- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn vưa đi vừa hát các bài hát về chủ đề “ Trường mầm non” khi có hiệu lệnh của cô “ Tìm bạn thân” thì mỗi con đi tìm cho mình một người bạn thân các con hãy[r]
Trang 1Tuần thứ: 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực hiện: 3 tuần;
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần thực hiện: 1 tuần
- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Trẻ biết tên gọi, địa điểm của trường
- Biết các khu vực trong trường mầm non các hoạt động của trẻ
- Phát triển ngôn ngữ
- Rèn khả năng diễn đạt rõ rang
* Kiến thức: - Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
* Kĩ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ
* Giáo dục: Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Các hoạt động của trẻtrong trường
- Que chỉ
- Sân tập rạch rẽ
- Các động tác thể dục
- Sổ điểm danh
Trang 2- Cô đến sớm dọn dẹp vệ sinh, thông thoáng phòng
- Trẻ đến cô niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ chào cô, chào ông
bà,bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định
- Cho trẻ vào các góc chơi trẻ thích, cô bao quát trẻ khi trẻ
- Trong lớp của con có những bạn nào?
- Lớp con có nhiều đồ chơi khôn? Con thích chơi với đồ chơi
nào?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng
đồ chơi
3 Thể dục sáng
a.Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp với các kiểu
đi khác nhau.- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung
b.Trọng động Bài tập phát triển chung
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang trái, sang phải
- Khởi động vòng tròn kết hợp với các thế chân
- Trẻ tập theo cô các động tác 2 lần 8 nhịp
- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô”
Trang 3A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Chơi với cát và nước
- Tưới cây, chăm sóc cây
xanh của lớp
1 Kiến thức
- Trẻ biết phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi của mình-Trẻ biết phân vai chơi theo nhóm và biết phối hợp các hành động chơitrong nhóm một cách nhịp nhàng
- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình để xây dựng nên mô hình
- Trẻ biết tô tranh
- Trẻ biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc.
- Trẻ nhận biết được các kiến thức cơ bản
- Biết liên kết các nhóm trong khi chơi, biết thể hiện vai chơi một cách tuần tự.
2 Kĩ năng
-Rèn kĩ năng chơi, phát triển khả năng tư duy sáng tạo của trẻ.
-Rèn kĩ năng thao tác với
đồ vật.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ
- Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng chotrẻ
3 Giáo dục
- Đoàn kết trong khi chơi
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng
- Bộ đồ dùng đồ chơi
- Bộ đồ chơi xây dựng
-Trống , phách , sắc xô
- Một số lô tô, đồdùng đồ chơi trong góc
Trang 4- Trò chuyện, đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, biết nghe lời cô
khi đến trường, lớp
- Cô cho trẻ đi tham quan các góc hoạt động
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi.
- Các con ơi hôm nay cô đã chuẩn bị cho các con rất
nhiều góc chơi
-Bạn nào nói cho cô biết lớp mình có những góc chơi
nào?
- Góc xây dựng:
- Chơi lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến lớp
- Góc phân vai hôm nay sẽ chơi đóng vai cô giáo- học
- Cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi của mình
- Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào với
bạn?
* Hoạt động 2:Quá trình chơi.
-Trong quá trình chơi cô bao quát chung , xử lí các
tình huống nếu có
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác Cùng
nhau ,hướng dẫn ,giúp đỡ trẻ khi cần
- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn
* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô đi đến các nhóm chơi để nhận xét các nhóm chơi
- Cho trẻ tự nhận xét và kết quả sản phẩm chơi của
nhóm bạn , chơi đoàn kết,biết thỏa thuận phân công
- Nói tên góc chơi và nội dung chơi trong góc
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ đến bên cô
- Tham quan các góc chơi
và nói lên nhận xét của mình
- Dọn đồ chơi
Trang 5A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Dạo chơi tham quan sân
trường, các khu vực trong
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời (cầu trượt, xích đu…)
-Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên
- Thỏa mãn nhu cầu vận độngvui chơi của trẻ
-Trẻ hiểu được cách chơi, luậtchơi
2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ sự chú ý, quan sát, ghi nhớ, đàm thoại cho trẻ
-Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú và đúng luật
3 Thái độ
- Trẻ biết đoàn kết , hứng thú tích cực tham gia vào buổi hoạt động ngoài trời
- Địa điểm
- Trò chơi
- Trang phục gọn gàng
- Đồ dùng đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức,trò chuyện chủ đề
- Trước khi ra ngoài ,cô nói rõ địa điểm quan sát và mục
đích
- Cô nhắc trẻ đi theo hàng không chạy lung tung ,xô đẩy
nhau ,không ngắt hoa ,bẻ cành ,chú ý hiệu lệnh của cô
- Vừa đi tới địa điểm quan sát vừa hát bài “trường chúng
cháu là trường mầm non”
2.Nội dung.
* Hoạt động 1: Dạo chơi tham quan sân trường, các khu
vực trong trường.Trò chuyện về các hoạt động của lớp Nhặt
lá để làm một số đồ dùng đồ chơi của lớp
- Các con cùng quan sát khung cảnh xung quanh trường
xem như thế nào nhé!
- Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường, các con thấy sân
trường có nhiều đồ chơi không?
- Quan sát môi trường xanh-sạch-đẹp
- Cho trẻ quan sát lớp 5 tuổi và nhóm trẻ
- Trò chuyện về các hoạt động của lớp
- Các con đang được đứng ở đâu ?
- À đúng rồi đây là khu bếp ăn của trường đấy
- Hàng ngày các cô cấp dưỡng đã chế biến cho các con rất
nhiều món ăn với đầy đủ chất dinh dưỡng rất tốt cho sức
khỏe đấy
- Cho trẻ nhặt lá để làm một số đồ dùng đồ chơi của lớp
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
Cô giới thiệu các trò chơi vận động có trong ngày: Đôi bạn
Mèo đuổi chuột, Bịt mắt bắt dê
- Phổ biến luật chơi và cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Chơi theo ý thích.
- Cô nhắc trẻ chơi với thiết bị ngoài trời, uốn nắn nhắc nhở
Trang 7- Trẻ có thói quen rửa mặt,
rửa tay trước khi ăn
- Trẻ biết mời cô, mời cácbạn trước khi ăn
Kĩ năng
- Trẻ nắm được các thao tác kỹ năng rửa mặt, rửa tay, thực hiện thao tác cầmthìa, xúc cơm
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt
động ngủ
- Tổ chức cho trẻ ngủ.
Vận động nhẹ ,ăn quà chiều
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ giấc, ngủ ngon giấc, sâu giấc
- Trẻ biết nằm đúng tư thế khi ngủ
- Trẻ biết tác dụng của giấc ngủ trưa
- Trẻ ăn ngon miệng , ăn hết xuất
- Phòng ngủ sạch sẽ,mát mẻ
- Vạc giường, chiếu,gối
-Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 81,Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng dưới vòi
nước
- Các con hãy để xuôi tay dưới vòi nước chảy,làm ướt
tay.Sau đó xoa xà phòng vào trong long bàn tay.Rửa xoay
cổ tay, rửa mu bàn tay,rửa kẽ ngón tay,rửa ngón tay, rửa
móng tay.Sau đó vuốt và vẩy nhẹ
- Cho trẻ thực hiện các bước tuần tự
- Cô cho trẻ thực hiện từng bước
- chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
2.Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món ăn trong
ngày
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình, không nói chuyện
trong khi ăn, khi ăn không được để cơm rơi vãi
- Rửa tay – Rửa mặt
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ’’- hướng dẫn trẻ cách
nằm ngay ngắn, thoải mái, thả lỏng người, tay để lên bụng
- Cô có thể hát ru, hát bài “chúc bé ngủ ngon’’
tạo cảm giác nhẹ nhàng, tình cảm giúp trẻ dễ đi vào giấc
ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ Đối với những cháu khó ngủ cô âu
yếm vỗ về với trẻ để trẻ yên tâm vào giấc ngủ
*Vận động nhẹ , ăn quà chiều
-Trẻ ngủ dậy, cho trẻ đi vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ vận động cho tỉnh táo
- Cho trẻ ngồi vào bàn ,chia quà chiều cho trẻ ,động viên trẻ
Trang 9Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Biểu diễn văn nghệ.
Nêu gương cuối ngày, cuối
tuần
1 Kiến thức:
- Trẻ khắc sâu kiến thức đã học
- Trẻ thuộc các bài hát,thơ đã học
- Trẻ biết các tiêu chuẩn bé ngoan
2 Kĩ năng:
- Rèn tính mạnh dạn tựtin cho trẻ
- Rèn kĩ năng ghi nhớ
có chủ đích
3 Giáo dục:
- Trẻ có ý thức trong học tập rèn luyện
- Biết noi gương bạn ngoan
-Đồ dùng học tập
- Đồ chơi các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng béngoan, phiếu
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã
học
* Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
- Tổ chức cho trẻ lau chùi các giá góc trong lớp và sắp xếp
đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định
* Biểu diễn văn nghệ.
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo
* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, các
bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt
tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Đàm thoại cùng cô
- Chơi theo ý thích
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
- Lau chùi các giá góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nhận xét bạn
- Cắm cờ
* Trả trẻ :
- Cô chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc
nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Khi hết trẻ cô vệ sinh phòng học, tắt diện, nước, đóng cửa
phòng ra về
- Chào cô, chào bạn…
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 11Thứ 2 ngày 23 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Vận động cơ bản“Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay.”
Trò chơi vận động: Đôi bạn
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non
I.Mục đích- Yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay
- Trẻ biết thực hiện đúng kỹ thuật: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay
- Trẻ biết tên trò chơi, hiểu cách chơi, luật chơi
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng tung, bắt bóng, nhanh nhẹn, khéo léo
- Biết phối hợp các bước nhịp nhàng giữa các bộ phận trên cơ thể: Chân, tay, mắt đểtung bóng
3 Thái độ:
- Có ý thức trong học tập, khi tập không xô đẩy nhau
- Trẻ cẩn thận, tự tin khéo léo
- Đàm thoại cùng trẻ qua bài hát
- Các con vừa hát bài gì?
-Trong bài hát nói đến những ai ?
- Em bé trong bài hát có ngoan không ?
- Con các con có ngoan đượccô giáo khen như bạn nhỏ
trong bài hát không ?
=> Giáo dục trẻ: Ngoan nghe lời cô giáo và yêu quý các
bạn
- Trẻ hát cùng cô
- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời
Trang 122 Giới thiệu bài :
Muốn có sức khỏe để giúp đỡ được mọi người trong gia
đình chúng mình phải thường xuyên tập thể dục để có sức
khỏe tốt, hôm nay cô và các con cùng thực hiện bài vận
động “ Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay” nhé!
+ Trước khi vào tập cô kiểm tra sức khỏe
3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ ra sân đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu
đi: Đi bằng gót chân, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi
khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh…… rồi đi về xếp
thành 3 hàng ngang theo tổ tập bài tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
+ Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên
+ Chân: Ngồi xổm đứng lên
+ Bụng: Đứng nghiêng người sang trái, sang phải
-Vừa rồi chúng mình tập rất đều và đẹp rồi và bây giờ cô
và các con xẽ cùng nhau bước vào phần vận động cơ bản
nhé!
- Cô giới thiệu tên vận động: Tung bóng lên cao và bắt
bóng bằng 2 tay
- Để thực hiện được vận động này các con hãy xem cô
thực hiện mẫu trước nhé
- Cô làm mẫu
+ Lần 1: Cô làm mẫu toàn bộ vận động không giải thích
+ Lần 2 :Cô làm mẫu toàn bộ vận động kèm giải thích
Cô đứng tư thể chuẩn bị: Chân bằng vai, 2 tay cầm bóng,
tung bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng Khi bóng rơi
xuống dùng 2 tay bắt bóng (không làm rơi bóng hoặc ôm
bóng sát người)
- Gọi 1-2 trẻ lên thực hiện cô quan sát sửa sai cho trẻ
+ Lần 3: Cô nhấn mạnh : Các thành viên của 2 đội chơi
khi tung bóng phải tung thẳng lên trên, không tung qua
Trang 13trái hoặc phải và không tung quá cao.
* Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ thực hiện(cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cho thực hiện lần 2
- Cho 2 đội thi đua
- Cô hướng dẫn những trẻ chưa thực hiện đựơc
- Chú ý khi trẻ tập luôn đảm bảo an toàn cho trẻ
- Cô quan sát giúp đỡ và sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
*Trò chơi vận động : Đôi bạn
Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện vận động cơ bản rất
đúng và đều.Cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi có
tên đôi bạn con có thích không?
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi :
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ Sau mỗi lần chơi cô nhận
xét động viên khích lệ trẻ
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân
4 Củng cố - Giáo dục trẻ
- Hôm nay cô cùng cùng cac con được tập vận động cơ
bản gì ?
- Các con được chơi trò chơi vận động gì?
5 Kết thúc :
- Nhân xét – tuyên dương trẻ
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- TrÎ ch¬i høng thó
-Tung bóng lên cao và bắt bóng
- Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 24 tháng 09 năm 2019
Trang 14TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH: Trò chuyện về lớp học của bé
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Em đi mẫu giáo”, “ Bàn tay cô giáo”, trò chơi: Tìm bạn thân
I Mục đích- Yêu cầu:
1 Kiến thức
- Trẻ hiểu biết về lớp mầm non, về cô giáo và các bạn trong lớp
- Trẻ nhận biết được một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp..
2 Kỹ năng
- Trẻ biết cách ghép đôi để chơi trò chơi “ Tìm bạn thân’
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, nói đầy đủ câu cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Trẻ đoàn kết với các bạn, lễ phép với cô giáo
- Trẻ tích cực hứng thú tham gia các hoạt động
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên và trẻ:
- Tranh vẽ bạn trai, bạn gái
- Một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp được sắp xếp ở các góc
- Cho trẻ hát bài “Em đi mẫu giáo”
- Bài hát nói về em bé được đi đâu ?
- Trong bài hát nói đến những ai ?
- Em bé trong bài hát có ngoan không ?
- Con các con có ngoan không ?
- Đến lớp các con thấy có những gì?
- Để bảo vệ đồ dùng, đồ chơi ở trong lớp, các con phải
làm gì ?
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời cha mẹ và
cô giáo, yêu thương bạn bè
2 Giới thiệu bài:
- Các con thấy đến lớp học có vui không?
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng trò chuyện về lớp học
Trang 15* Cô cho trẻ xem tranh về các bạn:
- Các con cùng quan sát xem bức tranh vẽ về gì nào?
+ Đây là bạn Nam đấy Các con có biết bạn Nam là bạn
trai hay bạn gái nào?
+ Vì sao con biết bạn là bạn trai: Bạn tóc dài hay ngắn, bạn
mặc quần áo như thế nào nhỉ?
+ Bạn trai thường thích chơi trò chơi gì nhỉ?
-> Cô củng cố lại: Bạn Nam là bạn trai vì bạn có tóc ngắn
và mặc quần sooc, áo phông đấy các con ạ
- Trong lớp mình những bạn nào là bạn nam?
- Mời các bạn nam đứng dậy hát tặng cả lớp một bài hát
nào
- Các con xem bức tranh còn có bạn nào nữa nhi?
+ Bạn Lan là bạn trai hay bạn gái nào?
+ Vì sao con biết bạn là bạn gái nhỉ?
- À đúng rồi! Bạn Mai là bạn gái vì bạn có mái tóc dài và
mặc váy rất xinh đấy
- Lớp mình có những bạn nữ nào nhỉ?
- Bây giờ các con hãy cùng đứng lên và giới thiệu về bản
thân mình (tên, tuổi, giới tính, sở thích…) cho các bạn
+ Ở đây có những đồ dùng, đồ chơi gì ?
+ Cái này là cái gì ?
- Cô đưa trẻ sang các góc khác và hỏi tương tự Sau khi
trẻ quan sát hết các góc, cô hỏi trẻ :