa thuận vai chơi
2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ
mối liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi
- Hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? con chơi gì?
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát., giúp đỡ trẻ chơi
hoà đồng cùng các bạn
2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
- Cô tuyên dương trẻ và cho trẻ cất gọn đồ chơi vào
các góc đúng quy định
3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt,
động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn trong giao
tiếp - Chuyển hoạt động
Trang 5- Dạo chơi tham quan sân
trường, các khu vực trong
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Biết cách làm một số đồ chơi từ lá cây
- Trẻ nắm được luật chơi và cách chơi Biết cách chơi trò chơi “Đôi bạn; Mèo đuổi chuột; Bịt mắt bắt dê’’
- Biết chơi an toàn với các
đồ chơi, thiết bị ngoài trời
2 Kỹ năng:
- Phát triển vốn từ cho trẻ
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, tư duy, phân biệt, chú ý, tưởng tượng
- Rèn thể lực cho trẻ
- Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác trong khi chơi
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, thích thú khitham gia các hoạt động
- Trẻ chơi đoàn kết, hào hứng tham gia trò chơi tập thể
- Trẻ yêu quý trường lớp, các bạn, cô giáo
- Mũ, dép
- Địa điểm quan sát thuận tiện và an toàn
- Địa điểm chơisạch sẽ và bằngphẳng
Trang 6- Cô bắt nhịp trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm
non"
- Trò chuyện với trẻ về trường , lớp học các hoạt động của
trẻ ở lớp
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, đi học đều
- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích:
* Dạo chơi tham quan sân trường, các khu vực trong
trường: Cùng trẻ đi đến điạ điểm quan sát
- Cho trẻ Quan sát các khu vực trong trường
* Cô cùng trẻ trò chuyện : Các con thấy trường chúng ta
có đẹp không có mấy dãy lớp học?
- Trường được sơn màu gì?
- Lớp chúng mình ở tầng mấy?
- Trường có những khu vực nào?
- Đây là khu nhà gì?
- Cô cho trẻ quan sát các dãy phòng học, khu nhà bếp,
phòng bảo vệ, khu sân chơi, khu vực vườn rau của trường
- Hàng ngày đến lớp các con được các cô dạy những gì?
- Cho trẻ kể về các hoạt động của trẻ tại trường, lớp học
của bé
- Hàng Ngày đến lớp chúng mình được tham gia rất nhiều
hoạt động khác nhau như tập thể dục, học, hoạt động NT,
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò
chơi : Đôi bạn ; Mèo đuổi chuột ; Bịt mắt bắt dê
- Tổ chức cho trẻ chơi thành nhóm, hoặc gọi trẻ lên làm
người tổ chức chơi cho bạn
- Cô bao quát trẻ, động viên những trẻ yếu, nhút nhát
2.3 Chơi tự do:
- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ
- Cô giúp đỡ trẻ trong khi chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Nhà để xe
- Quan sát, trả lời
- Thể dục, học, chơi ở góc, ăn trưa, ngủ trưa,
- Trẻ nhặt lá làm đồ chơi
Trang 7- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể
- Nhận biết các hành vi văn minh lịch sự trong ăn, uống
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức
ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi,khăn lau tay
- Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ trưa
- Biết nằm ngủ đung tư thế
- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa
- Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất của mình
- Chuẩn bị tốt phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ gối, chiếu, quạt
- Quà chiều
- Khăn lau tay, lau mặt
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Vệ sinh cá nhân
Trang 8- Cho trẻ đọc bài "rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay
phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và
không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài' mời bạn ăn"
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có
trong thức ăn
- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất Chú ý quan tâm những trẻ ăn chậm, biếng ăn
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửa mặt
- Tổ chức cho trẻ vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế, nhắc
trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhon
theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”
- Mở những bài hat ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất
- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa
1 Ôn kiến thức đã
Trang 9kiệm điện, nước
5 Biểu diễn văn nghệ
6 Nêu gương cuối
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về
2 Kỹ nắng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ cóchủ đích cho trẻ - Rèn tínhmạn dạn, tự tin cho trẻ khi tham gia các hoạt động
- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Đồ chơi các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng béngoan, phiếu
bé ngoan
Trả
trẻ - Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 101 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
những trẻ còn yếu
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học
2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu:
- Tổ chức cho những cháu còn yếu về kiến thức, kỹ
năng trong các hoạt động hoàn thiện bài học của
mình
3 Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
4 Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ
năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước
5 Biểu diễn văn nghệ: Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc
thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến
khích trẻ thể hiện sáng tạo
6 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại
các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho từng tổ đứng lên, các bạn trong tổ tự nhận xét
mình, nhận xét bạn
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét bạn
- Lắng nghe
- Cắm cờ
- Xin cô
- Cô cho trẻ hát bài" đi học về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình
- Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ
- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ
đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp
về ăn uống, học tập của các con
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về
- Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ ngăn
nắp cho ngày hôm sau
- Cô tắt các thiết bị điện khi ra về
Trang 11VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay
- Rèn kỹ năng tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay
- Rèn trẻ khả năng phối hợp tay chân, mắt nhịp nhàng, khéo léo, cẩn thận
3 Thái độ:
- Yêu thích tập thể dục
- Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình
II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- 1 quả bóng nhựa to của cô, 30 quả bóng nhỏ của trẻ, 2 rổ đựng bóng
+ Lớp chúng mình đang học là lớp mấy tuổi ?
+ Các con thấy lớp mình đang học như thế nào ?
+ Lớp mình đẹp rồi thì các con phải làm sao ?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp học sạch sẽ, chăm
chỉ học tập, chơi ngoan, đoàn kết với bạn, không vẽ bẩn
- Lớp 4 tuổi B2
- Trang trí rất đẹp
- Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi,giữ gìn vệ sinh môi trườngsạch sẽ…
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Trang 12và chơi các trò chơi.
- Hôm nay cô cháu mình cùng tập bài vận động
“ Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay’’ nhé!
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân:
đi bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi
bàn chân, đi khom lưng
- Cho trẻ chạy chậm- nhanh về 3 hàng ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động:
a Bài tập phát triển chung.
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác cùng cô
+ Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên
( NM) 4 lần x 8N
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên (2 lần x 8N)
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang trái, sang phải
( 2 L x 8N)
+ Bật: Bật tại chỗ ( 2l x 8N)
- Hướng dẫn trẻ tập với các động tác: Tay, chân,
bụng, bật kết hợp với lời bài hát "Trường chúng
cháu là trường mầm non"
- Cho trẻ chuyển đội hình đứng thành 2 hàng đối
- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động mới đó là
vận động: “ Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2
tay’’
- Cô làm mẫu Lần 1: không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích
- TTCB: 2 tay cầm bóng, các ngón tay ôm sát xung
quanh quả bóng
- Thực hiện: Các con thực hiện tung bóng lên cao
khoảng 40 - 50cm mắt nhìn theo bóng và bắt bóng
bằng 2 tay không đựơc để bóng rơi xuống đất, các
con chú ý là không được tung bóng ra xa phía trước
họăc phía sau thì sẽ không bắt được bóng
- Cô thực hiện lần 3: Làm lại toàn bộ động tác
- Mời một 1- 2 trẻ khá lên thực hiện lại
Trang 13- Cô chú ý bao quát giúp trẻ thực hiện được vận
động Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát
- Động viên khuyến khích trẻ tập
- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau xem đội
nào có nhiều bạn tung bóng lên cao và bắt bóng
giỏi
- Kết thúc hỏi trẻ tên vận động vừa thực hiện
- Cô nhận xét - khen ngợi trẻ
c Trò chơi vận động: Đôi bạn
- Cách chơi: Cô cho 2 trẻ ghép thành một đôi bạn
và đứng đối diên với nhau sau đó dùng bóng kẹp
vào giữa bụng làm sao cho bóng giữ được ở trên
bụng thật lâu để di chuyển về rổ của đội mình mà
không làm rơi bóng
- Luật chơi: Đội nào có nhiều đôi bạn chuyển được
nhiều bòng cho đội mình thì đội đó sẽ giành chiến
thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi , động viên khích lệ trẻ
chơi, nhận xét sau khi chơi xong
3 3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng, hát bài:
"cùng đi đều"
4 Củng cố
+ Hôm nay chúng mình được làm quen với vận
động gì ?
+ Chúng mình được chơi trò chơi gì ?
- Nhận xét, tuyên dương
5 Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Đồ dùng bé yêu’’
- Chuyển hoạt động
- Trẻ thi đua
- Trả lời
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Đi nhẹ nhàng
- Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay
- TC: Đôi bạn
- Hát
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
……
………
……
………
………
Thứ 3 ngày 25 tháng 09 năm 2018
Tên hoạt động: KPXH: